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Instituição

Questões: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC - RS) — com gabarito

1.109 questões de Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC - RS), de 2010 a 2023. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 1.109 questões
  • 10 provas

Resultados: 412 questões

Página 1 de 21

  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão 32, leia o trecho a seguir, retirado de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.

    “Ultimamente, restituído à forma humana, vi chegar um hipopótamo, que me arrebatou. Deixei-me ir, calado, não sei se por medo ou confiança; mas, dentro em pouco, a carreira de tal modo se tornou vertiginosa, que me atrevi a interrogá-lo, e com alguma arte lhe disse que a viagem me parecia sem destino.

    – Engana-se, replicou o animal, nós vamos à origem dos séculos.

    Insinuei que deveria ser muitíssimo longe; mas o hipopótamo não me entendeu ou não me ouviu, se é que não fingiu uma dessas coisas, e, perguntando-lhe, visto que ele falava, se era descendente do cavalo de Aquiles ou da asna de Balaão, retorquiu-me com um gesto peculiar a estes dois quadrúpedes: abanou as orelhas. Pela minha parte fechei os olhos e deixei-me ir à ventura. Já agora não se me dá de confessar que sentia umas tais ou quais cócegas de curiosidade, por saber onde ficava a origem do Nilo, e sobretudo se valia alguma coisa mais ou menos que a consumação dos mesmos séculos: reflexões de cérebro enfermo. Como ia de olhos fechados, não via o caminho; lembra-me só que a sensação de frio aumentava com a jornada, e que chegou uma ocasião em que me pareceu entrar na região dos gelos eternos.”

    Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao texto, EXCETO:

    Escolha uma alternativa para a questão 083516a2-1d
  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho extraído de “Maria-Fumaça”, de autoria de Mario Quintana, e analise as afirmativas que seguem.

    “As lentas, poeirentas, deliciosas viagens nos trens antigos. As famílias (viajavam famílias inteiras) levavam galinhas com farofa em cestas de vime, que ofereciam, pois não, aos viajantes solitários.

    E os viajantes solitários (e os meninos) ainda desciam nas estaçõezinhas pobres... Para os pastéis, os sonhos, as laranjas...

    (...)

    O mal dos aviões é que não se pode descer a toda hora para comprar laranjas.

    Nesses aviões, vamos todos imóveis e empacotados como encomendas. Às vezes encomendas para a Eternidade...

    Cruzes, poeta! Deixa-te de ideias funéreas e pensa nas aeromoças, arejadas e amáveis como anjos.

    E “anjos”, aplicado a elas, não é exagero nenhum.

    (...)

    Entre a monotonia irreparável das nuvens, nada vemos da viagem. Isto é, não viajamos: chegamos.

    Pobres turistas de aeroportos, damos a volta ao mundo sem nada ver do mundo.

    I. Nesse texto, Mario Quintana retira a matéria para sua criação literária do tema da viagem, comparando diferentes modalidades de transporte e hábitos dos viajantes.

    II. Valendo-se de uma linguagem simples, com frases irônicas e com humor, Mario Quintana reflete sobre a função da viagem e o seu significado para o viajante.

    III. Para o poeta, viajar de avião não concretiza o verdadeiro prazer da viagem, que estaria mais no ato de ver, experimentar, conhecer, do que no percurso partida-chegada.

    A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:

    Escolha uma alternativa para a questão 08392fed-1d
  • Linguagens

    Português

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho abaixo e o comentário crítico sobre a obra do qual ele foi extraído, preenchendo as lacunas com o nome do autor e o título das obras.

    “Então, a Península Ibérica moveu-se um pouco mais, um metro, dois metros, a experimentar as forças. As cordas a que serviam de testemunhos, lançadas de bordo a bordo, tal qual os bombeiros fazem nas paredes que apresentam rachas e ameaçam desabar, rebentaram como simples cordéis, algumas mais sólidas arrancaram pela raiz as árvores e os postes a que estavam atadas. Houve depois uma pausa, sentiu-se passar nos ares um grande sopro, como a primeira respiração profunda de quem acorda, e a massa de pedra e terra, coberta de cidades, aldeias, rios, bosques e fábricas, matos bravios, campos cultivados, com a sua gente e os seus animais, começou a mover-se, barca que se afasta do porto e aponta ao mar outra vez desconhecido.”

    “Mas a ideologia e as preocupações humanitárias de _________ revelam-se, sobretudo, e numa primeira fase, ou ciclo de produção romanesca, a partir das revisitações que faz do passado histórico português. Revisitações de amplitude e de jaez diverso, como facilmente se constata a partir da leitura de romances como _________ e _________.”

    (Adaptado de texto de autoria de Ana Paula Arnaut)

    A alternativa que completa corretamente as lacunas da análise de Ana Paula Arnaut é:

    Escolha uma alternativa para a questão 083db546-1d
  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho do diário de viagem de Mário de Andrade, retirado de O turista aprendiz.

    “Durante esta viagem pela Amazônia, muito resolvido a... escrever um livro modernista, provavelmente mais resolvido a escrever que a viajar, tomei muitas notas como vai se ver. Notas rápidas, telegráficas muitas vezes. Algumas porém se alongaram mais pacientemente, sugeridas pelos descansos forçados do vaticano de fundo chato, vencendo difícil a torrente do rio. Mas quase tudo anotado sem nenhuma intenção da obra-de-arte, reservada pra elaborações futuras, nem com a menor intenção de dar a conhecer aos outros a terra viajada. E a elaboração definitiva nunca realizei. Fiz algumas tentativas, fiz. Mas parava logo no princípio, nem sabia bem porque, desagradado. Decerto já devia me desgostar naquele tempo o personalismo do que anotava. Se gostei e gozei muito pelo Amazonas, a verdade é que vivi metido comigo por todo esse caminho largo de água.”

    Com base no excerto e em seu contexto, preencha os parênteses com V para verdadeiro ou F para falso.

    ( ) O diário de viagem é uma modalidade de narrativa que relata não só os acontecimentos transcorridos durante o percurso, mas também os sentimentos do sujeito viajante.

    ( ) As anotações do diário acompanhavam a rotina do barco: às vezes eram breves, outras mais longas em função das paradas e do movimento da embarcação nas águas do rio.

    ( ) O narrador se assume como um tipo especial de viajante porque não se integra à paisagem e ao ambiente da Amazônia, uma vez que a viagem que empreende é de ordem subjetiva.

    ( ) Mário de Andrade se identifica como um turista aprendiz porque fez muitas anotações, escreveu um livro sobre a viagem, corrigiu os originais e experimentou um personalismo exacerbado.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

    Escolha uma alternativa para a questão 08416566-1d
  • Linguagens

    Literatura

    A única alternativa que apresenta outras duas obras de Mário de Andrade é
    Escolha uma alternativa para a questão 0849ad6f-1d
  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto abaixo, retirado da obra Macário, de Álvares de Azevedo.

    (O DESCONHECIDO) Eu sou o diabo. Boa-noite, Macário.

    (MACÁRIO) Boa-noite, Satã. (Deita-se. O desconhecido sai). O diabo! uma boa fortuna! Há dez anos que eu ando para encontrar esse patife! Desta vez agarrei-o pela cauda! A maior desgraça deste mundo é ser Fausto sem Mefistófeles. Olá, Satã!

    (SATÃ) Macário.

    (MACÁRIO) Quando partimos?

    (SATÃ) Tens sono?

    (MACÁRIO) Não.

    (SATÃ) Então já.

    (MACÁRIO) E o meu burro?

    (SATÃ) Irás na minha garupa.

    Sobre o movimento literário em que se inscreve Álvares de Azevedo, é INCORRETO afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 084f63fb-1d
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The verbs that fill in the blanks in paragraph 1, correctly and respectively, are
    Escolha uma alternativa para a questão 0850f40c-33
  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o fragmento do poema de Carlos Drummond de Andrade, intitulado “O homem: as viagens”.

    Restam outros sistemas fora

    do solar a col-

    onizar.

    Ao acabarem todos

    só resta ao homem

    (estará equipado?)

    a dificílima dangerosíssima viagem

    de si a si mesmo:

    pôr o pé no chão

    do seu coração

    experimentar

    colonizar

    civilizar

    humanizar

    o homem

    descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas

    a perene, insuspeitada alegria

    de con-viver.

    De acordo com a estrofe apresentada, pode-se afirmar:

    ( ) O tema da viagem, explorado no texto, refere-se menos a uma viagem física, realizada por espaços desconhecidos e inexplorados, e mais a uma viagem íntima, aquela que o homem realiza ao interior de sua própria subjetividade.

    ( ) O poema apresenta certo traço narrativo, valendo-se de recursos da oralidade e da desconstrução de palavras para reforçar a ideia da viagem interior.

    ( ) O poema aborda a difícil viagem interior para destacar uma outra mais difícil: aquela em que o homem precisa aprender uma nova maneira de se relacionar com os outros homens.

    ( ) Os versos livres com que Carlos Drummond de Andrade compõe seu poema encontram-se também em outras obras do mesmo autor, como Cadeira de balanço e Libertinagem.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

    Escolha uma alternativa para a questão 08542fd7-1d
  • Linguagens

    Literatura

    Sobre Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 0857ef6b-1d
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The main goal of text 1 is to
    Escolha uma alternativa para a questão 085b976f-33
  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o fragmento de um capítulo do romance Dois irmãos, de Milton Hatoum, e analise a pintura da artista brasileira Tarsila Amaral, intitulada “O porto”.

    Quando Yaqub chegou do Líbano, o pai foi buscá-lo no Rio de Janeiro. O cais Pharoux estava apinhado de parentes de pracinhas e oficiais que regressavam da Itália. Bandeiras brasileiras enfeitavam o balcão e a varanda dos apartamentos da Glória, rojões espocavam o céu, e para onde o pai olhava havia sinais de vitória. Ele avistou o filho no portaló do navio que acabara de chegar de Marselha. Não era mais o menino, mas o rapaz que passara cinco anos dos seus dezoito anos no sul do Líbano. O andar era o mesmo: passos rápidos e firmes que davam ao corpo um senso de equilíbrio e uma rigidez impensável no andar do outro filho, o Caçula.

                           Imagem da questão de Literatura, PUC - RS 2015, Escolas Literárias

    Com base no texto e/ou na figura,  NÃO é correto afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 085c921f-1d
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    Consider the statements below and mark T(true) or F(false) according to text 1.


    ( ) Rachel Chu has been cast for his movie for being Jon M Chu’s relative.

    ( ) The wealth shown in the film ended up being overshadowed by the ethnic issue.

    ( ) Before the Hays Code, Asian actors succeeded in struggling for being recognized in the US.


    The correct top-down sequence to fill in the brackets above is
    Escolha uma alternativa para a questão 085ecc31-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The alternative that could best replace the clause underlined in paragraph 2 is:
    Escolha uma alternativa para a questão 08627368-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    Which question below is answered in text 1?
    Escolha uma alternativa para a questão 0866a0c8-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    In the segment: “… film has already become a beacon for representation by also exploring…” (lines 23 and 24), the word “by” has the same meaning as in
    Escolha uma alternativa para a questão 08699033-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    The alternative below that does NOT present the same structure as in “Hollywood may have stopped enforcing…” (lines 34 and 35) is
    Escolha uma alternativa para a questão 086c8414-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.


    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing


    Adapted from: https://www.theguardian.com/film/2018/aug/11/ crazy-rich-asians-movie-kevin-kwan-jon-m-chu-constance-wu
    Analyze the grammatical function of the word “does” in the sentence below.


    “So for those who don’t feel seen, I hope there is a story you find soon that does represent you.” (lines 50 to 52)


    The alternative in which “does” has a DIFFERENT function from the example above is
    Escolha uma alternativa para a questão 087014b2-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos textos 1 e 2.


    TEXT 2

    THE BOOK COVER


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Analyze the sentences below, considering the content of both texts.


    I. The cover of the book’s first printing is not the one shown in text 2.

    II. The information at the bottom of the cover is a quote of a character from the book.

    III. Crazy rich people are on a higher level of wealth than filthy rich people.


    The correct statement(s) is/are
    Escolha uma alternativa para a questão 08730dbc-33
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base nos textos 1 e 2.


    TEXT 2

    THE BOOK COVER


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Analyze the meaning of the structures below, from texts 1 and 2, and select the alternative that presents an INCORRECT explanation.
    Escolha uma alternativa para a questão 08761bcc-33
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    The Mediterranean crisis is also a security crisis because
    Escolha uma alternativa para a questão 0892564a-1d