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Prova

Prova de 2021: Universidade de Pernambuco — questões com gabarito

221 questões da prova de 2021 de Universidade de Pernambuco, em Português, Matemática, Física, Inglês e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 221 questões
  • 12 matérias

Resultados: 22 questões

Página 1 de 2

  • Linguagens

    Inglês

    Text

    Volunteering is fun! 

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/volunteering-fun. Texto adaptado. Acesso em: ago. 2020.

    Nesta análise linguística do texto, apenas uma afirmativa está INCORRETA. Assinale-a!
    Escolha uma alternativa para a questão a7fb324b-70
  • Linguagens

    Inglês

    Text

    Volunteering is fun! 

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/volunteering-fun. Texto adaptado. Acesso em: ago. 2020.

    Entre as ações de voluntariado listadas abaixo, assinale a que NÃO foi praticada pela autora.
    Escolha uma alternativa para a questão a7f6f2ac-70
  • Linguagens

    Inglês

    Text

    Volunteering is fun! 

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/volunteering-fun. Texto adaptado. Acesso em: ago. 2020.

    Considerando o ponto de vista da autora do texto, assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão a7f05c49-70
  • Linguagens

    Inglês

    Text 


    The School of the Future

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: https://www.typekids.com/blog/the-school-of-the-future/ Texto adaptado. Acesso em: 30 ago. 2020.

    Nowadays many educationalists think that robots
    Escolha uma alternativa para a questão a7eb29a6-70
  • Linguagens

    Inglês

    Text 


    The School of the Future

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: https://www.typekids.com/blog/the-school-of-the-future/ Texto adaptado. Acesso em: 30 ago. 2020.

    In the 3rd paragraph, the pronoun it appears twice: The possibilities and potential it offers …..… / …..… and it could extend into the world of education too.

    The pronoun it is referring respectively to
    Escolha uma alternativa para a questão a7e336ef-70
  • Linguagens

    Inglês

    Text 


    The School of the Future

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: https://www.typekids.com/blog/the-school-of-the-future/ Texto adaptado. Acesso em: 30 ago. 2020.

    According to the text, schools
    Escolha uma alternativa para a questão a7dc3082-70
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Considerando o texto 2, qual parágrafo apresenta relação com a ideia ilustrada na charge (texto 3)
    Escolha uma alternativa para a questão dc63720c-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Falso Cognatos | False Cognates
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Falso Cognatos | False Cognates
    Considere a análise linguística elaborada para o texto e assinale a alternativa INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão dc5e8d6f-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Observe as falas do texto e a análise atribuída a cada uma delas; em seguida, assinale a alternativa que está INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão dc597985-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Com base nas informações do texto, é CORRETO afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão dc549023-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Considerando o conteúdo do texto, há apenas um título adequado entre os apresentados abaixo. Assinale-o!
    Escolha uma alternativa para a questão dc4f691d-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    According to the 4 th paragraph, Zoom meeting
    Escolha uma alternativa para a questão dc476ce6-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    According to the text,
    Escolha uma alternativa para a questão dc3c964e-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Text 2

    Home

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

    No one leaves

    home unless home is the mouth of a shark

    you only run for the border

    when you see the whole city running as well


    Your neighbors running faster than you

    breath bloody in their throats

    the boy you went to school with

    who kissed you dizzy behind the old tin factory

    is holding a gun bigger than his body

    you only leave homewhen

    home won‘t let you stay.


    No one leaves home unless home chases you

    fire under feet

    hot blood in your belly

    it‘s not something you ever thought of doing

    until the blade burnt threats into

    your neck

    and even then you carried the anthem under

    your breath

    only tearing up your passport in an airport toilet

    sobbing as each mouthful of paper

    made it clear that you wouldn‘t be going back.


    You have to understand,

    that no one puts their children in a boat

    unless the water is safer than the land

    no one burns their palms

    under trains

    beneath carriages (…)

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

    I want to go home,

    but home is the mouth of a shark

    home is the barrel of the gun

    and no one would leave home

    unless home chased you to the shore

    unless home told you to quicken your legs

    leave your clothes behind

    crawl through the desert

    wade through the oceans (…)


    No one leaves home until home is a sweaty voice in your ear

    saying –

    leave,

    run away from me now

    I dont know what I‘ve become

    but I know that anywhere

    is safer than here.


    By Warsan Shire. Disponível em: https://www.facinghistory.org/educator-resources/current-events/many-faces-global-migration#8 Excertos. Acesso em: set. 2020.

    Considere o gênero textual, o contexto e a gramática da língua inglesa, e assinale a afirmativa INCORRETA para a análise linguística apresentada.
    Escolha uma alternativa para a questão 127059e2-6a
  • Linguagens

    Inglês

    Text 2

    Home

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    No one leaves

    home unless home is the mouth of a shark

    you only run for the border

    when you see the whole city running as well


    Your neighbors running faster than you

    breath bloody in their throats

    the boy you went to school with

    who kissed you dizzy behind the old tin factory

    is holding a gun bigger than his body

    you only leave homewhen

    home won‘t let you stay.


    No one leaves home unless home chases you

    fire under feet

    hot blood in your belly

    it‘s not something you ever thought of doing

    until the blade burnt threats into

    your neck

    and even then you carried the anthem under

    your breath

    only tearing up your passport in an airport toilet

    sobbing as each mouthful of paper

    made it clear that you wouldn‘t be going back.


    You have to understand,

    that no one puts their children in a boat

    unless the water is safer than the land

    no one burns their palms

    under trains

    beneath carriages (…)

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    I want to go home,

    but home is the mouth of a shark

    home is the barrel of the gun

    and no one would leave home

    unless home chased you to the shore

    unless home told you to quicken your legs

    leave your clothes behind

    crawl through the desert

    wade through the oceans (…)


    No one leaves home until home is a sweaty voice in your ear

    saying –

    leave,

    run away from me now

    I dont know what I‘ve become

    but I know that anywhere

    is safer than here.


    By Warsan Shire. Disponível em: https://www.facinghistory.org/educator-resources/current-events/many-faces-global-migration#8 Excertos. Acesso em: set. 2020.

    Em determinado momento, a autora revela uma lembrança terna que se mistura aos outros sentimentos evocados no poema. Assinale-a.
    Escolha uma alternativa para a questão 126c140e-6a
  • Linguagens

    Inglês

    Text 2

    Home

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    No one leaves

    home unless home is the mouth of a shark

    you only run for the border

    when you see the whole city running as well


    Your neighbors running faster than you

    breath bloody in their throats

    the boy you went to school with

    who kissed you dizzy behind the old tin factory

    is holding a gun bigger than his body

    you only leave homewhen

    home won‘t let you stay.


    No one leaves home unless home chases you

    fire under feet

    hot blood in your belly

    it‘s not something you ever thought of doing

    until the blade burnt threats into

    your neck

    and even then you carried the anthem under

    your breath

    only tearing up your passport in an airport toilet

    sobbing as each mouthful of paper

    made it clear that you wouldn‘t be going back.


    You have to understand,

    that no one puts their children in a boat

    unless the water is safer than the land

    no one burns their palms

    under trains

    beneath carriages (…)

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    I want to go home,

    but home is the mouth of a shark

    home is the barrel of the gun

    and no one would leave home

    unless home chased you to the shore

    unless home told you to quicken your legs

    leave your clothes behind

    crawl through the desert

    wade through the oceans (…)


    No one leaves home until home is a sweaty voice in your ear

    saying –

    leave,

    run away from me now

    I dont know what I‘ve become

    but I know that anywhere

    is safer than here.


    By Warsan Shire. Disponível em: https://www.facinghistory.org/educator-resources/current-events/many-faces-global-migration#8 Excertos. Acesso em: set. 2020.

    O poema Home, da escritora e poeta somali Warsan Shire, traz em seu cerne uma questão relevante nas pautas e discussões mundiais da atualidade. Nele, percebe-se, principalmente, que a autora
    Escolha uma alternativa para a questão 12681d58-6a
  • Linguagens

    Inglês

    Text 1


    What is Distance Learning and Why Is It So Important?

    Imagem da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Sinônimos | Synonyms


    1 Distance learning – any form of remote education where the student is not physically present for the lesson – is booming thanks to the power of the Internet. In fact, there are a number of advantages of learning remotely over even traditional teaching models. As the Internet blurs the line between near and far, distance learning is set to disrupt the current paradigm of education.
    2 Historically, distance learning described correspondence courses in which students would communicate with their schools or teachers by mail. More recently, distance education has moved online to include a huge range of systems and methods on practically any connected device.
    3 Distance education is clearly different from regular education in terms of a student or teacher‘s physical presence. For the most part, it translates into increased freedom for both learners and educators, but it also requires higher degrees of discipline and planning to successfully complete the course of study.
    4 The enhanced freedom of remote learning is most clearly seen in the fact that students can choose courses that fit their schedules and resources. (Teachers can do the same.) And in the case of digital learning, students can also choose the location and teaching styles that best suit their needs.
    5 Remote education is certainly not a magic bullet and there will always be a place for in-class learning. At the same time, distance learning still has a lot of untapped potential to reach students where they are and connect educators and learners in new ways. From increased flexibility to new learning styles, it seems that the future of learning will be as diverse in time and place as it will be in thought.

    Disponível em: https://www.viewsonic.com/library/education/what-is-distance-learning-and-why-is-it-so-important/. Texto adaptado. Acesso em: 20 set. 2020.

    In the 4 th paragraph, there are two words that can be used as synonyms. They are
    Escolha uma alternativa para a questão 126403b0-6a