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Prova

Prova de 2009: Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) — questões com gabarito

347 questões da prova de 2009 de Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), em Matemática, História, Português. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 347 questões

Resultados: 347 questões

Página 15 de 18

  • Ciências Humanas

    História

    Durante o século XVI a Capitania Real da Parahyba foi criada, conquistada e ocupada. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa correta:

    Imagem da questão de História, UEPB 2009, História do Brasil

    Escolha uma alternativa para a questão e069530b-6e
  • Matemática

    Matemática

    A oitava parte ao quadrado, do total dos artistas de um pequeno circo, se encontra no alto com exercícios nos trapézios ou no globo da morte. Em solo, exercitam-se 4 malabaristas, 2 adestradores, 4 músicos e 2 alegres palhaços. Dessa forma, podemos afirmar que o número de artistas participantes do ensaio é igual a:
    Escolha uma alternativa para a questão e12ecedb-6e
  • Ciências Humanas

    História

    Analise as proposições a seguir:

    I - Apesar dos portugueses terem tido no aprisionamento de indígenas a grande força motriz para explorar a região de floresta equatorial, o extrativismo vegetal tornou-se a mais importante atividade econômica da região.

    II - O reino português interessado nas drogas do sertão criou incentivos por meio da concessão de privilégios fiscais e isenção de impostos para a sua exploração.

    III - Na ocupação da Amazônia também foi importante a presença de religiosos - jesuítas, franciscanos e carmelitas - nas missões por eles fundadas.

    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões)
    Escolha uma alternativa para a questão e194f606-6e
  • Linguagens

    Português

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.

    No fragmento “[...] está discutindo o tema da diversidade não só em ideias contrapostas, mas também em identidades que se mexem, que se juntam em uma só pessoa”. (linhas 3-5), pode-se concluir que


    ( ) a expressão “não só [...] mas também” apresenta um acréscimo na direção argumentativa do texto, funcionando como pista para o que o autor quer dizer.

    ( ) o sujeito de “está discutindo [...] em identidades” está indeterminado na oração e interfere no sentido do texto.

    ( ) as expressões “[...] que se mexem, que se juntam [...]”, além de exercerem uma função sintática oracional, desempenham também uma função discursiva na sequência do texto.

    Analise as proposições acima, e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas, e marque a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão e267face-6e
  • Ciências Humanas

    História

    A emancipação política brasileira é um processo que se iniciou bem antes de 1822 e foi além. Com a chegada da família real em 1808, surgem as primeiras insatisfações e, uma vez conquistada a independência, iniciou-se longa luta pela sua consolidação. Assinale a única alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão e2be55e1-6e
  • Linguagens

    Português

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.

    Do enunciado “O tema da diversidade tem a ver com o tema identidade.” (linha 1), pode-se inferir que

    I - “Diversidade e identidade” fazem parte do mesmo campo semântico, sendo a palavra “identidade” considerada um hiperônimo, em relação à “diversidade”.

    II - há uma relação de intercomplementariedade entre “diversidade e identidade”, em função do efeito de sentido que se instaura no paradigma argumentativo do enunciado.

    III - a expressão “tem a ver” pode ser considerada de uso coloquial e indica nesse contexto um vínculo temático entre “diversidade e identidade”.

    Marque a alternativa abaixo que apresenta a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
    Escolha uma alternativa para a questão e3c22668-6e
  • Ciências Humanas

    História

    Considerando as rebeliões regenciais, analise as proposições a seguir:

    I - O descontentamento com o centralismo político foi deflagrador da Sabinada que ocorreu na Bahia e teve a participação ativa de líderes urbanos que se manifestaram abertamente em jornais, panfletos e se reuniam em lojas maçônicas.

    II - No interior do Nordeste eclodiu uma rebelião, Guerra dos Cabanos, movimento restaurador, ocorrido entre 1832 e 1835 nas regiões da Zona da Mata pernambucana e no Norte de Alagoas. De âmbito rural, teve a participação de vários segmentos sociais. Lutavam pela restauração de D. Pedro I e pela defesa da religião católica.

    III - A Guerra dos Farrapos aconteceu no Sul do país e se estendeu por dez anos. Tinha como reivindicação a autonomia federativa e a implementação de uma república separatista.

    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
    Escolha uma alternativa para a questão e3dfd0a0-6e
  • Ciências Humanas

    História

    A Revolução Praieira foi um levante armado, autonomista e federalista e, para muitos, republicano. Acontecido entre 1848 e 1849 na província de Pernambuco, foi um movimento com objetivos claros que ameaçavam a ordem social do Império brasileiro. Assinale a única alternativa INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão e5037be3-6e
  • Linguagens

    Português

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Coesão e coerência
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Coesão e coerência

    Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.

    O termo em destaque em “E este é um processo de aprendizagem.” (linhas 5-6) faz referência
    Escolha uma alternativa para a questão e508465e-6e
  • Matemática

    Matemática

    Uma função f de R em R tem parte de seu gráfico representado abaixo:

    Imagem da questão de Matemática, UEPB 2009, Trigonometria

    Esta função é definida por:
    Escolha uma alternativa para a questão e52861a6-6e
  • Ciências Humanas

    História

    A historiografia norte-americana trata com minudência da batalha de Little Big Horn, onde o General Custer morreu. Já em “Enterrem meu coração na curva do rio”, de Dee Brown, a questão indígena e a ocupação do oeste dos EUA é vista pela ótica oposta à do “mocinho branco que ganhava do bandido de pele vermelha”. Assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão e62d8126-6e
  • Linguagens

    Português

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.

    As expressões “hoje em dia” (linha 15) e “há muitos anos” (linha 18) exercem

    ( ) a função de adjunto adverbial de tempo, tendo em vista que semanticamente fazem referência a um tempo cronológico.

    ( ) funções sintáticas distintas, pois seus circunstantes diferem no contexto em relação ao aspecto do tempo.

    ( ) funções sintáticas idênticas, embora seus circunstantes apresentem matizes temporais diferenciados.

    ( ) funções sintáticas diferentes, pois o sintagma preposicional na primeira expressão matiza o tempo propriamente dito, enquanto na segunda, apresenta a quantificação temporal.

    Analise as proposições acima, e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.

    Marque a alternativa CORRETA

    Escolha uma alternativa para a questão e6511412-6e
  • Matemática

    Matemática

    Escrevendo uma expressão algébrica na forma fatorada que dê a área da região hachurada na figura abaixo, teremos:

    Imagem da questão de Matemática, UEPB 2009, Geometria Plana
    Escolha uma alternativa para a questão e678c271-6e
  • Ciências Humanas

    História

    Em 1890, o escritor cearense Rodolfo Teófilo afirmava no livro “A fome” que “A peste e a fome matam mais de 400 por dia! Crianças mortas são conduzidas pelos encarregados de sepultá-las que vão recolhendo-as em um grande saco (...) e, ensacados os cadáveres, é atado o sudário de grossa estopa a um pau e conduzido para a sepultura”. Sobre a seca que secularmente assola o Nordeste brasileiro, assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão e75e9c39-6e
  • Linguagens

    Português

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.

    Em “O tema da diversidade, como tantos outros, [...]” (linha 15) a expressão em destaque pode ser considerada como

    I - termo explicativo, com valor sintático, pois explicita algo a mais em razão do enunciado fundamental.

    II - construção que apresenta relação causal, tendo em vista ser introduzida pela preposição “como”.

    III - um sintagma, com sentido opinativo, que apresenta relação de comparação com a expressão anterior.

    IV - expressão intercalada de valor enumerativo que estabelece uma referência comparativa genérica.

    Marque a alternativa abaixo que apresenta a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
    Escolha uma alternativa para a questão e79c5772-6e
  • Ciências Humanas

    História

    “Manchete do jornal carioca Gazeta da Tarde, 15 de novembro de 1889:

    Imagem da questão de História, UEPB 2009, História do Brasil

    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão e8993bfd-6e