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Instituição

Questões: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) — com gabarito

195 questões de Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), de 2006 a 2012. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 195 questões
  • 3 provas

Resultados: 58 questões

Página 1 de 3

  • Linguagens

    Português

    Jantei fora. De noite fui ao teatro. Representava­se justa­mente Otelo, que eu não vira nem lera nunca; sabia apenas o assunto, e estimei a coincidência. Vi as grandes raivas do mouro, por causa de um lenço, - um simples lenço! - e aqui dou matéria à meditação dos psicólogos deste e de outros continentes, pois não me pude furtar à observação de que um lenço bastou a acender os ciúmes de Otelo e compor a mais sublime tragédia deste mundo. Os lenços perderam­se, hoje são precisos os pró­prios lençóis; alguma vez nem lençóis há, e valem só as camisas. Tais eram as ideias que me iam passando pela cabeça, vagas e turvas, à medida que o mouro rolava convulso, e Iago destilava a sua calúnia. Nos intervalos não me levantava da cadeira; não queria expor­- me a encontrar algum conhecido. As senhoras ficavam quase todas nos camarotes, enquanto os homens iam fumar. Então eu perguntava a mim mesmo se alguma daque­las não teria amado alguém que jazesse agora no cemitério, e vinham outras incoerências, até que o pano subia e continuava a peça. O último ato mostrou­- me que não eu, mas Capitu devia morrer. Ouvi as súplicas de Desdêmona, as suas palavras amo­rosas e puras, e a fúria do mouro, e a morte que este lhe deu entre aplausos frenéticos do público.

    (Machado de Assis, Dom Casmurro.)
    No texto, duas narrativas entrecruzam- se: a história vivida pelo narrador e a história encenada na peça Otelo. A semelhança entre elas reside no fato de que ambas


    Escolha uma alternativa para a questão 3edbeae6-36
  • Linguagens

    Inglês

    Brazil despite its economic success remains one

    of the inequality champions

    August 22nd, 2012


    Imagem da questão de Inglês, UFMT 2012, Palavras conectivas | Connective words

    Brazil might be the leading economy in Latin America and has had a significant performance in reducing poverty in recent years, but it still remains among the countries with the highest inequality in the region together with Guatemala, Honduras and Colombia, points out the UN­Habitat report. In all four countries based on 2009 data, the Gini income per capita distribution index stood at 0.56, to which must be added Dominican Republic and Bolivia, two inequality champions with high concentration of wealth. This compares with the US and Portugal Gini indicator of 0.38, two countries that offer no relief since Portugal, for example, has the highest inequality index of the European Union.
    Nevertheless, Brazil advanced compared to 1990 when it had the highest degree of inequality and stood well ahead from the rest of the continent. But the region continues to have the highest inequality rate in spite of advances in helping income distribution. Among some of the causes for distribution improvement are productivity, upward trend of salaries and workers categories, strong economy and implementation of income transfer programs in several countries, particularly in the two leading economies, Brazil and Mexico. In the case of Brazil, the country’s economy now figures sixth at global level.
    Former president Lula da Silva and one of the most popular leaders in history of that country based his success precisely on the Bolsa Família Plan, which distributed a monthly basic food basket to millions, helping anywhere from 14 to 22 million climb out of poverty, plus ensuring his Workers Party an encouraging future. The Gini coefficient or index measures the inequality among values of a frequency distribution (for instance, levels of income). A Gini coefficient of zero expresses perfect equality where all values are the same (for instance, where everyone has an exactly equal income). A Gini coefficient of one (100 on the percentile scale) expresses maximal inequality among values (for instance, where only one person has all the income).


    (http://en.mercopress.com. Adaptado.)



    No início do segundo parágrafo, a palavra nevertheless introduz

    Escolha uma alternativa para a questão 388e2162-36
  • Linguagens

    Português

    A coluna da esquerda apresenta provérbios e a da direita, uma leitura possível para cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.


    1-Pimenta nos olhos dos outros é refresco.

    2-Camarão que dorme a onda leva.

    3-Quem semeia vento colhe tempestade.

    4-Em terra de cego, quem tem um olho é rei.


    ( ) As pessoas arcam com as consequências dos próprios atos.

    ( ) No meio de ignorantes, quem sabe pouco é sábio.

    ( ) O sofrimento alheio não nos faz sofrer, porque não nos afeta.

    ( ) Se não estiver atento a sua volta, será passado para trás


    Assinale a sequência correta

    Escolha uma alternativa para a questão 37056cea-e6
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFMT 2008, Interpretação de Textos


    (ABAURRE, M. L. M. et alii. Português: contexto, interlocução e sentido.São Paulo: Moderna, 2008, p. 236.)

    Que intencionalidade estrutura o texto?
    Escolha uma alternativa para a questão 36f34c56-e6
  • Linguagens

    Português

    Fobias

            Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia (medo do que ele vai nos aprontar agora) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até treiskaidekafobia (medo do número treze), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham “Frio” e “Quente” escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.
            Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Bíblia tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, romance, o sexo em todas as suas formas, ação, paixão, violência – e uma mensagem positiva. Recomendo “Gênesis” pelo ímpeto narrativo, “O cântico dos cânticos” pela poesia e “Isaías” e “João” pela força dramática, mesmo que seja difícil dormir depois do Apocalipse.
            Mas, e quando não tem nem a Bíblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.
            - Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...
            - Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.
            - Infelizmente, não tenho nenhuma revista.
            - Não é possível! O que você faz durante a noite?
            - Tricô.
            Uma esperança!
            - Com manual?
            - Não. Danação.
            - Você não tem nada para ler?
            - Bem ... Tem uma carta da mamãe.
            - Manda!

    (VERÍSSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2001.)
    Sobre aspectos da sintaxe em Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga., assinale a afirmativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 36e35194-e6
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.


    Imagem da questão de Português, UFMT 2006, Figuras de Linguagem

    (LETRAS/UFMT (compilação). Wlademir Dias-Pino – A separação entre inscrever e escrever. Cuiabá: Edições do Meio, 1982.) 
    Assinale a alternativa que apresenta a correta correspondência entre trecho do poema e figura de linguagem.
    Escolha uma alternativa para a questão 71f66cc0-df
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.


    Imagem da questão de Português, UFMT 2006, Interpretação de Textos

    (LETRAS/UFMT (compilação). Wlademir Dias-Pino – A separação entre inscrever e escrever. Cuiabá: Edições do Meio, 1982.) 

    A respeito do poema, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


    ( ) A disposição das estrofes na página, o uso de maiúsculas e minúsculas, a presença de grafismos que sugerem engrenagens são recursos expressivos que garantem a visualidade do poema.

    ( ) “Em sua linguagem observa-se a continuidade interrompida dos versos, que são organizados em blocos, apontando para a presença do geométrico e para a espacialização do poema.” (Sérgio Dalate)

    ( ) A exemplo do Futurismo, o poema rende glórias à sociedade industrial, e a unidade semântica mais adequada para expressar essa glorificação é a palavra ao invés da frase.


    Assinale a seqüência correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 71f35293-df
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.


    Imagem da questão de Português, UFMT 2006, Interpretação de Textos

    (LETRAS/UFMT (compilação). Wlademir Dias-Pino – A separação entre inscrever e escrever. Cuiabá: Edições do Meio, 1982.) 
    Segundo o poema, as transformações trazidas pela modernidade
    Escolha uma alternativa para a questão 71f065dd-df
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UFMT 2008, Interpretação de Textos


    (CIPRO NETO, P. e INFANTE, U. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 406.)

    Sobre os sentidos do texto, assinale a afirmativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 370df10d-e6
  • Linguagens

    Português

    Fobias

            Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia (medo do que ele vai nos aprontar agora) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até treiskaidekafobia (medo do número treze), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham “Frio” e “Quente” escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.
            Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Bíblia tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, romance, o sexo em todas as suas formas, ação, paixão, violência – e uma mensagem positiva. Recomendo “Gênesis” pelo ímpeto narrativo, “O cântico dos cânticos” pela poesia e “Isaías” e “João” pela força dramática, mesmo que seja difícil dormir depois do Apocalipse.
            Mas, e quando não tem nem a Bíblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.
            - Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...
            - Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.
            - Infelizmente, não tenho nenhuma revista.
            - Não é possível! O que você faz durante a noite?
            - Tricô.
            Uma esperança!
            - Com manual?
            - Não. Danação.
            - Você não tem nada para ler?
            - Bem ... Tem uma carta da mamãe.
            - Manda!

    (VERÍSSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2001.)
    Tome o trecho: O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Assinale a alternativa que NÃO apresenta relação correta entre a palavra do trecho e sua classificação morfológica.
    Escolha uma alternativa para a questão 36db37da-e6
  • Linguagens

    Inglês

    Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.


    Imagem da questão de Inglês, UFMT 2008, Interpretação de texto | Reading comprehension


    (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

    É intenção do produtor do texto
    Escolha uma alternativa para a questão 80cee2dc-df
  • Linguagens

    Inglês

    Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.


    Imagem da questão de Inglês, UFMT 2008, Interpretação de texto | Reading comprehension


    (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

    Pela temática e pelas características composicionais, o texto pode ser considerado
    Escolha uma alternativa para a questão 80c0c2f3-df
  • Linguagens

    Português

     Leia a tira abaixo e responda à questão.


    Imagem da questão de Português, UFMT 2008, Interpretação de Textos

    Em relação à tira, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


    ( ) No segundo quadrinho, Calvin declara-se mais exigente que todo mundo, o que justifica considerar-se, no primeiro quadrinho, diferente.

    ( ) A discordância de Haroldo à fala de Calvin é percebida por sua postura corporal e por seu silêncio no terceiro quadrinho.

    ( ) A fala de Calvin no último quadrinho revela que ele entendeu perfeitamente o significado do silêncio de Haroldo no quadrinho anterior.

    ( ) A explicação dada por Haroldo, no último quadrinho, é ambígua pois revela a sua descoberta da forte amizade que o liga a Calvin.


    Assinale a seqüência correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 80afd4a1-df
  • Linguagens

    Literatura

    Leia a estrofe e responda à questão


    Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o

    Casualmente, uma vez, de um perfumado

    Contador sobre o marmor luzidio

    Entre um leque e o começo de um bordado. 

    A estrofe acima pertence a um soneto que descreve um objeto de arte – um vaso chinês. A atitude do poeta é impessoal, a linguagem e as rimas são ricas, bem trabalhadas, a métrica é perfeita. Pode-se afirmar que pertence à estética
    Escolha uma alternativa para a questão 80a8b1ad-df
  • Linguagens

    Literatura

    Assinale a alternativa cujo enunciado caracteriza o Romantismo enquanto desenvolvimento temático e tratamento estilístico.
    Escolha uma alternativa para a questão 80a47799-df
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFMT 2006, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFMT 2006, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Assinale o provérbio que reflete o ensinamento contido no texto.
    Escolha uma alternativa para a questão 720fd719-df
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFMT 2006, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFMT 2006, Interpretação de texto | Reading comprehension

    A respeito do texto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


    ( ) The Fox and the Crow caracteriza-se como fábula.

    ( ) A intenção predominante do texto é informar.

    ( ) As aspas demarcam as falas dos interlocutores.

    ( ) Os personagens agem como seres humanos.


    Assinale a seqüência correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 720b98aa-df
  • Linguagens

    Inglês

    TEXTO I


    Little Boy: What does your Daddy do?

    Little Girl: Whatever my Momma tells him.


    (JANSSEN, Arlo T. International Stories.

            New Jersey: Prentice-Hall, 1981.)


    TEXTO II


    George: Which candidate is your wife going to vote for?

    Herman: Oh, she’ll vote for the same one I do.

    George: Which one is that? Herman: I don’t know yet. She’s going to tell me

                  tomorrow.


    (JANSSEN, Arlo T. International Stories.

            New Jersey: Prentice-Hall, 1981.) 

    Pode-se inferir dos textos I e II que
    Escolha uma alternativa para a questão 7208688d-df
  • Linguagens

    Inglês

    TEXTO I


    Little Boy: What does your Daddy do?

    Little Girl: Whatever my Momma tells him.


    (JANSSEN, Arlo T. International Stories.

            New Jersey: Prentice-Hall, 1981.)


    TEXTO II


    George: Which candidate is your wife going to vote for?

    Herman: Oh, she’ll vote for the same one I do.

    George: Which one is that? Herman: I don’t know yet. She’s going to tell me

                  tomorrow.


    (JANSSEN, Arlo T. International Stories.

            New Jersey: Prentice-Hall, 1981.) 

    Em she’ll vote for the same one I do., texto II, a palavra sublinhada foi empregada no lugar de
    Escolha uma alternativa para a questão 7205987c-df