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Prova de 2016: Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR (UNESPAR) — questões com gabarito

99 questões da prova de 2016 de Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR (UNESPAR), em Física, Matemática, Biologia, História e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

99 questões
11 matérias

Matérias nesta prova

Resultados: 99 questões

Página 4 de 5

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Ciências Humanas
Filosofia
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- A Política
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C27BA0DD-C2
O aborto é permitido no Brasil apenas em três situações: se a gravidez é decorrente de estupro, se há risco de morte para a mãe ou se o feto é anencefálico. A legalidade do aborto em decorrência do estupro é garantida por lei desde a década de 1940. Recentemente assistimos a uma enorme polêmica em torno do Projeto de Lei 5069 de 2013, da autoria do Deputado Federal Eduardo Cunha, que pretende dificultar o atendimento às vítimas de estupro, exigindo que passem por exame de corpo de delito para comprovar a violência sexual, além de punir, com até 3 anos de prisão, o funcionário da saúde que forneça informação ou profilaxia de gravidez sem esta condição. Na prática, além de fazer uma mulher violentada passar pelo constrangimento de ser encaminhada à segurança pública antes de receber atendimento de saúde, isto transformaria o próprio conceito de violência sexual de forma radical. Na legislação brasileira, hoje, violência sexual corresponde a qualquer atividade sexual não consentida, e a partir desta mudança, apenas seriam considerados violência sexual aqueles casos que incluem violência física. Uma das consequências mais nefastas deste projeto, é fragilizar ainda mais a condição de meninas e adolescentes violentadas cotidianamente por seus próprios familiares, um crime raramente denunciado e pouco combatido no país. Considerando que a cada dez minutos uma pessoa é estuprada no Brasil (dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública), este projeto de lei nos joga em um espanto assombroso e nos faz pensar: a quem interessam estas mudanças?
Escolha uma alternativa para a questão c27ba0dd-c2A
Às próprias mulheres que ganham, em caso de gravidez, a obrigatoriedade de que o pai (estuprador) registre o filho e assuma o seu sustento;
B
Às forças conservadoras que vêm emergindo na política brasileira, que em nome da proibição do aborto, além de atender à sua religiosidade fanática e à sua falsa moral, aproveitam para destilar ódio contra a liberdade e os direitos conquistados pelas mulheres, desde o último século, e encontrar formas perversas de aumentar o seu poder;
C
À sociedade brasileira como um todo, pois este tipo de lei é de caráter exemplar e ajudará a construir uma nação mais ética e justa. Os valores que estão em jogo não são dignos de serem questionados mesmo nas situações mais extremas;
D
Aos partidos de esquerda, historicamente ligados às Igrejas e cujos valores conservadores aliados às políticas populistas são a força que utilizam para manter-se no poder;
E
Nenhuma das alternativas anteriores.
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- Conceitos Filosóficos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C2725870-C2
“A existência precede a essência” é uma inversão feita por Sartre de uma hierarquia milenar de valores defendida pela filosofia tradicional. Marque a alternativa que melhor explica o sentido desta inversão.
Escolha uma alternativa para a questão c2725870-c2A
Sartre é um filósofo existencialista, pois acredita que o homem nasce sem nenhuma pré- determinação no que diz respeito a seu ser, isto é, sem uma essência. Essências são apenas significados estabelecidos a partir da existência humana, isto é, são criadas pelo homem;
B
Para Sartre, o homem é uma existência temporal e livre, de maneira que apenas precisa lidar com escolhas e consequências das suas escolhas. As essências são apenas aquelas estabelecidas por Deus e o homem só as conhecerá depois de sua morte;
C
Sartre, cujo relacionamento amoroso não monogâmico com Simone de Beauvoir causou escândalo na década de 1930, era um filósofo ateu que criticava, na verdade, a crença religiosa em essências intangíveis, sendo sua principal bandeira o combate à religião cristã;
D
Sartre escreve sua teoria do homem a partir de uma visão transcendentalista, mas defende que o ser individual, a existência, é mais importante que a essência;
E
Para Sartre, todas as pessoas nascem como existências livres, mas à medida que vão fazendo escolhas se comprometem de tal modo, que já não é possível exercer a liberdade.
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- Conceitos Filosóficos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C26F5A43-C2
Leia o trecho abaixo, retirado do ensaio “Do padrão do gosto”, de David Hume.

“É com boa razão, diz Sancho ao cavaleiro narigudo, que pretendo julgar de vinhos: esta é uma qualidade hereditária em nossa família. Dois de meus parentes foram certa vez chamados a opinar sobre um barril de vinho supostamente excelente, pois era antigo e de boa safra. Um deles o saboreia, considera e, após madura reflexão, declara que o vinho é bom, não fosse por um ressaibo de couro que percebera nele. O outro, depois de usar as mesmas precauções, também dá veredicto favorável ao vinho, com a ressalva de um gosto de ferro que facilmente distinguira ali. Não pode imaginar o quanto ambos foram ridicularizados por seus juízos. Mas quem riu por último? Esvaziado o barril, encontrou-se no fundo dele uma velha chave de ferro presa a uma correia de couro.” (HUME, 2011, p. 180)

Assinale a alternativa que mais se aproxima da ideia exposta no texto acima.
Escolha uma alternativa para a questão c26f5a43-c2A
Segundo Hume, a beleza é uma característica difícil de perceber e por isso é necessário construir um método preciso;
B
Segundo Hume, o paladar é o mais impreciso dos sentidos e por isso houve a diferença no julgamento narrado na história de Dom Quixote;
C
Para Hume, a construção do padrão do gosto depende de entender que a beleza é uma característica das coisas mesmas;
D
Para Hume, a construção do padrão do gosto depende de entender que a beleza é uma característica subjetiva e não das coisas mesmas;
E
Segundo Hume, a beleza é um conceito que só pode ser construído pela experiência.
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- O Sujeito Moderno
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C26C7B76-C2
A filosofia moderna é marcada pela necessidade de afirmar a importância de um método para a investigação, fato que não afeta apenas as preocupações dos filósofos, mas também dos cientistas que começavam a esboçar, de forma mais metódica, produção de conhecimento. O método mais celebrado entre os filósofos da época foi aquele desenvolvido por René Descartes, conhecido como o pai do Racionalismo moderno. Contudo, o filósofo Francis Bacon colocou importantes críticas a respeito da validade do método de Descartes. Assinale a alternativa que melhor represente a contribuição de Descartes e a de Bacon, respectivamente.
Escolha uma alternativa para a questão c26c7b76-c2A
O método cartesiano consistia em criticar sistematicamente a lógica e acreditar na evidência da verdade na mente subjetiva. Já o de Bacon tratava de ignorar o mundo empírico em busca de verdades racionais;
B
O método cartesiano propõe colocar em dúvida tudo aquilo que pode conter erros, até atingir verdades fundamentais que possuam absoluta evidência racional. O de Bacon, parte do reconhecimento de que a ciência da época não progredia em função de uma lógica que não era adequada ao conhecimento do mundo empírico, e apenas este conhecimento deveria importar em detrimento de raciocínios metafísicos;
C
Descartes propunha que se desconfiasse das verdades estabelecidas, uma vez que nenhuma verdade é possível para o intelecto humano, e Bacon propunha buscar a verdade apenas no mundo empírico, sem considerar argumentos racionais;
D
Uma frase emblemática de Descartes é “não há nada no intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos”, e seu método consiste numa arqueologia das sensações que dão origem a um conceito. Já Bacon é conhecido por ser o pai do método científico, que preconiza que a investigação deve ser realizada através da experimentação;
E
Descartes divide seu método em fases e diz que precisamos conhecer primeiro as diferentes lógicas para depois aplicá-las ao conhecimento da verdade. Bacon critica justamente a preponderância da lógica aristotélica no conhecimento elaborado pela ciência, até então.
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- A Metafísica de Aristóteles
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C267B757-C2
Aristóteles foi um dos pensadores mais importantes da história da filosofia no Ocidente, tanto por sua contribuição para a própria filosofia quanto para as ciências, que partiram de muitas questões apresentadas pelo filósofo para desenvolver suas investigações. Ele deixou duas obras dedicadas aos problemas das ciências práticas: Ética a Nicomaco e A Política. É de conhecimento de todos que, mesmo tendo sido aluno de Platão, Aristóteles construiu seu próprio pensamento e que, muitas vezes, apresentou ideias contrárias às de seu mestre. Um exemplo disso é sua Ética a Nicomaco.
Marque a alternativa que melhor caracteriza a obra aristotélica.
Escolha uma alternativa para a questão c267b757-c2A
Trata-se de uma ética baseada no comportamento dos animais;
B
Trata-se de uma ética baseada na lógica e, portanto, defende que as ações são consequências do pensamento;
C
Trata-se de uma ética pautada nas virtudes que o homem tem por natureza e naquelas que ele desenvolve ao longo da sua vida;
D
Trata-se de uma ética fundamentada nos valores aristocráticos da sociedade grega da época;
E
Trata-se de uma ética experimental e, portanto, resultante das experiências que o homem faz, enquanto animal político.
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Ciências Humanas
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- Filosofia e a Grécia Antiga
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C261F8BF-C2
Platão, filósofo grego e um dos pensadores mais influentes da história da filosofia, deixou quase toda sua filosofia escrita em forma de diálogos. Na maioria deles, Sócrates é a personagem principal que debate com demais interlocutores os temas relevantes que constituem, de certa forma, o todo da filosofia de Platão. A forma de diálogo pode ser caracterizada como:
Escolha uma alternativa para a questão c261f8bf-c2A
A demonstração de que Platão e os autores de sua época desconheciam outra forma de escrita;
B
Apenas uma forma que facilitava lembrar o texto, visto que se tratava de uma cultura da oralidade;
C
Uma estratégia adequada que privilegiava a construção do pensamento de forma dialética através da maiêutica socrática;
D
A demonstração de que Platão não dominava completamente os problemas que ele discutia e, por isso, precisava recorrer às ideias de outras pessoas;
E
Uma estratégia pedagógica para facilitar o uso das obras na Academia, escola fundada por Platão.
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Inglês
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C237F990-C2
Question based on Text.

Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

Read the hook (síntese para mostrar a relevância do texto) attentively and answer question

If only we had magical blasters that could get rid of corruption, says Dr. Heather Marquete. Sadly, more realistic approaches are need.

Which word can appropriately replace get rid of in the sentence above?

Escolha uma alternativa para a questão c237f990-c2A
Think;
B
Keep;
C
Eliminate;
D
Create;
E
Ignore.
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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C2312B3E-C2
Question based on Text.

Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

The elements in bold, on the second paragraph, respectively refer to:
Escolha uma alternativa para a questão c2312b3e-c2A
The son, the mom, the son, both (the son and the mom);
B
The son, the mom, the mom, both (the son and the mom);
C
The mom, the son, the mom, both (the mon and the son);
D
The mom, the son, both (the mom and the son), the mom;
E
The son, the mom, both (the son and the mom), the son.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C22B3741-C2
Question based on Text.

Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

Keeping in mind the ideas brought by paragraphs 3, 5, and 6, read the excerpts from different songs:

I. “You may say, I’m a dreamer But I’m not the only one. (Imagine, John Lennon, 1971).
II. “I’m just a dreamer
Who dreams of better days.” (Dreamer, Ozzy Osbourne, 2001).
III. “If I can dream of a better land
Where all my brothers walk hand in hand
Tell me why, oh why, oh why can’t my dream come true.” (If I Can Dream, Elvis Presley, 1968).
IV. And when we kissed under the moon
Am I dreaming...
He showed me things I never knew
Am I dreaming... (Am I dreaming, Kate De Luna, 2007).
V. Wake up the dreamers we demand the need of rights
In the dead of night a hero sets his sights to warn of destruction [...]
We, We see a glimpse
Of mass oppression coming to take our lives
They can’t take our fight [...]
Not one step back. (Awaken the dreamer, All Shall Perish, 2008).

Point out the only alternative that doesn´t match the idea expressed by the paragraphs and the excerpts:
Escolha uma alternativa para a questão c22b3741-c2A
I;
B
II;
C
III;
D
IV;
E
V.
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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C223582B-C2
Answer question based on Text.
Available at: <http://www.inkcinct.com.au/web-pages/cartoons/past/2009/2009-206—tip-of-the-refugee-iceberg.gif>. Access on: October 24th, 2015

The main objective of the cartoon is to call the reader‘s attention to:
Escolha uma alternativa para a questão c223582b-c2A
The problem of fresh water in the world;
B
The consequences of the human actions;
C
The lack of belonging to a certain place;
D
The escape to other countries;
E
The loss of natural resources.
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Inglês
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C21FEE74-C2
Answer question based on Text.
Available at: <http://www.inkcinct.com.au/web-pages/cartoons/past/2009/2009-206—tip-of-the-refugee-iceberg.gif>. Access on: October 24th, 2015
Choose one coherent item to be added to the iceberg:
Escolha uma alternativa para a questão c21fee74-c2A
Wish of knowing other countries;
B
Power of developed countries;
C
Lack of respect to the human rights;
D
Right to come and go;
E
Individual contemporary problems.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C215EFEE-C2
Assinale A ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA sobre O filho eterno, de CristovãoTezza.
Escolha uma alternativa para a questão c215efee-c2A
Este foi o primeiro livro de CristovãoTezza a ter Curitiba como espaço. Em todos os outros a ação acontece em uma cidade de Santa Catarina, onde o escritor nasceu;
B
A leitura do romance remete o leitor ao processo de autoajuda, claramente identificado pelas explicações dadas pelo personagem “pai” sobre a síndrome de Down;
C
Na narrativa, as figuras da mãe e da irmã desviam o foco narrativo da relação pai/filho, ganhando peso na história que se desenvolve no núcleo familiar;
D
Durante o tempo em que o personagem viveu em Portugal, ele se aliou aos revolucionários, que fizeram a Revolução dos Cravos;
E
O filho eterno é uma obra na qual se pode acompanhar a trajetória de Tezza, não só como homem, em sua relação com o filho,mas também seu percurso como autor, que se revela em plena maturidade nesta obra.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C1F772A2-C2
Das passagens transcritas abaixo, qual pode ser considerada como uma proposta defendida pelo autor para superar o que, ao longo do texto, é caracterizado como o comportamento dos brasileiros frente ao genericamente definido como “diferente”:
Escolha uma alternativa para a questão c1f772a2-c2A
“A ausência de experiências divergentes, ou, em outras palavras, a carência de contato com o outro, com o estranho – o que é de fora, o que nos é desconhecido – acaba estimulando comportamentos tacanhos.” (linhas 30 a 32);
B
“[...] ao invés de olharmo-nos no espelho e admitirmos o quanto somos intolerantes, xenófobos, hipócritas e ufanistas, preferimos nos esconder por detrás da dissimulada máscara de cordialidade que nos assenta bem ao rosto.” (linhas 37 a 39);
C
“Continuamos a repetir clichês inventados por uma elite predatória, interessada no pastoreio de um povo dócil e submisso.” (linhas 40/41);
D
“Temos pois que, antes, escutar o discurso discordante, mirar os olhos de quem não se assemelha a nós, nos colocar na pele do vizinho”. (linhas 51/52);
E
“...nossa vida poderia sim até ter mais amores, mas no momento tudo encontra-se envenenado pela peçonha da ignorância.” (linhas 57 a 59).
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- Morfologia
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C1F493D6-C2
Na frase “Havia filas durante todo o dia de pessoas interessadas [...]” (linha 14), o verbo “havia” está no singular porque foi usado no sentido de existir e, por isso, é impessoal, ou seja, não apresenta sujeito. Nesse caso, o verbo em questão só é conjugado na terceira pessoa do singular. Assinale a alternativa em que também ocorre um caso de verbo impessoal.
Escolha uma alternativa para a questão c1f493d6-c2A
A falta de dinheiro e a greve dos bancos confirmaram o caos;
B
Muitos candidatos chegaram atrasados ao local da prova;
C
Os alunos já haviam saído quando o professor chegou;
D
Fazia dois anos que não via os seus colegas de turma;
E
Os que perseverarem até o fim haverão de ser vitoriosos.
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- Advérbios
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C1EFEC6B-C2
Os advérbios são uma classe de palavras que tem como finalidade modificar um verbo, um adjetivo, ou até mesmo um outro advérbio. Essa função de modificador faz com que o advérbio atribua uma circunstância ao termo que ele modifica.
A partir dessa afirmação, analise os enunciados a seguir:
I. “[...] algo bem brasileiro [...]” (linha 12).
II. “[...] onde se localiza o Big Ben” (linha 22).
III. “[...] podemos agir pateticamente [...]” (linha 34).
IV. “Talvez até descobríssemos [...]” (linhas 52/53).
De acordo com o texto, os advérbios “bem”, “onde”, “pateticamente” e “talvez”, nas passagens acima, exprimem, respectivamente, as circunstâncias de:
Escolha uma alternativa para a questão c1efec6b-c2A
Modo – lugar – meio – intensidade;
B
Meio – lugar – modo – intensidade;
C
Modo – lugar – intensidade – dúvida;
D
Afirmação – lugar – modo – dúvida;
E
Intensidade – lugar – modo – dúvida.
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Linguagens
Português
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- Sintaxe
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C1E9E80C-C2
Assinale a alternativa em que o conectivo conserva o mesmo sentido da conjunção “se”, presente no enunciado “Se quiser, em pouco tempo estou na França [...]” (linhas 23/24).
Escolha uma alternativa para a questão c1e9e80c-c2A
Caso;
B
Embora;
C
Portanto;
D
Mas;
E
Conforme.
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Matemática
Matemática
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- Determinantes
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 79F0ABD9-31
A respeito de matrizes, determinantes e sistemas lineares é correto afirmar que:
Escolha uma alternativa para a questão 79f0abd9-31A
Se A é uma matriz quadrada, então det (A) = ;
B
Se
C
Se A é uma matriz e r ∈ |R* então (rA)T = 1/r AT ;
D
O sistema linear é possível e indeterminado;
E
Dois sistemas lineares só podem ser equivalentes se forem ambos possíveis e determinados.
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Matemática
Matemática
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- Números Complexos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 79EAB829-31
Analise as seguintes afirmações a respeito dos números complexos:
I. Um número complexo Z é um número que pode ser escrito da forma z = x + yi, com x e y reais e i = √-1 .
II. Todo número complexo é um número real.
III. Todo número real é um número complexo.
IV. Seja z = 6 + 8i, então |z| = 10.
Escolha uma alternativa para a questão 79eab829-31A
Todas as afirmações são verdadeiras;
B
Somente a II é verdadeira;
C
Apenas II e IV são verdadeiras;
D
Somente a II é falsa;
E
Somente a III é falsa.
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Ciências da Natureza
Biologia
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- Características dos seres vivos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: C787B8AF-31
Com base nos conhecimentos sobre reprodução em seres vivos, assinale o que for INCORRETO.
Escolha uma alternativa para a questão c787b8af-31A
Na reprodução sexuada das Angiospermas ocorre a dupla fecundação, isto é, as duas células espermáticas deslizam pelo tubo polínico e penetram no óvulo. Uma delas funde-se com a oosfera e origina o zigoto diploide. A outra fundese com os dois núcleos polares do óvulo e forma uma célula triploide;
B
O que caracteriza a partenogênese é o desenvolvimento do óvulo sem fecundação. Um exemplo disso é quando a abelha rainha (gênero Apis) bota óvulos, haploides, que se desenvolvem partenogeneticamente, originando apenas machos, os zangões;
C
Na espécie humana, como em grande parte dos animais, a meiose feminina só termina se ocorre fertilização. Quando a mulher “ovula”, por exemplo, seu ovário libera um ovócito estacionado em metáfase II, e não um óvulo propriamente dito;
D
Fungos unicelulares, como as leveduras (fermentos), reproduzem-se por meio de esporos, células dotadas de parede resistente, que, ao germinarem, produzem hifas;
E
As minhocas apresentam reprodução sexuada e classificadas como monóicas, ou seja, apresentam os dois sexos no mesmo indivíduo.
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Ciências da Natureza
Biologia
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- Identidade dos seres vivos
- Prova de 2016
- UNESPAR
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: C7760B2F-31
Leia o texto e responda a questão.
“O prêmio Nobel da Medicina de 2015 foi atribuído esta segunda-feira aos investigadores William Campbell e Satoshi Omura “pelas suas descobertas acerca de um tratamento inédito contra as infecções causadas por parasitas nemátodos”; e à cientista Tu Youyou, “pelas suas descobertas acerca de um tratamento inédito contra a malária”, anunciou o comitê do Nobel no Instituto Karolinska, em Estocolmo (Suécia)”.
(GERSCHENFELD, Ana. Nobel da Medicina recompensa três investigadores por trabalhos sobre parasitas. 2015. Disponível em: . Acesso em: 06 out.2015)
Assinale a alternativa que NÃO está correta.
Escolha uma alternativa para a questão c7760b2f-31A
A malária é a doença parasitária que mais mata no mundo e, no Brasil, tem prevalência na região Norte;
B
A precariedade das estruturas sanitárias (rede de esgoto, destinação de resíduos sólidos, etc), de alguns Estados brasileiros, é a principal causa de alta incidência de malária;
C
Muitas das doenças causadas por nemátodos podem ser evitadas através de saneamento básico e hábitos de higiene pessoal;
D
Algumas doenças causadas por nemátodos, bem como a malária, são controladas através do combate aos seus vetores;
E
Apesar dos nemátodos infectarem, virtualmente, todas as pessoas do planeta e causarem terríveis doenças, os protozoários são os eucariontes que mais matam os seres humanos.
Abrir questão de Biologia, UNESPAR 2016
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