Questões do ENEM: Ciências da Natureza

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17.268 questões encontradas. Mostrando a página 432 de 864.

• B073FDFE-B1

  Biologia

  Moléculas, células e tecidosUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  As mitocôndrias são estruturas citoplasmáticas em formato de bastão com um tamanho de aproximadamente 2 µm.

  
  

  Analise as proposições em relação à estrutura citoplasmática e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) O número de mitocôndrias é igual para os diferentes tipos celulares.

  ( ) No interior delas ocorrem reações com moléculas orgânicas que acabam formando gás carbônico e água.

  ( ) São capazes de se autoduplicarem, pois possuem DNA próprio.

  ( ) Estão presentes também nos procariontes, como bactérias e algas verdes.

  ( ) Têm origem materna nos seres vivos com reprodução sexuada.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b073fdfe-b1

  A

  V – F – V – F – V

  B

  V – V – F – F – V

  C

  F – V – V – F – V

  D

  F – V – V – F – F

  E

  V – V – V – F – F

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• B06F9BC3-B1

  Biologia

  A química da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma determinada cadeia polipeptídica apresenta um total de 30 aminoácidos.

  
  

  Analise as proposições em relação a esta cadeia e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

  
  

  ( ) O número de nucleotídeos no RNA mensageiro que originou este polipeptídio é 90.

  ( ) O número de códons no RNA mensageiro que originou a cadeia polipeptídica é 45.

  ( ) O número de RNA transportadores utilizados é 90.

  ( ) O gene que originou o polipeptídio possuía 30 pares de nucleotídeos.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

  Escolha uma alternativa para a questão b06f9bc3-b1

  A

  F – V – F – F

  B

  V – F – F – F

  C

  F – V – F – V

  D

  F – F – F – V

  E

  V – V – F – F

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• B06AD941-B1

  Biologia

  Ciclo CelularUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Ciclo Celular, representado na Figura 1, compreende duas etapas: Interfase (I) com as fases (G1/G0 – S – G2) e Divisão Celular (M).

  
  

  

  Fonte:http://wikiciencias.casadasciencias.org/wiki/images/4/4f/Ciclocelular.png

  
  

  Assinale a alternativa correta em relação à Figura 1.
  

  Escolha uma alternativa para a questão b06ad941-b1

  A

  Na fase S ocorre a duplicação do DNA.

  B

  Na fase G1 a célula encontra-se com todo o DNA duplicado.

  C

  A etapa de interfase é longa nas células de embriões em desenvolvimento.

  D

  O tempo do Ciclo Celular é igual para todas as células.

  E

  As etapas G0 e G1 só ocorrem antes das divisões mitóticas.

  Responder
• B06537A3-B1

  Biologia

  Hereditariedade e diversidade da vidaUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Se um casal tiver cinco filhos, a possibilidade de serem dois do mesmo sexo e três de outro é:

  Escolha uma alternativa para a questão b06537a3-b1

  A

  50%

  B

  37,50%

  C

  62,50%

  D

  20%

  E

  10%

  Responder
• B06019A4-B1

  Biologia

  Estrutura e fisiologia da Membrana PlasmáticaUDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise as proposições com relação à osmose, um fenômeno vital para os seres vivos.

  
  

  I. Ocorre a passagem de solvente do meio hipotônico para o meio hipertônico.

  II. Ocorre a passagem de água do meio hipotônico para o meio hipertônico.

  III. Ocorre a passagem de soluto do meio hipotônico para o meio hipertônico.

  IV. Ocorre a passagem de soluto do meio hipertônico para o meio hipotônico, por transporte ativo.

  V. Caracteriza-se por ser um transporte ativo.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b06019a4-b1

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

  D

  Somente a afirmativa I é verdadeira

  E

  Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

  Responder
• B05AF7A8-B1

  Biologia

  FungosUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as informações abaixo para responder a questão.

  
  

  A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países. Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados pela fome e por doenças como tifo e cólera.

  Analise as proposições com relação aos fungos e às doenças nos seres humanos na Irlanda.

  
  

  I. Os fungos são exclusivamente agentes patogênicos, sendo parasitas obrigatórios.

  II. Doenças como o tifo e o cólera, que afetaram os irlandeses, são originadas por fungos patogênicos.

  III. A associação entre os fungos e as raízes nas batatas forma as micorrizas, as quais foram a provável causa da destruição das plantações de batatas.

  IV. Os fungos podem ser unicelulares ou pluricelulares.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b05af7a8-b1

  A

  Somente a afirmativa III é verdadeira.

  B

  Somente a afirmativa IV é verdadeira.

  C

  Somente a afirmativa II é verdadeira.

  D

  Somente a afirmativa I é verdadeira.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• B053F5A4-B1

  Biologia

  Gimnospermas e AngiospermasUDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia as informações abaixo para responder a questão.

  
  

  A batata é um alimento rico em amido e muito utilizada como principal item da alimentação em muitos países. Foi levada para a Europa pelos espanhóis quando estes invadiram as civilizações andinas. Na Irlanda tornou-se o principal item de alimentação da população, no entanto, entre 1846 e 1850, um fungo atacou as plantações de batata, danificando as folhas e os tubérculos. As plantações foram destruídas e se estabeleceu um período de fome na região. Muitas pessoas chegavam a comer as batatas apodrecidas. E povoados inteiros foram dizimados pela fome e por doenças como tifo e cólera.

  Analise as proposições em relação às batatas.

  
  

  I. São exemplo de vegetais do grupo das angiospermas.

  II. São vegetais que apresentam flores.

  III. A principal parte da planta, que serve como alimento, é a raiz.

  IV. Seu caule é do tipo lenhoso.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b053f5a4-b1

  A

  Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

  Responder
• 4CD665FE-B1

  Biologia

  Classificação biológicaIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O sistema de cinco reinos divide os seres vivos, de acordo com suas características, em Monera, Protista, Fungi, Animalia e Plantae. Sobre esse assunto, analise as afirmativas:

  
  

  I. As plantas são seres pluricelulares, eucariontes e autotróficas.

  II. O reino Monera é formado por bactérias, cianobactérias e arqueobactérias; todos seres muito simples, unicelulares e procariontes.

  III. Os protistas agrupam organismos procariontes, unicelulares, autótrofos e heterótrofos.

  IV. O reino Fungi agrupa os fungos; todos seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos.

  
  

  De acordo com as afirmações acima, assinale corretamente:

  Escolha uma alternativa para a questão 4cd665fe-b1

  A

  Somente I, II e III são corretas.

  B

  Somente III e IV são corretas.

  C

  Todas as afirmações são corretas.

  D

  Somente I e IV são corretas.

  E

  Somente I e II são corretas.

  Responder
• 4CD2BE9A-B1

  Biologia

  Evolução biológicaIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Lamarck, naturalista francês, foi o primeiro a propor uma teoria sintética da evolução. Sua teoria foi publicada em 1809, e afirmava que formas de vida mais simples surgem a partir da matéria inanimada por geração espontânea e progridem a um estágio de maior complexidade e perfeição. Já Darwin escreveu um longo trabalho sobre a origem das espécies e a seleção natural.

  
  

  Sobre essas teorias evolucionistas, todas as afirmações estão corretas, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão 4cd2be9a-b1

  A

  A seleção natural atua permanentemente sobre todas as populações. Mesmo em ambientes estáveis e constantes, a seleção natural age de modo estabilizador, eliminando os fenótipos desviantes.

  B

  Segundo Darwin, os organismos estão constantemente lutando pela sobrevivência e apenas os mais aptos sobrevivem.

  C

  Segundo Lamarck, os seres mais aptos possuem maior chance de reproduzir-se e deixar descendentes.

  D

  A lei da transmissão dos caracteres adquiridos, proveniente do Lamarckismo, afirmava que alterações no corpo do organismo provocadas pelo uso ou desuso são transmitidas aos descendentes.

  E

  Um exemplo clássico da lei do uso e do desuso é o crescimento do pescoço da girafa; segundo Lamarck, devido ao esforço da girafa para comer as folhas das árvores mais altas, o pescoço da mesma acabou crescendo.

  Responder
• 4CCE53DB-B1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  OPAS/OMS colabora com governo brasileiro e Espírito Santo na resposta ao surto de febre amarela

  
  

  31 de março de 2017 - A Organização Pan-Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS) tem dado um amplo suporte ao Brasil na resposta ao surto de febre amarela. A colaboração vai desde o envio de doses de vacinas contra a doença e a divulgação de recomendações baseadas nas melhores evidências científicas disponíveis até o trabalho em campo, juntamente com as autoridades nacionais e locais. As equipes da OPAS/OMS têm atuado no controle de mosquitos transmissores da doença, na análise detalhada de dados para subsidiar as ações estratégicas e no contato direto com pacientes infectados ou com suspeita de infeção.

  [ ... ]

  Texto disponível em: <http://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5389:opas-omscolabora-com-governo-brasileiro-e-espirito-santo-na-resposta-ao-surto-de-febre-amarela2&catid=1272:noticiasdtent&Itemid=816>.

  Acesso em: 29 abr 2017.

  
  

  Sobre a febre amarela, é INCORRETO afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 4cce53db-b1

  A

  É uma doença viral, transmitida somente pelo mosquito Aedes aegypti - o mesmo que transmite a dengue, a chicungunha e o zika.

  B

  Os macacos não são transmissores da doença, mas podem funcionar como reservatórios silvestres do vírus.

  C

  A febre amarela é causada por um vírus de RNA da família dos Flavivirus.

  D

  A Febre Amarela tem causado vítimas em áreas rurais próximas às zonas de mata. Nessas regiões, o vírus da febre amarela pode também ser transmitido através de mosquitos do gênero Haemagogus.

  E

  O vírus da febre amarela inicialmente causa sintomas inespecíficos como febre, cansaço, mal estar, vômito e dores no estômago.

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• 4CC9D6AF-B1

  Biologia

  Cadeias e teias alimentaresIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  As figuras I e II representam duas pirâmides ecológicas.

  

  
  

  Analise as figuras e considere as afirmativas a seguir:

  I. A figura I pode representar a pirâmide de energia da cadeia alimentar: ipê -> besouro -> ave.

  II. A figura I pode representar a pirâmide de biomassa da cadeia alimentar: fitoplâncton -> zooplâncton -> peixe.

  III. A figura II pode representar a pirâmide de número da cadeia alimentar: batata -> pulgão -> joaninha.

  IV. A figura II pode representar a pirâmide de número da cadeia alimentar: gramínea -> lagarta -> pardal.

  
  

  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc9d6af-b1

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  D

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  E

  Todas as afirmativas são corretas.

  Responder
• 4CC698C9-B1

  Biologia

  Moléculas, células e tecidosIFF · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a tabela abaixo, contendo códigos de trincas de bases do RNA com os aminoácidos correspondentes:

  

  Imagem disponível em:< http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia2/AcNucleico6.php>. Acesso em: 27 abr 2017.

  
  

  Considere a seguinte sequência de nucleotídeos do DNA:

  TTGAGGCAAAAACCGTTC

  
  

  Admita que ocorra uma substituição, por uma purina, na 3ª base do código correspondente ao 6º aminoácido do polipeptídeo codificado pelo DNA acima. Assinale a alternativa que indica, corretamente, qual seria o aminoácido da tabela a ser incorporado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc698c9-b1

  A

  Fenilalanina

  B

  Leucina

  C

  Lisina

  D

  Serina

  E

  Asparagina

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• 4CC3ABC5-B1

  Biologia

  Identidade dos seres vivosIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A respiração é a troca de gases do organismo com o ambiente. Considere as seguintes etapas do processo respiratório no homem:

  
  

  I. O diafragma se contrai.
  II. A pressão alveolar se torna maior que a pressão do ar atmosférico.
  III. A pressão alveolar se torna menor que a pressão do ar atmosférico.
  IV. O ar atmosférico sob maior pressão penetra nos pulmões.
  V. O diafragma sobe.
  VI. O diafragma relaxa.
  VII. O volume torácico aumenta.
  VIII. O ar sob maior pressão é empurrado para fora dos pulmões.
  IX. O diafragma desce.
  X. O volume torácico diminui.

  
  

  Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência de eventos do processo de expiração.

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc3abc5-b1

  A

  VI, V, X, II, VIII

  B

  I, IX, VII, III, IV

  C

  I, V, VII, III, IV

  D

  VI, IX, X, II, VIII

  E

  V, I, X, III, VIII

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• 4CC01CCB-B1

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma amostra de 0,105kg de fluoreto de sódio foi dissolvida em água obtendo-se 5,0L de solução. Qual é a concentração comum e a molaridade da solução obtida, respectivamente?

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc01ccb-b1

  A

  10,5 g/L e 0,25 mol/L.

  B

  10,5 g/L e 0,5 mol/L.

  C

  21,0 g/L e 0,5 mol/L.

  D

  21,0 g/L e 1,0 mol/L.

  E

  42,0 g/L e 1,0 mol/L.

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• 4CBCE6B4-B1

  Química

  Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômicaIFF · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Um cátion bivalente de um determinado átomo possui 25 elétrons e 28 nêutrons. Qual é o número atômico e o número de massa deste átomo, respectivamente?

  Escolha uma alternativa para a questão 4cbce6b4-b1

  A

  25 e 53.

  B

  25 e 55.

  C

  26 e 54.

  D

  27 e 53.

  E

  27 e 55.

  Responder
• 4CB8C1EB-B1

  Química

  Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicasIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  As leis ponderais estabelecem as relações entre as massas das substâncias que participam das reações químicas. Um químico realizou dois experimentos envolvendo a mesma reação. No primeiro, determinou as massas de todas as substâncias participantes. Já no segundo, ele determinou apenas a massa do metano.

  Utilizando os seus conhecimentos sobre as leis ponderais, determine os valores, em gramas, das outras substâncias no segundo experimento e diga qual lei ponderal utilizou para obter tais valores:

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cb8c1eb-b1

  A

  Lei de Avogadro, a=192g, b=132g, c=108g.

  B

  Lei de Proust, a=128g, b=88g, c=72g.

  C

  Lei de Lavoisier, a=128g, b=88g, c=72g.

  D

  Lei de Lavoisier, a=192g, b=132g, c=108g.

  E

  Lei de Proust, a=192g, b=132g, c=108g.

  Responder
• 4CB38F7E-B1

  Química

  Cinética QuímicaIFF · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  O princípio da Teoria das Colisões da cinética química diz que para que uma reação química aconteça, é necessário que ocorram colisões entre os reagentes. Acerca da influência da Teoria das Colisões sobre a velocidade das reações, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4cb38f7e-b1

  A

  A velocidade de uma reação é inversamente proporcional à frequência de colisões entre as espécies reagentes.

  B

  Segundo a Teoria das Colisões, a velocidade das reações é independente da concentração inicial dos reagentes.

  C

  Para que uma reação química ocorra, é necessário que as colisões entre os reagentes aconteça com orientação apropriada e com energia suficiente para a formação do complexo ativado e, consequente, formação dos produtos.

  D

  De forma geral, a diminuição da temperatura causa um aumento da frequência de colisões entre os reagentes e, consequente, aumento da velocidade da reação.

  E

  Quando a colisão entre reagentes ocorre de forma apropriada, não é necessária a energia de ativação para que a reação química aconteça.

  Responder
• 4CAADB2C-B1

  Química

  Transformações QuímicasIFF · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma reação química ocorre quando há mudanças qualitativas na composição química de substâncias, onde ao menos uma ligação química é criada ou desfeita. Encontramos vários exemplos de reações químicas presentes em nosso cotidiano. Relacione as reações químicas apresentadas com sua classificação (reação de decomposição, simples troca, dupla troca ou síntese).

  
  

  I. Formação de gás oxigênio a partir da água oxigenada: 2 H2O2 ->2 H2O + O2

  II. Formação do óxido de magnésio liberando uma luz branca, que é utilizada nos sinalizadores: 2Mg + O2 -> 2MgO

  III. Neutralização do ácido clorídrico, presente no suco gástrico, e o hidróxido de alumínio, utilizado como antiácido: 3HCl + Al(OH)3 -> AlCl3 + 3H2O

  IV. Formação do gás nitrogênio que faz inflar os airbags de automóveis: 2NaN3 -> 3N2 + 2Na

  
  

  Assinale a alternativa que corresponde à classificação correta das reações.

  Escolha uma alternativa para a questão 4caadb2c-b1

  A

  I. decomposição; II. simples troca; III. dupla troca; IV. síntese.

  B

  I. síntese; II. simples troca; III. decomposição; IV. síntese.

  C

  I. decomposição; II. síntese; III. dupla troca; IV. decomposição.

  D

  I. dupla troca; II. simples troca; III. decomposição; IV. síntese.

  E

  I. síntese; II. dupla troca; III. dupla troca; IV. simples troca.

  Responder
• 4CA737EE-B1

  Física

  Espelhos EsféricosIFF · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Maria estava brincando com um pequeno espelho que achou em casa. Ela ficou admirada com as imagens geradas pelo espelho e decidiu pesquisar um pouco sobre o espelho na internet. Durante a pesquisa, ela descobriu que o espelho com o qual estava brincando era um espelho côncavo e que as imagens formadas podem ser classificadas em reais ou virtuais, direitas ou invertidas; e, em relação ao tamanho, maiores, menores ou iguais. Ela, então, colocou um objeto bem próximo ao espelho, entre o espelho e o foco do mesmo.

  Nessa situação, como a imagem formada pelo espelho é classificada?

  Escolha uma alternativa para a questão 4ca737ee-b1

  A

  Virtual, Direita e Maior.

  B

  Real, Invertida e Maior.

  C

  Virtual, Direita e Menor.

  D

  Real, Direita e Menor.

  E

  Real, Invertida e Menor.

  Responder
• 4CA45D9A-B1

  Física

  DinâmicaIFF · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um dos grandes físicos da história foi Isaac Newton. Uma das suas maiores contribuições para a física foram suas três leis da dinâmica, que explicam porque os corpos se movem.

  
  

  Como base nessas três leis, marque a alternativa que está INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 4ca45d9a-b1

  A

  Um corpo em repouso permanece em repouso, até alguma força o obrigar a se mover.
  

  B

  Um corpo em movimento retilíneo uniforme permanece nesse movimento, até alguma força o obrigar a mudar o movimento.

  C

  Um corpo em movimento circular uniforme permanece nesse movimento, mesmo sem forças atuando sobre ele.

  D

  É possível um corpo ficar em movimento sem existirem forças atuando sobre ele.

  E

  Para que a velocidade de um corpo mude, é necessária uma força externa.

  Responder