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Questões: Universidade Virtual de São Paulo — com gabarito

379 questões de Universidade Virtual de São Paulo, de 2014 a 2026. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 379 questões
  • 5 provas

Resultados: 116 questões

Página 4 de 6

  • Linguagens

    Literatura

    Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis, para responder a questão.

        Ezequiel, quando começou o capítulo anterior, não era ainda gerado; quando acabou era cristão e católico. Este outro é destinado a fazer chegar o meu Ezequiel aos cinco anos, um rapagão bonito, com os seus olhos claros, já inquietos, como se quisessem namorar todas as moças da vizinhança, ou quase todas.
       Agora, se considerares que ele foi único, que nenhum outro veio, certo nem incerto, morto nem vivo, um só e único, imaginarás os cuidados que nos deu, os sonos que nos tirou, e que sustos nos meteram as crises dos dentes e outras, a menor febrícula, toda a existência comum das crianças. A tudo acudíamos, segundo cumpria e urgia, cousa que não era necessário dizer, mas há leitores tão obtusos, que nada entendem, se lhes não relata tudo e o resto. Vamos ao resto. (Dom Casmurro. São Paulo, Globo, 1997) 
    Condizente com a estética do realismo brasileiro, a linguagem de Dom Casmurro caracteriza-se por
    Escolha uma alternativa para a questão da942cca-76
  • Linguagens

    Português

    Leia o trecho de Menino de engenho, de José Lins do Rego, para responder a questão.

         Eu passava o dia inteiro rondando os oficiais nas suas confidências. Contavam a história de uns carpinas num engenho do Brejo.
      – O senhor de engenho só mandava para eles bacalhau, na janta e no almoço. Passavam o dia inteiro bebendo água com a boca seca. Um dia um deles disse para o negro que não gostava de bacalhau, que não aguentava mais aquilo. No outro dia o tabuleiro com a comida chegou: era peru. E peru de tarde. E a semana toda, peru. Num domingo, o mestre saiu para dar umas voltas nos arredores. Viu um negro com uma porção de urubus nas costas:
       – O que é isto, moleque?
       – É peru pros carpinas.
       Os oficiais anoiteceram e não amanheceram na propriedade. E rebentou ferida pelo corpo deles. Estiveram para morrer um tempão.
    (Menino de engenho. Rio de Janeiro, José Olympio, 2000)
    Da leitura desse trecho, entende-se que
    Escolha uma alternativa para a questão da9964eb-76
  • Linguagens

    Português

    Leia o trecho de Menino de engenho, de José Lins do Rego, para responder a questão.

         Eu passava o dia inteiro rondando os oficiais nas suas confidências. Contavam a história de uns carpinas num engenho do Brejo.
      – O senhor de engenho só mandava para eles bacalhau, na janta e no almoço. Passavam o dia inteiro bebendo água com a boca seca. Um dia um deles disse para o negro que não gostava de bacalhau, que não aguentava mais aquilo. No outro dia o tabuleiro com a comida chegou: era peru. E peru de tarde. E a semana toda, peru. Num domingo, o mestre saiu para dar umas voltas nos arredores. Viu um negro com uma porção de urubus nas costas:
       – O que é isto, moleque?
       – É peru pros carpinas.
       Os oficiais anoiteceram e não amanheceram na propriedade. E rebentou ferida pelo corpo deles. Estiveram para morrer um tempão.
    (Menino de engenho. Rio de Janeiro, José Olympio, 2000)
    Publicado em 1932, Menino de engenho representa a prosa
    Escolha uma alternativa para a questão da9e553b-76
  • Linguagens

    Português

    Leia o poema de A rosa do povo, livro de Carlos Drummond de Andrade publicado em 1945, para responder a questão.

    Notícias
    Entre mim e os mortos há o mar
    e os telegramas.
    Há anos que nenhum navio parte
    nem chega. Mas sempre os telegramas
    frios, duros, sem conforto.

    Na praia, e sem poder sair.
    Volto, os telegramas vêm comigo.
    Não se calam, a casa é pequena
    para um homem e tantas notícias.

    Vejo-te no escuro, cidade enigmática.
    Chamas com urgência, estou paralisado.
    De ti para mim, apelos,
    de mim para ti, silêncio.
    Mas no escuro nos visitamos.

    Escuto vocês todos, irmãos sombrios.
    No pão, no couro, na superfície
    macia das coisas sem raiva,
    sinto vozes amigas, recados
    furtivos, mensagens em código.

    Os telegramas vieram no vento.
    Quanto sertão, quanta renúncia atravessaram!
    Todo homem sozinho devia fazer uma canoa
    e remar para onde os telegramas estão chamando.

    (Poesia 1930-62. São Paulo, Cosac Naif, 2012)
    No poema, os telegramas equivalem
    Escolha uma alternativa para a questão daa1fecb-76
  • Linguagens

    Português

    Leia o poema de A rosa do povo, livro de Carlos Drummond de Andrade publicado em 1945, para responder a questão.

    Notícias
    Entre mim e os mortos há o mar
    e os telegramas.
    Há anos que nenhum navio parte
    nem chega. Mas sempre os telegramas
    frios, duros, sem conforto.

    Na praia, e sem poder sair.
    Volto, os telegramas vêm comigo.
    Não se calam, a casa é pequena
    para um homem e tantas notícias.

    Vejo-te no escuro, cidade enigmática.
    Chamas com urgência, estou paralisado.
    De ti para mim, apelos,
    de mim para ti, silêncio.
    Mas no escuro nos visitamos.

    Escuto vocês todos, irmãos sombrios.
    No pão, no couro, na superfície
    macia das coisas sem raiva,
    sinto vozes amigas, recados
    furtivos, mensagens em código.

    Os telegramas vieram no vento.
    Quanto sertão, quanta renúncia atravessaram!
    Todo homem sozinho devia fazer uma canoa
    e remar para onde os telegramas estão chamando.

    (Poesia 1930-62. São Paulo, Cosac Naif, 2012)
    O eu lírico expressa um sentimento de impotência, o qual se evidencia no verso
    Escolha uma alternativa para a questão daa6a999-76
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto para responder a questão.

    Modern-day slavery: an explainer
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Virtual de São Paulo 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Photograph: Mario Tama/Getty

    What is modern-day slavery?
       About 150 years after most countries banned slavery – Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from women forced into prostitution, to child slavery in agriculture supply chains or whole families working for nothing to pay off generational debts. Slavery thrives on every continent and in almost every country. Forced labour, people trafficking, debt bondage and child marriage are all forms of modern-day slavery that affect the world’s most vulnerable people.

    How is slavery defined?
      Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.”
      Definitions of modern-day slavery are mainly taken from the 1956 UN supplementary convention, which says: “debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery of a child for the exploitation of that child are all slavery-like practices and require criminalisation and abolishment”. The 1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of slavery have evolved, new definitions, including trafficking and distinguishing child slavery from child labour, have developed. 

    How many people are enslaved across the world?
      Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO) estimates that about 21 million people are in forced labour at any point in time. The ILO says this estimate includes trafficking and other forms of modern slavery. The only exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage and adoption, unless the last two practices result in forced labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are exploited by individuals or companies, while 10% are forced to work by the state, rebel military groups, or in prisons under conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation accounts for 22% of slaves.

    (www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
    Leia o primeiro parágrafo, em que se responde à pergunta “What is modern-day slavery?”. De acordo com esse parágrafo, uma das formas que a escravidão moderna assume é
    Escolha uma alternativa para a questão daab200c-76
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto para responder a questão.

    Modern-day slavery: an explainer
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Virtual de São Paulo 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Photograph: Mario Tama/Getty

    What is modern-day slavery?
       About 150 years after most countries banned slavery – Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from women forced into prostitution, to child slavery in agriculture supply chains or whole families working for nothing to pay off generational debts. Slavery thrives on every continent and in almost every country. Forced labour, people trafficking, debt bondage and child marriage are all forms of modern-day slavery that affect the world’s most vulnerable people.

    How is slavery defined?
      Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.”
      Definitions of modern-day slavery are mainly taken from the 1956 UN supplementary convention, which says: “debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery of a child for the exploitation of that child are all slavery-like practices and require criminalisation and abolishment”. The 1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of slavery have evolved, new definitions, including trafficking and distinguishing child slavery from child labour, have developed. 

    How many people are enslaved across the world?
      Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO) estimates that about 21 million people are in forced labour at any point in time. The ILO says this estimate includes trafficking and other forms of modern slavery. The only exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage and adoption, unless the last two practices result in forced labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are exploited by individuals or companies, while 10% are forced to work by the state, rebel military groups, or in prisons under conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation accounts for 22% of slaves.

    (www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
    No trecho do terceiro parágrafo – all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily – o termo em destaque se refere a
    Escolha uma alternativa para a questão daaf7cc8-76
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto para responder a questão.

    Modern-day slavery: an explainer
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Virtual de São Paulo 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Photograph: Mario Tama/Getty

    What is modern-day slavery?
       About 150 years after most countries banned slavery – Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from women forced into prostitution, to child slavery in agriculture supply chains or whole families working for nothing to pay off generational debts. Slavery thrives on every continent and in almost every country. Forced labour, people trafficking, debt bondage and child marriage are all forms of modern-day slavery that affect the world’s most vulnerable people.

    How is slavery defined?
      Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.”
      Definitions of modern-day slavery are mainly taken from the 1956 UN supplementary convention, which says: “debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery of a child for the exploitation of that child are all slavery-like practices and require criminalisation and abolishment”. The 1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of slavery have evolved, new definitions, including trafficking and distinguishing child slavery from child labour, have developed. 

    How many people are enslaved across the world?
      Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO) estimates that about 21 million people are in forced labour at any point in time. The ILO says this estimate includes trafficking and other forms of modern slavery. The only exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage and adoption, unless the last two practices result in forced labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are exploited by individuals or companies, while 10% are forced to work by the state, rebel military groups, or in prisons under conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation accounts for 22% of slaves.

    (www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
    De acordo com o terceiro parágrafo, a Convenção Suplementar das Nações Unidas de 1956 inclui como escravidão moderna
    Escolha uma alternativa para a questão dab4db6d-76
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto para responder a questão.

    Modern-day slavery: an explainer
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Virtual de São Paulo 2018, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions
    Photograph: Mario Tama/Getty

    What is modern-day slavery?
       About 150 years after most countries banned slavery – Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from women forced into prostitution, to child slavery in agriculture supply chains or whole families working for nothing to pay off generational debts. Slavery thrives on every continent and in almost every country. Forced labour, people trafficking, debt bondage and child marriage are all forms of modern-day slavery that affect the world’s most vulnerable people.

    How is slavery defined?
      Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.”
      Definitions of modern-day slavery are mainly taken from the 1956 UN supplementary convention, which says: “debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery of a child for the exploitation of that child are all slavery-like practices and require criminalisation and abolishment”. The 1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of slavery have evolved, new definitions, including trafficking and distinguishing child slavery from child labour, have developed. 

    How many people are enslaved across the world?
      Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO) estimates that about 21 million people are in forced labour at any point in time. The ILO says this estimate includes trafficking and other forms of modern slavery. The only exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage and adoption, unless the last two practices result in forced labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are exploited by individuals or companies, while 10% are forced to work by the state, rebel military groups, or in prisons under conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation accounts for 22% of slaves.

    (www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
    No trecho do terceiro parágrafo – As contemporary systems of slavery have evolved – o termo em destaque equivale, em português, a
    Escolha uma alternativa para a questão dabb6fc9-76
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto para responder a questão.

    Modern-day slavery: an explainer
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Virtual de São Paulo 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Photograph: Mario Tama/Getty

    What is modern-day slavery?
       About 150 years after most countries banned slavery – Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from women forced into prostitution, to child slavery in agriculture supply chains or whole families working for nothing to pay off generational debts. Slavery thrives on every continent and in almost every country. Forced labour, people trafficking, debt bondage and child marriage are all forms of modern-day slavery that affect the world’s most vulnerable people.

    How is slavery defined?
      Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.”
      Definitions of modern-day slavery are mainly taken from the 1956 UN supplementary convention, which says: “debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery of a child for the exploitation of that child are all slavery-like practices and require criminalisation and abolishment”. The 1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of slavery have evolved, new definitions, including trafficking and distinguishing child slavery from child labour, have developed. 

    How many people are enslaved across the world?
      Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO) estimates that about 21 million people are in forced labour at any point in time. The ILO says this estimate includes trafficking and other forms of modern slavery. The only exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage and adoption, unless the last two practices result in forced labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are exploited by individuals or companies, while 10% are forced to work by the state, rebel military groups, or in prisons under conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation accounts for 22% of slaves.

    (www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
    De acordo com o quarto parágrafo, a ILO estima que
    Escolha uma alternativa para a questão dac06dc0-76
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto para responder a questão.

    Modern-day slavery: an explainer
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Virtual de São Paulo 2018, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions
    Photograph: Mario Tama/Getty

    What is modern-day slavery?
       About 150 years after most countries banned slavery – Brazil was the last to abolish its participation in the transatlantic slave trade, in 1888 – millions of men, women and children are still enslaved. Contemporary slavery takes many forms, from women forced into prostitution, to child slavery in agriculture supply chains or whole families working for nothing to pay off generational debts. Slavery thrives on every continent and in almost every country. Forced labour, people trafficking, debt bondage and child marriage are all forms of modern-day slavery that affect the world’s most vulnerable people.

    How is slavery defined?
      Slavery is prohibited under the 1948 Universal Declaration of Human Rights, which states: “No one shall be held in slavery or servitude: slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.”
      Definitions of modern-day slavery are mainly taken from the 1956 UN supplementary convention, which says: “debt bondage, serfdom, forced marriage and the delivery of a child for the exploitation of that child are all slavery-like practices and require criminalisation and abolishment”. The 1930 Forced Labour Convention defines forced labour as “all work or service which is exacted from any person under the menace of any penalty and for which the said person has not offered himself voluntarily”. As contemporary systems of slavery have evolved, new definitions, including trafficking and distinguishing child slavery from child labour, have developed. 

    How many people are enslaved across the world?
      Due to its illegality, data on modern-day slavery is difficult to collate. The UN’s International Labour Organisation (ILO) estimates that about 21 million people are in forced labour at any point in time. The ILO says this estimate includes trafficking and other forms of modern slavery. The only exceptions are trafficking for organ removal, forced marriage and adoption, unless the last two practices result in forced labour. The ILO calculates that 90% of the 21 million are exploited by individuals or companies, while 10% are forced to work by the state, rebel military groups, or in prisons under conditions that violate ILO standards. Sexual exploitation accounts for 22% of slaves.

    (www.theguardian.com/global-development/2013/apr/03/modern-day-slavery-explainer. Adaptado)
    No trecho do quarto parágrafo – unless the last two practices result in forced labour – o termo em destaque indica ideia de
    Escolha uma alternativa para a questão dac57308-76
  • Linguagens

    Português

    Leia atentamente o capítulo XXIX do romance “Quincas Borba” de Machado de Assis para responder a questão.

    CAPÍTULO XXIX

        RUBIÃO passou o resto da manhã alegremente. Era domingo; dois amigos vieram almoçar com ele, um rapaz de vinte e quatro anos, que roía as primeiras aparas dos bens da mãe, e um homem de quarenta e quatro ou quarenta e seis, que não tinha que roer.
    Carlos Maria chamava-se o primeiro, Freitas o segundo. Rubião gostava de ambos, mas diferentemente;não era só a idade que o ligava mais ao Freitas, era também a índole deste homem. Freitas elogiava tudo, saudava cada prato e cada vinho com uma frase particular, delicada, e saía de lá com as algibeiras cheias de charutos, provando assim que os preferia a quaisquer outros. Tinhalhe sido apresentado em certo armazém da Rua Municipal, onde jantaram uma vez juntos. Contaram-lhe ali a história do homem, a sua boa e má fortuna, mas não entraram em particularidades. Rubião torceu o nariz; era naturalmente algum náufrago, cuja convivência não lhe traria nenhum prazer pessoal nem consideração pública. Mas o Freitas atenuou logo essa primeira impressão; era vivo, interessante, anedótico, alegre como um homem que tivesse cinqüenta contos de renda.
    A índole de Rubião pode estar mais ligada a de Freitas. Quanto ao fato que justificaria essa possibilidade, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão cb7fdba6-b9
  • Linguagens

    Português

    Leia atentamente o capítulo XXIX do romance “Quincas Borba” de Machado de Assis para responder a questão.

    CAPÍTULO XXIX

        RUBIÃO passou o resto da manhã alegremente. Era domingo; dois amigos vieram almoçar com ele, um rapaz de vinte e quatro anos, que roía as primeiras aparas dos bens da mãe, e um homem de quarenta e quatro ou quarenta e seis, que não tinha que roer.
    Carlos Maria chamava-se o primeiro, Freitas o segundo. Rubião gostava de ambos, mas diferentemente;não era só a idade que o ligava mais ao Freitas, era também a índole deste homem. Freitas elogiava tudo, saudava cada prato e cada vinho com uma frase particular, delicada, e saía de lá com as algibeiras cheias de charutos, provando assim que os preferia a quaisquer outros. Tinhalhe sido apresentado em certo armazém da Rua Municipal, onde jantaram uma vez juntos. Contaram-lhe ali a história do homem, a sua boa e má fortuna, mas não entraram em particularidades. Rubião torceu o nariz; era naturalmente algum náufrago, cuja convivência não lhe traria nenhum prazer pessoal nem consideração pública. Mas o Freitas atenuou logo essa primeira impressão; era vivo, interessante, anedótico, alegre como um homem que tivesse cinqüenta contos de renda.
    Considere as características centrais do Realismo. É possível afirmar que o trecho se aproxima da estética realista. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão cb8511f6-b9
  • Linguagens

    Português

    Leia atentamente o capítulo XXIX do romance “Quincas Borba” de Machado de Assis para responder a questão.

    CAPÍTULO XXIX

        RUBIÃO passou o resto da manhã alegremente. Era domingo; dois amigos vieram almoçar com ele, um rapaz de vinte e quatro anos, que roía as primeiras aparas dos bens da mãe, e um homem de quarenta e quatro ou quarenta e seis, que não tinha que roer.
    Carlos Maria chamava-se o primeiro, Freitas o segundo. Rubião gostava de ambos, mas diferentemente;não era só a idade que o ligava mais ao Freitas, era também a índole deste homem. Freitas elogiava tudo, saudava cada prato e cada vinho com uma frase particular, delicada, e saía de lá com as algibeiras cheias de charutos, provando assim que os preferia a quaisquer outros. Tinhalhe sido apresentado em certo armazém da Rua Municipal, onde jantaram uma vez juntos. Contaram-lhe ali a história do homem, a sua boa e má fortuna, mas não entraram em particularidades. Rubião torceu o nariz; era naturalmente algum náufrago, cuja convivência não lhe traria nenhum prazer pessoal nem consideração pública. Mas o Freitas atenuou logo essa primeira impressão; era vivo, interessante, anedótico, alegre como um homem que tivesse cinqüenta contos de renda.
    Assinale a alternativa que não apresenta nenhuma expressão utilizada no sentido figurado.
    Escolha uma alternativa para a questão cb892fbb-b9
  • Linguagens

    Português

    Leia atentamente o capítulo XXIX do romance “Quincas Borba” de Machado de Assis para responder a questão.

    CAPÍTULO XXIX

        RUBIÃO passou o resto da manhã alegremente. Era domingo; dois amigos vieram almoçar com ele, um rapaz de vinte e quatro anos, que roía as primeiras aparas dos bens da mãe, e um homem de quarenta e quatro ou quarenta e seis, que não tinha que roer.
    Carlos Maria chamava-se o primeiro, Freitas o segundo. Rubião gostava de ambos, mas diferentemente;não era só a idade que o ligava mais ao Freitas, era também a índole deste homem. Freitas elogiava tudo, saudava cada prato e cada vinho com uma frase particular, delicada, e saía de lá com as algibeiras cheias de charutos, provando assim que os preferia a quaisquer outros. Tinhalhe sido apresentado em certo armazém da Rua Municipal, onde jantaram uma vez juntos. Contaram-lhe ali a história do homem, a sua boa e má fortuna, mas não entraram em particularidades. Rubião torceu o nariz; era naturalmente algum náufrago, cuja convivência não lhe traria nenhum prazer pessoal nem consideração pública. Mas o Freitas atenuou logo essa primeira impressão; era vivo, interessante, anedótico, alegre como um homem que tivesse cinqüenta contos de renda.
    A respeito dos dois trechos a seguir “Tinha-lhe sido apresentado em certo armazém” e “Contaram-lhe ali a história do homem”, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão cb8c2022-b9
  • Linguagens

    Português

    Leia o poema “Erro de Português”, de Oswald de Andrade, e assinale a alternativa correta.

    Erro de português

    Quando o português chegou
    Debaixo de uma bruta chuva
    Vestiu o índio
    Que pena!
    Fosse uma manhã de sol
    O índio tinha despido
    O português.
    Escolha uma alternativa para a questão cb8ee3d6-b9
  • Linguagens

    Português

    Leia com atenção a tirinha abaixo da cartunista Laerte para responder a questão.

    Imagem da questão de Português, Universidade Virtual de São Paulo 2019, Interpretação de Textos

    (Fonte: Blogger.)

    *tramela: espécie de tranca de portas.


    De acordo com a tirinha assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão cb91ab93-b9
  • Linguagens

    Português

    Leia o trecho informativo abaixo sobre o Dia Internacional do Brincar para responder à questão a seguir.

    Semana Mundial do Brincar (Adaptado)
    O que é?

    É uma mobilização que reúne diferentes atores, como pais, educadores, médicos, comunicadores, instituições privadas, representantes de instituições governamentais, entre outros. Juntos, realizamos um conjunto de ações com o objetivo de ressaltar a importância do Brincar na sociedade.

    O foco é lembrar os adultos sobre a necessidade de preservação e o respeito do tempo das crianças brincarem. Cada vez mais vemos famílias que, por não poderem ter um tempo de qualidade com seus filhos, compram vídeos, jogos eletrônicos entre outras coisas e passam menos tempo ao lado deles.

    Chamamos de tempo de qualidade aquele que os adultos passam com as crianças, quando eles estão presentes com atenção e com amorosidade. Trata-se da presença atenta à intermediação, quando necessária, quando solicitada. Nada mais.
    Fonte: Semana Mundial do Brincar

    De acordo com o texto e com a norma padrão da Língua Portuguesa assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão cb948acd-b9
  • Linguagens

    Inglês

    Utilize o texto a seguir para responder a questão.

    NO DIFFERENCE

    Small as a peanut,
    Big as a giant,
    We’re all the same size
    When we turn off the light.

    Rich as a sultan,
    Poor as a mite,
    We’re all worth the same
    When we turn off the light.

    Red, black or orange,
    Yellow or white,
    We all look the same
    When we turn off the light

    So maybe the way
    To make everything right
    Is for God just reach out
    And turn off the light!

    (Where the Sidewalk Ends, the poems and drawings of Shel Silverstein. New York, Harper Collins Publishers, 1974)
    De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta na oposição de adjetivos.
    Escolha uma alternativa para a questão cb97d8fe-b9
  • Linguagens

    Inglês

    Utilize o texto a seguir para responder a questão.

    NO DIFFERENCE

    Small as a peanut,
    Big as a giant,
    We’re all the same size
    When we turn off the light.

    Rich as a sultan,
    Poor as a mite,
    We’re all worth the same
    When we turn off the light.

    Red, black or orange,
    Yellow or white,
    We all look the same
    When we turn off the light

    So maybe the way
    To make everything right
    Is for God just reach out
    And turn off the light!

    (Where the Sidewalk Ends, the poems and drawings of Shel Silverstein. New York, Harper Collins Publishers, 1974)
    De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão cb9b427c-b9