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Instituição

Questões: Universidade Estadual de Montes Claros - MG — com gabarito

328 questões de Universidade Estadual de Montes Claros - MG, de 2017 a 2019. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 328 questões
  • 3 provas

Resultados: 109 questões

Página 2 de 6

  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2017, Análise sintática

    Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2016/04/1761289-quando-ira-a-maquina-superar-os-humanos.shtml>. Acesso em: 14 set.2017. Adaptado. 

    Nas quatro orações a seguir, encontra-se em destaque a partícula “que”. Em seu uso, essa partícula desempenha funções sintáticas distintas – de um enunciado para outro –, a depender do contexto e das ocorrências linguísticas presentes.

    Assinale, abaixo, apenas a alternativa em que a partícula em destaque apresenta uma função sintática diferente da ocorrida nas demais alternativas dessa questão.
    Escolha uma alternativa para a questão 29c70442-b3
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2017, Interpretação de Textos

    Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2016/04/1761289-quando-ira-a-maquina-superar-os-humanos.shtml>. Acesso em: 14 set.2017. Adaptado. 

    No segundo parágrafo do texto, podemos observar
    Escolha uma alternativa para a questão 29c07fdd-b3
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2017, Interpretação de Textos

    Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2016/04/1761289-quando-ira-a-maquina-superar-os-humanos.shtml>. Acesso em: 14 set.2017. Adaptado. 

    De acordo com o texto, as questões que envolvem a inteligência das máquinas
    Escolha uma alternativa para a questão 29b78207-b3
  • Linguagens

    Inglês

    THE STORY OF ELLIS ISLAND

    Mass migrations have marked the history of the human race ever since people began to dream of a better life 

    Imagem da questão de Inglês, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Passado perfeito progressivo | Past perfect continuous

    Disponível em: <https://linguapress.com/advanced/ellis-island.htm>. Acesso em: 7 out. 2019. Adaptado.

    A única alternativa cuja forma verbal NÃO expressa um fato ocorrido no passado é:
    Escolha uma alternativa para a questão 29a82cac-e6
  • Linguagens

    Inglês

    THE STORY OF ELLIS ISLAND

    Mass migrations have marked the history of the human race ever since people began to dream of a better life 

    Imagem da questão de Inglês, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: <https://linguapress.com/advanced/ellis-island.htm>. Acesso em: 7 out. 2019. Adaptado.

    O pronome “them” (Linha 7), refere-se a(à):
    Escolha uma alternativa para a questão 29a495f2-e6
  • Linguagens

    Literatura

    Excerto 1

    “Estes Índios são de cor baça, e cabelo corredio; tem o rosto amassado, e algumas feições dele à maneira de Chins. Pela maior parte são bem dispostos, rijos e de boa estatura; gente mui esforçada, e que estima pouco morrer, temerária na guerra, e de muito pouco consideração: são desagradecidos em Grã maneira, e mui desumanos e cruéis, inclinados a pelejar, e vingativos por extremo. Vivem todos mui descansados sem terem outros pensamentos senão de comer, beber, e matar gente, e por isso engordam muito, mas com qualquer desgosto pelo conseguinte tornam a emagrecer, e muitas vezes pode deles tanto a imaginação que se algum deseja a morte, ou alguém lhe mete em cabeça que há de morrer tal dia ou tal noite não passa daquele termo que não morra.”

    Fonte: GÂNDAVO, p. 26. Disponível em: <www.nead.unama.br.>. Acesso em: 11 nov. 2019

    Excerto 2

    “Ubirajara, senhor da lança, é tempo de empunhares o grande arco da nação araguaia, que deve estar na mão do mais possante. Camacã o conquistou no dia em que escolheu por esposa Jaçanã, a virgem dos olhos de fogo, em cujo seio te gerou seu primeiro sangue. Ainda hoje, apesar da velhice que lhe mirrou o corpo, nenhum guerreiro ousaria disputar o grande arco ao velho chefe, que não sofresse logo o castigo de sua audácia. Mas Tupã ordena que o ancião se curve para a terra, até desabar como o tronco carcomido; e que o mancebo se eleve para o céu como a árvore altaneira. Camacã revive em ti; a glória de ser o maior guerreiro cresce com a glória de ter gerado um guerreiro ainda maior do que ele.”

    Fonte: ALENCAR, José de. Ubirajara. Rio de Janeiro: B. L. Garnier, 1874. p. 11.


    Analisando os excertos, é INCORRETO afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 2995600c-e6
  • Linguagens

    Literatura

    Excerto 1
    INCONSTÂNCIA DOS BENS DO MUNDO (317)
    Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
    Depois da Luz se segue a noite escura,
    Em tristes sombras morre a formosura,
    Em contínuas tristezas a alegria.
    Porém, se acaba o Sol, por que nascia?
    Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
    Como a beleza assim se transfigura?

    Excerto 2
    DEFINE A SUA CIDADE (94)
    [...]
    Bahia tem letras cinco
    que são BAHIA,
    logo ninguém me dirá
    que dous ff chega a ter
    pois nenhum contém sequer,
    salvo se em boa verdade
    são os ff da cidade
    um furtar, outro foder.

    MATOS, Gregório de. Seleção de Obras Poéticas. p. 2-5. Disponível em: <http//www.bibvirt.futuro.usp.br.> Acesso em: 11 nov. 2019.

    Com base nos trechos, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:
    Escolha uma alternativa para a questão 2991fc47-e6
  • Linguagens

    Literatura

    Analise a reprodução da tela Desembarque de Cabral, obra de Oscar Pereira da Silva, representando a chegada dos portugueses no Brasil e, logo em seguida, leia o fragmento da obra Ubirajara, de José de Alencar, para responder à questão.

    Imagem da questão de Literatura, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Escolas Literárias

    Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/common/f/f1/Oscar_Pereira_da_Silva_-_Desembarque_...>. Acesso em 9 nov. 2019.

    Na “Advertência” do Livro “Ubirajara”, de José de Alencar, encontramos a seguinte afirmação: “Como admitir que bárbaros, quais nos pintaram os indígenas, brutos e canibais, antes feras que homens, fossem suscetíveis desses brios nativos que realçam a dignidade do rei da criação? Os historiadores, cronistas e viajantes da primeira época, senão de todo o período colonial, devem ser lidos à luz de uma crítica severa. É indispensável, sobretudo, escoimar os fatos comprovados, das fábulas a que serviam de mote, e das apreciações a que os sujeitavam espíritos acanhados, por demais imbuídos de uma intolerância ríspida.”

    Fonte: ALENCAR, José de. Ubirajara. Rio de Janeiro: B. L. Garnier, 1874. p. 2.


    Relacionando a pintura de Oscar Pereira da Silva com o trecho apresentado, é correto afirmar, EXCETO:
    Escolha uma alternativa para a questão 298f3598-e6
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Figuras de Linguagem

    Em qual das alternativas a seguir há uma personificação da palavra “pensamento”?
    Escolha uma alternativa para a questão 2987dc71-e6
  • Linguagens

    Português

    Crianças, crueldade e Justiça 
    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Coesão e coerência
    Em relação ao bullying, em qual das alternativas a seguir se estabelece uma relação INCORRETA, em se tratando do agressor ou da vítima, em sua individualidade, comportamento ou papel desempenhado, de acordo com o texto?
    Escolha uma alternativa para a questão 297961f5-e6
  • Linguagens

    Espanhol

    INSTRUÇÃO: Leia a tirinha 1 a seguir para responder às questões:

     
    Tirinha 1 

    Figura 1 de 2 da questão de Espanhol, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones

    Fonte: QUINO, J. L. Toda Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2005. 


    Tirinha 2 


    Figura 2 de 2 da questão de Espanhol, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones
    Fonte: QUINO, J. L. Toda Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2005. 
    Em relação às duas tirinhas de Mafalda, a única alternativa que contém correspondência INCORRETA entre a palavra à esquerda e o seu significado à direita é:
    Escolha uma alternativa para a questão e3a0e06c-de
  • Linguagens

    Espanhol

    INSTRUÇÃO: Leia a tirinha 1 a seguir para responder às questões:

     
    Tirinha 1 

    Figura 1 de 2 da questão de Espanhol, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    Fonte: QUINO, J. L. Toda Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2005. 


    Tirinha 2 


    Figura 2 de 2 da questão de Espanhol, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
    Fonte: QUINO, J. L. Toda Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2005. 
    A tirinha 1 tem o objetivo principal de:
    Escolha uma alternativa para a questão e396a136-de
  • Linguagens

    Literatura

    Segundo Alfredo Bosi, em “História concisa da literatura brasileira”, “o realismo de Graciliano não é orgânico nem espontâneo. É crítico. O ‘herói’ é sempre um problema: não aceita o mundo, nem os outros, nem a si mesmo” (BOSI, 1982, p. 454). Entre as passagens do livro “São Bernardo” abaixo descritas, aponte aquela que NÃO corrobora a afirmação do referido estudioso:
    Escolha uma alternativa para a questão e3938821-de
  • Linguagens

    Literatura

    Leia os fragmentos abaixo para responder à questão.


    “Foi então que os bustos pintados nas paredes entraram a falar-me e a dizer-me que, uma vez que eles não alcançavam reconstituir-me os tempos idos, pegasse da pena e contasse alguns. Talvez a narração me desse a ilusão, e as sombras viessem perpassar ligeiras, como ao poeta, não o do trem, mas o do Fausto: Aí vindes outra vez, inquietas sombras?... Fiquei tão alegre com esta idéia, que ainda agora me treme a pena na mão. Sim, Nero, Augusto, Massinissa, e tu, grande César, que me incitas a fazer os meus comentários, agradeço-vos o conselho, e vou deitar ao papel as reminiscências que me vierem vindo.” Fonte: ASSIS, Machado de. Dom Casmurro, p. 2.

    “Tenciono contar a minha história. Difícil. [...] As pessoas que me lerem terão, pois, a bondade de traduzir isto em linguagem literária, se quiserem. Se não quiserem, pouco se perde. Não pretendo bancar o escritor. [...] – Então para que escreve? – Sei lá! O pior é que já estraguei diversas folhas e ainda não principiei.” Fonte: RAMOS, Graciliano. São Bernardo, p. 11-13.


    Analise as afirmativas abaixo.

    I - A escrita literária surge, nos dois romances, como tentativa de acerto de contas com o passado.
    II - Os protagonistas masculinos das duas narrativas optam por lançar ao papel suas reminiscências. Ambos os narradores buscam montar um conjunto de evidências que comprovaria o adultério de suas respectivas esposas.
    III - Apesar de se propor a escrever um livro, Paulo Honório não sabe bem a motivação. Entretanto, com o desenrolar da narrativa, é possível depreender que o personagem busca uma explicação para o desmoronamento de sua vida e do seu casamento.

    Estão INCORRETAS as afirmativas:

    Escolha uma alternativa para a questão e38cfba5-de
  • Linguagens

    Literatura

    INSTRUÇÃO: Leia o fragmento abaixo de Álvares de Azevedo, considerado o mais importante poeta da chamada geração ultrarromântica brasileira, para responder à questão 11.

    NAMORO A CAVALO 
    Eu moro em Catumbi: mas a desgraça, 
    Que rege minha vida maldada, 
    Pôs lá no fim da rua do Catete 
    A minha Dulcinéia namorada.  

    Alugo (três mil réis) por uma tarde 
    Um cavalo de trote (que esparrela!) 
    Só para erguer meus olhos suspirando 
    A minha namorada na janela... 
    [...] 
    O cavalo ignorante de namoro, 
    Entre dentes tomou a bofetada, 
    Arrepia-se, pula e dá-me um tombo 
    Com pernas para o ar, sobre a calçada... 

    Dei ao diabo os namoros. Escovado 
    Meu chapéu que sofrera no pagode... 
    Dei de pernas corrido e cabisbaixo 
    E berrando de raiva como um bode.  

    Circunstância agravante. A calça inglesa 
    Rasgou-se no cair de meio a meio, 
    O sangue pelas ventas me corria 
    Em paga do amoroso devaneio!...
    Fonte: AZEVEDO, Álvares de. Lira dos vinte anos. p. 120. Disponível em: . Acesso em: 11 nov. 2019.  
    Analise as afirmativas abaixo.

    I - Encontramos, nesse fragmento, uma vertente satírica da poética de Álvares de Azevedo, em que o eu lírico critica os exageros do sentimentalismo romântico.
    II - O poema em questão não pode ser enquadrado dentro da estética romântica, devido à abordagem irônica ao sentimentalismo daquela escola literária.
    III - Apesar do aspecto sarcástico do poema, há a representação de um amor não realizado, platônico, característica recorrente na obra de Álvares de Azevedo.
    Estão CORRETAS as afirmativas:
    Escolha uma alternativa para a questão e38636a5-de
  • Linguagens

    Português

    Sabemos que, nas normas do português padrão, há critérios sintáticos, mais especificamente, para a escolha da pontuação. Entretanto, observamos, na atualidade, uma “pressa” que tem banido, sem perda da manutenção do sentido, as vírgulas de alguns enunciados em que elas eram bastante usadas. Pensando nisso, leia os trechos a seguir, retirados do texto, e aponte a alternativa em que o novo trecho, à direita, altera, pelo uso da vírgula, as características semânticas e/ou sintáticas do enunciado, se avaliamos o contexto em que este se insere.
    Escolha uma alternativa para a questão e382e6de-de
  • Linguagens

    Português

    Apresenta alteração sintático-semântica o trecho que se encontra à direita, na alternativa:
    Escolha uma alternativa para a questão e37f5c3b-de
  • Linguagens

    Português

    Considerando o trecho “Ao longo da história, a noção de cultura teve distintos significados e matizes.” (linha 1), esse operador verbal em destaque
    Escolha uma alternativa para a questão e37b8386-de
  • Linguagens

    Português

    Leia este trecho: “Em todas as épocas históricas e até a nossa, em qualquer sociedade concreta havia pessoas cultas e incultas e, entre esses dois extremos, pessoas mais ou menos cultas ou mais ou menos incultas. Ao mesmo tempo, essa classificação estava bastante clara para todo o mundo [...]” (Linhas 12-15)
    Nesse trecho, para que haja uma produção de sentido efetiva, é necessário acionar recursos linguístico-cognitivos
    Escolha uma alternativa para a questão e377dfd7-de
  • Linguagens

    Português

    INSTRUÇÃO: Leia o texto que segue para responder às questões propostas.


    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2019, Interpretação de Textos


    Fonte: LLOSA, Mário Vargas. Breve discurso sobre a cultura. In: MACHADO, Cassiano Elek (org.). Pensar a cultura. Porto Alegre: Arquipélago, 2013. p. 12-13.

    O texto aborda a classificação de pessoas como cultas ou incultas. Essa classificação foi possível, segundo o texto, porque
    Escolha uma alternativa para a questão e3711d09-de