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Prova

Prova de 2016: Universidade Federal de Roraima — questões com gabarito

44 questões da prova de 2016 de Universidade Federal de Roraima, em Inglês, Biologia, Matemática, História e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 44 questões
  • 7 matérias

Resultados: 44 questões

Página 2 de 3

  • Ciências da Natureza

    Física

    Um professor de física quer descobrir as massas de dois corpos eletrizados com cargas de mesmo sinal. Ele sabe apenas que a soma das duas massas é 15 g. Para resolver o problema ele faz o seguinte experimento: Num tubo vertical transparente evacuado e estreito, de modo a restringir qualquer movimento na horizontal, coloca o corpo de maior massa no fundo e, posteriormente coloca o segundo corpo dentro do tubo e verifica que devido à repulsão elétrica, o corpo de menor massa fica suspenso no ar, a uma altura H1 do corpo de maior massa. Em seguida ele inverte a posição dos corpos e verifica que o de maior massa fica suspenso numa altura H2 = H1/2. Com essas informações, o professor conclui que as massas são
    Escolha uma alternativa para a questão 5468de28-b1
  • Ciências da Natureza

    Física

    Numa prática de laboratório, um aluno montou um circuito conforme o arranjo abaixo. Depois da montagem e sabendo que a diferença de potencial entre os pontos A e B vale 12V, qual a corrente total que entra no circuito pelo ponto A e sai pelo ponto B do circuito, calculada pelo aluno?

    Imagem da questão de Física, Universidade Federal de Roraima 2016, Eletricidade
    Escolha uma alternativa para a questão 546345d9-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Na natureza, os seres vivos estabelecem diferentes tipos de relações interespecíficas, isto é, relações ecológicas entre membros de espécies distintas, tais como:

    I - Determinados tipos de fungos e de algas se associam (formando os liquens), de modo que os primeiros fornecem às algas água e nutrientes minerais extraídos do substrato. Por sua vez, as algas fornecem compostos orgânicos ao fungo, obtidos por meio da fotossíntese. 
    II – Muitas espécies de orquídeas e de bromélias crescem sobre o tronco e galhos de árvores, obtendo abrigo e melhor acesso à luz solar em um ambiente de floresta sem, contudo, produzir danos ou benefícios às árvores hospedeiras.
    III – O cipó chumbo (Cuscuta racemosa) é uma planta que não possui clorofila. Para sobreviver ela cresce sobre outras plantas de onde extrai a seiva elaborada, necessária à sua sobrevivência e crescimento, por meio de raízes especializadas que penetram no interior dos vasos condutores da espécie hospedeira. 

    Os exemplos descritos anteriormente são qualificados, respectivamente, como:
    Escolha uma alternativa para a questão 5441990b-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Nos mamíferos, incluindo a espécie humana, o sistema biológico de determinação sexual é denominado de XX/XY, onde as fêmeas apresentam dois cromossomos X e os machos um cromossomo X e um cromossomo Y. A hemofilia é uma grave doença genética causada pelo alelo mutante recessivo de um gene localizado no cromossomo X, caracterizada pela ausência ou mau funcionamento de uma das proteínas envolvidas na coagulação sanguínea. Logo, é CORRETO afirmar que essa doença
    Escolha uma alternativa para a questão 543db541-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    O milho Bt e a vaca Potira são produtos da bioctecnologia moderna. O milho Bt possui em seu genoma genes que foram isolados da bactéria Bacillus thuringiensis, responsáveis pela produção de uma proteína tóxica para determinados grupos de insetos que atacam essa cultura. Enquanto a vaca Potira, desenvolvida pela Embrapa, foi gerada a partir do isolamento do conteúdo genético nuclear completo de uma célula somática, retirada da orelha de outra vaca adulta, que foi inserido em um óvulo cujo conteúdo genético havia sido removido previamente. As técnicas utilizadas na produção de organismos como o milho Bt e a vaca Potira são denominadas, respectivamente:
    Escolha uma alternativa para a questão 5439d0a1-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Considere as seguintes características:
    I – Nítida alternância de gerações, com predominância da fase gametofítica;

    II – Presença de frutos;

    III – Presença de sementes.

    Uma araucária (Gimnosperma) e uma sucuuba (Angiosperma) apresentam em comum:
    Escolha uma alternativa para a questão 54307d74-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Imagem da questão de Biologia, Universidade Federal de Roraima 2016, Identidade dos seres vivos

    A árvore filogenética parcial representa uma das hipóteses das relações evolutivas entre os grupos de animais representados acima. Os traços em negrito correspondem a uma característica que está presente nos grupos representados acima de cada um deles na árvore e que não está presente nos grupos abaixo deles.

    Os números 1, 2 e 3 indicados nos traços em negrito representam, respectivamente, quais características encontradas nesses grupos?

    Escolha uma alternativa para a questão 542cd2da-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    Durante o dia das mães, é comum encontrar nas redes sociais mensagens e frases como a descrita na imagem abaixo.

    Imagem da questão de Biologia, Universidade Federal de Roraima 2016, Hereditariedade e diversidade da vida
    (Fonte: http://piadasnerds.etc.br/dia-das-maes/)


    Sobre a origem das mitocôndrias em animais com reprodução sexuada, está CORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 54264ef1-b1
  • Matemática

    Matemática

    Sejam P1 (x) = x³ + x² - x - 1 e P2 (x) = x³ + 3x² + 3x +1 polinômios tais que α é raiz real de P1 (x). Então P2 (α) é igual a
    Escolha uma alternativa para a questão 54191e39-b1
  • Matemática

    Matemática

    Um professor da UFRR, de uma determinada disciplina, avaliou seus alunos com três avaliações valendo 10,0 pontos cada uma. Um dos alunos obteve 9,3 na primeira avaliação, 6,6 na segunda e 5,4 na terceira. Em relação a este aluno
    Escolha uma alternativa para a questão 5413c318-b1
  • Linguagens

    Português

    TEXTO II

    AMOR PRA QUEM ODEIA

    (Eli Macuxi)


    O amor campeia, que seja.


    Quando tuas penas partirem, asas

    Quando novas nuvens surgirem, casas

    Quando nossos corpos rugirem, brasas


    E nem demônios nem igrejas

    Nem inveja que vareja

    Na cabeça malfazeja

    De quem julga sem amar

    nos farão parar!

    Porque não entendo nem aceito o discurso do ódio contra o amor.

    Disponível em: http://elimacuxi.blogspot.com.br/amor-pra-quem-odeia. html. Acesso em: 25/07/2016

    A Semântica, ramo da Linguística que estuda a significação das palavras, aponta para questões importantes referentes ao estudo da linguagem, tais como: a sinonímia, a antonímia, a homonímia e a polissemia. Os adjetivos destacados no texto, guardados os mesmos sentidos, podem ser substituídos, respectivamente, por seus sinônimos, EXCETO:
    Escolha uma alternativa para a questão 53de64b7-b1
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, Universidade Federal de Roraima 2016, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: < http://www.sumauma.net/amazonian/legends/ legends-pirarucu.html> CELEMENT, Rosa. Acesso em: 31 jul. 16 (Adaptado).

    Read the text above and choose the only CORRECT alternative
    Escolha uma alternativa para a questão 54f679e8-b1
  • Linguagens

    Inglês

    TEXT I
    ‘500 Years of Brazil’s Discovery’ 
    By GAIL FINEBERG

       Our territory was already inhabited before 1500 A.D., by a large population, estimated in the 1500s at 3 million Indians, with their own communal organization and traditions.
       The encounter occurred on April 22, 1500, when Pedro Álvares Cabral, commander of a Portuguese armada, sighted the South American mainland and staked a claim for Portugal.
       The encounter occurred on April 22, 1500, when Pedro Álvares Cabral, commander of a Portuguese armada, sighted the South American mainland and staked a claim for Portugal.
       The Portuguese found Brazil attractive, as did the French, Dutch and Spanish. The first agreement between Spain and Portugal on frontiers was not reached until 1750.
       The Jesuits were enterprising, and their missionary efforts spread throughout the country between 1625 and 1759.
       The religious influence was responsible for an extraordinarily beautiful Brazilian baroque architecture.
       Thoughts of independence began to take root in the late 18th century. Revolutionary events in Europe had a profound effect on Brazil. Napoleon’s invasion of Portugal prompted the Portuguese prince regent, Dom João, to move the Portuguese court to Brazil in 1808.
       Brazil matured quickly as the seat of the Portuguese empire. The prince opened Brazilian ports to trade with friendly nations, including Great Britain, and also government offices in Rio de Janeiro, a supreme court, a bank, the royal treasury, mint, printing office, a national library with holdings from the Portuguese National Library and other academic institutions.
       With the death of Portugal’s queen, Maria I, in 1816, the regent became King João VI. He returned to Portugal in 1821 to contain a revolution there and appointed his son, Dom Pedro, as regent in Brazil. Dom Pedro refused orders a few months later to return to Lisbon, established a legislative assembly in São Paulo and proclaimed Brazil’s independence from Portugal on Sept. 7, 1822.
       Dom Pedro I was crowned emperor in 1822, but after a troubled reign marked by conflict with the assembly, he abdicated in favor of 5-year- old Dom Pedro de Alcântara in 1831. For the next nine years, Brazil seethed with civil unrest until both houses of parliament declared the young regent had reached majority in 1840. The Brazilian Empire lasted to 1889.
       Dom Pedro II proved to be an enlightened leader. Brazil grew and prospered under his reign, and the country enjoyed a great deal of stability. (The country’s population grew from 4 million to 14 million; railroads built 5,000 miles of track; and public revenues and products multiplied.) However, support for a republic grew, and the empire finally collapsed in 1889, when the royal family went to exile in Europe.
       The country’s 19th century economy relied on slave-based agriculture. Slave trade with Africa did not cease until 1853. At the dawn of the 21st century, Brazil, with an economy that is the eighth largest in the world, is a contributor of music, painting, literature and other arts to the world’s culture.

     https://www.loc.gov/loc/lcib/0006/brazil.html


    Roraima is an interesting mountain located in the Guiana Highlands. The peak actually shares the border with Venezuela, Brazil, and Guyana, but the mountain is almost always approached from the Venezuela side. The Brazil and Guyana sides are much more difficult. The mountain’s highest point is Maverick Rock which is at and on the Venezuela side (thought some other sources may differ on this).
    Mount Roraima was the first of the Tepuis to be climbed and the credit goes to English botanist Everard Im Thurn on an expedition sponsored by the Royal Geographical Society in 1884. It was his subsequent lectures in England that are believed to have inspired Sir Arthur Conan Doyle’s book ‘The Lost World’

    According to the sentence highlighted in the text, the CORRECT alternative is in:

    Escolha uma alternativa para a questão 54e69ae3-b1
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Imagem da questão de Geografia, Universidade Federal de Roraima 2016, Migrações

    Fonte: http://www2.planalto.gov.br/noticias/2015/05/fiscalizacao-libertamais-de-10-mil-trabalhadores-em-situacao-de-escravidao-em-4-anos


    Leia atentamente o texto e observe a figura ao lado sobre o combate ao trabalho escravo no Brasil:

    Segundo os dados apresentados pelo Ministério do Trabalho, entre os trabalhadores resgatados desde 1995, 955 são homens, 83% tem entre 18 e 44 anos de idade, 33% são analfabetos e 39% chegaram até a quarta série.
    A maioria dos trabalhadores libertados são migrantes provenientes do Maranhão (23,6%), Bahia (9,4), Pará (8,9%), Minas Gerais (8,9%), Tocantins (5,6%), Piauí (5,5%) e Mato Grosso (5,5).

    Entre 2003 e 2014, o trabalho escravo foi verificado, em sua maioria, em atividades como pecuária (29%), no plantio de cana de açúcar (25%) e em outras lavouras (19%).


    Considerando as informações do texto e do mapa, assinale a alternativa CORRETA:

    Escolha uma alternativa para a questão 5486c934-b1
  • Ciências Humanas

    Geografia

    De acordo com os dados levantados pelo Censo Demográfico, elaborado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, a população brasileira totalizava 190.755.799 habitantes em 2010.

    Com relação às fases do crescimento demográfico brasileiro podemos afirmar, EXCETO:
    Escolha uma alternativa para a questão 5477752e-b1
  • Ciências da Natureza

    Física

    Os fenômenos magnéticos tiveram sua descoberta na antiguidade, da observação de que determinadas pedras encontradas na natureza, as magnetitas, possuíam o poder de atrair outras. Essas pedras hoje são conhecidas como ímãs.
    Considere as seguintes características de ímãs permanentes:

    I – Todos os ímãs, independentemente de sua forma, possuem dois polos, por convenção chamados de norte (N) e sul (S).
    II – Observa-se que polos iguais se atraem e polos diferentes se repelem.
    III - Observa-se a inseparabilidade dos polos magnéticos, ou seja, não é possível encontrar um ímã só com polo norte ou só com polo sul.
    IV - O ímã cria um campo magnético em sua vizinhança.

    Dentre as alternativas acima, quais estão CORRETAS?
    Escolha uma alternativa para a questão 545de6ce-b1
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    O peixe sul-americano (Lepidosiren sp.) é encontrado na Bacia Amazônica, respira oxigênio atmosférico e caso não consiga chegar até a superfície da água para engolir ar (conforme a figura abaixo extraída de Liem et al. 2012), acaba morrendo afogado. 
    Imagem da questão de Biologia, Universidade Federal de Roraima 2016, Identidade dos seres vivos

    Dentre as alternativas abaixo, qual grupo de peixe apresenta esse modo de respirar?
    Escolha uma alternativa para a questão 54352e29-b1