Prova de 2008: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) — questões com gabarito

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31 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 2.

• 3714DC62-E6

  Português

  Coesão e coerênciaUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (CIPRO NETO, P. e INFANTE, U. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 406.)
  

  Sobre os recursos linguísticos e textuais, assinale a afirmativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 3714dc62-e6

  A

  O pronome nada exerce morfologicamente a função de advérbio de intensidade.

  B

  Em Aposto que você insinuou alguma coisa!Mas o quê?, as duas ocorrências do pronome que possuem a função de estabelecer relação de soma e conclusão, respectivamente.

  C

  Em Ah!!minha cabeça, há elipse de sujeito.

  D

  No segundo quadrinho, o pronome isso é um elemento coesivo por retomar a segunda fala do primeiro quadrinho.

  E

  Na expressão o quê (último quadrinho), o vocábulo quê pode ser classificado morfologicamente como substantivo.

  Responder
• 370DF10D-E6

  Português

  Interpretação de TextosUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (CIPRO NETO, P. e INFANTE, U. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 2003, p. 406.)
  

  Sobre os sentidos do texto, assinale a afirmativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 370df10d-e6

  A

  O segundo quadrinho remete à ideia de grande disputa entre as personagens.

  B

  O produtor do texto joga com as palavras muito/nada com o propósito de intensificar os sintomas da dor da personagem.

  C

  No primeiro quadrinho, o humor emerge da soma da linguagem não verbal, principalmente o tamanho minúsculo da cabeça da personagem maior, à verbal.

  D

  No último quadrinho, a quebra de expectativa quanto às falas das personagens mostra a adversidade entre as duas.

  E

  O sentido da tira se sustenta em uma visão machista de que homem não pode sentir dor.

  Responder
• 37056CEA-E6

  Português

  Interpretação de TextosUFMT · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A coluna da esquerda apresenta provérbios e a da direita, uma leitura possível para cada um. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

  
  

  1-Pimenta nos olhos dos outros é refresco.

  2-Camarão que dorme a onda leva.

  3-Quem semeia vento colhe tempestade.

  4-Em terra de cego, quem tem um olho é rei.

  
  

  ( ) As pessoas arcam com as consequências dos próprios atos.

  ( ) No meio de ignorantes, quem sabe pouco é sábio.

  ( ) O sofrimento alheio não nos faz sofrer, porque não nos afeta.

  ( ) Se não estiver atento a sua volta, será passado para trás

  
  

  Assinale a sequência correta
  

  Escolha uma alternativa para a questão 37056cea-e6

  A

  4, 3, 2, 1

  B

  3, 4, 1, 2

  C

  3, 1, 2, 4

  D

  1, 4, 3, 2

  E

  2, 1, 4, 3

  Responder
• 36FB0D82-E6

  Português

  Denotação e ConotaçãoUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (ABAURRE, M. L. M. et alii. Português: contexto, interlocução e sentido.São Paulo: Moderna, 2008, p. 236.)
  

  A respeito da construção da peça publicitária, analise as afirmativas abaixo.

  
  

  I - O produtor coloca em relevância o aspecto gráfico, utilizando palavras escritas com nuanças de cinza e letras com tipologias diferentes.

  II - A escolha lexical, somada à maneira como são apresentadas as palavras, aumenta o efeito persuasivo do texto.

  III - Um jogo de palavras cria duas possibilidades de leitura para o termo polígamo: uma denotativa – casar com mais de um elemento; e uma outra conotativa – ser usado de várias formas.

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 36fb0d82-e6

  A

  I, II, III.

  B

  II e III, apenas.

  C

  II, apenas.

  D

  I e III, apenas.

  E

  I, apenas.

  Responder
• 36F34C56-E6

  Português

  Interpretação de TextosUFMT · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (ABAURRE, M. L. M. et alii. Português: contexto, interlocução e sentido.São Paulo: Moderna, 2008, p. 236.)
  

  Que intencionalidade estrutura o texto?

  Escolha uma alternativa para a questão 36f34c56-e6

  A

  Anunciar qualidades de um produto, procurando persuadir o leitor a comprá-lo.

  B

  Destacar a beleza de uma nova linha de papel, utilizado em empresas e gráficas.

  C

  Fazer uma crítica ao excessivo desmatamento para transformar o verde em papel.

  D

  Sensibilizar o consumidor a comprar um novo produto: papel hidrográfico.

  E

  Despertar interesse de pessoas poliglotas a utilizarem material próprio para impressoras, copiadoras de multiuso.

  Responder
• 36E35194-E6

  Português

  Análise sintáticaUFMT · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  Fobias

  
  

          Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia (medo do que ele vai nos aprontar agora) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até treiskaidekafobia (medo do número treze), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham “Frio” e “Quente” escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.

          Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Bíblia tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, romance, o sexo em todas as suas formas, ação, paixão, violência – e uma mensagem positiva. Recomendo “Gênesis” pelo ímpeto narrativo, “O cântico dos cânticos” pela poesia e “Isaías” e “João” pela força dramática, mesmo que seja difícil dormir depois do Apocalipse.

          Mas, e quando não tem nem a Bíblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.

          - Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...

          - Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.

          - Infelizmente, não tenho nenhuma revista.

          - Não é possível! O que você faz durante a noite?

          - Tricô.

          Uma esperança!

          - Com manual?

          - Não. Danação.

          - Você não tem nada para ler?

          - Bem ... Tem uma carta da mamãe.

          - Manda!

  
  

  (VERÍSSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2001.)

  Sobre aspectos da sintaxe em Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga., assinale a afirmativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 36e35194-e6

  A

  O período é composto por duas orações subordinadas.

  B

  A expressão Uma vez inicia uma oração principal.

  C

  A oração e pedi uma Amiga é coordenada sindética aditiva.

  D

  A primeira oração do período classifica-se como subordinada subjetiva.

  E

  Os verbos ligar e pedir tornam as orações assindéticas.

  Responder
• 36DB37DA-E6

  Português

  AdjetivosUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Fobias

  
  

          Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia (medo do que ele vai nos aprontar agora) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até treiskaidekafobia (medo do número treze), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham “Frio” e “Quente” escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.

          Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Bíblia tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, romance, o sexo em todas as suas formas, ação, paixão, violência – e uma mensagem positiva. Recomendo “Gênesis” pelo ímpeto narrativo, “O cântico dos cânticos” pela poesia e “Isaías” e “João” pela força dramática, mesmo que seja difícil dormir depois do Apocalipse.

          Mas, e quando não tem nem a Bíblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.

          - Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...

          - Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.

          - Infelizmente, não tenho nenhuma revista.

          - Não é possível! O que você faz durante a noite?

          - Tricô.

          Uma esperança!

          - Com manual?

          - Não. Danação.

          - Você não tem nada para ler?

          - Bem ... Tem uma carta da mamãe.

          - Manda!

  
  

  (VERÍSSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2001.)

  Tome o trecho: O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Assinale a alternativa que NÃO apresenta relação correta entre a palavra do trecho e sua classificação morfológica.

  Escolha uma alternativa para a questão 36db37da-e6

  A

  uma → artigo

  B

  que → pronome relativo

  C

  lhe → pronome pessoal

  D

  patológica → substantivo

  E

  impressa → adjetivo

  Responder
• 36D353F9-E6

  Português

  Interpretação de TextosUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Fobias

  
  

          Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia (medo do que ele vai nos aprontar agora) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até treiskaidekafobia (medo do número treze), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham “Frio” e “Quente” escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.

          Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Bíblia tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, romance, o sexo em todas as suas formas, ação, paixão, violência – e uma mensagem positiva. Recomendo “Gênesis” pelo ímpeto narrativo, “O cântico dos cânticos” pela poesia e “Isaías” e “João” pela força dramática, mesmo que seja difícil dormir depois do Apocalipse.

          Mas, e quando não tem nem a Bíblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.

          - Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...

          - Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.

          - Infelizmente, não tenho nenhuma revista.

          - Não é possível! O que você faz durante a noite?

          - Tricô.

          Uma esperança!

          - Com manual?

          - Não. Danação.

          - Você não tem nada para ler?

          - Bem ... Tem uma carta da mamãe.

          - Manda!

  
  

  (VERÍSSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2001.)

  O narrador afirma que Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. o trecho assinalado sugere que a Bíblia é colocada nos quartos de hotel para

  Escolha uma alternativa para a questão 36d353f9-e6

  A

  entreter os hóspedes.

  B

  difundir a Sagrada Escritura.

  C

  impor respeito aos hóspedes.

  D

  servir de decoração do ambiente.

  E

  mostrar a opção religiosa do hotel.

  Responder
• 36CB0329-E6

  Português

  Interpretação de TextosUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Fobias

  
  

          Não sei como se chamaria o medo de não ter o que ler. Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia (medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia (medo do que ele vai nos aprontar agora) e as menos conhecidas ailurofobia (medo de gatos), iatrofobia (medo de médicos) e até treiskaidekafobia (medo do número treze), mas o pânico de estar, por exemplo, num quarto de hotel, com insônia, sem nada para ler não sei que nome tem. É uma das minhas neuroses. O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência patológica na palavra impressa. Na falta dela, qualquer palavra serve. Já saí de cama de hotel no meio da noite e entrei no banheiro para ver se as torneiras tinham “Frio” e “Quente” escritos por extenso, para saciar minha sede de letras. Já ajeitei o travesseiro, ajustei a luz e abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de personagens, seria um razoável substituto para um romance russo. Já revirei cobertores e lençóis, à procura de uma etiqueta, qualquer coisa.

          Alguns hotéis brasileiros imitam os americanos e deixam uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido. Nada como um best-seller numa hora dessas. A Bíblia tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, romance, o sexo em todas as suas formas, ação, paixão, violência – e uma mensagem positiva. Recomendo “Gênesis” pelo ímpeto narrativo, “O cântico dos cânticos” pela poesia e “Isaías” e “João” pela força dramática, mesmo que seja difícil dormir depois do Apocalipse.

          Mas, e quando não tem nem a Bíblia? Uma vez liguei para a telefonista de madrugada e pedi uma Amiga.

          - Desculpe, cavalheiro, mas o hotel não fornece companhia feminina...

          - Você não entendeu! Eu quero uma revista Amiga, Capricho, Vida Rotariana, qualquer coisa.

          - Infelizmente, não tenho nenhuma revista.

          - Não é possível! O que você faz durante a noite?

          - Tricô.

          Uma esperança!

          - Com manual?

          - Não. Danação.

          - Você não tem nada para ler?

          - Bem ... Tem uma carta da mamãe.

          - Manda!

  
  

  (VERÍSSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. São Paulo: Objetiva, 2001.)

  Sobre as ideias do texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

  
  

  ( ) A Bíblia foi denominada best-seller pelo narrador por ser uma obra muito vendida em todo mundo.

  ( ) O narrador chamou seu problema de gutembergomania, relacionando-o a Gutemberg, inventor da imprensa no século XV.

  ( ) A recomendação, de maneira enfática e precisa, de algumas partes da Bíblia mostra que o narrador conhece a obra.

  ( ) O narrador solicitou uma companhia feminina, pois estava com insônia, sozinho em um quarto de hotel.

  
  

  Assinale a sequência correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 36cb0329-e6

  A

  V, V, F, F

  B

  V, F, V, F

  C

  F, V, F, V

  D

  F, F, V, V

  E

  V, V, V, F

  Responder
• 80CEE2DC-DF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  
  

  (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 
  

  É intenção do produtor do texto

  Escolha uma alternativa para a questão 80cee2dc-df

  A

  entender como a aprendizagem acontece.

  B

  proporcionar uma nova forma de ensino religioso.

  C

  expressar seu desejo sobre o que ensinar.

  D

  investigar temas relacionados à geografia.

  E

  ajudar o aluno a escolher uma profissão.

  Responder
• 80CB5665-DF

  Inglês

  Verbos | VerbsUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  
  

  (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 
  

  Assinale a alternativa em que as duas palavras possuem a mesma função morfológica.

  Escolha uma alternativa para a questão 80cb5665-df

  A

  their (primeira estrofe) e Then (quarta estrofe)

  B

  students (primeira estrofe) e eternal (terceira estrofe)

  C

  its (primeira estrofe) e of (quinta estrofe)

  D

  and e this (primeira estrofe)

  E

  teach e improve (primeira estrofe)

  Responder
• 80C7CD98-DF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  
  

  (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 
  

  A respeito dos sentidos do texto, assinale a afirmativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 80c7cd98-df

  A

  A imagem de professor construída no texto denota distanciamento em relação ao aluno.

  B

  know the right from wrong (terceira estrofe) expressa a idéia de garantia de direitos.

  C

  Em For if I help (quarta estrofe) e For character (quinta estrofe), os vocábulos sublinhados têm o mesmo significado.

  D

  O eu-lírico enaltece a figura de Deus como seu guia.

  E

  A palavra face (primeira estrofe) significa rosto.

  Responder
• 80C40DE8-DF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  
  

  (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 
  

  Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

  
  

  ( ) O eu-lírico, na primeira estrofe, propõe-se viver sem problemas.

  ( ) A quinta estrofe revela que o eu-lírico busca a felicidade.

  ( ) Na quarta estrofe, o eu-lírico expressa a possibilidade de sucesso.

  ( ) Valores como verdade, beleza e sabedoria são exaltados pelo eu-lírico.

  
  

  Assinale a seqüência correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 80c40de8-df

  A

  V, V, F, V

  B

  V, F, V, F

  C

  F, F, V, V

  D

  F, V, F, F

  E

  F, V, V, V

  Responder
• 80C0C2F3-DF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  

  
  

  (Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 
  

  Pela temática e pelas características composicionais, o texto pode ser considerado

  Escolha uma alternativa para a questão 80c0c2f3-df

  A

  carta.

  B

  conto.

  C

  oração.

  D

  juramento.

  E

  homenagem.

  Responder
• 80BA45B6-DF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

   Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  
  

  A fala de Daniel revela que ele pretende

  Escolha uma alternativa para a questão 80ba45b6-df

  A

  ser visto como bom aluno.

  B

  transmitir um pedido da antiga professora.

  C

  justificar suas faltas às aulas.

  D

  abrilhantar a classe com seus conhecimentos.

  E

  ressaltar suas preferências literárias.

  Responder
• 80B6B53E-DF

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

   Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.

  
  

  
  

  Quem narra o fato é

  Escolha uma alternativa para a questão 80b6b53e-df

  A

  uma criança.

  B

  Ms. Johnson.

  C

  Daniel.

  D

  um aluno antigo.

  E

  o diretor.

  Responder
• 80B374B2-DF

  Português

  Coesão e coerênciaUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

   Leia a tira abaixo e responda à questão.
  

  
  

  
  

  Em relação aos recursos lingüísticos e textuais, assinale a afirmativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 80b374b2-df

  A

  No primeiro quadrinho, o pronome isso retoma Todo mundo busca a felicidade!

  B

  Em Eu não!, a elipse serve para evitar a repetição de parte da frase anterior.

  C

  A palavra Haroldo, no último quadrinho, tem a função de aposto.

  D

  O pronome lhe, no último quadrinho, na linguagem padrão deveria ser substituído pelo pronome o.

  E

  Na única fala de Haroldo, a palavra que, nas três ocorrências, é conjunção integrante.

  Responder
• 80AFD4A1-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

   Leia a tira abaixo e responda à questão.
  

  
  

  
  

  Em relação à tira, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

  
  

  ( ) No segundo quadrinho, Calvin declara-se mais exigente que todo mundo, o que justifica considerar-se, no primeiro quadrinho, diferente.

  ( ) A discordância de Haroldo à fala de Calvin é percebida por sua postura corporal e por seu silêncio no terceiro quadrinho.

  ( ) A fala de Calvin no último quadrinho revela que ele entendeu perfeitamente o significado do silêncio de Haroldo no quadrinho anterior.

  ( ) A explicação dada por Haroldo, no último quadrinho, é ambígua pois revela a sua descoberta da forte amizade que o liga a Calvin.

  
  

  Assinale a seqüência correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 80afd4a1-df

  A

  V, F, V, F

  B

  V, F, F, V

  C

  F, V, V, V

  D

  F, F, V, V

  E

  V, V, F, F

  Responder
• 80ABFDFE-DF

  Literatura

  EstilísticaUFMT · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a estrofe e responda à questão

  
  

  Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o

  Casualmente, uma vez, de um perfumado

  Contador sobre o marmor luzidio

  Entre um leque e o começo de um bordado. 

  Em relação aos aspectos formais do segundo verso do quarteto, Casualmente, uma vez, de um perfumado, assinale a afirmativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 80abfdfe-df

  A

  O verso é composto de 13 sílabas gramaticais.

  B

  A sílaba do constitui a 10ª sílaba métrica.

  C

  Trata-se de verso heróico, com acentuação na 6ª e 10ª sílabas.

  D

  Terminado em proparoxítona, esse verso é agudo.

  E

  Ocorrência de três sinalefas viabilizam esse decassílabo.

  Responder
• 80A8B1AD-DF

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFMT · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia a estrofe e responda à questão

  
  

  Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o

  Casualmente, uma vez, de um perfumado

  Contador sobre o marmor luzidio

  Entre um leque e o começo de um bordado. 

  A estrofe acima pertence a um soneto que descreve um objeto de arte – um vaso chinês. A atitude do poeta é impessoal, a linguagem e as rimas são ricas, bem trabalhadas, a métrica é perfeita. Pode-se afirmar que pertence à estética

  Escolha uma alternativa para a questão 80a8b1ad-df

  A

  romântica.

  B

  barroca.

  C

  simbolista.

  D

  parnasiana.

  E

  modernista.

  Responder