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Prova de 2010: Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATEC) — questões com gabarito

80 questões da prova de 2010 de Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATEC), em Química, Física, Biologia, História e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

80 questões
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: CDFEF203-B0
Considere o texto a seguir:

[...]

Meu Brasil!...

Que sonha com a volta

do irmão do Henfil.

Com tanta gente que partiu

num rabo de foguete.

Chora! A nossa pátria, mãe gentil

choram Marias e Clarices no solo do Brasil.

Mas sei, que uma dor assim pungente

não há de ser inutilmente a esperança... [...]

( http://letras.terra.com.br/elis-regina/45679/. Acesso em 06.03.2010)

A música O bêbado e a equilibrista, escrita por João Bosco e Aldir Blanc, se tornou o símbolo

Escolha uma alternativa para a questão cdfef203-b0A
do desejo de democracia proposto pelas “Diretas Já”.
B
do ufanismo da direita brasileira durante a ditadura militar.
C
da luta pelo pluripartidarismo.
D
da campanha pela anistia dos exilados e presos políticos.
E
das greves operárias ocorridas em São Bernardo do Campo.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: CDFACA09-B0
Considere o texto a seguir:

No dia 26 de abril, pela manhã, os pilotos concretizaram a missão de massacrar Guernica e Durango com bombas incendiárias. A estratégia perdurou durante todo o mês de maio. Em 19 de junho de 1937, Bilbao cai. Os bascos insatisfeitos tiveram que partir para o norte dos Pirineus ou para o exílio.
RICHARD, Lionel. Guernica, agonia de uma guerra. Le monde Diplomatique. Abril de 2007.) (http://diplo.org.br/2007-04,a1541. Acesso em 08.03.2010.)

Os ataques descritos fazem parte do contexto

Escolha uma alternativa para a questão cdfaca09-b0A
da Primeira Guerra Mundial, uma resposta do governo inglês aos ataques sofridos anteriormente pela Luftwaffe.

B
da Guerra Civil Espanhola, em que aviões nazistas bombardearam cidades espanholas numa clara demonstração de força da aviação nazista.

C
da Segunda Guerra Mundial, uma resposta de Hitler à recusa de Franco de entrar na guerra ao lado do Eixo.

D
da Revolução Mexicana, em que aviões do governo de Porfirio Díaz aniquilaram as cidades zapatistas.

E
da Revolução Russa, uma reação do Exército Vermelho à tentativa do regime czarista de retornar ao poder.

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História
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- História do Brasil
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: CDF49B73-B0
Considere a charge a seguir para responder à questão.

A FÓRMULA DEMOCRÁTICA OS DETENTORES – TENHAM PACIÊNCIA, MAS AQUI NÃO SOBE MAIS NINGUÉM!
(http://novahistorianet.blogspot.com/2009/01/republica-velha. html. Acesso em 05.03.2010.)

A charge do caricaturista e ilustrador gaucho Storni, publicada na revista Careta, em 1925, é uma crítica referente
Escolha uma alternativa para a questão cdf49b73-b0A
à Constituição Brasileira de 1891, que dava autonomia aos Estados e a seus governadores.
B
à política do café com leite, em que São Paulo e Minas Gerais formaram dois grupos fortes, e os candidatos à presidência eram indicados ora pelo PRP (Partido Republicano Paulista) e ora pelo PRM (Partido Republicano Mineiro).

C
às oligarquias rurais representadas por Paraíba e Bahia, em que os coronéis mantinham o poder para influenciar o poder central.

D
ao clientelismo, a relação entre coronéis e trabalhadores rurais que garantia aos coronéis o resultado favorável das eleições nos estados.

E
à política dos governadores, uma dinâmica de conchavos políticos entre o governo federal, de um lado, e os grupos oligárquicos dos estados, de outro.

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- História do Brasil
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: CDEFF828-B0
De acordo com o historiador Boris Fausto,

A grande marca deixada pelos paulistas na vida colonial do século XVII foram as bandeiras. ,
(FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. São Paulo: Imprensa Oficial e Edusp, 2001. p. 51.)

A afirmação pode ser considerada correta, pois

Escolha uma alternativa para a questão cdeff828-b0A
foi nesse período que expedições reunindo brancos, índios e mamelucos, chefiados pelos paulistas, lançaram-se pelo sertão em busca de índios a serem escravizados e de metais preciosos que colocariam o Brasil na era do ouro.

B
os paulistas, através das bandeiras, marcaram seu poder político de São Paulo a Minas Gerais, se fixando na capitania do Rio de Janeiro e transformando-a em sede colonial.

C
esse século representou a presença dos paulistas em postos públicos de poder, presença essa alternada por vezes pelos mineiros, os donos de minas de ouro, tudo a mando da metrópole.

D
a descoberta, no século XVII, de minas de ouro na atual região das Minas Gerais, pelos paulistas, lhes garantiu prestígio e o direito de investir suas riquezas nas futuras fazendas de café.

E
as bandeiras e o apresamento de indígenas para a escravidão significaram uma diminuição do uso da mão-de-obra negra e o início do caminho para a abolição definitiva do tráfico de escravos africanos.

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- Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Muito fácil
- Código da questão: CDE860AE-B0
Considere o texto a seguir:

As cidades-Estado [...] eram muito diferentes entre si: nas dimensões territoriais, nas riquezas, em suas histórias particulares e nas diferentes soluções obtidas ao longo dos séculos para os conflitos de interesses entre seus componentes. A maioria delas nunca ultrapassou a dimensão de pequenas unidades territoriais, abrigando alguns milhares de habitantes – não mais do que 5 mil, quase todos envolvidos com o meio rural. Outras, de porte médio, chegaram a congregar 20 mil pessoas. Algumas poucas, portos comerciais ou centros de grandes impérios, atingiram a dimensão de verdadeiras metrópoles, com mais de 100 mil habitantes [...].
(GUARINELLO, Norberto Luiz. Cidades-Estado na Antiguidade Clássica. In: PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bassanezi (Orgs.). História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2008. p. 30.)

De acordo com o texto, na Grécia antiga, as cidades-Estado

Escolha uma alternativa para a questão cde860ae-b0A
abrigavam os mesmos ideais democráticos, independente de seu porte, como foi o caso de Atenas.
B
mantinham um forte equilíbrio de força, uma vez que havia uma cidade centralizadora que controlava política e economicamente todas as outras.

C
tinham como principal característica serem diferentes entre si, no tamanho e nas suas escolhas políticas, como foi o caso de Atenas e Esparta.

D
possuíam a cidadania como um bem maior, em que, independente do número de sua população, todo grego tinha direito de participar dos rumos de sua cidade.

E
exerciam, por consenso, em um determinado momento, o domínio político e religioso do Império grego.

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- História Geral
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 78C85F80-E1
Leia com atenção os versos de cordel a seguir.
“Ele matava de brincadeira,
Por pura perversidade,
E alimentava os famintos
Com amor e caridade.”
“Por onde Lampião anda,
Minhoca fica valente,
Macaco briga com onça
E o carneiro não amansa.”
(HOSBAWN, Eric. Bandidos. Rio de Janeiro: Editora Forense-Universitária, 1976. p. 55.)
Nesses versos, a figura de Virgulino Ferreira da Silva, o Lampião, apresenta algumas características conflitantes e muito valorizadas dos grupos de cangaceiros que circulavam pelo sertão, na primeira metade do século XX. Essas características, que despertavam respeito e identificação da população pobre do sertão com esses grupos, era(m)
Escolha uma alternativa para a questão 78c85f80-e1A
o desprezo pela própria vida e pela vida alheia.
B
a violência em alguns momentos e, em outros, a bondade para com os pobres.
C
a covardia simbolizada pelas minhocas e, por vezes, a valentia simbolizada pela onça.
D
a obediência às palavras do Evangelho - dai pão a quem tem fome - e às palavras da lei republicana, propondo a justiça social no sertão.
E
a fraqueza diante dos policiais e a valentia para enfrentar os camponeses.
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- História Geral
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 78BF9C4C-E1
A Revolução de Fevereiro de 1917 derrubou Nicolau II e estabeleceu a República da Duma. Era o fim do regime czarista. Essa primeira fase da Revolução Russa teve, como uma de suas características,
Escolha uma alternativa para a questão 78bf9c4c-e1A
a formação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) que tinha como tarefa construir o socialismo no mundo.
B
a assinatura do Tratado de Brest-Litovsk com a Alemanha, pelo qual a Rússia entregava aos alemães a Letônia, a Lituânia, a Estônia, a Finlândia, a Polônia e a Ucrânia.
C
a crença no avanço do capitalismo na Rússia e da empresa privada como fonte do progresso econômico.
D
a criação do Politburo (birô político), um pequeno grupo de dirigentes, nascido no interior do Comitê Central, que determinava as políticas a serem adotadas no novo regime.
E
a revolução permanente, inspirada nos ideais trotskistas de expansão imediata dos ideais revolucionários para outros povos.
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- História do Brasil
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 78BBEFD2-E1
“A produção açucareira, limitada até o século XV, pôde deslanchar com a conquista do novo mundo.”
(CAMPOS, Flávio de & MIRANDA, Renan Garcia. A escrita da história. São Paulo: Editora Escala Educacional, 2005.p.206.)
A explicação para a afirmação acima está
Escolha uma alternativa para a questão 78bbefd2-e1A
no sistema de plantation que foi implantado na América, caracterizando-se pela produção em larga escala, pelo latifúndio, pela monocultura e pela mão de obra assalariada.
B
na implantação das capitanias hereditárias na América portuguesa, o que facilitou o cultivo da cana por todo o território colonial.
C
na agricultura de subsistência, que foi largamente utilizada nas colônias americanas e que impulsionou o plantio da cana.
D
nas mudas de cana-de-açúcar encontradas em solo americano, que eram mudas de melhor qualidade do que aquelas encontradas no Oriente.
E
no clima quente e úmido da região tropical, na fertilidade do solo e, principalmente, na disponibilidade de imensas extensões de terra.
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- História Geral
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 78B7D437-E1
Considere o texto a seguir.
Se você observar a Inglaterra no século XVII, verá que é uma potência de segunda classe, levando um embaixador inglês, em 1640, a dizer que seu país não gozava de qualquer consideração no mundo. O que era verdade. Mas já no começo do século XVIII, a Inglaterra é a maior potência mundial. Logo, alguma coisa aconteceu no meio disso. E eu creio que o que houve no meio foram a Guerra Civil e a Revolução que tiveram efeitos fundamentais. [...] O resultado foi que, se a Inglaterra no século XVII era importadora de cereais e padecia de fome e escassez, no fim desse século já era exportadora e não havia mais fome. Tudo isso, como é óbvio, convergiu para a irrupção da Revolução Industrial no final do século seguinte.
(Trecho da entrevista feita com o historiador Christopher Hill à Folha de S. Paulo, em 10.08.1988.)
Sobre as revoluções inglesas, ocorridas no século XVIII, é correto afirmar que
Escolha uma alternativa para a questão 78b7d437-e1A
o processo dessas revoluções foi inspirado nos ideais iluministas do século XVIII culminando, assim como na França, na decapitação do rei.
B
Oliver Cromwell, apesar de ter comandado os yeomen, acabou derrotado pelas tropas leais ao rei.
C
foram um movimento que retardou a chegada da Revolução Industrial por terem levado a nação a afundar-se numa guerra civil sem fim.
D
serviram para fortalecer a figura do rei e da monarquia absolutista em detrimento do Parlamento e da gentry.
E
estabeleceram uma nova realidade política e religiosa, pois o Parlamento consolidou seus direitos, e os não anglicanos tiveram garantia de tolerância religiosa.
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- História Geral
- Prova de 2010
- FATEC
- Dificuldade: Muito fácil
- Com imagem
- Código da questão: 78B3029F-E1
Considere a imagem a seguir.

A imagem apresentada, relativa ao mês de outubro, nos remete ao sistema político-econômico existente na Idade Média. Esse sistema era o
Escolha uma alternativa para a questão 78b3029f-e1A
capitalismo, em que a sociedade era dividida entre aqueles que possuíam os meios de produção e aqueles que vendiam sua força de trabalho.
B
socialismo, em que as diferenças sociais eram definidas pelo lugar de nascimento.
C
feudalismo, em que a propriedade da terra definia as diferenças entre os grupos sociais.
D
comunismo, em que não existiam diferenças sociais, e o trabalho era dividido igualmente assim como as riquezas produzidas.
E
papismo, em que o governante e o líder religioso criavam uma explicação divina para o lugar de cada indivíduo dentro da sociedade.
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