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Prova

Prova de 2019: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) — questões com gabarito

432 questões da prova de 2019 de Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em Português, Inglês, Química, Biologia e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 432 questões
  • 11 matérias

Matérias nesta prova

Resultados: 41 questões

Página 1 de 3

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  • Ciências Humanas

    História

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    Considere o texto a seguir.

    Digo, sem fazer maiores declarações, que, se a Razão oferece sua sóbria luz, se as mulheres são realmente capazes de agir como criaturas racionais, que não sejam tratadas como escravas, nem como animais que, submetidos ao homem, dependem de sua razão; mas, ao contrário, cultivem sua mente, deem a elas o limite sublime e salutar dos princípios e deixem que alcancem a dignidade consciente, sentindo elas próprias que dependem apenas de Deus.
    Ensinem-nas, como aos homens, a se submeter à necessidade, em vez de atribuírem a um sexo a moral para torná-las mais agradáveis.

    WOLLSTONECRAFT, Mary. Reivindicação dos Direitos da Mulher. São Paulo: Boitempo, 2016. p. 57.

    O texto, escrito pela filósofa inglesa Mary Wollstonecraft, no século XVIII, expressa ideais do 
    Escolha uma alternativa para a questão ce9af772-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Com relação à história das sociedades nativas das Américas, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

    ( ) A civilização Maia caracterizou-se pela hierarquia política fraca, pelo monoteísmo e pelo desinteresse ao conhecimento da natureza.
    ( ) O império Asteca notabilizou-se pelo desenvolvimento urbano de sua capital, Tenochtitlán, pela crença em vários deuses e por uma estrutura política centralizada.
    ( ) A sociedade Inca foi marcada pela rígida separação entre poder político e religião, pelo baixo desenvolvimento agrícola e pela economia de caráter exclusivamente pecuário.
    ( ) Os povos Tupi-Guaranis garantiam sua subsistência a partir da caça, da pesca e do cultivo de vegetais como a mandioca.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é  
    Escolha uma alternativa para a questão ce80d248-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Observe o cartum abaixo.


    Imagem da questão de História, UFRGS 2019, História do Brasil

    Alex Solnik e Chico Caruso. "Bar Brasil. Não ria de mim, Argentina". Revista Senhor, n. 138, 09/11/1983,p.78. Disponível em: <https:/ /bndigital.bn.gov.br/wpcontent/uploads/2016/12/senhor002.jpg>. Acesso em: 23 jul. 2019.


    A charge retrata o presidente João Batista Figueiredo e o deputado federal Ulisses Guimarães em 1983, e faz referência

    Escolha uma alternativa para a questão cecb8b7b-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia o seguinte texto.

    Durante anos [...], os quenianos foram educados em inglês, desde a creche até a universidade. Não é complicado imaginar o quão difícil que deve ter sido para todas aquelas crianças. Sua educação em inglês provocava uma fratura entre a língua que usavam em suas casas e a língua que usavam nas escolas, com a qual conceitualizavam o mundo. Na atualidade, há toda uma geração de jovens quenianos que vivem entre dois mundos. Têm um domínio perfeito do inglês, mas a cultura majoritária do Quênia pós-colonial, na qual vivem e trabalham, não é de fala inglesa.

    Ngügi wa Thiong'o. Desplazar el centro. La lucha por las libertades culturales. Barcelona: Rayo Verde, 2017. p. 164.
     
    Assinale a alternativa que, segundo o texto, indica uma das principais consequências do colonialismo europeu no continente africano. 
    Escolha uma alternativa para a questão cebf41a2-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Considere as seguintes afirmações sobre as condições históricas para a ascensão do nazismo na Alemanha.

    I - Um nacionalismo radical ocasionado pelo clima de revanche, após a derrota alemã na Primeira Guerra, e pelas sanções a que foi submetido o país.
    II - Uma profunda crise social e econômica, intensificada após 1929, com a redução da atividade industrial e o aumento no número de desempregados.
    III - Um disseminado sentimento anticomunista, apoiado por grupos de extrema-direita e por setores das camadas conservadoras da sociedade.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão ceaeaf13-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Sobre a crise econômica de 1929, que iniciou com a quebra da bolsa de valores de Nova Iorque, considere as seguintes afirmações.


    I - A causa principal da crise foi o alto endividamento dos Estados Unidos, após o fim da Primeira Guerra Mundial.

    II - A economia mundial foi rapidamente afetada pela crise, devido à redução das importações dos Estados Unidos e ao repatriamento de capitais norte-americanos que estavam em outros países.

    III - A economia brasileira manteve-se estável, graças à valorização do café no mercado mundial.


    Quais estão corretas?

    Escolha uma alternativa para a questão ceab6f20-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Considerando o contexto histórico e os desdobramentos da Revolução Francesa, assinale a alternativa que caracteriza a "Era Napoleônica".
    Escolha uma alternativa para a questão ce9edf9d-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Com relação à Revolução Industrial, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações.

    ( ) Os cercamentos das terras comunais, promovidos pelo governo desde o século XVI, e o êxodo rural contribuíram para o florescimento da revolução industrial na Inglaterra.
    ( ) A substituição do trabalho artesanal pela manufatura, forma de divisão do trabalho que considera o critério de faixa etária para realização de tarefas, caracterizou a primeira etapa da revolução industrial.
    ( ) O acesso a matérias-primas, como o ferro e o carvão, utilizados no sistema fabril, possibilitou a construção e o funcionamento do maquinário e a produção de energia.
    ( ) As fábricas, no século XIX, adotaram um modelo de produção toyotista, caracterizado pela produção de pequenos lotes que atendem a demanda individual do consumidor.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão ce92c18f-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia o enunciado abaixo.

    No contexto das grandes navegações, iniciou-se um processo de deslocamento do eixo comercial e econômico europeu do ........ para o ........ . Em função da ........ do comércio, desenvolveram-se concepções econômicas na Europa, no século XVI, que ficaram conhecidas como ........ .

    Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado acima, na ordem em que aparecem.
    Escolha uma alternativa para a questão ce8495be-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    A coluna da esquerda abaixo lista eventos que relacionam política e religião no contexto das reformas religiosas; a da direita, descrições desses eventos. Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda.

    (1) Noite de São Bartolomeu
    (2) Concílio de Trento
    (3) Paz de Augsburgo
    (4) Companhia de Jesus

    ( ) Definição da liberdade religiosa para os príncipes do Império Romano-Germânico.
    ( ) Atuação na difusão do cristianismo e na recuperação de fiéis para a Igreja católica.
    ( ) Conflito violento ocorrido entre católicos e calvinistas na cidade de Paris.
    ( ) Rigorismo dos tribunais da Inquisição e criação do Index: lista de livros proibidos para os fiéis.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão ce7c2102-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia o texto abaixo que apresenta um trecho do Discurso Fúnebre de Péricles, citado pelo historiador Tucídides (460-396 a.C.).

    A nossa constituição não imita as leis dos estados vizinhos. Em vez disso, somos mais um modelo para os outros do que imitadores. O governo favorece a maioria em vez de poucos - por isso é chamado de democracia. Se consultarmos a lei, veremos que ela garante justiça igual para todos em suas diferenças particulares; quanto à condição social, o avanço na vida pública depende da reputação de capacidade.
    As questões de classe não têm permissão de interferir no mérito, tampouco a pobreza constitui um empecilho: se um homem está apto a servir ao Estado, não será tolhido pela simplicidade da sua condição.

    THUCYDIDE. <Euvres completes. Paris: Gallimard, 1998. p. 811-812.

    Com relação à democracia ateniense no século V a.C., considere as afirmações abaixo.

    I - A isonomia - igualdade de direitos para todos os cidadãos perante a lei - era uma característica da democracia ateniense.
    II - Todos os cidadãos, na Assembleia, tinham o direito ao voto, mas somente os cidadãos de origem nobre tinham o direito a discursar.
    III - Atenas vetava a participação política das mulheres, estrangeiros e escravos, uma vez que esses não eram considerados cidadãos.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão ce6fc09e-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia o trecho abaixo, sobre os Estados Unidos na contemporaneidade.


    O percentual de detenções ligadas a drogas que resultaram em condenações à prisão (em vez de dispensas, serviços comunitários ou liberdade assistida) quadriplicou, resultando num boom de construção de prisões nunca antes visto. Em duas décadas, entre 1980 e 2000, o número de pessoas encarceradas nas prisões nos Estados Unidos saltou de mais ou menos 300 mil para 2 milhões.

    ALEXANDER, Michelle. A nova segregação. São Paulo: Boitempo, 2017. p. 111.


    O trecho faz menção a um processo ainda em curso na sociedade norte-americana. Assinale a alternativa que indica esse processo.

    Escolha uma alternativa para a questão d0d84f3f-ba
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia o trecho abaixo, que faz referência a uma matéria intitulada “Como uma Mulher Deve Ajudar o Marido”, publicada no jornal A Federação, em 1919.


    Dorothy Diz escreveu para o jornal A Federação, dando conselhos às donas de casa de como tratar o marido. Tais como de não sobrecarregá-lo com as queixas do dia a dia, alimentá-lo, incentivá-lo no trabalho e estar sempre pronta para atendê-lo e ouvi-lo. Ou seja, não poderia nunca esquecer os seus deveres de rainha do lar e anjo tutelar, e somente assim poderia ser uma musa inspiradora. Mesmo que para isso tenha que se sacrificar e anular-se.

    ISMÉRIO, Clarisse. O discurso moralista e as mulheres. Estudos Ibero-Americanos, n. 2, dez. 1995. p. 117-138.


    Com a Proclamação da República em 1889, o Rio Grande do Sul passou a ser governado pelo Partido Republicano Rio-grandense (PRR), cujos ideais políticos, sociais e morais eram veiculados pelo jornal A Federação.

    Sobre tais ideais, é correto afirmar que

    Escolha uma alternativa para a questão d0b42cd8-ba
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia as seguintes afirmações a respeito da Guerra do Paraguai.


    I - A presença de mulheres brasileiras no conflito, atuando no abastecimento, no tratamento aos feridos e, inclusive, nas frentes de batalha, foi significativa.

    II - Um decreto imperial foi promulgado, garantindo liberdade aos escravizados que se alistassem e indenização aos seus proprietários.

    III- O governo monárquico cumpriu integralmente o acordo de concessão de terras, empregos e pensões a todos os “Voluntários da Pátria” que retornaram do conflito.


    Quais estão corretas?

    Escolha uma alternativa para a questão d0b01be8-ba
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia os versos do poema Lira Itabirana, escrito por Carlos Drummond de Andrade e publicado em 1984.

    O Rio? É doce.
    A Vale? Amarga.
    Ai, antes fosse
    Mais leve a carga.
    Entre estatais
    E multinacionais,
    Quantos ais!
    A dívida interna.
    A dívida externa
    A dívida eterna.
    Quantas toneladas exportamos
    De ferro?
    Quantas lágrimas disfarçamos
    Sem berro?

    O poeta faz referência à exploração de minérios no Brasil e suas consequências sociais. A respeito do papel da mineração na história brasileira, considere as seguintes afirmações.

    I - No século XVIII, a exploração de metais preciosos na região de Minas Gerais desenvolveu redes internas de comércio na colônia, articulando a região com zonas de produção pecuária do sul e com fornecedores de mão de obra escravizada do nordeste.
    II - Durante o Estado Novo, o projeto político, imposto por Getúlio Vargas para reduzir a dívida externa brasileira, estabelecia a privatização das grandes empresas nacionais e ocasionou a venda da Companhia Vale do Rio Doce para o capital estrangeiro.
    III - No Brasil contemporâneo, a exportação em larga escala de minérios ocupa uma posição central na economia, tornando o país suscetível a crises, em razão das variações nos preços internacionais e de desastres ambientais de vastas proporções.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão cecf5b04-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Em meados da década de 1970, intensificaram-se no Brasil as demandas de diferentes setores da sociedade brasileira por uma "anistia ampla, geral e irrestrita".

    Com relação a esse contexto histórico e suas consequências nos dias de hoje, considere as afirmações abaixo.

    I - A promulgação da Lei da Anistia, em 1979, insere-se no processo de transição política para a democracia junto com outras medidas, como a revogação do Ato Institucional n. 5 e a reorganização do sistema partidário brasileiro.
    II - A anistia obedeceu ao grande acordo nacional, organizado pelo partido governista e pela oposição, que previa a permanência dos militares no poder por mais uma década.
    III - Um processo de revisão da anistia, concedida aos agentes da repressão, iniciou-se a partir da década de 1990, e esses agentes passaram a ser criminalizados com o início dos trabalhos da Comissão Nacional da Verdade, em 2012.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão cec7537b-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Sobre a história do colonialismo português, considere as afirmações abaixo.

    I - A partir do século XV, Portugal estabeleceu colônias, entrepostos comerciais e feitorias na África, na América e na Ásia, o que lhe permitiu transformar-se em um extenso império ultramarino.
    II - No continente americano, as colônias portuguesas permaneceram sob o comando da metrópole até o final do século XIX, quando o fim da escravidão no Brasil rompeu com a rede comercial no Atlântico Sul.
    III - Na segunda metade do século XX, iniciaram-se os levantes independentistas das colônias portuguesas na África, impulsionados pela Revolução dos Cravos de 1974.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão cec306e0-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes à Revolução Cubana.

    ( ) O movimento revolucionário foi uma resposta à ditadura de Fulgêncio Batista, que assumiu o poder em 1953 e promoveu a exclusão política de setores da sociedade cubana.
    ( ) A reforma agrária e a nacionalização das refinarias de açúcar, usinas e indústrias, pertencentes a empresas norte-americanas, foram realizadas com a vitória da Revolução.
    ( ) Cuba, após a tomada do poder pelos revolucionários, criou a Aliança para o Progresso, um programa de colaboração entre os partidos comunistas da América Latina, com o objetivo de implantar o socialismo no continente.
    ( ) A Revolução Cubana inspirou diversos movimentos de esquerda na América Latina, como a Frente Sandinista de Libertação Nacional, na Nicarágua.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão ceb2737f-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Com relação às dimensões políticas, econômicas e sociais da escravidão, na formação do Estado brasileiro no século XIX, considere as seguintes afirmações.

    I - A proibição do tráfico de africanos, colocada em prática em 1850, ocasionou um aumento do fluxo interno de escravizados, oriundos da região norte, para atender a demanda de mão de obra nas lavouras cafeeiras do sudeste.
    II - As ameaças internacionais de grupos e entidades abolicionistas motivaram esforços de defesa do regime escravista, articulando interesses comuns de setores da elite brasileira com comerciantes da América hispânica e dos Estados Unidos.
    III - A dinâmica do mercado externo e o desenvolvimento do capitalismo industrial tornaram consensual, na elite política imperial, o apoio ao fim da escravidão, aproximando Luzias e Saquaremas, durante a chamada "grande conciliação", ocorrida no Segundo Reinado.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão cea332b3-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019
  • Ciências Humanas

    História

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    Leia o segmento abaixo.

    Estes líderes, geralmente de origem militar, oriundos, em sua grande maioria, da desmobilização dos exércitos que combateram nas guerras de independência, de 1810 em diante, provinham, em certos casos, de estratos sociais inferiores ou de grupos étnicos discriminados (mestiços, índios, mulatos, negros). [...]. Valiam-se do seu magnetismo pessoal na condução das tropas, que haviam recrutado geralmente nas áreas rurais e mantinham como reses requisitadas em ações guerreiras, seja contra o ainda mal consolidado poder central, seja contra os seus iguais [...].

    BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola; PASQUINO, GianFranco. Dicionário de Polftica. 13. ed. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2007.

    O segmento faz referência a uma categoria que designa os líderes políticos e os chefes militares que, após os movimentos de emancipação da América espanhola, tornaram-se governantes personalistas de suas nações ou regiões.

    Assinale a alternativa correta que apresenta essa categoria.
    Escolha uma alternativa para a questão ce970c28-fa
    Abrir questão de História, UFRGS 2019