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Questões: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) — com gabarito

5.411 questões de Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), de 2005 a 2025. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 5.411 questões
  • 21 provas

Resultados: 1.488 questões

Página 74 de 75

  • Linguagens

    Literatura

    A
    Esbraseia o Ocidente na agonia
    O sol... Aves em bandos destacados,
    Por céus de ouro e púrpura raiados,
    Fogem... Fecha-se a pálpebra do dia...
    Delineiam-se além da serrania
    Os vértices de chamas aureolados,
    E em tudo, em torno, esbatem derramados
    Uns tons suaves de melancolia.
    Um mundo de vapores no ar flutua...
    Como uma informe nódoa avulta e cresce
    A sombra à proporção que a luz recua.
    A natureza apática esmaece...
    Pouco a pouco, entre as árvores, a lua
    Surge trêmula, trêmula... Anoitece.
    CORRÊA, R. Disponível em: www.brasiliana.usp.br. Acesso em: 13 ago. 2017.

    Composição de formato fixo, o soneto tornou-se um modelo particularmente ajustado à poesia parnasiana. No poema de Raimundo Corrêa, remete(m) a essa estética
    Escolha uma alternativa para a questão a2d6f2d5-b6
  • Linguagens

    Português

    Irerê, meu passarinho do sertão do Cariri,

    Irerê, meu companheiro,

    Cadê viola? Cadê meu bem? Cadê Maria?

    Ai triste sorte a do violeiro cantadô!

    Ah! Sem a viola em que cantava o seu amô,

    Ah! Seu assobio é tua flauta de irerê:

    Que tua flauta do sertão quando assobia,

    Ah! A gente sofre sem querê!

    Ah! Teu canto chega lá no fundo do sertão,

    Ah! Como uma brisa amolecendo o coração,

    Ah! Ah!

    Irerê, solta teu canto!

    Canta mais! Canta mais!

    Prá alembrá o Cariri!

    VILLA-LOBOS, H. Bachianas Brasileiras n. 5 para soprano e oito violoncelos (1938-1945). Disponível em: http://euterpe.blog.br. Acesso em: 23 abr. 2019.


    Nesses versos, há uma exaltação ao sertão do Cariri em uma ambientação linguisticamente apoiada no(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 4a0cb8a1-0a
  • Linguagens

    Português

    Toca a sirene na fábrica,

    e o apito como um chicote

    bate na manhã nascente

    e bate na tua cama

    no sono da madrugada.

    Ternuras da áspera lona

    pelo corpo adolescente.

    É o trabalho que te chama.

    Às pressas tomas o banho,

    tomas teu café com pão,

    tomas teu lugar no bote

    no cais do Capibaribe.

    Deixas chorando na esteira

    teu filho de mãe solteira.

    Levas ao lado a marmita,

    contendo a mesma ração

    do meio de todo o dia,

    a carne-seca e o feijão.

    De tudo quanto ele pede

    dás só bom-dia ao patrão,

    e recomeças a luta

    na engrenagem da fiação.

    MOTA, M. Canto ao meio. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964.


    Nesse texto, a mobilização do uso padrão das formas verbais e pronominais

    Escolha uma alternativa para a questão 4a09d527-0a
  • Linguagens

    Português

    Inverno! inverno! inverno!

    Tristes nevoeiros, frios negrumes da longa treva boreal, descampados de gelo cujo limite escapa-nos sempre, desesperadamente, para lá do horizonte, perpétua solidão inóspita, onde apenas se ouve a voz do vento que passa uivando como uma legião de lobos, através da cidade de catedrais e túmulos de cristal na planície, fantasmas que a miragem povoam e animam, tudo isto: decepções, obscuridade, solidão, desespero e a hora invisível que passa como o vento, tudo isto é o frio inverno da vida.

    Há no espírito o luto profundo daquele céu de bruma dos lugares onde a natureza dorme por meses, à espera do sol avaro que não vem.

    POMPEIA, R. Canções sem metro. Campinas: Unicamp, 2013.


    Reconhecido pela linguagem impressionista, Raul Pompeia desenvolveu-a na prosa poética, em que se observa a

    Escolha uma alternativa para a questão 49e3c99f-0a
  • Linguagens

    Espanhol

    VIII – agosto

    Champandongo


    ¡Ojalá que a Rosaura la boca se le hiciera chicharrón! Y que nunca hubiera dejado escapar esas repugnantes, malolientes, incoherentes, pestilentes, indecentes y repelentes palabras. En fin, no sabía por qué tenía que pensar en esas cosas tan desagradables en estos momentos que deberían ser para ella los más felices de su vida, ni sabía por qué estaba tan molesta. Y ojalá que ella viviera lo suficiente como para impedir que su hermana llevara a cabo tan nefastas intenciones. Nadie se explicaba este comportamiento, algunos creían que era porque le había afectado profundamente la idea de no volver a tener más hijos. Por lo que fuera, pero tal parecía que la ira dominaba los pensamientos y las acciones de todos en la casa. Tita estaba literalmente “como agua para chocolate”.

    ESQUIVEL, L. Como agua para chocolate. Buenos Aires: Debolsillo, 2005.


    Laura Esquivel, em sua obra, trata, entre outros temas, dos sentimentos e da natureza humanos. Com base nesse trecho do romance, a expressão como agua para chocolate faz referência

    Escolha uma alternativa para a questão e99f9972-0e
  • Linguagens

    Português

    Gaetaninho


    Ali na Rua do Oriente a ralé quando muito andava de bonde. De automóvel ou de carro só mesmo em dia de enterro. De enterro ou de casamento. Por isso mesmo o sonho de Gaetaninho era de realização muito difícil. Um sonho. [...]

    — Traga a bola! Gaetaninho saiu correndo.

    Antes de alcançar a bola um bonde o pegou. Pegou e matou.

    No bonde vinha o pai do Gaetaninho.

    A gurizada assustada espalhou a notícia na noite.

    — Sabe o Gaetaninho?

    — Que é que tem?

    — Amassou o bonde!

    A vizinhança limpou com benzina suas roupas domingueiras.

    Às dezesseis horas do dia seguinte saiu um enterro da Rua do Oriente e Gaetaninho não ia na boleia de nenhum dos carros do acompanhamento. Ia no da frente dentro de um caixão fechado com flores pobres por cima. Vestia a roupa marinheira, tinha as ligas, mas não levava a palhetinha.

    Quem na boleia de um dos carros do cortejo mirim exibia soberbo terno vermelho que feria a vista da gente era o Beppino.

    MACHADO, A. A. Brás, Bexiga e Barra Funda: notícias de São Paulo. Belo Horizonte; Rio de Janeiro: Vila Rica, 1994.


    Situada no contexto da modernização da cidade de São Paulo na década de 1920, a narrativa utiliza recursos expressivos inovadores, como

    Escolha uma alternativa para a questão 5a1d65b2-0e
  • Linguagens

    Português

    esse cão que me segue

    é minha família, minha vida

    ele tem frio mas não late nem pede

    ele sabe que o que eu tenho

    divido com ele, o que eu não tenho

    também divido com ele

    ele é meu irmão

    ele é que é meu dono


    bicho se é por destino sina ou sorte

    só faltando saber se bicho decente

    bicho de casa, bicho de carro, bicho

    no trânsito, se bicho sem norte na fila

    se bicho no mangue, se bicho na brecha

    se bicho na mira, se bicho no sangue


    catar papel é profissão, catar papel

    revela o segredo das coisas, tem

    muita coisa sendo jogada fora

    muita pessoa sendo jogada fora                    


    OLIVEIRA, V. L. O músculo amargo do mundo. São Paulo: Escrituras, 2014.


    No poema, os elementos presentes do campo de percepção do eu lírico evocam um realinhamento de significados, uma vez que

    Escolha uma alternativa para a questão 5a138c4e-0e
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, ENEM 2018, Interpretação de Textos


    A imagem reproduz a instalação da paulista Lina Kim, apresentada na 25ª Bienal de São Paulo em março de 2002. Nessa obra, a artista se utiliza de elementos dispostos num determinado ambiente para propor que o observador reconheça o(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 5a0220f3-0e
  • Linguagens

    Português

    TEXTO I


    Também chamados impressões ou imagens fotogramáticas [...], os fotogramas são, numa definição genérica, imagens realizadas sem a utilização da câmera fotográfica, por contato direto de um objeto ou material com uma superfície fotossensível exposta a uma fonte de luz. Essa técnica, que nasceu junto com a fotografia e serviu de modelo a muitas discussões sobre a ontologia da imagem fotográfica, foi profundamente transformada pelos artistas da vanguarda, nas primeiras décadas do século XX. Representou mesmo, ao lado das colagens, fotomontagens e outros procedimentos técnicos, a incorporação definitiva da fotografia à arte moderna e seu distanciamento da representação figurativa.

    COLUCCI, M. B. Impressões fotogramáticas e vanguardas: as experiências de Man Ray. Studium, n. 2, 2000.


    Imagem da questão de Português, ENEM 2018, Interpretação de Textos


    No fotograma de Man Ray, o “distanciamento da representação figurativa” a que se refere o Texto I manifesta-se na

    Escolha uma alternativa para a questão 979174bd-e8
  • Linguagens

    Português

    Dia 20/10


    É preciso não beber mais. Não é preciso sentir vontade de beber e não beber: é preciso não sentir vontade de beber. É preciso não dar de comer aos urubus. É preciso fechar para balanço e reabrir. É preciso não dar de comer aos urubus. Nem esperanças aos urubus. É preciso sacudir a poeira. É preciso poder beber sem se oferecer em holocausto. É preciso. É preciso não morrer por enquanto. É preciso sobreviver para verificar. Não pensar mais na solidão de Rogério, e deixá-lo. É preciso não dar de comer aos urubus. É preciso enquanto é tempo não morrer na via pública.

    TORQUATO NETO. In: MENDONÇA, J. (Org.) Poesia (im)popular brasileira. São Bernardo do Campo: Lamparina Luminosa, 2012.


    O processo de construção do texto formata uma mensagem por ele dimensionada, uma vez que

    Escolha uma alternativa para a questão 975aefc4-e8
  • Linguagens

    Português

    As plataformas digitais têm ganhado mais espaço entre os internautas como ferramenta para exercer a cidadania. Através delas, é possível mapear problemas da cidade e propor soluções, utilizando-se das redes sociais para aproximar os moradores e articular projetos. O espaço colaborativo PortoAlegre.cc, um dos mais ativos no país, tem 150 participantes e ajudou a estudante de jornalismo Renata Gomes, 25, a chamar 80 pessoas para retirar 1 tonelada de lixo da orla do rio Guaíba. “Foi a partir da sugestão de um integrante da plataforma que criei a causa. Foi fundamental porque sempre senti vontade de fazer algo pela cidade, mas não sabia como”, diz Renata. O projeto colaborativo baseia-se no conceito de wikicidade (inspirado na enciclopédia virtual Wikipédia), em que um território real recebe anotações virtuais das pessoas por meio de wikispots, que se referem a uma praça, uma rua ou um bairro. “A ideia de wikicidade é fomentar a cocriação, elaboração e experimentação de sugestões que possam ser aplicadas em uma cidade”, explica Daniel Bittencourt, um dos desenvolvedores do projeto PortoAlegre.cc.

    DIDONÊ, D. Cidadania 2.0. Vida Simples, n. 119, jun. 2012.

    O texto, ao falar da utilização das redes sociais e informar sobre a quantidade de projetos colaborativos espalhados pelo país, expõe a importância das plataformas digitais no exercício da cidadania. O espaço colaborativo PortoAlegre.cc tem como principal objetivo

    Escolha uma alternativa para a questão 4252ed39-be
  • Linguagens

    Português

    Sem acessórios nem som

    Escrever só para me livrar

    de escrever.

    Escrever sem ver, com riscos

    sentindo falta dos acompanhamentos

    com as mesmas lesmas

    e figuras sem força de expressão.

    Mas tudo desafina:

    o pensamento pesa

    tanto quanto o corpo

    enquanto corto os conectivos

    corto as palavras rentes

    com tesoura de jardim

    cega e bruta

    com facão de mato.

    Mas a marca deste corte

    tem que ficar

    nas palavras que sobraram.

    Qualquer coisa do que desapareceu

    continuou nas margens, nos talos

    no atalho aberto a talhe de foice

    no caminho de rato.

    FREITAS FILHO, A. Máquina de escrever: poesia reunida e revista. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003.

    Nesse texto, a reflexão sobre o processo criativo aponta para uma concepção de atividade poética que põe em evidência o(a)

    Escolha uma alternativa para a questão d95e1c7f-a6
  • Linguagens

    Português

    Soneto VII

    Onde estou? Este sítio desconheço:

    Quem fez tão diferente aquele prado?

    Tudo outra natureza tem tomado;

    E em contemplá-lo tímido esmoreço.

    Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço

    De estar a ela um dia reclinado:

    Ali em vale um monte está mudado:

    Quanto pode dos anos o progresso!

    Árvores aqui vi tão florescentes,

    Que faziam perpétua a primavera:

    Nem troncos vejo agora decadentes.

    Eu me engano: a região esta não era;

    Mas que venho a estranhar, se estão presentes

    Meus males, com que tudo degenera!

    COSTA, C. M. Poemas. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 7 jul. 2012.

    No soneto de Cláudio Manuel da Costa, a contemplação da paisagem permite ao eu lírico uma reflexão em que transparece uma

    Escolha uma alternativa para a questão d92ff38b-a6
  • Linguagens

    Português

    A pátria

    Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste! Criança! não verás nenhum país como este! Olha que céu! que mar! que rios! que floresta! A Natureza, aqui, perpetuamente em festa, É um seio de mãe a transbordar carinhos. Vê que vida há no chão! vê que vida há nos ninhos, Que se balançam no ar, entre os ramos inquietos! Vê que luz, que calor, que multidão de insetos! Vê que grande extensão de matas, onde impera, Fecunda e luminosa, a eterna primavera! Boa terra! jamais negou a quem trabalha O pão que mata a fome, o teto que agasalha...

    Quem com o seu suor a fecunda e umedece, Vê pago o seu esforço, e é feliz, e enriquece!

    Criança! não verás país nenhum como este: Imita na grandeza a terra em que nasceste!

    BILAC, O. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1929.

    Publicado em 1904, o poema A pátria harmoniza-se com um projeto ideológico em construção na Primeira República. O discurso poético de Olavo Bilac ecoa esse projeto, na medida em que

    Escolha uma alternativa para a questão 95f0cc03-7f
  • Linguagens

    Português

    Cântico VI

    Tu tens um medo de
    Acabar.
    Não vês que acabas todo o dia.
    Que morres no amor.
    Na tristeza.
    Na dúvida.
    No desejo.
    Que te renovas todo dia.
    No amor.
    Na tristeza.
    Na dúvida.
    No desejo.
    Que és sempre outro.
    Que és sempre o mesmo.
    Que morrerás por idades imensas.
    Até não teres medo de morrer.
    E então serás eterno.
    MEIRELES, C. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1963 (fragmento).

    A poesia de Cecília Meireles revela concepções sobre o homem em seu aspecto existencial. Em Cântico VI, o eu lírico exorta seu interlocutor a perceber, como inerente à condição humana,
    Escolha uma alternativa para a questão 95c35b66-7f
  • Linguagens

    Literatura

    Sermão da Sexagésima


    Nunca na Igreja de Deus houve tantas pregações, nem tantos pregadores como hoje. Pois se tanto se semeia a palavra de Deus, como é tão pouco o fruto? Não há um homem que em um sermão entre em si e se resolva, não há um moço que se arrependa, não há um velho que se desengane. Que é isto? Assim como Deus não é hoje menos onipotente, assim a sua palavra não é hoje menos poderosa do que dantes era. Pois se a palavra de Deus é tão poderosa; se a palavra de Deus tem hoje tantos pregadores, por que não vemos hoje nenhum fruto da palavra de Deus? Esta, tão grande e tão importante dúvida, será a matéria do sermão. Quero começar pregando-me a mim. A mim será, e também a vós; a mim, para aprender a pregar; a vós, que aprendais a ouvir.

    VIEIRA, A. Sermões Escolhidos, v. 2. São Paulo: Edameris, 1965

    No Sermão da sexagésima, padre Antônio Vieira questiona a eficácia das pregações. Para tanto, apresenta como estratégia discursiva sucessivas interrogações, as quais têm por objetivo principal
    Escolha uma alternativa para a questão 1a243eca-4b
  • Linguagens

    Português

         Fogo frio

    O Poeta
    A névoa que sobe
    dos campos, das grotas, do fundo dos vales,
    é o hálito quente da terra friorenta.

    O Lavrador
    Engana-se, amigo.
    Aquilo é fumaça que sai da geada.

    O Poeta
    Fumaça, que eu saiba,
    somente de chama e brasa é que sai!

    O Lavrador
    E, acaso, a geada não é
    fogo branco caído do céu,
    tostando tudinho, crestando tudinho, queimando tudinho,
    sem pena, sem dó?

    FORNARI, E. Trem da serra. Porto Alegre: Acadêmica, 1987.

    Neste diálogo poético, encena-se um embate de ideias entre o Poeta e o Lavrador, em que
    Escolha uma alternativa para a questão 1a143c8e-4b
  • Linguagens

    Literatura

    Cena


    O canivete voou

    E o negro comprado na cadeia

    Estatelou de costas

    E bateu coa cabeça na pedra


    ANDRADE, O. Pau-brasil. São Paulo: Globo, 2001.


    O Modernismo representou uma ruptura com os padrões formais e temáticos até então vigentes na literatura brasileira. Seguindo esses aspectos, o que caracteriza o poema Cena como modernista é o(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 1a07bce0-4b
  • Linguagens

    Espanhol

    El candombe es participación

    Bastaría nombrar al tambor en nuestro país, y ya estaría implícita la referencia al candombe, patrimonio cultural uruguayo y, desde setiembre del 2009, Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, reconocido por las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura — Unesco. Proceso que se remonta a la época colonial, cuando era tenido como un mero baile de negros esclavos, ruidosos y obsceno, definición que toman incluso algunos diccionarios antiguos y no tanto, viéndolo como divertimento de pésima categoría por su procedencia racial. Esto fue cambiando merced al combate sin tregua a los prejuicios, siempre en crecimiento su aceptación por el conjunto de la sociedad, hasta llegar a nuestros días, cuando el Gobierno progresista en el 2006 promovió la ley 18059, consagrando los 3 de diciembre como Día del Candombe, la Cultura Afrouruguaya y la Equidad Racial, que en su artículo 5to y final dice: "Declárese patrimonio cultural de la República Oriental del Uruguay al candombe, caracterizado por el toque de los tambores denominados chico, repique y piano, su danza y canto, creado por los afrouruguayos a partir del legado ancestral africano, sus orígenes rituales y su contexto social como comunidad.”

    ANDRADE, S. Disponível em: http://alainet.org. Acesso em: 22 fev. 2012 (adaptado).

    O status atual do candombe, resultante de um conjunto de mudanças ocorridas no país, contrasta com um passado marcado por preconceitos. Segundo o texto, esse status se deve à
    Escolha uma alternativa para a questão a6a11348-4a
  • Linguagens

    Português

    Para as pessoas que estudam a inserção das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na sociedade, não é suficiente dar acesso ao hardware (com softwares instalados). Deve-se, também, disponibilizar recursos físicos, digitais, humanos e sociais. Além disso, deve-se considerar conteúdo, linguagem, alfabetização e educação, comunidade e estrutura institucional, para se permitir o acesso significativo às tecnologias digitais. Por acesso significativo, entende-se não só a possibilidade de manejo do computador, de suas ferramentas e do acesso à internet, mas, sobretudo, a capacidade de utilizar esses conhecimentos para o acesso a conteúdos que tenham influência direta para a melhoria da qualidade de vida da pessoa, de seu grupo e de sua comunidade.

    WARSCHAUER, M. Tecnologia e inclusão social: a exclusão digital em debate. São Paulo: Senac, 2006.


    O uso significativo dos recursos ligados às tecnologias da informação e da comunicação faz-se presente na hipótese de

    Escolha uma alternativa para a questão 0f5d1da1-4e