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Prova de 2016: Universidade de Pernambuco — questões com gabarito

26 questões da prova de 2016 de Universidade de Pernambuco, em Geografia, História, Sociologia, Filosofia. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

26 questões

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Resultados: 26 questões

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Ciências Humanas
Geografia
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- Geografia Política
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 4FCD0A58-FA
Observe a charge a seguir:

Com base na situação geopolítica apresentada na charge, é CORRETO afirmar que se trata
Escolha uma alternativa para a questão 4fcd0a58-faA
da separação britânica da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), que é uma organização gerada em 1949, no contexto da Guerra Fria, a qual unia, em pacto militar, os países integrantes do bloco europeu.
B
do “Brexit”, ou seja, a saída do Reino Unido da União Europeia, que é o maior bloco econômico do mundo, conhecido pela livre circulação de bens, pessoas e mercadorias e pela adoção de uma moeda única.
C
do livre comércio, estabelecido no Pacto de Varsóvia entre a Inglaterra e a Itália, que tem como objetivo geopolítico gerenciar acordos comerciais, tendo como parâmetro a globalização da economia europeia.
D
da fuga do Reino Unido da Rodada de Doha que tem como objetivo principal a diminuição das barreiras comerciais e do protecionismo comercial, focando o livre comércio para as nações em processo de desenvolvimento econômico na Europa.
E
da saída da Inglaterra da União Europeia, bloco econômico, que se formou para unir os países europeus que já faziam parte da OTAN. Foi criado com o objetivo de evitar que mais guerras acontecessem entre a Itália e os países do norte da Europa e, ainda, como forma de recuperar a economia da crise mundial de 1929.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 4FB3BD10-FA
No período imediatamente posterior à Segunda Guerra Mundial, registraram-se numerosas tentativas de apagar seus vestígios. Perto de Cingapura, onde sete prisioneiros de guerra americanos haviam sido executados onze dias antes da rendição do Japão, assim que um dos oficiais responsáveis pelas execuções fora informado da rendição, ele e os outros algozes dirigiramse imediatamente ao aeroporto, desenterraram os cadáveres das vítimas, levaram-nos para o campo, queimaram-nos numa grande fogueira e lançaram as cinzas no mar.

(GILBERT, Martin. A Segunda Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2014, p. 883.)

Fenômenos como esse foram comuns no imediato Pós-Guerra. Uma consequência política desses eventos na Europa foi a
Escolha uma alternativa para a questão 4fb3bd10-faA
obrigação de esquecer os crimes cometidos pelos Estados envolvidos.
B
responsabilização única da Alemanha por ter violado as leis da guerra.
C
instituição de tribunais para julgamento de crimes contra a humanidade.
D
relativização dos crimes cometidos no Ocidente e Oriente, durante a guerra.
E
homologação de anistia para todos os que lutaram nos fronts, durante a guerra.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- O processo de socialização
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FFA0A0D-FA
A Escola é considerada pela Sociologia uma instituição, pois se trata de um conjunto de relações entre indivíduos mediadas por normas e procedimentos padronizados de comportamento, aceitos pela sociedade como importantes para a socialização dos sujeitos e para a transmissão de determinado conhecimento compartilhado pela cultura.

Assinale a alternativa que NÃO indica uma das funções das instituições escolares.
Escolha uma alternativa para a questão 4ffa0a0d-faA
Preparar os sujeitos para os papéis profissionais e ocupacionais.
B
Transmitir a herança cultural do grupo.
C
Promover a mudança social por meio de pesquisas.
D
Estimular a sociabilidade entre os sujeitos.
E
Desenvolver o senso crítico-reflexivo para questionar a autoridade dos adultos e romper com as regras sociais.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Relação entre Indivíduo e Sociedade
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4FF7283D-FA
Leia o texto a seguir:

O saber da comunidade, aquilo que todos conhecem de algum modo; o saber próprio dos homens e das mulheres, de crianças, adolescentes, jovens, adultos e velhos; o saber de guerreiros e esposas; o saber que faz o artesão, o sacerdote, o feiticeiro, o navegador e outros tantos especialistas, envolve, portanto, situações pedagógicas interpessoais, familiares e comunitárias, em que ainda não surgiram técnicas pedagógicas escolares, acompanhadas de seus profissionais de aplicação exclusiva.

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação? São Paulo: Brasiliense, 2007, p. 20.

O tema discutido no texto é uma preocupação nos estudos da Sociologia desde a sua consolidação como ciência. Nos trabalhos de Émile Durkheim, esse tema ganhou um destaque por considerar uma forma de integração dos indivíduos e de perpetuação dos hábitos e costumes do grupo, ou seja, dos fatos sociais.

Sobre isso, assinale a alternativa que NÃO indica uma característica do tipo de transmissão do conhecimento.
Escolha uma alternativa para a questão 4ff7283d-faA
A aprendizagem acontece sem que haja um planejamento específico e, muitas vezes, sem que os sujeitos se deem conta.
B
O processo de construção do conhecimento é permanente, contínuo e não previamente organizado, desenvolvendo-se ao longo da vida.
C
O conhecimento transmitido permite ao sujeito resolver situações referentes aos processos de socialização e àqueles relacionados às imposições da natureza para sobrevivência do grupo.
D
A percepção gestual, a moral e a comportamental, provenientes de meios familiares de amizade, de trabalho e de socialização midiática, fazem parte do rol de aprendizagens e conhecimentos.
E
O conhecimento e a habilidade são transmitidos por meio de um currículo pré-definido em ambientes especializados, num processo conhecido como escolarização.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Cultura e sociedade
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FF43D44-FA
Leia o texto a seguir:

JOVENS PREFEREM INTERNET À TV

Estudo realizado em dez países e publicado nesta quarta-feira indica que, pela primeira vez, os jovens europeus disseram preferir a internet à televisão. De acordo com o estudo, há 169 milhões de internautas nos países que foram pesquisados: Grã-Bretanha, França, Alemanha, Itália, Espanha, Holanda, Bélgica, Dinamarca, Suécia e Noruega – que passam em média 12,7 horas na rede. Os mais conectados são os italianos (13,6 horas em média), e os menos conectados são os holandeses (9,8 horas).
Além disso, 82% dos jovens (16-24 anos) utilizam a internet, contra 77% que admitem ver televisão. O estudo também mostra um aumento anual de 12% do número de pessoas de mais de 55 anos que utilizam a internet. Para 83% dos usuários, a internet se tornou imprescindível em suas vidas, e 32% têm a mesma opinião sobre o correio eletrônico. A maioria admite passar menos tempo na frente da televisão para se dedicar à internet.

France Presse. Jovens europeus preferem internet à televisão. Folha on line, 6.12.07. http//www1.folhauol.coom.br/folha/informatica/ult124u352247.shtml. Acesso em: 11.12.07. Adaptado.

Toda sociedade passa por transformações nas suas relações de maneira abrupta ou em um longo processo histórico-social. Muitos sociólogos afirmam que essas mudanças são necessárias ao reordenamento das interações. Essas são causadas por muitos aspectos classificados como naturais ou socioculturais. No texto, percebe-se uma dessas causas de mudança social. Sobre essa causa, é CORRETO afirmar que
Escolha uma alternativa para a questão 4ff43d44-faA
é determinada por cataclismos naturais, que alteram, de maneira permanente ou provisória, a organização e as estruturas das relações sociais no grupo.
B
tem origem em aspectos biológicos e trouxe profundas transformações nas sociedades coloniais do século XV, pois o contato do nativo com as epidemias e micro-organismos circulantes na Europa provocou aumento da mortalidade de populações tribais.
C
é parte da cultura de uma sociedade e pode ser definida como o conhecimento da manipulação do meio físico, que contribui com a manutenção dos grupos sociais.
D
nas sociedades antigas, a ausência dessa causa provocou a extinção da cultura desses grupos humanos, como na sociedade egípcia.
E
ela se desenvolveu no século XVIII, com as Grandes Navegações, pois, antes desse período, a humanidade possuía uma visão restrita de mudança de suas condições sociais por meio de sua relação com a natureza e com os outros sociais humanos.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Cultura e identidade nacional
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FF16712-FA
Leia o texto a seguir:

(...) resultante de uma pluralidade de formas de intercâmbio entre diversos modos culturais – cultura erudita, popular, empresarial, etc. – que geram processos de adaptação, assimilação, empréstimo, sincretismo, interpretação, resistência (...), ou rejeição de componentes de um sistema identitário por um outro sistema identitário. Modos culturais compósitos, como óperas montadas em estádios de futebol, espetáculos de dança moderna apoiados em manifestações de origem popular, como jazz, etc. (...).

COELHO, T. Dicionário crítico de política cultural. 3. ed. São Paulo: FAPESP/ Iluminuras, 2004, p. 36.

Sobre o processo cultural descrito no texto, é CORRETO afirmar que
Escolha uma alternativa para a questão 4ff16712-faA
os fatores endógenos são as causas desse processo cultural.
B
a característica fundamental desse processo cultural é a fusão de valores, hábitos e costumes entre diferentes grupos sociais.
C
as mudanças ocorrem rapidamente, já no primeiro contato dos traços culturais de dois ou mais grupos sociais.
D
o processo de aprendizagem interna dos elementos que compõem a cultura do grupo social caracteriza esse processo cultural.
E
o principal elemento constitutivo desse processo é a adoção, por parte de um indivíduo, de um traço cultural do seu grupo, por meio da imitação ou do comportamento copiado.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Desigualdade social no Brasil
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4FEA893A-FA
Observe a imagem a seguir:

Valendo-se do conteúdo sociológico contido nessa imagem, é INCORRETO afirmar que, no Brasil,
Escolha uma alternativa para a questão 4fea893a-faA
a dificuldade de acesso aos serviços básicos provoca uma grande distância social entre os habitantes ricos e pobres.
B
o Plano “Brasil Sem Miséria”, criado em 2011 pelo governo federal, propõe identificar e direcionar as pessoas, que não possuem nenhum benefício social, para algum tipo de auxílio, cujo objetivo é diminuir a desigualdade no país.
C
a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio é um índice econômico, que aponta as diferenças entre os indivíduos, abandonando o conceito de classe social e a exploração, pois seu objetivo é quantificar e descrever a realidade de pobres e ricos.
D
as diferenças entre as pessoas estão presentes não apenas nas classes sociais mas também nas relações de gênero, nas relações étnico-raciais e no grau de instrução da população.
E
o desenvolvimento do capitalismo criou as desigualdades evidenciadas na miséria e na pobreza em todo o país, mas a superação foi resolvida com as políticas de divisão de riquezas implantadas nos últimos anos pelo governo federal.
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Ciências Humanas
Sociologia
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- Estratificação e desigualdade social
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FE76BFF-FA
Ao estudarmos a estratificação, temos que considerar não apenas as diferenças entre posições econômicas ou ocupações mas também o que acontece com os indivíduos que as ocupam. O termo mobilidade social refere-se ao movimento de indivíduos e grupos entre diferentes posições socioeconômicas.

GIDDENS, Anthony. Sociologia. 6. ed. Porto Alegre: Penso, 2012, p. 332.

Com base nesse conceito sociológico, qual dos estratos sociais a seguir NÃO permite a mobilidade social?
Escolha uma alternativa para a questão 4fe76bff-faA
Estamento
B
Estado
C
Classe social
D
Castas
E
Proletariado
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Ciências Humanas
Geografia
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- Clima
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4FE0DD95-FA
Observe atentamente o mapa a seguir e assinale o que ele representa.

Escolha uma alternativa para a questão 4fe0dd95-faA
A organização do espaço geográfico asiático
B
As grandes áreas agrícolas da Eurásia
C
Os principais domínios climáticos da Ásia
D
A rede urbana da Eurásia
E
A distribuição espacial da população da Ásia
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Ciências Humanas
Geografia
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- Geografia Econômica
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FDDCB14-FA
Leia o texto a seguir:

Estudos recentes indicam que o conjunto de países emergentes poderá se tornar, nos próximos cinquenta anos, a principal força na economia global, superando o grupo de países desenvolvidos que formam o G-6 em termos de crescimento do PIB (Produto Interno Bruto), renda per capita e movimentos comerciais e financeiros. Nesse sentido, tais economias, em função do tamanho geográfico, população e nível de produto, têm-se tornado alvo de crescente interesse, principalmente em termos das lições que podem ser apreendidas por meio do estudo dos determinantes básicos do atual desempenho econômico e do potencial de tais países de se tornarem os principais impulsores do crescimento econômico mundial.

(Texto adaptado de Flávio Vilela Vieira e Michelle Polline Veríssimo, publicado na revista Economia e Sociedade, Campinas, v. 18, n. 3 (37), p. 513-546, dez. 2009).

Quais dos países citados a seguir são considerados emergentes?

1. África do Sul

2. Itália

3. Canadá

4. Brasil

5. Índia

6. Rússia

7. Reino Unido

8. China

Estão CORRETOS, apenas,

Escolha uma alternativa para a questão 4fddcb14-faA
1, 2 e 5.
B
3, 4 e 7.
C
5, 6, 7 e 8.
D
1, 4, 5, 6 e 8.
E
3, 4, 6 e 8.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Urbanização
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4FDAE362-FA
Observe o mapa a seguir:

O que nele estão sendo representados(as)?
Escolha uma alternativa para a questão 4fdae362-faA
Os índices de poluição ambiental das principais cidades

B
As hierarquias urbanas
C
Os sítios urbanos
D
As industrializações das cidades
E
As principais cidades sustentáveis
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Ciências Humanas
Geografia
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- Conceitos Demográficos
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FD7B3B2-FA
As teorias demográficas falam da estrutura e da dinâmica das populações, estabelecendo leis e princípios que regem esses fenômenos bastante estudados pela Geografia da População. Com relação a esse tema, leia o texto a seguir:

Essa teoria considera correto o princípio, segundo o qual a população cresce em ritmo geométrico e os recursos crescem em progressão aritmética, mas discorda das medidas para controlar o crescimento da população. Os defensores dessa teoria propõem uma tomada de consciência da superpopulação como um problema que temos de ser capazes de solucionar. Apostam na “procriação consciente”, na promoção do planejamento familiar, no uso e na difusão dos métodos anticonceptivos, bem como na defesa da esterilização masculina.

Assinale a teoria demográfica descrita no texto acima.
Escolha uma alternativa para a questão 4fd7b3b2-faA
Teoria Malthusiana
B
Teoria Neomarxista do Controle Populacional
C
Teoria Neomalthusiana
D
Teoria da Transição Demográfica
E
Teoria de Revolução Reprodutiva
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Ciências Humanas
Geografia
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- Globalização
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FD01AE0-FA
Analise o texto a seguir:

O espaço se globaliza, mas não é mundial como um todo, senão como metáfora. Todos os lugares são mundiais, mas não há um espaço mundial...

Milton Santos, 1993.

Ele caracteriza a globalização como
Escolha uma alternativa para a questão 4fd01ae0-faA
possibilidade de transformar suas virtudes locacionais, de modo a evitar a interação com as ações solidárias hierárquicas.
B
diminuição do poder das empresas transnacionais mediante práticas, como a formação de cartéis, trustes e holdings.
C
fenômeno revelador de lugares que são, ao mesmo tempo, objetos de uma razão global e de uma razão local, convivendo dialeticamente.
D
aumento do poder dos Estados nacionais em relação aos conglomerados transnacionais.
E
conjunto dissociável de sistemas de objetos naturais ou fabricados e de sistemas de ações.
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Ciências Humanas
História
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Uganda passou por um processo complexo de negociaç es de independência e teve uma história independente bastante turbulenta até 1962. Vivenciou um sistema parlamentarista e outro presidencialista, ambos sob a liderança de Milton bote, deposto em um golpe liderado por Idi Amin. Uma invasão tanzaniana derrubou esse regime e instaurou um governo de transição, cuja função principal foi a realização de eleiç es gerais.

KANTER, Marcelo de Mello. Política Externa e Integração na África Oriental: um estudo sobre Uganda, Tanzânia e Quênia. Dissertação de Mestrado em Relações Internacionais: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015. Adaptado.

Um dos períodos mais conturbados na história de Uganda foi a segunda metade do século XX, especialmente o governo Idi Amin. As principais características sociopolíticas desse governo foram
Escolha uma alternativa para a questão 4fb69daf-faA
a nacionalização de empresas e terras e o uso excessivo da violência.
B
a abertura política e a implementação da democracia liberal no país.
C
o rechaço à ideia de africanização e a privatização das empresas nacionais.
D
os acordos bilaterais com a América do Sul e os tratados militares com a China.
E
o apoio militar nos Estados Unidos e o combate às milícias da oposição.
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 4FAD6537-FA
Com o advento da Revolução Russa, os líderes revolucionários perceberam a necessidade de se criar uma identidade visual que representasse a Revolução e seus ideais. Dos signos adotados, a foice e o martelo foram os mais importantes e se tornaram símbolos universais do socialismo.

SANTOS, Leonardo. Construtivismo Russo. A arte e o design gráfico dos cartazes soviéticos. Lajeado: Monografia de final de curso. Univates, 2014.

Esses dois símbolos representam, respectivamente, a

Escolha uma alternativa para a questão 4fad6537-faA
dissolução do Estado para a implementação do socialismo real.
B
luta da URSS na primeira Guerra Mundial contra a Tríplice Entente.
C
união da classe operária com a camponesa em prol de melhores condições sociais.
D
dissolução dos sovietes na regulamentação da produção de material para indústria e campo.
E
sociedade comunista composta pelos operários, camponeses, militares, intelectuais e pela juventude.
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 4FA64A54-FA
Quando pensamos na relação entre o Estado e o movimento operário no Brasil da Primeira República, logo temos em mente o velho jargão: a “questão social” deveria ser tratada como “questão de polícia”. Há muito, fora desconstruída a atribuição dessa frase a Washington Luís, que, aliás, antes de ser presidente da República, havia sido Secretário de Segurança Pública e Governador de São Paulo, além de prefeito daquela capital durante o período das grandes greves entre 1917 e 1919.

OLIVEIRA, Tiago Bernadon de. Pela reforma, contra a revolução: Notas sobre o reformismo e colaboracionismo na história do movimento operário brasileiro na Primeira República. Paraíba: Revista Crítica Histórica, Ano III, n 5, julho, 2012, p. 33. Adaptado.

A equivocada manutenção da responsabilidade da autoria dessa frase ao presidente deposto em 1930 teve como principal consequência para o imaginário social a ideia de que a
Escolha uma alternativa para a questão 4fa64a54-faA
repressão às classes populares não passou de retórica da oligarquia.
B
ascensão do novo grupo garantiria o efetivo exercício da democracia.
C
coerção contra as classes populares foi monopólio da República Velha.
D
implantação de sindicatos seria a única forma de garantir proteção social.
E
regulamentação da relação capital/trabalho só seria possível no Sudeste industrial.
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Ciências Humanas
Filosofia
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- A Política
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: A655EFEE-B2
Sobre a Dimensão Política e a Cidadania, analise o texto a seguir:

A política apresenta-se hoje como a arte de governar, de atuar na vida pública e gerir os assuntos de interesse comum. Não se restringe à atividade desenvolvida no âmbito do Estado, mas faz parte de nossa vida, permeia todas as formas de relacionamento social: no trabalho, na escola, nas ruas, no lazer e até nas relações afetivas.

Para filosofar – São Paulo: Scipione, 2000, p. 176.

O texto acima retrata, de forma abrangente, o sentido que tem a política no conjunto das relações sociais. No âmbito dessa temática, tem-se também como CORRETO que

Escolha uma alternativa para a questão a655efee-b2A
a esfera política restringe-se à atividade da ação do Estado no processo democrático.
B
a dimensão política diz respeito exclusivamente aos políticos que estão empenhados nos assuntos de interesse comum para a cidadania.
C
na esfera da cidadania, a dimensão política abrange todas as atividades humanas o tempo todo.
D
o exercício da cidadania independe da esfera política. O cidadão tem autonomia na ação política e na vida da sociedade.
E
a verdadeira cidadania permeia todos os direitos e deveres para a coletividade, prescindindo dos assuntos públicos no âmbito da sociedade.
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Ciências Humanas
Filosofia
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- O Método dos Modernos: Causalidade, Indução, Evidências
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: A6511F22-B2
Sobre Paradigma da Modernidade, leia o texto a seguir:

Com a revolução científica moderna (século XVII), a ciência deixa de ser contemplativa ou teórica para tornar-se ativa, detendo um poder de exercer uma ação eficaz. Adquire um outro estatuto: torna-se um saber, tendo por objetivo conhecer o mundo no sentido de dominá-lo, sobre ele exercer um poder, converter o homem em seu mestre e possuidor.

JAPIASSU, Hilton. Ciência e Destino Humano. Rio de Janeiro: Imago, p. 211, 2005.

No contexto do Paradigma da Modernidade, com especificidade no âmbito da revolução científica moderna, o autor faz algumas observações pertinentes sobre o novo estatuto do saber. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar que

Escolha uma alternativa para a questão a6511f22-b2A
o saber científico e a técnica começam a formar um par dissociável.
B
na revolução científica moderna, a ciência contemplativa alicerça as bases constitutivas da ação eficaz.
C
o conhecimento científico teórico tem significância maior frente à ação eficaz.
D
com a revolução científica moderna, o novo estatuto, com a ciência ativa, não só é relevante mas também deseja a dominação, a subjugação, a manipulação da natureza, exercendo sobre esta poder.
E
com o novo estatuto teórico, a ciência perde o seu poder. Doravante, o homem é o senhor e o mestre da natureza.
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Ciências Humanas
Filosofia
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- A Metafísica de Aristóteles
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A64D980A-B2
Sobre a Lógica, observe o texto a seguir:

Para Aristóteles, a lógica não era uma ciência teorética nem prática ou produtiva, mas um instrumento para as ciências. Eis por que o conjunto das obras lógicas aristotélicas recebeu o nome de Órganon, palavra grega que significa instrumento.

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1996, p. 183.

A autora retrata a dimensão que tem a lógica como instrumento do pensamento no plano das obras da filosofia de Aristóteles. Com relação a esse assunto, é CORRETO afirmar que

Escolha uma alternativa para a questão a64d980a-b2A
a lógica na concepção de Aristóteles é um instrumento que não pode ser utilizado pelas ciências.
B
a lógica para Aristóteles possui um caráter instrumental e preocupa-se primordialmente com o aspecto informal de um argumento.
C
Aristóteles, na sua lógica clássica, concebe como instrumento do pensamento três funções básicas: conceber, julgar e raciocinar.
D
a dimensão lógica para Aristóteles não é um estágio preparatório que antecede ao conhecimento propriamente dito.
E
na lógica clássica de Aristóteles, a ciência prática ou produtiva se sobrepõe ao caráter instrumental do pensamento.
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Ciências Humanas
Filosofia
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- A Metafísica de Aristóteles
- Prova de 2016
- Universidade de Pernambuco
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: A649791E-B2
Leia o texto a seguir sobre a temática da Lógica:

A Aristóteles cabe o mérito de ter iniciado o estudo orgânico das regras da lógica. O mérito principal de Aristóteles é ter fixado, com grande exatidão, as regras da argumentação dedutiva na forma de silogismo.

MONDIN, B. Introdução à Filosofia. São Paulo: Edições Paulinas, 1980, p. 13.

O autor faz algumas considerações acerca da filosofia de Aristóteles, com singularidade no âmbito da lógica. Sobre isso, tem-se como CORRETO que

Escolha uma alternativa para a questão a649791e-b2A
o silogismo é expresso pela ligação de dois termos por meio de um terceiro.
B
a argumentação dedutiva chega à conclusão valendo-se da experiência sensível.
C
o silogismo é um tipo de argumento que deve ter um termo maior, nem mais nem menos.
D
o tipo de argumento dedutivo faz uso da analogia sem inferência das premissas.
E
as regras da argumentação dedutiva chegam a uma conclusão, partindo de dados particulares.
Abrir questão de Filosofia, prova de 2016
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