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Questões: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) — com gabarito

1.402 questões de Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), de 2008 a 2023. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

1.402 questões
15 provas

Resultados: 533 questões

Página 25 de 27

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Inglês
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- Análise sintática | Syntax Parsing
- Prova de 2019
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: ABF98754-F9
test subjects were asked to read short paragraphs (ℓ. 14)
The reason for the omission of the agent in the sentence above is:
Escolha uma alternativa para a questão abf98754-f9A
it is unknown to the reader
B
it is already present in the text
C
it creates ambiguity in the context
D
it becomes a surprise for the reader
Abrir questão de Inglês, UERJ 2019
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Inglês
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2019
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: ABFC4384-F9
Metaphors aren’t just used for flowery speech. They shape the conversation for things we’re trying to explain and figure out. (ℓ. 29-30)

In order to clarify the meaning relation between the two sentences above, the following word can be inserted in the underlined one:
Escolha uma alternativa para a questão abfc4384-f9A
also
B
rather
C
hardly
D
already
Abrir questão de Inglês, UERJ 2019
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6A6FF518-E9
Morro velho

MILTON NASCIMENTO
Adaptado de miltonnascimento.com.br.

fazenda é o camarada que ao chão se deu. (l. 2)
No verso da canção de Milton Nascimento, o poeta apresenta uma definição da palavra “fazenda”. Com base na primeira estrofe, essa definição destaca o seguinte elemento do contexto descrito:
Escolha uma alternativa para a questão 6a6ff518-e9A
riqueza da propriedade
B
expectativa de liberdade
C
dedicação do trabalhador
D
necessidade de autonomia
Abrir questão de Português, UERJ 2021
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6A744608-E9
Morro velho

MILTON NASCIMENTO
Adaptado de miltonnascimento.com.br.

A história da casa-grande é íntima de quase todo brasileiro: de sua vida doméstica, conjugal, sob o patriarcalismo escravocrata e polígamo; da sua vida de menino. Nas casas-grandes foi até hoje onde melhor se exprimiu o caráter brasileiro, a nossa continuidade social.
Adaptado de Freyre, G. Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. Rio de Janeiro: Record, 1995.

Publicado em 1933, Casa-grande & senzala tornou-se livro de referência nas análises sobre patriarcalismo na sociedade brasileira.
Na letra da canção Morro velho, aspectos das relações patriarcais são abordados, entre eles a “continuidade social”, presente na seguinte passagem:

Escolha uma alternativa para a questão 6a744608-e9A
No sertão da minha terra, / fazenda é o camarada que ao chão se deu. (v. 1-2)
B
Orgulhoso camarada conta histórias pra moçada. (v. 14)
C
Parte, tem os olhos tristes, / deixando o companheiro na estação distante. (v. 17-18)
D
Já tem nome de doutor / e agora na fazenda é quem vai mandar. (v. 25-26)
Abrir questão de Português, UERJ 2021
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6A7B727C-E9
LILIA MORITZ SCHWARCZ
Adaptado de nexojornal.com.br, 31/07/2017.

um “lugar de memória”, ao lado de outros, como o campo de concentração de Auschwitz, na Polônia, ou a cidade de Hiroshima, no Japão. (l. 3-4)
A comparação acima inclui o Cais do Valongo no conjunto de lugares de memória pelo reconhecimento do seguinte atributo comum:
Escolha uma alternativa para a questão 6a7b727c-e9A
valor utópico
B
natureza subjetiva
C
expressão mundial
D
caráter democrático
Abrir questão de Português, UERJ 2021
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6A7E9100-E9
LILIA MORITZ SCHWARCZ
Adaptado de nexojornal.com.br, 31/07/2017.

Palavras de um mesmo campo de significados podem indicar diferentes valores, como o de definição de um elemento e o de resultado de um processo.
Esses dois valores estão exemplificados, respectivamente, no seguinte par de palavras:
Escolha uma alternativa para a questão 6a7e9100-e9A
africanos (l. 5) − africanizado (l. 35)
B
desterritorialização (l. 9) − desterro (l. 21)
C
escravocrata (l. 27) − escravo (l. 38)
D
Brasil (l. 22) − brasileiro (l. 37)
Abrir questão de Português, UERJ 2021
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6A81A293-E9
LILIA MORITZ SCHWARCZ
Adaptado de nexojornal.com.br, 31/07/2017.

Ao final do texto, a autora expõe um posicionamento de Alberto da Costa e Silva.
Segundo esse especialista, entre Brasil e países da África construiu-se uma relação cultural de:
Escolha uma alternativa para a questão 6a81a293-e9A
trato indiferente
B
influência mútua
C
tolerância forçada
D
antagonismo puro
Abrir questão de Português, UERJ 2021
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Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 6A85EE2C-E9
E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
(...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.

Lima Barreto

Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.

A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

O romance põe em questão a ideia de patriotismo, apresentando diferentes visões de seus personagens sobre a noção de pátria. Isso se observa no confronto entre a noção idealizada de Policarpo Quaresma e aquela manifestada pelas elites militar e política do país.
A apropriação da noção de pátria por essas elites se caracteriza como:
Escolha uma alternativa para a questão 6a85ee2c-e9A
visionária
B
subversiva
C
progressista
D
oportunista
Abrir questão de Literatura, UERJ 2021
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- Escolas Literárias
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 6A88E15D-E9
E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
(...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.

Lima Barreto

Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.

A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

Marechal Floriano Peixoto, segundo presidente do Brasil, é também personagem de Triste Fim de Policarpo Quaresma.
O conceito que melhor sustenta a construção desse personagem ficcional, baseado numa figura histórica, é o da:
Escolha uma alternativa para a questão 6a88e15d-e9A
catarse
B
polissemia
C
generalização
D
verossimilhança
Abrir questão de Literatura, UERJ 2021
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- Escolas Literárias
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 6A8C42CC-E9
E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
(...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.

Lima Barreto

Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.

A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que, dentro do nosso país, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem no tocante à correção gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma — usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro.
O suplicante, deixando de parte os argumentos históricos que militam em favor de sua ideia, pede vênia para lembrar que a língua é a mais alta manifestação da inteligência de um povo, é a sua criação mais viva e original; e, portanto, a emancipação política do país requer como complemento e consequência a sua emancipação idiomática.

PRIMEIRA PARTE

IV - Desastrosas Consequências de um Requerimento

O teor da solicitação de Policarpo Quaresma expressa uma ironia ao deixar implícita uma crítica histórica. O alvo dessa crítica é:

Escolha uma alternativa para a questão 6a8c42cc-e9A
a censura da elite econômica
B
a burocracia republicana nascente
C
o silenciamento da herança indígena
D
o purismo do pensamento cientificista
Abrir questão de Literatura, UERJ 2021
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- Escolas Literárias
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 6A9A6AB7-E9
E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
(...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.

Lima Barreto

Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.

A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

Saiu e andou. Olhou o céu, os ares, as árvores de Santa Teresa, e se lembrou que, por estas terras, já tinham errado tribos selvagens, das quais um dos chefes se orgulhava de ter no sangue o sangue de dez mil inimigos. Fora há quatro séculos. Olhou de novo o céu, os ares, as árvores de Santa Teresa, as casas, as igrejas; viu os bondes passarem; uma locomotiva apitou; um carro, puxado por uma linda parelha, atravessou-lhe na frente, quando já a entrar do campo... Tinha havido grandes e inúmeras modificações. Que fora aquele parque? Talvez um charco. Tinha havido grandes modificações nos aspectos, na fisionomia da terra, talvez no clima... Esperemos mais, pensou ela; e seguiu serenamente ao encontro de Ricardo Coração dos Outros.

TERCEIRA PARTE

V - A Afilhada

Com base no fragmento, o final do romance, apesar de triste, como anuncia o próprio título, contém uma mensagem de otimismo, expressa nos pensamentos da personagem Olga, afilhada de Policarpo.

O otimismo se justifica pela expectativa de:

Escolha uma alternativa para a questão 6a9a6ab7-e9A
avanço civilizatório
B
resistência popular
C
progresso industrial
D
miscigenação étnica
Abrir questão de Literatura, UERJ 2021
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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6A9DE95D-E9
Morro velho

MILTON NASCIMENTO
Adaptado de miltonnascimento.com.br.

PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.

The lyrics to the songs The boxer and Morro velho mention characters who move to other cities. A common feature concerning these characters’ lives is:
Escolha uma alternativa para a questão 6a9de95d-e9A
the early age when they left home
B
the marital status when they came back
C
the difficulties faced when they were away
D
the social condition when they went abroad
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6AA30C27-E9
PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.

I was no more than a boy (l. 5)
The underlined expression may be substituted, without significant change in meaning, by the word below:
Escolha uma alternativa para a questão 6aa30c27-e9A
yet
B
not
C
only
D
already
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6AA83EC5-E9
PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.

where the ragged people go (l. 8)
In the text, the underlined words refer to the following social group:
Escolha uma alternativa para a questão 6aa83ec5-e9A
the needy
B
the elderly

C
the hippies
D
the workers
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6AAB8E6B-E9
PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.
An example of paradox can be found in the following statement:
Escolha uma alternativa para a questão 6aab8e6b-e9A
Asking only workman’s wages, I come looking for a job (l. 11)
B
And younger than I’ll be; that’s not unusual (l.19)
C
After changes we are more or less the same (l. 23)
D
And I’m laying out my winter clothes and wishing I was gone (l. 24)
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 6AAE8248-E9
PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.

In line 13, come-on is a verb transformed into a noun.
This noun has the following meaning:
Escolha uma alternativa para a questão 6aae8248-e9A
arrival
B
doubt
C
promise
D
invitation
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6AB19FD7-E9
PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.

Nor is it strange (l. 20)
The inversion observed in the line above emphasizes what is being said.
Another way of expressing emphasis is exemplified in the fragment below:
Escolha uma alternativa para a questão 6ab19fd7-e9A
But I get no offers (l. 12)
B
I do declare, (l. 14)
C
the years are rolling by me (l. 16)
D
that’s not unusual (l. 19)
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2021
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 6AB4FCC0-E9
PAUL SIMON and ART GARFUNKEL
Adaptado de genius.com.

In the last stanza, there is a change in perspective, suggesting a less subjective look at what happened. This change is signaled by:
Escolha uma alternativa para a questão 6ab4fcc0-e9A
the verbs in the present
B
the third person pronoun “he”
C
the sentence in direct speech
D
the words “anger”and “shame”
Abrir questão de Inglês, UERJ 2021
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2022
- UERJ
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 7AE9B033-7A
Ideias para adiar o fim do mundo

Em Ideias para adiar o fim do mundo, Ailton Krenak questiona o que se convencionou chamar “humanidade”, em especial a partir do século XVI.

Esse questionamento deve-se principalmente ao fato de o sentido dessa palavra poder ser associado, na perspectiva de Krenak, à ideia de:
Escolha uma alternativa para a questão 7ae9b033-7aA
supremacia
B
radicalismo
C
estagnação
D
anacronismo
Abrir questão de Português, UERJ 2022
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Linguagens
Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2022
- UERJ
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 7AFFE385-7A
Nas práticas primitivas, solidariedade é partilhar pão, manta e sêmen. Sou do tempo moderno. Prefiro dar a minha vida e o meu sangue a quem deles precisa. (cap. 4)

A escrita do romance é bastante marcada por frases mais breves, que se aproximam da oralidade. Entre essas frases, mesmo sem a presença de conectores, é possível recuperar relações de sentido.

No fragmento citado, entre a primeira frase e a segunda, e entre a segunda e a terceira, identificam-se, respectivamente, relações de:
Escolha uma alternativa para a questão 7affe385-7aA
adversidade e consequência
B
comparação e alternância
C
adição e conformidade
D
condição e finalidade
Abrir questão de Português, UERJ 2022
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