Prova de 2015: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC - Campinas) — questões com gabarito

Resultados

58 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 3.

• 1D77DA8C-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre o que se tem no parágrafo 2, em seu contexto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 1d77da8c-31

  A

  (linha 23) O emprego da conjunção Mas sinaliza que um auxílio para que os homens lidassem melhor com o Tempo poderia ser esperado da evolução dos citados maquinismos; essa ajuda não se efetivou .

  B

  (linhas 23 e 24) Se o segmento que dividem e medem as horas fosse apresentado entre vírgulas, o sentido e a correção originais não seriam prejudicados.

  C

  (linhas 30 a 32) Para provar que o tempo da auto-biografia e o tempo da ficção científica são diferentes entre si, o autor usou a expressão tempos outros.

  D

  (linha 29) A substituição de a fluir incessantemente por “se fluísse incessantemente” não prejudica o sentido original.

  E

  (linhas 33 e 34) O que justifica a aproximação entre José Lins do Rego, Manuel Bandeira e Pedro Nava é o fato de todos serem autores brasileiros relevantes.

  Responder
• 1D74552E-31

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O autor,

  Escolha uma alternativa para a questão 1d74552e-31

  A

  na oração inicial, apresenta o assunto do texto, sendo que, no segmento o tempo que ele preenche, mede, avalia, ama e teme, circunscreve o tipo de tempo sobre o qual ele vai dissertar.

  B

  ao mencionar a origem da palavra “relógio”, logo no primeiro parágrafo, manifesta o compromisso de apresentar seus dados fundamentado em pesquisas etimológicas, como comprova ao tratar do cinema.

  C

  desenvolvendo o texto por meio do paralelo entre distintas qualidades do tempo e distintos artefatos para medi-lo, realiza esse confronto respeitando a cronologia da criação dos instrumentos e sua precisa descrição.

  D

  ao argumentar citando campos do conhecimento humano como literatura, cinema, música, história, e, em seguida, mencionar “Tempo é dinheiro”, denota opinião negativa sobre quem tem obsessão por esse lema. 

  E

  caracterizando o tempo como algo a ser preenchido, faz ver que ele, em sua dimensão cronológica − associado a tempos esperançosos ou terríveis −, ou em sua dimensão imaginária, está inseparavelmente ligado à vida.

  Responder
• 749B0EF9-4C

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Machiavellianism" is a ...... used negative term to characterize unscrupulous politicians of the sort Machiavelli described in The Prince. The book itself gained enormous notoriety and wide readership because most readers assumed the author was teaching and endorsing evil and immoral behavior. Because of this, the term "Machiavellian" is often associated with deceit, deviousness, ambition, and brutality. However that was Machiavelli's stylistic device to gain the reader's attention for his close analysis of the actual techniques used by rulers.

  (Adapted from: http://en.wikipedia.org/wiki/Niccol%C3% B2_Machiavelli)

  The word that correctly fills in the blank is
  

  Escolha uma alternativa para a questão 749b0ef9-4c

  A

  hardly.

  B

  widely.

  C

  rarely

  D

  wrongly.

  E

  likely.

  Responder
• 746A77FE-4C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  The following sentences use the words ‘vocation’ and ‘talent’. In which of them does the word combine with an area that is not mentioned in the main text:

  Escolha uma alternativa para a questão 746a77fe-4c

  A

  She thought she might have a religious vocation.

  B

  Natural talent isn't going to carry me as far as I'd hoped in politics.

  C

  He's a natural talent, with a gorgeous voice and a great stage presence.

  D

  It's funny to find your true vocation for medicine after all these years.

  E

  Writing was a fairly new vocation for him.

  Responder
• 7452DC2D-4C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  According to the text,

  Escolha uma alternativa para a questão 7452dc2d-4c

  A

  the inventor of the atomic bomb was fully aware of its dramatic consequences.

  B

  had Drummond not become a poet he would have been a successful pharmacist.

  C

  Machiavelli wrote about a prince because he was from a royal family himself.

  D

  D. Pedro II pretended to love literature more than being a monarch.

  E

  besides being a writer, Graciliano Ramos was also a mayor.

  Responder
• 744624E7-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Alguns escritores brasileiros, em épocas diversas, tomaram para si a tarefa de dar presença viva a personagens que sofrem as condições indignas de um penoso trabalho. É o caso, por exemplo,

  Escolha uma alternativa para a questão 744624e7-4c

  A

  dos administradores de engenhos de cana-de-açúcar, retratados em romances de José Lins do Rego.

  B

  dos "comendadores fundassentados" a que se referiu João Cabral de Melo Neto num de seus poemas.

  C

  das carpideiras nordestinas, tal como as retrata Machado de Assis em vários de seus romances.

  D

  das mucamas da casa-grande, representadas soberbamente em O Ateneu, de Raul Pompeia.

  E

  dos trabalhadores da pedreira na obra-prima que é O cortiço, de Aluísio Azevedo.

  Responder
• 74401414-4C

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Esta é uma oportuna afirmação de um crítico sobre o romance Vidas secas, de Graciliano Ramos:

  Escolha uma alternativa para a questão 74401414-4c

  A

  O romancista intuiu aqui a condição sub-humana do caboclo sertanejo, de sua consciência embotada, de suas reações condicionadas por um sofrimento secular.

  B

  Inspira-se, como já se observou, numa espécie de cristianismo primitivo, que também está presente em outros romances, como Olhai os lírios do campo e O resto é silêncio.

  C

  Caracteriza-se essa obra pelo calor discreto do lirismo, pelo perfeito balanceio da ternura e do humor, pelo senso psicológico e o encanto do estilo, como já encontrávamos em O amanuense Belmiro.

  D

  Aqui a linguagem foge sempre a qualquer manifestação de gravidade, fundindo harmoniosamente o vocabulário ítalo-brasileiro com as sugestões da paisagem urbana.

  E

  Um dos traços característicos dessas páginas é a mistura de realismo e de romantismo, de poesia e documento, o vivo sentido do pitoresco combinado com o calor das personagens.

  Responder
• 74391A1F-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Atente para as seguintes afirmações:

  I. Ao contrário da poesia de Manuel Bandeira, a de Carlos Drummond de Andrade não expressa, em nenhum momento, a preocupação do poeta com conjunturas políticas.

  II. A linguagem de Manuel Bandeira, em Libertinagem, tende a um registro mais simples e coloquial do que a linguagem explorada por Carlos Drummond de Andrade em Claro enigma.

  III. Tanto Manuel Bandeira como Carlos Drummond de Andrade demonstraram, em suas obras, que eram poetas inteiramente avessos aos princípios estéticos do movimento de 22.

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 74391a1f-4c

  A

  I, II e III.

  B

  I e II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II, apenas.

  E

  III, apenas.

  Responder
• 74325032-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Ao longo de seu reinado, D. Pedro II acompanhou com simpatia a trajetória de um escritor e de suas criações genuinamente românticas e nacionalistas, a saber:

  Escolha uma alternativa para a questão 74325032-4c

  A

  os romances de Lima Barreto e Euclides da Cunha.

  B

  a poesia emocional de Machado de Assis.

  C

  os versos indianistas de Gonçalves Dias.

  D

  a prosa áspera e vibrante de Aluísio Azevedo.

  E

  as crônicas saborosas de Olavo Bilac.

  Responder
• 742B3FA2-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  As palavras finais do conto "Teoria do medalhão", de Machado de Assis, são as seguintes: "Rumina bem o que te disse, meu filho. Guardadas as proporções, a conversa desta noite vale o Príncipe de Machiavelli. Vamos dormir." Em tais palavras pode-se identificar o seguinte recurso literário bastante explorado por Machado:

  Escolha uma alternativa para a questão 742b3fa2-4c

  A

  Citar autores que nenhuma importância poderiam ainda ter na época em que escreveu.

  B

  Estabelecer um vínculo entre teses de autores clássicos e situações domésticas do cotidiano.

  C

  Dirigir-se ao leitor para acusá-lo de uma falta grave, para diminuí-lo e incriminá-lo.

  D

  Valer-se da retórica clássica para fugir ao tom coloquial e ao realismo de uma situação.

  E

  Reproduzir textualmente versos de um grande poeta para apoiar uma tese indefensável.

  Responder
• 74200CB6-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere os parágrafos 5 e 6 e as afirmações abaixo.

  I. O paralelo estabelecido, no parágrafo 5, entre o executivo se embebeda em casa e o palhaço do circo pobre constitui argumento a favor da ideia de que o atendimento a uma vocação pode levar a vivência de momentos pouco sedutores.

  II. Na sequência (linhas 77 a 82) em que as unidades são articuladas por meio da preposição entre e da conjunção e, em cada uma delas exprime-se o contraste entre a possibilidade oferecida pela vocação e o cumprimento das promessas do mercado.

  III. Na construção há as vozes poderosas do “mercado", essa entidade que acaba por reger tantas vidas, tem-se exemplo do seguinte uso: "quando, expresso um nome, o autor quer tornar saliente um traço que o caracteriza, ele o introduz por meio do pronome esse".

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 74200cb6-4c

  A

  III, apenas.

  B

  I e II, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I, II e III.

  E

  I, apenas.

  Responder
• 7419A155-4C

  Português

  Morfologia - VerbosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Concorrendo com ela, ou contra ela, há as vozes poderosas do "mercado", essa entidade que acaba por reger tantas vidas.

  Sobre o que se tem acima (linhas 73 a 75), é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 7419a155-4c

  A

  O verbo "acabar", como auxiliar, exprime a ideia de que a ação de reger se efetiva, ainda que não fosse esperado que o "mercado" conduzisse tantas vidas.

  B

  A presença de uma vírgula depois da palavra entidade é opcional, pois ela não produziria alteração nem sintática, nem semântica.

  C

  A substituição de há por "pode surgirem" alteraria o sentido original, mas estaria correta do ponto de vista gramatical.

  D

  A oração em que se encontra a forma Concorrendo expressa, sem outra possibilidade, a ideia de condição.

  E

  No início do período, o uso de com e contra constitui recurso de estilo, sem impacto para o sentido do fragmento.

  Responder
• 7414522F-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ... somos capazes de ouvir bem essa voz supostamente instalada dentro de nós?

  A frase acima (linhas 71 e 72) retoma conceito sobre essa voz já expresso em passagem anterior do texto. Assinale o segmento que apresenta explicitamente esse conceito.

  Escolha uma alternativa para a questão 7414522f-4c

  A

  (linhas 4 a 6) Ao que parece ninguém dá muita importância ao que se designa por “vocação".

  B

  (linhas 7 a 9) Vinda de fora ou de dentro de nós, essa “voz” nos leva a ser professores, músicos, atores, malabaristas...

  C

  (linha 12) Há vocações irresistíveis.

  D

  (linha 16) E há vocações macabras.

  E

  (linhas 22 e 23) São numerosas as vocações que não se cumprem.

  Responder
• 7409B95A-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O que não se pode esquecer é que o atendimento a uma vocação − seja ela qual for − é praticamente uma garantia de realização pessoal. Descontadas as condições indignas em que um trabalho se dê − caso da escravatura, da exploração de mão de obra barata, das atividades insalubres etc. − toda atividade pode ser intrinsecamente gratificante.

  Considerados o acima transcrito, em seu contexto, e a norma-padrão escrita, é apropriado afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 7409b95a-4c

  A

  Em O que não se pode esquecer é que o atendimento a uma vocação, as duas palavras destacadas pertencem à mesma classe de palavras e expressam o mesmo valor demonstrativo.

  B

  Em o atendimento a uma vocação − seja ela qual for, a substituição do segmento sublinhado por "atendimento a vocações" exigiria a substituição do que está em negrito por "sejam elas qual forem".

  C

  Em é praticamente uma garantia de realização pessoal, o emprego do advérbio confirma plenamente que a realização pessoal se dará.

  D

  Em Descontadas as condições indignas em que um trabalho se dê, está expressa a condição em que toda atividade pode ser intrinsecamente gratificante.

  E

  A substituição de um trabalho por "as atividades" exigiria o emprego da forma verbal grafada assim: "dêm".

  Responder
• 7404C3F5-4C

  Português

  Análise sintáticaPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Segmentos do parágrafo 2 apresentam-se, abaixo, associados a comentários. Levando em conta o contexto e a norma-padrão escrita, o comentário adequado ao trecho transcrito é:

  Escolha uma alternativa para a questão 7404c3f5-4c

  A

  (linhas 22 e 23) São numerosas as vocações que não se cumprem / O segmento destacado exerce a função sintática de objeto direto.

  B

  (linha 12) Há vocações irresistíveis / A formulação "Existem vocações a cuja força não há como resistir” não prejudica nem a ideia, nem a correção originais.

  C

  (linhas 15 e 16) Reconheceu, ali, a força viva da obra que criara e, com ela, a de uma plena vocação / O advérbio destacado designa precisamente um lugar geográfico, ao qual se associa certo valor afetivo.

  D

  (linhas 15 e 16) Reconheceu, ali, a força viva da obra que criara e, com ela, a de uma plena vocação / No que está em destaque, está subentendida a palavra força, excetuada a qualificação viva, pela incompatibilidade de seu conteúdo com o do segmento grifado

  E

  (linhas 17 a 20) ... Antoine Louis [...] inventou a guilhotina; cientistas vocacionados e bem-intencionados acabam inadvertidamente contribuindo para a criação de armas de eliminação em massa / O uso do pretérito perfeito destacado contamina a forma verbal acabam contribuindo, o que leva a compreender esta ação como concluída em um momento específico do passado.

  Responder
• 73FF8227-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Essa voz atua com muita força, mas muitos de nós acabam por se desviar dela.

  Outra formulação para a frase acima, que seja clara e correta e que não prejudique o sentido original, é

  Escolha uma alternativa para a questão 73ff8227-4c

  A

  Eu, como muitos outros fazem, acabo me desviando dessa voz que atua com muita força.

  B

  Essa voz atuando com muita força, não impede inclusive que acabamos nos desviando dela.

  C

  Muitas pessoas, eu, inclusive, acabo me desviando dela, a grande força da voz.

  D

  Atuando com muita força, mesmo assim muitos de nós acabam por se desviar dessa voz.

  E

  Muitos de nós acabam por se desviar dessa voz, embora ela atue com muita força.

  Responder
• 73F9EC01-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Toda criança ouve essa pergunta dezenas de vezes. Quase sempre há uma resposta, dada por ela mesma (bombeiro! piloto de fórmula 1! mágico! cantor!) ou pelos zelosos paizinhos (médico! engenheiro! advogado!). Ao que parece ninguém dá muita importância ao que se designa por “vocação”, do latim vocare, isto é, chamar: somos levados a exercer uma profissão para a qual fomos chamados. Vinda de fora ou de dentro de nós, essa “voz” nos leva a ser professores, músicos, atores, malabaristas – e até médicos e engenheiros, por que não?

  No fragmento acima,

  Escolha uma alternativa para a questão 73f9ec01-4c

  A

  a coesão estabelecida na frase inicial por meio da palavra essa exemplifica o uso do pronome que remete a elemento do texto citado posteriormente.

  B

  os parênteses, nas duas ocorrências, acolhem respostas que merecem, todas, a estima do autor, quer pela espontaneidade com que são ditas, quer por sua concordância com o pensamento dele, como o denotam os sinais de exclamação.

  C

  o emprego das expressões Quase sempre e Ao que parece denota que as ideias a que se associam representam pensamentos usuais, que não são partilhados pelo autor.

  D

  a indagação por que não? é motivada pela expectativa de recusa às citadas profissões, expectativa criada anteriormente no texto, em especial pelo emprego da expressão zelosos paizinhos.

  E

  o emprego das aspas em “vocação” e o uso do tipo gráfico diferente na palavra vocare sinalizam, respectivamente, o sentido da palavra em português e o seu sentido em latim.

  Responder
• 73F4AC3A-4C

  Português

  Interpretação de TextosPUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Afirma-se com correção sobre o título do texto, considerado em seu contexto:

  Escolha uma alternativa para a questão 73f4ac3a-4c

  A

  Constitui frase cristalizada, de sentido não literal, de que se valeu o autor para, por meio da ironia, demonstrar que a escolha de uma profissão pela influência coerciva dos pais é prejudicial, na medida em que os jovens se desviam das demandas da sociedade.

  B

  Permite que o autor critique não só a atitude de quem formula a pergunta, como também as corriqueiras respostas dos pais ou das próprias crianças, respostas que ele considera em desacordo com o que a modernidade propõe aos jovens.

  C

  Indica, com as aspas, que o autor toma emprestada frase constantemente ouvida, que permite a ele não só tratar do tema da vocação, mas também expor seu alerta sobre a importância, do ponto de vista pessoal e social, de se atender ao chamamento.

  D

  Oferece o assunto a ser tratado, desenvolvido sob a perspectiva da importância que certas profissões tiveram em distintas épocas da história da humanidade, o que justifica a citação de personagens política e artisticamente relevantes.

  E

  Propicia a manifestação do ponto de vista do autor sobre os jovens do ensino médio e a escolha da futura profissão, opinião construída a partir da origem da palavra "vocação" e delineada pela manifesta antipatia gratuita pela parafernália eletrônica.

  Responder