Questões: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul — com gabarito

INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/

Considere as seguintes afirmativas sobre expressões usadas na tira.

I - “está” (quadrinho 2) e “protege” (quadrinho 04) estão no mesmo tempo verbal.

II - “alma” (quadrinho 4) é um substantivo feminino.

III - “pega cada grito” (quadrinho 4) significa, em português, “solta cada grito”.

Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s)

INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/

As palavras que obedecem à mesma regra de acentuação são

INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/

As palavras “nena” (quadrinho 2), “pero” (quadrinho 3) e “hogar” (quadrinho 4) significam, em português, respectivamente,

INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/

Na tira, o verbo que aparece conjugado com o pronome “vos” é

INSTRUÇÃO: Responda à questão  com base na tira abaixo. 

Fonte: Quino. Consultado em: http://mafalda.dreamers.com/

Considere as seguintes afirmações a respeito da tira.

I - A mãe de Mafalda não estava em casa e por isso o vendedor foi embora.

II - Mafalda tem mais de uma mãe.

III - Mafalda não acredita que mãe seja uma só.

Quais estão corretas?

INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

Considerando as informações dadas no texto e as regras gramaticais para a formação dos graus comparativo e superlativo dos adjetivos em inglês, escolha a alternativa correta.

INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

A transposição correta da frase “Ivanova and her colleagues used economic data” (linha 16) para a voz passiva está apresentada na alternativa:

INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

Os sinônimos que poderiam substituir as palavras “stuff” (linha 5), “amount” (linha 14) e “occasionally” (linha 24) são

INSTRUÇÃO: a questão deve ser respondida com base no texto a seguir. 

O principal objetivo do autor do texto é

Observe atentamente as afirmações.

I - O verbo “passou” (l. 04) tem como sujeito “o significado de humildade” (l. 02-03).

II - A expressão “que possui” (l. 07) poderia ser substituída por “de”, sem que houvesse mudança de sentido no texto.

III - A passagem “ao português” (l. 05) poderia ser substituída por “à Língua Portuguesa”, desde que indicada a crase.

Quais estão corretas?

Em qual das alternativas abaixo todas as palavras retiradas do texto são acentuadas graficamente pelo mesmo motivo?

Em qual das alternativas o vocábulo substitui convenientemente “eufemismo” (l. 15)?

Assinale a única alternativa correta, conforme o texto.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 

No trecho "A experiência de violência e dor se repõe, resiste e se dispersa na trajetória do Brasil moderno", se a palavra "experiência" fosse substituída por "experiências", quantas outras alterações seriam necessárias, para fins de concordância?

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes às substituições de nexos no texto. 

(  ) A locução “Apesar de” (l. 17) poderia ser substituída por “A despeito de”, preservando o sentido e a correção, sem qualquer outra alteração na frase.

(  ) A palavra “sobretudo” (l. 18) poderia ser substituída por “especialmente”, preservando o sentido e a correção, sem qualquer outra alteração na frase.

(   ) A substituição de “no entanto” (l. 21) por “todavia” preservaria a correção e a relação de contraste estabelecida na frase.

A alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo, é 

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 

Assinale a alternativa que contém substituições adequadas para as expressões “ambivalentes” (l. 03), “crivada” (l. 23) e “quiçá” (l. 26), considerando o sentido dessas expressões no texto.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 

Assinale a alternativa que contém a afirmação correta com relação ao sentido do texto.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 14-15. 

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das linhas 03, 11, 25 e 27 do texto.

O Brasil é um dos maiores produtores de alimento do mundo. Esta produção primária também representa expressivo poder na balança comercial de exportação para o país. Os mapas abaixo destacam as regiões nas quais são cultivados alguns produtos para abastecer o mercado interno ou para exportação.

Adaptado de: Produção agrícola municipal 2009. IBGE. SIDRA.

Assinale a alternativa que contém os produtos cultivados nas regiões destacadas nos mapas de 1 a 6, nessa ordem.