Prova de 2006: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) — questões com gabarito

Leia os textos a seguir:

TEXTO I

Ao analisar as produções da época de Canudos e o Relatório do Comitê Patriótico da Bahia (1897-1901) que avalia a situação de Canudos pós-guerra, Sérgio Guerra faz o seguinte comentário: “Observe-se que há um apelo à caridade na medida em que enfatiza a divisão e venda das crianças como animais, inclusive para pessoas desqualificadas para tal função, destaca a existência de maus tratos e denúncia de escravidão quando inquirido pelo tesoureiro do Comitê, enfatizando que existe a venda de menores [...] Ora, diante disso o Comitê andou correto, procurando salvar esta gente e dar aos menores, educação que os habilitasse a serem futuros cidadãos da República, amando-a e não odiando-a”.

(Disponível em www.portfolium.com.br/canudos.htm. Acesso em 17/07/06.)

TEXTO II

Comentando a obra Os Sertões de Euclides da Cunha, José Carlos V. Santana chama a atenção para a forma como são descritos a natureza e o sertanejo: “Vários retornos são feitos à questão climática e à “urdidura geológica da terra”, para que finalmente se possa tomar conhecimento do sertanejo como “perfeita tradução moral dos agentes físicos de sua terra”. “É inconstante como ela, é natural que o seja. Viver é adaptar-se. Ela o adaptou à sua imagem: bárbaro, impetuoso, abrupto ...” [...] Os componentes das forças militares mostravam-se amedrontados diante do desconhecido da terra que nunca tinham visto.”

(Disponível em www.portfolium.com.br/canudos.htm. Acesso em 17/07/06.)

Com base nos textos e em seus conhecimentos sobre a Guerra de Canudos e a realidade nordestina, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A situação descrita no texto I se aplica somente à realidade de Canudos, não servindo de referência para comparar com a atualidade, tendo em vista as constantes campanhas governamentais de combate à exploração de menores.

( ) No texto II, ao tratar o sertanejo nordestino como bárbaro, impetuoso, abrupto, Euclides da Cunha revela a influência determinista nas idéias da época, em que o homem é visto como um produto do meio; o sertanejo é a imagem da aridez do sertão.

( ) No Brasil, criou-se a idéia de que o Centro-Sul desenvolvido sustenta o Nordeste subdesenvolvido − idéia estereotipada que vincula os problemas sócio-econômicos do Nordeste às características da população e do clima.

Assinale a seqüência correta.

A respeito do texto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) The Fox and the Crow caracteriza-se como fábula.

( ) A intenção predominante do texto é informar.

( ) As aspas demarcam as falas dos interlocutores.

( ) Os personagens agem como seres humanos.

Assinale a seqüência correta.

TEXTO I

Little Boy: What does your Daddy do?

Little Girl: Whatever my Momma tells him.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.)

TEXTO II

George: Which candidate is your wife going to vote for?

Herman: Oh, she’ll vote for the same one I do.

George: Which one is that? Herman: I don’t know yet. She’s going to tell me

              tomorrow.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.) 

TEXTO I

Little Boy: What does your Daddy do?

Little Girl: Whatever my Momma tells him.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.)

TEXTO II

George: Which candidate is your wife going to vote for?

Herman: Oh, she’ll vote for the same one I do.

George: Which one is that? Herman: I don’t know yet. She’s going to tell me

              tomorrow.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.) 

TEXTO I

Little Boy: What does your Daddy do?

Little Girl: Whatever my Momma tells him.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.)

TEXTO II

George: Which candidate is your wife going to vote for?

Herman: Oh, she’ll vote for the same one I do.

George: Which one is that? Herman: I don’t know yet. She’s going to tell me

              tomorrow.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.) 

TEXTO I

Little Boy: What does your Daddy do?

Little Girl: Whatever my Momma tells him.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.)

TEXTO II

George: Which candidate is your wife going to vote for?

Herman: Oh, she’ll vote for the same one I do.

George: Which one is that? Herman: I don’t know yet. She’s going to tell me

              tomorrow.

(JANSSEN, Arlo T. International Stories.

        New Jersey: Prentice-Hall, 1981.) 

Leia atentamente o texto humorístico abaixo.

Um casal decide passar as férias numa praia do Caribe, no mesmo hotel onde passou a lua-de-mel 20 anos antes. Por causa do trabalho, a mulher não pode viajar com o marido. Deixa para ir alguns dias depois.

Quando o homem chega a seu quarto do hotel, vê que há um computador com acesso à Internet. Decide então enviar um e-mail à mulher, mas erra uma letra sem perceber e o envia a outro endereço.

O e-mail é recebido por uma viúva que acabara de chegar do enterro do marido. Ao conferir seus e-mails, ela desmaia instantaneamente. O filho, ao entrar em casa, encontra a mãe caída perto do computador. Na tela está escrito:

Querida esposa, cheguei bem.

Provavelmente você se surpreenda ao receber notícias minhas por e-mail. Mas agora tem computador aqui e pode-se enviar mensagens às pessoas queridas.

Acabo de chegar e já me certifiquei de que está tudo preparado para você vir na sexta que vem. Tenho muita vontade de te ver, e espero que sua viagem seja tranqüila como está sendo a minha.

Obs.: Não traga muita roupa. Aqui faz um calor infernal.

(CHAGAS, P. F. ÉPOCA, 03/07/2006.) 

Sobre o texto, analise as afirmativas.

I - A ambigüidade, intencionalmente criada, de certas palavras e expressões como aqui, você vir na sexta que vem, aqui faz um calor infernal, faz parte da construção do humor do texto.

II - Os trechos Quando o homem chega a seu quarto de hotel, vê que há um computador com acesso à Internet. e Mas agora tem computador aqui e pode-se enviar mensagens às pessoas queridas. contêm a mesma informação; o uso do verbo ter no segundo deve-se à situação de coloquialidade.

III - O texto engloba três situações, duas verossímeis – férias de um casal e uma senhora recentemente viúva, e uma inverossímil, criada a partir das anteriores.

IV - O texto é construído de forma narrativa, com ação situada no presente, utilizando a técnica do flash back com discurso direto.

Estão corretas as afirmativas

Leia atentamente o texto humorístico abaixo.

Um casal decide passar as férias numa praia do Caribe, no mesmo hotel onde passou a lua-de-mel 20 anos antes. Por causa do trabalho, a mulher não pode viajar com o marido. Deixa para ir alguns dias depois.

Quando o homem chega a seu quarto do hotel, vê que há um computador com acesso à Internet. Decide então enviar um e-mail à mulher, mas erra uma letra sem perceber e o envia a outro endereço.

O e-mail é recebido por uma viúva que acabara de chegar do enterro do marido. Ao conferir seus e-mails, ela desmaia instantaneamente. O filho, ao entrar em casa, encontra a mãe caída perto do computador. Na tela está escrito:

Querida esposa, cheguei bem.

Provavelmente você se surpreenda ao receber notícias minhas por e-mail. Mas agora tem computador aqui e pode-se enviar mensagens às pessoas queridas.

Acabo de chegar e já me certifiquei de que está tudo preparado para você vir na sexta que vem. Tenho muita vontade de te ver, e espero que sua viagem seja tranqüila como está sendo a minha.

Obs.: Não traga muita roupa. Aqui faz um calor infernal.

(CHAGAS, P. F. ÉPOCA, 03/07/2006.) 

Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.

Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.

A respeito do poema, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A disposição das estrofes na página, o uso de maiúsculas e minúsculas, a presença de grafismos que sugerem engrenagens são recursos expressivos que garantem a visualidade do poema.

( ) “Em sua linguagem observa-se a continuidade interrompida dos versos, que são organizados em blocos, apontando para a presença do geométrico e para a espacialização do poema.” (Sérgio Dalate)

( ) A exemplo do Futurismo, o poema rende glórias à sociedade industrial, e a unidade semântica mais adequada para expressar essa glorificação é a palavra ao invés da frase.

Assinale a seqüência correta.

Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.

Leia o poema do poeta árcade Cláudio Manoel da Costa.

VIII

Este é o rio, a montanha é esta,

Estes os troncos, estes os rochedos;

São estes inda os mesmos arvoredos;

Esta é a mesma rústica floresta.

Tudo cheio de horror se manifesta,

Rio, montanha, troncos, e penedos;

Que de amor nos suavíssimos enredos

Foi cena alegre, e urna é já funesta.

Oh quão lembrado estou de haver subido

Aquele monte, e as vezes, que baixando

Deixei do pranto o vale umedecido!

Tudo me está a memória retratando;

Que da mesma saudade o infame ruído

Vem as mortas espécies despertando.

(MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através de textos. São Paulo: Cultrix, 1986.) 

Leia o poema do poeta árcade Cláudio Manoel da Costa.

VIII

Este é o rio, a montanha é esta,

Estes os troncos, estes os rochedos;

São estes inda os mesmos arvoredos;

Esta é a mesma rústica floresta.

Tudo cheio de horror se manifesta,

Rio, montanha, troncos, e penedos;

Que de amor nos suavíssimos enredos

Foi cena alegre, e urna é já funesta.

Oh quão lembrado estou de haver subido

Aquele monte, e as vezes, que baixando

Deixei do pranto o vale umedecido!

Tudo me está a memória retratando;

Que da mesma saudade o infame ruído

Vem as mortas espécies despertando.

(MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira através de textos. São Paulo: Cultrix, 1986.)