Questões do ENEM: Ciências da Natureza e Universidade Virtual de São Paulo

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112 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 6.

• CC208216-B9

  Física

  Força Gravitacional e SatélitesUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  A astronomia observacional, além de fornecer dados para análise científica da evolução do universo,também permitiu o desenvolvimento de tecnologia. Observar o céu permitiu o desenvolvimento de sistemas de navegação em terra,orientados pelas estrelas no céu e a observação de estrelas e planetas que levou ao desenvolvimento de bens tecnológicos modernos como a Câmera Digital(câmera CCD),muito presente no cotidiano na atualidade. Invenção esta de 1969, de Willard S. Boyle e George E. Smith e laureada com o prêmio Nobel há 10 anos. Neste ano de 2019, o prêmio Nobel foi dado aos cientistas suíços Michel Mayor e Didier Queloz, que em 1995 obtiveram a primeira descoberta conclusiva de um planeta fora do sistema solar. O exoplaneta tem massa de cerca da metade da massa de Júpiter e orbita a estrela 51 Pegasi da constelação de Pégaso - que tem aproximadamente a mesma massa que o Sol. A observação foi realizada a partir das “variações periódicas na velocidade radial da estrela”.Os cientistas determinaram que a órbita desse planeta, em torno da 51 Pegasi, tem pouca excentricidade e pode ser considerada circular, com apenas 8 milhões de quilômetros de raio.

  
  

  Massa de Júpiter = 320 Massa da Terra

  1 Massa do Sol = 330 000 Massa da Terra

  Distância (média) Sol - Terra = 150 x 106 km

  
  

  Assinale a alternativa que corretamente identifica, a partir dos valores obtidos pelos cientistas, a magnitude da força gravitacional entre 51 Pegasi e o planeta, em relação à força existente entre o Sol e a Terra.

  Escolha uma alternativa para a questão cc208216-b9

  A

  160 vezes maior

  B

  3000 vezes maior

  C

  5625 vezes maior

  D

  16000 vezes maior

  E

  56250 vezes maior

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• CC1CCA64-B9

  Física

  Física Térmica - TermologiaUniversidade Virtual de São Paulo · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “A temperatura dos oceanos está aumentando em ritmo mais rápido do que anteriormente estimado, ameaçando uma grande quantidade de espécies marinhas e podendo resultar na elevação do nível do mar, revelou um estudo de cientistas americanos e chineses divulgado nesta quinta-feira [10/01/2019]. As conclusões, divulgadas na revista Science, contrariam pesquisas anteriores que apontavam uma estagnação do aquecimento global nos últimos anos. (...) "O aquecimento dos oceanos é um indicador importante das mudanças climáticas, e temos provas robustas de que ocorre de modo mais rápido do que pensávamos (...) Em torno de 93% do excesso de calor – preso na atmosfera pelos gases causadores do efeito estufa provenientes de combustíveis fósseis – se acumula nos oceanos.(...) O aquecimento global existe e já tem grandes consequências.", enfatizaram em comunicado os autores do estudo, acrescentando que, se nada for feito para reduzir as emissões de gases causadores do efeito estufa, a temperatura nos primeiros 2 mil metros de profundidade nos oceanos aumentará 0,78 ºC até o fim do século.”

  (Fonte: Deutsche Welle.)

  
  

  Um aumento de 1ºC na temperatura dos oceanos levaria à um grande aumento da quantidade da energia térmica na biosfera. Considere o volume total de água nos oceanos como sendo 1,5 ✕ 109 km3 , e que a densidade da água é de 1 ✕ 1012 kg/km3 com calor específico de 4 kJ/kgºC.

  
  

  Como comparação: a bomba atômica Little Boy foi lançada na cidade japonesa de Hiroshima em 6 de agosto de 1945 que matou diretamente 70 mil pessoas em uma explosão de cerca de 15 ktons=60 ✕ 109 kJ.

  
  

  Caso o aumento de 1ºC de temperatura ocorra durante o período de transição de 100 anos,teremos uma acréscimos anual expressivo de energia térmica no planeta. Para dimensionar essa quantidade é interessante comparar com a energia emitida pela explosão de bombas atômicas.

  
  

  Assinale a alternativa que corretamente apresenta o número de bombas atômicas como a Little Boy que corresponderiam à energia extra a cada ano acumulada na terra durante esse período de transição de 100 anos.

  Escolha uma alternativa para a questão cc1cca64-b9

  A

  1 mil bombas atômicas

  B

  1 milhão de bombas atômicas

  C

  100 milhões de bombas atômicas

  D

  1 bilhão de bombas atômicas

  E

  10 bilhões de bombas atômicas

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• CC1926A1-B9

  Física

  DinâmicaUniversidade Virtual de São Paulo · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “Cabo de guerra” além de ser expressão popular que identifica tanto a disputa entre entidades antagônicas, também caracteriza um antigo esporte que já participou das olimpíadas entre 1900 e 1920. Sua origem não é precisa mas há documentação de ter sido praticada desde o século 8 a.C na China Imperial para treinamento militar. Considere que duas pessoas A e B irão disputar cabo de guerra. Atem massa 80 kg e consegue com o movimento de recolhimento dos braços fazer força de 1000 N; B tem massa 100 kg que consegue fazer força de 800 N. Ambos os competidores devem manter os corpos posicionados de maneira vertical durante a disputa, e podem, então, serem modelados como pontos materiais. Perde a disputa aquele que cruzar primeiro uma linha posta a alguns metros adiante de cada competidor. Considere que ambos competidores dispõem do coeficiente de atrito de 1,0 entre a sola do sapato o chão, e, se necessário, admita que a aceleração da gravidade é de 10m/s2 . Assinale a alternativa correta que apresenta um fato verdadeiro.

  Escolha uma alternativa para a questão cc1926a1-b9

  A

  A ficará em equilíbrio assim como B e a disputa ficará empatada

  B

  B estará submetido à uma força resultante de 800N e vencerá

  C

  A estará submetido à uma força resultante de 1000N e vencerá

  D

  B estará submetido à uma aceleração de 12,5 m/s2 e A de 10 m/s2 , ganha A

  E

  A, B e a corda serão todos submetidos à uma força de 200N

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• CC1579D0-B9

  Física

  ColisãoUniversidade Virtual de São Paulo · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A partir de testes cognitivos se obtém que o tempo de reação dos seres humanos em média é de cerca de 0,2 s = 200 ms (milissegundos). Trata-se do tempo entre a percepção de um movimento e a realização de uma resposta motora. Considere que uma pessoa, cuja resposta motora/mecânica siga a média populacional descrita e esteja submetida às circunstâncias listadas.

  I. Medir com um cronômetro o tempo de queda de um objeto, a partir do repouso e bem descrito pelo modelo de queda livre, de uma altura de 20 cm (considere g = 10 m/s2 ).

  II. Frear um carro que se desloca a 54 km/h (20 m/s) após surgimento repentino de um obstáculo 2 m à frente evitando a colisão (considere que o movimento do carro modelado por movimento desacelerado em taxa constante).

  III. Desviar de uma bola que se desloca horizontalmente a 20 m/s com velocidade constante que partiu de uma distância de 5 m.

  
  

  Considerando que resposta mecânica em tempos menores ou iguais a 200 ms é considerada “improvável”, e em tempos maiores que 200 ms é considerada “possível”. Assinale a alternativa que classifica corretamente as situações de I a III. 

  Escolha uma alternativa para a questão cc1579d0-b9

  A

  I - possível; II - possível; III - possível

  B

  I - improvável; II - possível; III - improvável

  C

  I - possível; II - improvável; III - possível

  D

  I - improvável; II - improvável; III - possível

  E

  I - improvável; II - improvável; III - improvável

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• CC11B189-B9

  Biologia

  Classificação biológicaUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para descrever a diversidade dos seres vivos foi criada a Taxonomia. Os seres vivos são classificados de acordo com grupos específicos, que determinam suas características em comum dentro de cada nível. Em relação às unidades mais comuns utilizadas para a classificação dos seres vivos e sua ordem decrescente, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão cc11b189-b9

  A

  Reino,Filo,Classe,Ordem,Família,Espécie e Gênero

  B

  Reino,Filo,Ordem,Família,Classe,Espécie e Gênero

  C

  Reino,Ordem,Filo,Familia,Classe,Gênero e Espécie

  D

  Reino,Filo,Classe,Ordem,Família,Gênero e Espécie

  E

  Reino,Filo,Classe,Família,Ordem,Gênero e Espécie

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• CC0D9C2D-B9

  Biologia

  Moléculas, células e tecidosUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  A função do Ácido Desoxirribonucleico (DNA) está ligada ao armazenamento da nossa herança genética. O DNA é formado por nucleotídeos e apresenta, geralmente, a forma de dupla hélice. A respeito da composição dos nucleotídeos que formam o DNA, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão cc0d9c2d-b9

  A

  Uma pentose, uma base nitrogenada e um ou mais grupos fosfato

  B

  Uma hexose, uma base oxigenada e um ou mais grupos folato

  C

  Uma pentose, quatro bases nitrogenadas e um ou mais grupos fosfato

  D

  Uma hexose, quatro bases nitrogenadas e um ou mais grupos folato

  E

  Uma pentose, duas bases nitrogenadas e nenhum grupo fosfato

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• CC0A8202-B9

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os seres vivos se interagem de diversas maneiras na natureza. Em relação as interações ecológicas, estas podem ser divididas em dois tipos, as relações intraespecíficas, ou seja, dentro da mesma espécie, ou relações interespecíficas, entre espécies diferentes. Em ambas as relações, temos as interações harmônicas e desarmônicas. A respeito das interações ecológicas, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

  
  

  ( ) Exemplos de interação intraespecífica harmônica são as formigas e as abelhas.

  ( ) Canibalismo e competição são exemplos de interação intraespecífica desarmônica.

  ( ) Exemplos de interação interespecíficas harmônicas são os liquens (fungos + cianobactérias), onde ambos se beneficiam da relação.

  ( ) O parasitismo é um exemplo de interação interespecífica desarmônica, onde o parasita retira do hospedeiro os nutrientes para sua sobrevivência.

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima pra baixo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão cc0a8202-b9

  A

  V, F, F, F

  B

  F, V, V, V

  C

  V, V, V, V

  D

  F, F, F, F

  E

  V, F, F, V

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• CC0756CF-B9

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUniversidade Virtual de São Paulo · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  As plantas _____ dependem de uma grande quantidade de água para sua existência e geralmente, crescem parcialmente ou completamente _____ em água. Já as plantas _____ se adaptam a ambientes com longas carências de água, o que leva a mudanças em suas estruturas internas, como células reduzidas e cutículas e paredes celulares mais espessas. Sobre a quantidade de água que as plantas dependem, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

  Escolha uma alternativa para a questão cc0756cf-b9

  A

  hidrófitas/submersas/xerófitas

  B

  xerófitas/submersas/hidrófitas

  C

  aquáticas/a cima/terrestres

  D

  terrestres/a cima/aquáticas

  E

  hidrófitas/a cima/xerófitas

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• CC044076-B9

  Biologia

  Características dos seres vivosUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Todos os seres vivos que compõem o reino Animalia são formados por células animais. Já os representantes do reino Plantae são formados por células vegetais. Basicamente, o que difere uma estrutura celular da outra é o seu constituinte interno, como as organelas, sua membrana protetora e seu metabolismo energético. A respeito dos aspectos que diferem as células animais das células vegetais, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão cc044076-b9

  A

  Na célula animal a parede celular é mais espessa em comparação à membrana da célula vegetal, e uma das suas principais funções é a proteção do conteúdo interno

  B

  Os cloroplastos são as organelas responsáveis pela produção de energia das células animais, por meio da respiração

  C

  A produção de energia da célula animal ocorre na mitocôndria, por meio da respiração celular. A matriz mitocondrial apresenta sua maior semelhança com os cloroplastos, o DNA circular

  D

  A parede celular está presente somente na célula vegetal, não fazendo parte das células animais

  E

  A produção de energia da célula animal ocorre na mitocôndria, por meio da respiração celular. Na matriz mitocondrial apresenta sua maior semelhança com as bactérias, o DNA em forma de hélice

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• CC00FB56-B9

  Biologia

  Briófitas e PteridófitasUniversidade Virtual de São Paulo · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os vegetais são classificados quanto a presença ou ausência de flores. As plantas que não possuem flores são chamadas de criptógamas, já as plantas com flores são chamadas de fanerógamas. As plantas também podem ser classificadas em traqueófitas ou atraqueófitas, ou seja, que apresentam ductos de condução da seiva e as que não apresentam, respectivamente. A respeito das plantas traqueófitas, assinale a alternativa incorreta.

  Escolha uma alternativa para a questão cc00fb56-b9

  A

  Samambaias

  B

  Pinheiros

  C

  Gincobilobas

  D

  Cavalinha

  E

  Musgos

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• CBFCC2E4-B9

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUniversidade Virtual de São Paulo · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  A unidade fundamental da vida é a célula, pois está presente em quase todos os organismos vivos do nosso planeta. A respeito dos organismos vivos que são acelulares, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão cbfcc2e4-b9

  A

  Bactérias

  B

  Vírus

  C

  Fungos

  D

  Parasitas

  E

  Protozoários

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• CBF946F2-B9

  Química

  Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.Universidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um gás ideal pode ser representado por um conjunto de moléculas ou átomos que estão em movimento constante e aleatório, onde as velocidades médias estão relacionadas com a temperatura. A equação de Clapeyron representa satisfatoriamente o comportamento de um gás ideal e é bastante utilizada pelos cientistas. Esta equação é o melhor caminho para se transformar massa em volume gasoso. Considere a equação de Clapeyron e assinale a alternativa correta com o volume ocupado por 10 g de N2 a 25ºC e 1 atm.

  
  

  Considere os dados constantes dos gases ideais:

  R = 0,082 atm.L/mol.K

  Massa molar N2: 28 g/mol

  Escolha uma alternativa para a questão cbf946f2-b9

  A

  VN2 = 22,4 L

  B

  VN2 = 7,5 L

  C

  VN2 = 8,7 L

  D

  VN2 = 8,0 L

  E

  VN2 = 2,5 L

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• CBF5C881-B9

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  O preparo de soluções é uma prática muito utilizada em laboratórios químicos.Soluções são as misturas resultantes da junção de duas ou mais substâncias químicas em que apresentam apenas uma fase (mistura homogênea). Para obter uma solução de molaridade igual a 0,1M e volume igual a 500mL, deseja-se encontrar a massa do NaCl que deve ser pesada no laboratório. Considere a massa molar do sal igual a 58,5 g/mol e assinale a alternativa correta que contém essa quantidade.

  Escolha uma alternativa para a questão cbf5c881-b9

  A

   mNaCl = 3,82g

  B

   mNaCl = 2,93g

  C

   mNaCl = 1,54g

  D

   mNaCl = 8,75g

  E

   mNaCl = 0,86g

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• CBF2A305-B9

  Química

  Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicasUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  A queima de uma substância se dá pela reação de combustão entre um comburente e um combustível. Diversos produtos podem ser formados nesta reação, como H2O, CO2,  CO, H2 e CH4. Alguns destes componentes podem causar a chuva ácida que prejudica o meio ambiente com danos aos ciclos biogeoquímicos do planeta e o agravamento do efeito estufa. A combustão completa de uma substância produz gás carbônico e água como produtos. Considere a reação de combustão completa do etileno mostrada abaixo.

  C2H4 + 3O2 → 2CO2  + 2H2O 

  
  

  Considere as massas molares de C2H4, O2 e CO2 iguais a 28 g/mol, 32 g/mol e 44 g/mol, respectivamente e assinale a alternativa correta que apresenta quantos gramas de CO2 serão formados com uma massa inicial de C2H4 igual a 2g e de  O2 igual a 6g e se a reação é endotérmica ou exotérmica.

  Escolha uma alternativa para a questão cbf2a305-b9

  A

  mCO₂ = 5,50g e a reação é exotérmica

  B

  mCO₂ = 6,25g e a reação é exotérmica

  C

  mCO₂ = 5,43g e a reação é endotérmica

  D

   mCO₂ = 6,25g e a reação é endotérmica

  E

  mCO₂ = 4,20 g e a reação é exotérmica

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• CBEE053E-B9

  Química

  Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicasUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  As funções inorgânicas são classificadas em óxidos, ácidos, bases e sais. Os sais são comumente utilizados no nosso dia-a-dia, como o sal de cozinha (NaCl), o bicarbonato de sódio (NaHCO3) e o sulfato de sódio (Na2SO4). Na indústria química, os sais também possuem um papel importante, por exemplo, o NaCl é utilizado na fabricação de soda cáustica. A reação química entre um ácido e uma base de Arrhenius produz um sal.

  
  

  Considere a reação entre o ácido ortofosfórico e o hidróxido de cálcio abaixo e assinale a alternativa correta que apresenta o composto X formado e o valor de n conforme a estequiometria da reação balanceada.

  
  

  2H3PO4 + nCa(OH)₂ →  X + 6H2O

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão cbee053e-b9

  A

  X = Ca2(OH)3 e n = 2

  B

  X = Ca2(PO4)3 e n = 2

  C

  X = Ca2(OH)3 e n = 3
  

  D

  X = Ca(OH)3 e n = 2

  E

  X = Ca₃(PO4)2 e n = 3

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• CBEA8E41-B9

  Química

  Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.Universidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  As aminas são substâncias químicas orgânicas que possuem um amplo uso na área industrial. Estas substâncias podem ser utilizadas na produção de sabões, na vulcanização da borracha e, também, na produção de sais de amônio que podem ser adicionados aos condicionadores de cabelo. Considere as duas moléculas orgânicas mostradas abaixo na Figura e assinale a alternativa que apresenta a correta nomenclatura para as substâncias (1) e (2), respectivamente, conforme a International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC):

  
  

  Figura - Moléculas orgânicas.

  

  (Fonte: Bruice, 2006.)
  

  Escolha uma alternativa para a questão cbea8e41-b9

  A

  4-ciclo-hexenamina e 5-hepten-2-amina

  B

  3-ciclo-hexenamina e 6-hepten-2-amina

  C

  4-ciclo-benzeno-hexenamina e 6-hepten-3-amina

  D

  3-ciclo-hexenamina e 6-metil-hepten-3-amina

  E

  3-ciclo-benzeno-hexenamina e 6-hepten-2-amina

  Responder
• CBE6EF98-B9

  Química

  Substâncias e suas propriedadesUniversidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  No dicionário, matéria é tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaço, ou qualquer substância que compõe um corpo sólido, líquido ou gasoso. O estado físico da matéria está relacionado com as forças que atuam em seu interior. A matéria pode apresentar-se em qualquer estado físico, conforme a pressão e temperatura. Um esquema das mudanças de fase de uma substância é mostrado na Figura abaixo.

  
  

  Figura - Esquema da transformação química da matéria.

  

  (Fonte: O autor.)

  
  

  Considere os pontos I, II, III, IV, V e VI mostrados na Figura e assinale a alternativa correta em relação ao processo de mudança de fase da matéria.
  

  Escolha uma alternativa para a questão cbe6ef98-b9

  A

  O ponto indicado por I é chamado de fusão. Neste processo, há a adição de calor ao sistema e se a substância considerada for pura, a fusão do sólido ocorre à temperatura constante (ponto de fusão)

  B

  A sublimação de uma substância pode ser representada pelo ponto VI. Este processo é dado pela passagem da substância da fase gasosa para a fase líquida e calor é retirado do sistema para que a sublimação ocorra

  C

  O ponto II representa o processo de vaporização, onde a substância passa do seu estado físico líquido para o estado gasoso. Este processo pode ser classificado em ebulição, evaporação e calefação. No processo de calefação, a vaporização ocorre de maneira lenta e natural, enquanto na ebulição e na evaporação a substância rapidamente muda de fase

  D

  A solidificação de uma substância é dada pela passagem da matéria em seu estado líquido para o estado sólido. Este processo é representado pelo ponto III e para que ele ocorra há a necessidade de adicionar calor ao sistema

  E

  Quando a matéria passa do estado líquido para o gasoso, processo chamado de vaporização (ponto II), as partículas no interior desta substância ficam mais próximas umas das outras, devido ao calor adicionado

  Responder
• CBE26459-B9

  Química

  Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas.Universidade Virtual de São Paulo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  As substâncias químicas diariamente utilizadas são compostas por átomos. Estes átomos podem estar ligados entre si através de ligações químicas. Considere os três tipos de ligação química: iônica, covalente e metálica e assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão cbe26459-b9

  A

  A ligação iônica ocorre entre dois átomos de ametais, onde há a transferência de elétrons de um átomo para outro, tornando a molécula polar

  B

  A ligação covalente ocorre entre átomos de ametais através do compartilhamento de elétrons. Se um átomo é mais eletronegativo, este átomo atrai este(s) elétron(s) compartilhado(s) com uma força menor e assim, a molécula é polar

  C

  A ligação metálica ocorre entre os átomos de metais. Estes átomos se unem através da transferência de elétrons de um átomo para o outro, chamados de cátion e ânion

  D

  A ligação iônica ocorre entre átomos de metais e átomos de ametais. Os cátions apresentam carga positiva enquanto os ânions apresentam carga negativa. Na ligação iônica, o cátion doa seu(s) elétron(s) para o ânion, formando assim um composto iônico estável com carga elétrica neutra

  E

  Na ligação covalente entre os átomos, o átomo de maior eletronegatividade doa seu elétron para o átomo com menor eletronegatividade, obtendo-se assim, uma molécula apolar

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• DB56922B-76

  Física

  Circuitos Elétricos e Leis de KirchhoffUniversidade Virtual de São Paulo · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Na imagem, vê-se um circuito elétrico simples em que uma pilha comum, uma chave interruptora e uma lâmpada, supostamente ôhmica, estão ligadas em série.

  
  

  
  

  (energiaelétrica.com)

  
  

  Se a essa pilha for associada, em série, outra pilha idêntica, e a essa lâmpada for associada, em série, outra lâmpada idêntica à primeira lâmpada, a corrente elétrica que percorrerá o novo circuito terá, em relação à anterior, sua intensidade
  

  Escolha uma alternativa para a questão db56922b-76

  A

  quadruplicada.

  B

  duplicada.

  C

  inalterada.

  D

  reduzida à metade.

  E

  reduzida à quarta parte.

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• DB514A83-76

  Física

  Óptica GeométricaUniversidade Virtual de São Paulo · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  No esquema ilustrado a seguir, o triângulo azul representa o perfil de um prisma de base triangular, feito de um material transparente (meio 2), estando imerso em um meio transparente 3, mas com sua face superior imersa em um meio 1.

  
  

  

  
  

  O raio de luz monocromática, representado em vermelho, incide sobre a face exposta ao meio 1, refrata para o interior do prisma e emerge para o meio 3. Quanto aos índices de refração absolutos dos meios 1, 2 e 3, é correto afirmar que o do meio 1 é
  

  Escolha uma alternativa para a questão db514a83-76

  A

  menor que o do meio 2 e este é menor que o do meio 3.

  B

  menor que o do meio 2, mas é igual ao do meio 3.

  C

  maior que o do meio 2 e este é menor que o do meio 3.

  D

  maior que o do meio 2 e este é maior que o do meio 3.

  E

  maior que o do meio 2, mas é igual ao do meio 3.

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