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Prova

Prova de 2024: Universidade Federal de Juiz de Fora - MG — questões com gabarito

130 questões da prova de 2024 de Universidade Federal de Juiz de Fora - MG, em Português, Biologia, Matemática, Física e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 130 questões
  • 9 matérias

Resultados: 13 questões

  • Ciências Humanas

    História

    Leonardo Padura, considerado o maior nome da literatura cubana no mundo, disse em reportagem a Jamil Chade no site do UOL:


         “Nesse momento falta combustível em Cuba, falta alimento, falta remédio. Mas o que mais falta é esperança. E uma sociedade sem esperança é uma sociedade que tem um grande problema de funcionamento.”


    Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/jamil-chade/2024/03/03/o-que-mais-falta-em-cuba-e-esperanca-diz-escritor-leonardo-padura.htm Acesso em 11 jun. 2024.



    O depoimento do escritor se relaciona ao contexto histórico de:

    Escolha uma alternativa para a questão acf268f3-c7
  • Ciências Humanas

    História

    Observe as imagens abaixo:


    Figura 1 de 2 da questão de História, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG 2024, História do Brasil

    Cartaz da Ação Integralista Brasileira


    Disponível em: https://imagohistoria.blogspot.com/2009/03/era-vargas-3-de-4.html – acesso em 08 ago. 2024.


    Figura 2 de 2 da questão de História, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG 2024, História do Brasil


    Cartaz do Partido Comunista


    Disponível em: https://documentosrevelados.com.br/cartazes-e-panfletos-da-alianca-nacional-libertadora-anl/ – acesso em 08 ago. 2024.



    Sobre o contexto histórico de atuação dos dois movimentos na Era Vargas, representados pelos cartazes, assinale a alternativa CORRETA:

    Escolha uma alternativa para a questão aced5e18-c7
  • Ciências Humanas

    História

    Leia a poesia abaixo, de autoria da escritora indígena, Eliane Potiguara.



    Brasil



    Que fao com a minha cara de índia?

    E meus cabelos

    E minhas rugas

    E minha história

    E meus segredos?

    Que fao com a minha cara de índia?

    E meus espíritos

    E minha força

    E meu tupã

    E meus círculos?

    (...)Que faço com a minha cara de índia?

    E meu sangue

    E minha consciência

    E minha luta

    E nossos filhos

    Brasil, o que faço com a minha cara de índia?

    Não sou violência

    Ou estupro

    Eu sou história

    Eu sou cunhã

    Barriga brasileira

    (...) Ventre que gerou

    O povo brasileiro

    Hoje está só...

    A barriga da mãe fecunda

    E os cânticos que outrora cantavam

    Hoje são gritos de guerra

    Contra o massacre imundo.


    Fonte: POTIGUARA, Eliane. Metade Cara, Metade Máscara. 3ª ed. Rio de Janeiro, Grumin Edições, 2018.

    Sobre as indagações propostas pela poesia de Eliane Potiguara, marque a alternativa CORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão 9ec23254-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Observe a Imagem abaixo.



    Imagem da questão de História, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG 2024, História Geral


    Retrato de Luís XIV. Disponível em: https://collections.louvre. fr/en/ark:/53355/cl010066115. Acesso em: 08/06/24.



    Analise o Retrato de Luís XIV e assinale a alternativa CORRETA:


    Escolha uma alternativa para a questão 9ebf8374-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Observe a tabela abaixo para responder a questão.



    Imagem da questão de História, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG 2024, História da América Latina


    Disponível em: https://www.scielo.br/j/topoi/a/q4JLZ8GD6tXTdJR5CY7gzhz/?format=pdf&lang=pt. Acesso em 17 jun. 2024 (Adaptado)



    Observe a tabela acima.



    Esses dados podem ser explicados pelo conceito de “diáspora africana” pelo qual se entende o tráfico forçado de indivíduos das áreas de relações comerciais e alvos da expansão colonial dos europeus em diferentes regiões geográficas do continente africano enviados para o Novo Mundo.



    Tomando como referência a tabela, assinale a alternativa CORRETA:

    Escolha uma alternativa para a questão 9eb925bb-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Leia atentamente o trecho abaixo: 



            (...) o século VII, talvez a centúria medieval que menos obras escritas nos legou, produziu mais livros do que toda a Antiguidade junta, com exceção do século IV depois de Cristo. Ou seja, as trevas da Alta Idade Média certamente não podem ser vistas como o recuo da cultura, do letramento (...)


    Fonte: WICKHAM,C. O Legado de Roma:iluminando a Idade das Trevas. Campinas: Editora da Unicamp, Imprensa Oficial do estado de São Paulo, SP, 2019.



    Com relação à associação entre Alta Idade Média (séculos V ao X) como Idade das Trevas assinale a alternativa CORRETA:


    Escolha uma alternativa para a questão 9eb66806-3f
  • Ciências Humanas

    História

    O romance "A ilha sob o mar", da escritora Isabel Allende, tem como um de seus personagens o francês Tolouse Valmoraim, que foi enviado às Antilhas, por volta de 1770. Para ele: 


            "Havia lido em algum lugar que os nativos da ilha, os arahuacos chamavam-na de Haiti, antes dos conquistadores mudarem seu nome para A Espanhola e acabarem com eles. Em 50 anos, não sobrou um só arahuaco vivo para contar a história: todos morreram, vítimas da escravidão, das doenças europeias, do suicídio. (...) Quando exterminaram os indígenas, eles importaram escravos sequestrados na África. (...)"

    ALLENDE, Isabel. A Ilha sob o Mar. São Paulo: Bertrand, 2011. p. 11-12.


    No Haiti surgiu uma nação resultante de um movimento revolucionário, marcado por violências de todos os lados. No entanto, mesmo sendo uma ilha, o Haiti não estava isolado do mundo.


    Sobre o Movimento de Independência do Haiti, assinale a alternativa CORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão 96112f64-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Leia o texto:



            "A esquadra composta de oito naus, três fragatas, dois brigues, uma escuna de guerra, uma charrua de mantimentos e mais de vinte navios mercantes da marinha lusitana foi pequena para alojar 15 mil almas, embarcadas portando o que puderam carregar de seus bens materiais, tanto públicos quanto particulares, levados a bordo "sem despacho, nem revista" , tudo avaliado depois em cerca de 80 milhões de cruzados. Após os atropelos de um embarque organizado em algumas poucas horas, ganhava a esquadra a foz do Tejo (...) que mudaria a história de Portugal e do Brasil".


    MALERBA, Jurandir. A Corte no Exílio. Civilização e poder no Brasil às vésperas da Independência ( 1808 a 1821). São Paulo: Companhia das Letras, 2000, p.20.

    Sobre o significado desse evento para o entendimento da História do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão 960c2bdc-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Luís Gama, o ex-escravo que se tornou advogado


    Luís Gonzaga Pinto da Gama nasceu em 1830, em Salvador, lho de mãe africana livre e pai branco de origem portuguesa. Quando o menino tinha quatro anos, sua mãe, Luísa, teria participado da revolta dos Malês, na Bahia, pelo m da escravidão.


    Adelina, a charuteira que atuava como 'espiã'


    Filha bastarda e escrava do próprio pai, Adelina passou a vender charutos que ele produzia nas ruas e estabelecimentos comerciais de São Luís (MA). (...) Adelina enviava à associação Clube dos Mortos - que escondia escravos e promovia sua fuga - informações que conseguia sobre ações policiais e estratégias dos escravistas.


    Dragão do Mar, o jangadeiro que se recusou a transportar escravos para os navios


    O jangadeiro e prático (condutor de embarcações) Francisco José do Nascimento (1839-1914), um homem pardo conhecido como Dragão do Mar, foi membro do Movimento Abolicionista Cearense, um dos principais da província, a primeira do Brasil a abolir a escravidão.


    Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-44091469 Acesso em: 20 jun.2024.

    Sobre a ação dessas personagens históricas e sua relação com o fim da escravidão, é CORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 9609e9ac-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Leia os textos I e II, de autoria dos escritores africanos contemporâneos, Paulina Chiziane e Ngugi wa Thiong'o.


    TEXTO I


    Desperta! Lava os olhos no banho da liberdade
    Busca as tuas pegadas nas frias cinzas da História
    Regressar às raízes é isto: percorrer caminhos sinuosos
    Até descobrir o teu brilho no espelho do mundo


    As campanhas coloniais colocaram-te uma venda nos olhos
    Resiste. Não te deixes apagar e luta com o
    que te ofusca Reconhece-te. Estás presente em todas as
    maravilhas do mundo.
    (...)
    Procura-te
    À tua música chamam folclore e à arte, artesanato
    Ao teu religioso, superstição e ao teu sagrado, diabólico
    Tira as mordaças com que te animalizam. Conhece-te.

    Fonte: CHIZIANE, Paulina. O canto dos escravizados. Belo Horizonte: Nandyala, 2018. 


    TEXTO II


            Os oprimidos e explorados da terra mantêm seu desafio: liberdade frente ao saque. Porém, a arma mais perigosa que é empunhada e brandida a cada pelo imperialismo contra esse desafio coletivo é a bomba cultural. O efeito de uma bomba cultural é aniquilar as crenças dos povos nos seus nomes, línguas e entorno natural, na sua tradição de luta, sua unidade e capacidades e, por fim, em si mesmos. 

    Fonte: Descolonizar la mente. Barcelona: Editorial Debolsillo, 2010, pp.7-8. [e-book].

    Marque a alternativa CORRETA sobre a relação dos Textos I e II com o processo de dominação imperialista da África:
    Escolha uma alternativa para a questão 9606ee86-3f
  • Ciências Humanas

    História

    Leonardo Padura, considerado o maior nome da literatura cubana no mundo, disse em reportagem a Jamil Chade no site do UOL


        “Nesse momento falta combustível em Cuba, falta alimento, falta remédio. Mas o que mais falta é esperança. E uma sociedade sem esperança é uma sociedade que tem um grande problema de funcionamento.”



    Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/jamilchade/2024/03/03/o-que-mais-falta-em-cuba-e-esperanca-dizescritor-leonardo-padura.htm. Acesso em 11 jun. 2024


    O depoimento do escritor se relaciona ao contexto histórico de: 

    Escolha uma alternativa para a questão 13406892-3a
  • Ciências Humanas

    História

    Observe as imagens abaixo:


    Figura 1 de 2 da questão de História, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG 2024, História do Brasil




    Figura 2 de 2 da questão de História, Universidade Federal de Juiz de Fora - MG 2024, História do Brasil

    Sobre o contexto histórico de atuação dos dois movimentos na Era Vargas, representados pelos cartazes, assinale a alternativa CORRETA: 

    Escolha uma alternativa para a questão 133679dc-3a
  • Ciências Humanas

    História

    Na Rússia de 1927, a escritora, jornalista e revolucionária russa, Aleksandra Mikháilovna Kollontai, publicava na Revista das Mulheres o artigo “As combatentes no dia do grande Outubro”. O Texto abaixo apresenta fragmentos do referido artigo.



    AS COMBATENTES NO DIA DO GRANDE OUTUBRO



    Para a Grande Revolução de Outubro, quem foram elas? Indivíduos? Não, uma massa, dezenas, centenas de milhares de heroínas anônimas que caminharam lado a lado com operários e camponeses em nome da bandeira vermelha, com o lema dos sovietes, através das ruínas do odioso passado religioso e tsarista em direção a um novo futuro... 



    Se olharmos para o passado, veremos essas massas de heroínas anônimas nos dias de Outubro em cidades famélicas, em vilas destituídas e espoliadas pela guerra. (...) Para onde quer que se olhe, por toda parte há mulheres: nos comícios, reuniões, manifestações... 



    (...) Algum dia os historiadores escreverão sobre o que fizeram essas heroínas anônimas, mortas no front, executadas pelos brancos. (...) E quantas “anônimas”? 


    Fonte: SCHNEIDER, Graziela. A Revolução das Mulheres: emancipação feminina na Rússia Soviética. São Paulo: Boitempo Editorial, 2017, pp. 265-270



    Sobre o valor histórico do artigo, é CORRETO afirmar que se trata de:

    Escolha uma alternativa para a questão 13339b8a-3a