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Prova de 2016: Universidade Federal do Ceará — questões com gabarito

111 questões da prova de 2016 de Universidade Federal do Ceará, em Português, História, Conhecimentos Gerais, Geografia. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

111 questões
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Resultados: 111 questões

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- Adjetivos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2BB8AEC7-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

O tom descritivo do poema é reforçado pelo uso predominante de:

Escolha uma alternativa para a questão 2bb8aec7-fdA
advérbios, como “hoje” (verso 01).
B
adjetivos simples, como “frias e mortas” (verso 06).
C
substantivos abstratos, como “mudança” (verso 09).
D
verbos de estado, como “ficou” (verso 11).
E
pronomes pessoais, como “minha” (verso 12).
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- Morfologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2BA0ECA2-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa que contém um substantivo abstrato derivado de verbo.

Escolha uma alternativa para a questão 2ba0eca2-fdA
Beleza
B
Gentileza
C
Leitura
D
Felicidade
E
Grosseria
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- Morfologia - Pronomes
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B90FF1D-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que o pronome sublinhado tem valor de reciprocidade

Escolha uma alternativa para a questão 2b90ff1d-fdA
“meus olhos se encontraram com olhos” (linhas 08-09).
B
“Nossos olhares se encontraram” (linha 10).
C
“seu olhar não se desviou” (linha 10).
D
“eles procuram se defender” (linha 11).
E
“Simplesmente levantou-se” (linha 15).
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- Fonologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B85B7BA-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que a vogal tônica muda de fechada para aberta conforme a palavra esteja no singular ou no plural.

Escolha uma alternativa para a questão 2b85b7ba-fdA
Rostos.
B
Corpos.
C
Outros.
D
Nossos.
E
Objetos.
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- Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B81E28F-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa cujo verbo destacado está conjugado no mesmo tempo verbal que o da oração: “Ela me amara por uma beleza...” (linha 20)

Escolha uma alternativa para a questão 2b81e28f-fdA
“meus olhos se encontraram com olhos...” (linhas 08-09).
B
“os olhos dela não tiveram medo” (linhas 12-13).
C
“E chegaram mesmo a sorrir discretamente” (linha 13).
D
“Seu gesto era uma declaração de amor” (linhas 18-19).
E
“Mas a beleza que ela vira não era a beleza...” (linha 19).
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B7DA406-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

A forma “isso” em “mas naquela posição isso não era possível” (linha 02) justifica-se por:

Escolha uma alternativa para a questão 2b7da406-fdA
indicar coisa de valor pejorativo.
B
ter como referente nome masculino.
C
referir-se anaforicamente a uma ação.
D
ser um pronome em função objetiva.
E
estar o referente distante dos interlocutores.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B611129-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

Com base no texto 2, responda à questão.

Com os versos “eu não tinha este coração/que nem se mostra” (versos 07-08), o eu lírico revela:
Escolha uma alternativa para a questão 2b611129-fdA
frieza emocional aparente.
B
incapacidade de amar o outro.
C
simulação de bons sentimentos.
D
ausência de sentimentos genuínos.
E
fingimento de sentimento amoroso.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B5C8D81-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

Pela leitura do texto, é correto afirmar que, na frase: “E a bolha mágica de felicidade em que eu me encontrava estourou” (linhas 15-16), há uma metáfora que simboliza:

Escolha uma alternativa para a questão 2b5c8d81-fdA
perda da ilusão.
B
explosão de alegria.
C
realização do desejo.
D
concretização do sonho.
E
prenúncio de felicidade.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B5145B7-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a frase “a beleza que ela vira não era a beleza que eu desejava.” (linha 19) foi reescrita, com o mesmo sentido do texto.

Escolha uma alternativa para a questão 2b5145b7-fdA
Ela vira a beleza que eu desejava.
B
Eu desejava a beleza que ela vira.
C
A beleza que eu desejava ela não vira.
D
Eu não desejava a beleza que ela não vira.
E
A beleza que ela não vira era a que eu não desejava.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B49BF48-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

O texto 1 apresenta fatos e opiniões. Assinale a alternativa que contém uma opinião do autor.

Escolha uma alternativa para a questão 2b49bf48-fdA
“Os meus olhos iam de rosto a rosto” (linha 04).
B
“Mas de repente minha leitura foi interrompida” (linha 08).
C
“Nossos olhares se encontraram e seu olhar não se desviou” (linha 10).
D
“O olhar silencioso do desconhecido é sempre sinistro” (linha 12).
E
“Simplesmente levantou-se e ofereceu o seu lugar...” (linha 15).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2B3C711E-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.

Com base no texto 1, responda à questão.

Assinale a alternativa cujo termo está empregado em linguagem figurada.

Escolha uma alternativa para a questão 2b3c711e-fdA
“balaústre” (linha 01).
B
“lugares” (linha 01).
C
“olhos” (linha 04).
D
“palavras” (linha 14).
E
“bolha” (linha 15).
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Conhecimentos Gerais
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Os movimentos sociais organizados realizaram importantes conquistas na Constituição de 1988. Uma dessas conquistas foi:

Escolha uma alternativa para a questão 2724a6bc-ffA
O voto feminino.
B
A lei da ficha limpa.
C
A criminalização do racismo.
D
A descriminalização do aborto.
E
A ampliação da jornada de trabalho de 8h para 12h.
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Conhecimentos Gerais
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- Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 2720BC32-FF
“O empenho em estabelecer uma relação direta entre arte e contexto social e a crença na eficácia revolucionária da palavra cantada sistematizaram os grandes temas do debate político durante a década de 1960.”

(Scwartz, Lília Moritz e Starling, Heloísa Murgel. Brasil: Uma biografia. SP: Cia das Letras, 2015.p.466.)

Movimento Cultural dos anos 1960 que incorporou elementos da música jovem inglesa, as artes plásticas e o cinema de vanguarda brasileiro, teve como seus principais representantes os baianos Tom Zé, Caetano Veloso e Gilberto Gil. Esse movimento ficou conhecido como:

Escolha uma alternativa para a questão 2720bc32-ffA
Tropicália.
B
Bossa Nova.
C
Mangue Beat.
D
Jovem Guarda.
E
Clube da Esquina.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26CB1A54-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Analisando-se sintaticamente o trecho “Sei que é complicado generalizar e que minha estada no Brasil não me torna um especialista” (linha 17), é correto afirmar que há:

Escolha uma alternativa para a questão 26cb1a54-ffA
dois predicados nominais e um verbal.
B
dois predicativos: um do sujeito e outro do objeto.
C
dois sujeitos elípticos, indicados pela terminação verbal.
D
dois conectivos oracionais: uma conjunção e um pronome.
E
duas orações subordinadas: uma substantiva e outra adjetiva.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26C6458C-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que analisa corretamente a frase “Pode ser sentido na comida” (linhas 19-20).

Escolha uma alternativa para a questão 26c6458c-ffA
A voz verbal é passiva.
B
O período é composto.
C
O sujeito é indeterminado.
D
“na comida” é objeto indireto.
E
O verbo principal é de ligação.
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26C204DC-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a lacuna pode ser preenchida corretamente por qualquer das duas formas verbais indicadas ao lado.

Escolha uma alternativa para a questão 26c204dc-ffA
Qual de nós ________ (valoriza, valorizam) a própria cultura?
B
É um fato que, em todo país, sempre ________ (existe, existem) problemas.
C
Os Estados Unidos ________ (provoca, provocam) fascínio nos brasileiros.
D
A maior parte dos estrangeiros ________ (adora/adoram) a cultura brasileira.
E
A comida, a música, o modo de vestir, tudo ________ (recebe, recebem) a influência americana.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A94B8C-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o verbo grifado assume mesmo sentido do empregado em “não há também exagero” (linha 08).

Escolha uma alternativa para a questão 26a94b8c-ffA
“E que país não tem problemas?” (linha 05).
B
“O Brasil tem uma reputação invejável” (linhas 05-06).
C
“Tem uma expressão brasileira” (linha 10).
D
“A frase tem origem na derrota...” (linha 11).
E
“tenho orgulho de ser mulato” (linha 25).
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A56EAF-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o elemento destacado em maiúsculas está classificado corretamente.
Escolha uma alternativa para a questão 26a56eaf-ffA
complic-A-do – vogal temática.
B
aliá-S – desinência de número.
C
cultur-A – desinência de gênero.
D
ador-O – desinência modo-temporal.
E
estrangul – AR – desinência modo-temporal.
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A191D1-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que decompõe o vocábulo em seus elementos mórficos corretamente
Escolha uma alternativa para a questão 26a191d1-ffA
Re-puta-ção
B
Res-pond-eu
C
De-sastros-a
D
Frequente-mente
E
Sur-pre-en-de-ram
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- Sintaxe
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 269597BF-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta o que como pronome na função de sujeito.
Escolha uma alternativa para a questão 269597bf-ffA
do mesmo modo que a inglesa (linha 01).
B
Domínio a que só o da Igreja (linha 03).
C
Claro que esse domínio de família (linha 09).
D
condições físicas no Brasil, que poderiam (linha 12).
E
Antagonismo que a terra vasta pode tolerar (linha 30).
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