Prova de 2025: Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná — questões com gabarito

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10 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.

• B4FD9573-F9

  Geografia

  UrbanizaçãoFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  “São todos os lugares submetidos ao calor quase ininterrupto, anteriormente pântanos infestados por febres, depois rasgados por ferrovias e ocupados por loteamentos e mais loteamentos onde trabalhadores pobres vindos de todos os lugares construíram suas casas, e agora seus netos constroem os terceiros andares para suas famílias. “

  
  

  SENRA, Álvaro. Antiroad. Rio de Janeiro: 7 LETRAS, 2025. p.17 e 18.

  
  

  
  

  O narrador descreve um processo urbano presente em cidades brasileiras, conhecido como

  Escolha uma alternativa para a questão b4fd9573-f9

  A

  Segregação induzida.

  
  

  B

  Enclave condominial.

  
  

  C

  Ocupação planejada.

  
  

  D

  Gentrificação espontânea.

  
  

  E

  Involução metropolitana.

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• B4F838D8-F9

  Geografia

  ClimaFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe o mapa, leia o texto e depois responda: 

  
  

  

  
  

  
  

  Disponível em: https://australianopaldirect.com/ Acesso: 21 jun 2025.

  
  

  
  

  Texto

  
  

  
  

  Na cidade de Coober Pedy, na Austrália, a maioria dos moradores vive em casas subterrâneas para escapar do calor que, durante os meses de verão, pode chegar a 49 °C. A mais de 1.600 km da capital Canberra e a 2000 km de Sydney, 60% da população local mora em casas construídas em arenito e siltito, ricos em ferro. No inverno, esse estilo de vida pode parecer excêntrico, já que as temperaturas ficam em torno de 2 °C nas noites. Mas, em um dia de verão, mesmo na sombra, é comum sentir temperaturas acima de 38 °C.

  
  

  Disponível em: https://revistacasaejardim.globo.com/noticias/mundo/noticia/2025/06/moradoresde-cidade-australiana-vivem-no-subsolo-para-fugir-do-calor.ghtml. Acesso em: 21 jun. 2025

  
  

  
  

  O fator geográfico que condiciona as diferenças de temperatura apresentadas é a

  Escolha uma alternativa para a questão b4f838d8-f9

  A

  pressão.

  
  

  B

  altitude.

  
  

  C

  vegetação.

  
  

  D

  maritimidade.

  
  

  E

  continentalidade.

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• B4F58B5A-F9

  Sociologia

  Meio ambiente e sociedadeFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  No estado do Paraná, desde meados da década de 1970, uma parte significativa da construção de discursos desenvolvimentistas esteve vinculada à ideia de que as monoculturas representavam importante impulso econômico e social, como sinônimo de modernidade.

  
  

  KLANOVOCZ, Jo. A Sojização da Agricultura Moderna no Paraná, Brasil: Uma questão de história ambiental. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science http://revistas.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/ Acesso: 09 jul. 2025.

  
  

  
  

  Em relação ao processo produtivo destacado, analise as afirmativas a seguir.

  
  

  
  

  I. Representou um grande impacto socioambiental, com perda de biodiversidade existente e mudanças na organização social do trabalho.

  
  

  II. Transformou a paisagem estadual, com a substituição de culturas tradicionais e a diminuição dos campos nativos e de florestas pelo plantio da soja.

  
  

  III. Foi marcado pela incorporação intensa de fatores modernizadores, como o melhoramento genético e o uso de insumos químicos no combate de patógenos.

  
  

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão b4f58b5a-f9

  A

  I, apenas.

  
  

  B

  I e II, apenas.

  
  

  C

  I e III, apenas.

  
  

  D

  II e III, apenas.

  
  

  E

  I, II e III.

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• B4EDB662-F9

  História

  História do BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Quando Juscelino Kubitschek apresentou seu plano de metas prevendo crescimento de 50 anos em 5, o Brasil vivia um período de baixa autoestima nacional. O otimismo e a liderança do presidente, a postura de quem realmente seguia em frente com seu projeto, e sua crença de que o Brasil poderia, sim, deixar de ser subdesenvolvido mudaram de vez a "cara" da nação. O povo então experimentou seus "anos dourados".

  
  

  
  

  Adaptado de Noronha, Silvia. A herança da epopeia desenvolvimentista. Revista Rumos, dezembro, 2001, pp. 26-27.

  
  

  
  

  Assinale a afirmativa que apresenta corretamente uma meta do governo de Juscelino Kubitschek para o desenvolvimento nacional. 

  Escolha uma alternativa para a questão b4edb662-f9

  A

  Substituição das rodovias por ferrovias como estratégia para promover a interiorização do Brasil.

  B

  Estímulo às energias renováveis, principalmente a eólica, para tornar o setor energético nacional mais sustentável. 

  C

  Adoção do modelo protecionista estatal e nacionalista, para resguardar a economia brasileira do capital estrangeiro 

  D

  Incentivo à mecanização da agricultura para modernizar a infraestrutura do setor e aumentar a eficiência produtiva.

  E

  Foco nos esforços para o desenvolvimento do Sudeste, região com menor industrialização em comparação às demais.

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• B4EB554D-F9

  História

  Era Vargas – 1930-1954Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a charge a seguir.

  
  

  
  

  

  
  

  Fonte: Revista Careta. 03/04/1937.

  
  

  
  

  Com base na charge, assinale a opção que interpreta corretamente os momentos da Era Vargas, conforme representados na imagem.

  Escolha uma alternativa para a questão b4eb554d-f9

  A

  O “Governo Provisório”, representado como um bebê desamparado, simboliza a ausência de apoio político a Vargas nesse período.

  B

  A “República Velha”, representada como uma matrona, simboliza as estruturas tradicionais que, inicialmente, sustentaram o governo de Getúlio Vargas.

  C

  A “República Nova”, representada como uma enfermeira empurrando Vargas, simboliza a estagnação e a falta de propostas políticas durante o Governo Provisório.

  D

  A “Aprendizagem”, representada com Vargas aprendendo a andar, simboliza a construção de sua autonomia política, que culminaria em um governo democrático, o Estado Novo.

  E

  O “Governo Constitucional”, representado com Vargas no alto, simboliza a fase final da Era Vargas, marcada pela descentralização do Estado e a estabilidade governamental. 

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• B4E8F9C5-F9

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir.

  
  

  
  

  John Sykes, fabricante de tecidos e empregado de William Cotton, mestre no acabamento de tecidos, declarou, em 6 de março de 1812, que um grupo de pessoas foi até a residência de seu patrão, bateu violentamente à porta e exigiu entrada, ameaçando arrombá-la caso não fossem atendidos. Para evitar isso, ele abriu a porta e cerca de 30 ou mais pessoas, com os rostos pintados ou disfarçados, entraram, e então vários deles pegaram velas e começaram a destruir as ferramentas, quebrando 10 pares de tesouras e uma máquina de escovagem. Um dos invasores, que parecia comandar o grupo, disse que se voltassem e encontrassem qualquer máquina instalada novamente, iriam explodir o local. Logo depois disso, todos se retiraram.

  
  

  
  

  Adaptado de: https://www.nationalarchives.gov.uk/education/resources/why-didthe-luddites-protest/why-did-the-luddites-protest-source-1/

  
  

  
  

  Com base na leitura do trecho, é correto afirmar que o Ludismo foi um movimento

  Escolha uma alternativa para a questão b4e8f9c5-f9

  A

  político partidário, cuja principal pauta era garantir aos operários o direito de votar e de se candidatar a cargos no parlamento.

  B

  de rejeição às novas tecnologias por parte de alguns donos de fábricas, que queriam eliminar a concorrência de grandes empresas que utilizavam equipamentos mais avançados.

  C

  de resistência da classe trabalhadora à introdução de máquinas nos processos produtivos, visto como uma ameaça direta aos seus empregos e condições de trabalho.

  D

  influenciado pelas teorias marxistas, que defendiam a apropriação dos meios de produção pelos trabalhadores como forma de superar as desigualdades sociais.

  E

  de motins e roubos, realizados por trabalhadores contra o patrimônio de seus patrões devido aos baixos salários, que resultaram, incidentalmente, na destruição dos maquinários.

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• B4E69E67-F9

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre as consequências da assinatura do Tratado de Latrão, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

  
  

  
  

  ( ) Estabeleceu a fundação e garantiu a autonomia do Estado da Cidade do Vaticano, com definições de suas fronteiras.

  
  

  ( ) Prejudicou a imagem de Benito Mussolini perante a população, ao ceder às exigências da Igreja Católica.

  
  

  ( ) Encerrou o conflito histórico entre o Reino da Itália e a Santa Sé, iniciado durante o processo de unificação italiana.

  
  

  
  

  As afirmativas são, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão b4e69e67-f9

  A

  V – V – F.

  
  

  B

  v – F – V.

  
  

  C

  F – F – V.

  
  

  D

  F – V – F.

  
  

  E

  V – V – V.

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• B4E42544-F9

  História

  História do BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe o gráfico a seguir.

  
  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: https://atlas.fgv.br/marcos/descoberta-do-ouro/mapas/graficosproducao-de-ouro-e-populacao-mineira-no-sec-18

  
  

  
  

  Com base nas informações do gráfico, assinale a opção que apresenta a interpretação correta dos dados.

  Escolha uma alternativa para a questão b4e42544-f9

  A

  A predominância de homens negros escravizados, em comparação a outros grupos sociais, está relacionada ao colapso da economia colonial baseada nas plantações, cujos trabalhadores foram aproveitados nas minas de ouro.

  B

  A predominância de mulheres negras escravizadas, em comparação aos homens livres e forros, deve-se à preferência pela força física feminina para o trabalho de extração de ouro nas minas. 

  C

  O expressivo número de pessoas livres e forras está relacionado à diversidade de formas de trabalho, que incluíam diferentes tipos de contratos nas minas, além de atividades no comércio e ocupações complementares na região.

  D

  O reduzido número de mulheres deve-se ao fato de que apenas as casadas com homens ligados à atividade aurífera migravam para Minas Gerais, já que não participavam de atividades econômicas na região.

  E

  A diversidade da população de Minas Gerais deve-se ao fato de que diferentes grupos sociais, independentemente de sua origem, ocupavam as mesmas funções, o que favoreceu a mestiçagem na região. 

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• B4E1C0D5-F9

  História

  História do BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre os objetivos das missões jesuíticas no período colonial brasileiro, analise as afirmativas a seguir.

  
  

  
  

  I. Promover a fé católica entre os povos indígenas, por meio da catequese e do ensino da doutrina religiosa.

  
  

  II. Organizar um regime comunitário agrícola, baseado na exploração da mão de obra indígena.

  
  

  III. Preservar a cultura e os modos de vida dos povos indígenas, por meio de sua proteção contra os interesses dos colonos.

  
  

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão b4e1c0d5-f9

  A

  I, apenas.

  
  

  B

  I e II, apenas.

  
  

  C

  I e III, apenas.

  
  

  D

  II e III, apenas.

  
  

  E

  I, II e III. 

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• B4DC5FB7-F9

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem a seguir.

  
  

  

  
  

  Fonte: Bruegel, Peter. A ceifa do feno. Praga, 1565. https://www.lobkowicz.cz/en/collection-highlights

  
  

  
  

  No contexto do Renascimento, as relações entre campo e cidade assumiram novos significados, em comparação aos observados na época medieval, como destaca o historiador Jacques Le Goff:

  
  

  De fato, o campo se torna muito mais associado à cidade do que havia sido na Idade Média, e a pintura representa essa nova dupla cidade-campo.

  
  

  
  

  Fonte: Le Goff, Jacques. A história deve ser dividida em pedaços? São Paulo: Editora Unesp, 2015, p. 56.

  
  

  
  

  Assinale a opção que apresenta corretamente as mudanças ocorridas nas relações entre cidade e campo, durante o Renascimento.

  Escolha uma alternativa para a questão b4dc5fb7-f9

  A

  Cidade e campo sofreram profundas transformações sociopolíticas conjuntamente e tornaram-se símbolos da laicização política característica do Renascimento. 

  B

  Cidade e campo passaram a formar uma unidade homogênea ao compartilhar as mesmas normas sociais e expressões culturais.

  C

  Cidade e campo passaram a se conectar intelectual e politicamente com a instalação de universidades e instituições de governo em ambos os espaços.

  D

  A cidade e o campo tornaram-se dois espaços separados, cada um com suas próprias dinâmicas e ritmos de vida, e perderam a integração que antes os caracterizava.

  E

  Cidade e campo estabeleceram um circuito econômico e social dinâmico, articulado por meio de mercados e fluxos migratórios. 

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