Questões do ENEM: Ciências Humanas e História Geral

Resultados

2.724 questões encontradas. Mostrando a página 106 de 137.

• 72BFECF3-E0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Em Atenas, a educação formal era responsável pela formação do homem de modo que ele adquirisse uma noção clara de sua própria natureza e da vida em sociedade.” (Freitas Neto e Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. SP. HABRA. 2006. p. 56). Quanto à educação dos gregos é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 72bfecf3-e0

  A

  os espartanos educavam meninos e meninas para o desenvolvimento artístico e intelectual.

  B

  diferentemente dos espartanos, tanto homens quanto mulheres eram formados para a cidadania com o objetivo de assumirem o seu lugar na pólis.

  C

  os meninos atenienses eram educados desde os sete anos por uma fortíssima disciplina militar e treinamentos físicos destinados às táticas de guerras.

  D

  um dos aspectos que marcava a educação ateniense era o da retórica com o estudo da filosofia.

  E

  em todas as fases da vida dos atenienses havia igualdade entre homens e mulheres, por isso a educação consistia no conhecimento das letras, da poesia, da retórica, com o estudo da filosofia.

  Responder
• 72BD1FD0-E0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Herdamos o termo ditadura da antiguidade clássica, precisamente dos romanos, não dos helênicos. Instituído por volta de 500 a.C. e extinto no fim do século III, o ditador era um magistrado que ocupava extraordinariamente um cargo executivo. Assinale a única alternativa INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 72bd1fd0-e0

  A

  Além do cargo executivo, o ditador legislava e julgava. Alterava, suspendia, aniquilava e criava novas leis, além de modificar a constituição. Ele destituía juízes e julgava quem quer que fosse independentemente do crime cometido. 

  B

  O ditador era nomeado por um cônsul em circunstâncias (guerras e rebeliões) singulares. De acordo com a exceção da situação comandava o poder civil (a cidade) e o armado (o exército). Aliás, tal distinção desaparecia, passava a haver um poder uno e soberano.

  C

  A ditadura romana distinguia-se da tirania e do despotismo. Monocrática, era legitimada perante as leis. Ao contrário dos déspotas e dos tiranos, o ditador não se perpetuava no poder e isso fazia da ditadura uma forma positiva de governo.

  D

  O contrapeso ao caráter excepcional do poder ditatorial era sua interinidade. O ditador permanecia no cargo apenas enquanto durasse a tarefa a ele atribuída. Em hipótese alguma extrapolaria o tempo do mandato do cônsul que o nomeara.

  E

  A autoridade do ditador consistia em tomar medidas para enfrentar situações adversas. Mas ele não podia atentar contra o governo estabelecido, retirar a autoridade do senado e investir contra as instituições da República romana.

  Responder
• 72B60A03-E0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Os relatos gregos sobre seus deuses e semideuses são encontrados em formas de mitos, narrativas com caráter explicativo e/ou simbólico, profundamente relacionados com uma dada cultura e/ou religião.” (Freitas Netos e Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. SP. HARBRA. 2006. p. 63)

  
  

  
  

  Considerando a forma como os gregos representam suas divindades é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 72b60a03-e0

  A

  a sociedade ateniense, patriarcal, não admitia, juntamente com todos os gregos, a existência de deusas.

  B

  eram entidades distantes dos homens e não faziam parte da vida concreta e cotidiana dos gregos.

  C

  a religião grega era biteísta e afirmava que só havia o deus do bem, Zeus, e o deus do mal, Prometeu.

  D

  interferiam de forma direta na vida dos homens, humildes mortais, zangando-se, premiando, retribuindo, manifestando-se sempre por meio de trovões, sonhos, sortes e azares.

  E

  apesar de sua riqueza, a mitologia grega não explicava aos gregos a origem do universo e dos homens.

  Responder
• 340EB2B0-DC

  História

  História GeralUFRN · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Na Copa do Mundo de Futebol de 2010, realizada na África do Sul, muitos brasileiros ficaram surpresos ao saberem que várias nações do continente africano, como Costa do Marfim, Nigéria, Gana e o próprio país sede do evento, apresentavam influências linguísticas europeias. Isso ficava evidente, por exemplo, nos nomes dos jogadores estampados nas camisetas e nos hinos nacionais, cantados em inglês ou francês.

  
  

  
  

  Essas influências da Inglaterra e da França na África são resultantes

  Escolha uma alternativa para a questão 340eb2b0-dc

  A

  da expansão do Cristianismo, estimulado pelos propósitos das Cruzadas.

  B

  o neocolonialismo do século XIX, no contexto da Segunda Revolução Industrial.

  C

  da Globalização, que promoveu o intercâmbio cultural mundial no século XX.

  D

  do tráfico negreiro, que implantou colônias europeias no continente africano.

  Responder
• 34098F3D-DC

  História

  Construção de Estados e o AbsolutismoUFRN · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Entre os teóricos que defenderam o Absolutismo monárquico estava Jacques Bossuet, que declarou: 

  
  

  “O trono real não é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus. Os reis são deuses e participam de alguma maneira da independência divina. O rei vê de mais longe e de mais alto; deve acreditar-se que ele vê melhor, e deve obedecer-se-lhe sem murmurar, pois o murmúrio é uma disposição para a sedição.” 

  
  

  Jacques Bossuet, Política tirada da Sagrada Escritura. FREITAS, Gustavo de. 900 textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, [1977]. v. 2, p. 201. [Adaptado]

  
  

  
  

  Analisando os conflitos políticos da Inglaterra no século XVII, o historiador Christopher Hill escreveu: 
  

  
  

  “A partir das vitórias militares sobre os Cavaleiros, [os Cabeças Redondas] conseguiram a rendição do rei em 1646. Entretanto, Carlos I reorganizou seus soldados e recomeçou a guerra, sendo derrotado definitivamente pelos Cabeças Redondas de Cromwell. Preso, Carlos I foi julgado pela Alta Corte de Justiça, a mando do Parlamento, sendo condenado à morte. Em janeiro de 1649, o rei foi decapitado em frente ao palácio de Whitehall, em Londres.” 

  
  

  HILL, Christopher. O eleito de Deus. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 179.

  
  

  Analisando a afirmação teórica de J. Bossuet e relacionando-a com os fatos narrados por C. Hill, pode-se corretamente afirmar que a execução de Carlos I assinalou 

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 34098f3d-dc

  A

  um momento decisivo na história europeia, por ter posto em xeque um princípio político central do Estado Moderno e lançado as bases políticas liberais contemporâneas.

  B

  uma etapa fundamental na evolução do Parlamento inglês, pois, a partir daí, os burgueses tiveram acesso à Câmara dos Comuns.

  C

  a reação da facção liberal no Parlamento, que, dominada pelos puritanos, defendia o direito divino dos reis.

  D

  a implantação definitiva da monarquia parlamentar inglesa, pois, daí por diante, a sucessão real seria decidida pelo Parlamento.

  Responder
• 33FE5A38-DC

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Na Antiguidade, as civilizações que se desenvolveram no Crescente Fértil deram grandes contribuições para a Civilização Ocidental. Como exemplo dessas contribuições, podemos mencionar a invenção da Álgebra, incluindo a criação da raiz quadrada e da raiz cúbica, a divisão do círculo em 360 graus, o calendário com o ano de doze meses, divididos em semanas de sete dias e estes, em períodos de doze horas duplas.

  
  

  Essas contribuições referidas devem-se às

  Escolha uma alternativa para a questão 33fe5a38-dc

  A

  Cidades-Estado da Grécia Clássica.

  B

  Civilizações da Mesopotâmia.

  C

  Civilizações do Egito Antigo.

  D

  Sociedades Hebraica e Fenícia.

  Responder
• 704E97CC-D8

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Estadual do Pará · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  (Fonte: ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-história à Idade Contemporânea, 2001.)

  
  

  A imagem acima representa o centro religioso, político e econômico do distrito que o cercava. Os habitantes do território, exceto os servos, escravos, estrangeiros e mulheres eram cidadãos, isto é, juntos organizavam a vida política, econômica e religiosa.

  
  

  A imagem acima contém características que identificam:

  Escolha uma alternativa para a questão 704e97cc-d8

  A

  O senado, representado pelo povo Grego, que se organizou no período pré-helênico.

  B

  A suprema corte, a mais nobre das contribuições gregas, instituídas no período clássico.

  C

  Um centro religioso dirigido por nobres gregos, como o Areópagos, que surgiu na época homérica.

  D

  A pólis, a mais célebre instituição grega, que se estruturou no período arcaico. Essa nova forma de organização social e política foi fundamental para o desenvolvimento do pensamento humano.

  E

  O conselho dos arcontados, exercido pelos aristocratas gregos, que teve origem na era helenística.

  Responder
• 7046BF10-D8

  História

  História GeralUniversidade Estadual do Pará · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Acredita! Obedece! Luta!” ou “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher” foram slogans nazi-fascistas invocados pelos governos alemão e italiano no contexto do totalitarismo europeu. Esse fenômeno político representou uma reação nacionalista às frustrações resultantes da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Assim, de um lado, fortaleceu-se o Estado intervencionista e, de outro, atendeu-se às aspirações de estabilidade ante as ameaças revolucionárias da esquerda. Sobre os elementos que compunham a doutrina nazi-fascista, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 7046bf10-d8

  A

  O nacionalismo defendia que tudo deveria ser feito para a nação, visto que representava a mais alta forma de sociedade.

  B

  O autoritarismo postulava a ideia de que a autoridade do líder era inquestionável, salvo em situações de ameaça real à integridade da pessoa humana.

  C

  O anticomunismo significava que o movimento nazi-fascista isentava de culpa os comunistas pelo “caos” reinante, vendo apenas o povo judeu como o grande responsável pela derrota da Alemanha na Primeira Grande Guerra.

  D

  O racionalismo apregoava que a razão deveria ser utilizada para resolver os problemas da nação, ao invés de se recorrer a elementos românticos, tais como a fé, o auto-sacríficio, o heroísmo ou mesmo a força.

  E

  Nenhum dos elementos apresentados faz parte da doutrina nazi-fascista.

  Responder
• 7042600F-D8

  História

  História GeralUniversidade Estadual do Pará · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Renascimento (...) significa o momento histórico que se inicia e tem seu apogeu nas cidades italianas do século XV, de renovação das expressões artísticas ligada às mudanças de mentalidade do período, com ascensão da burguesia (Fonte: SILVA, Kalina V.; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de Conceitos Históricos, 2010, p. 359).

  
  

  Nesse sentido, analise as afirmativas que seguem e marque a alternativa correta:

  
  

  I. O Renascimento foi um movimento cultural restrito à Itália que enfatizou uma cultura eclesiástica, valorizando o pensamento religioso medieval e contestando os novos valores do mundo urbano e burguês que nascia com o Capitalismo comercial.

  
  

  II. Um dos maiores representantes do Renascimento no campo científico foi Nicolau Copérnico (1473-1543), que formulou a teoria heliocêntrica, refutando o geocentrismo ptolomaico.

  
  

  III. A Renascença congregou artistas como Michelangelo (1475- 1564), que pintou A Criação de Adão, revelando o homem em uma figura heroica e gigantesca e o literato Miguel de Cervantes (1547-1616), autor de D. Quixote, sátira que ridiculariza as instituições feudais nas aventuras de um cavaleiro espanhol e seu escudeiro Sancho Pança.

  
  

  IV. O humanismo foi um dos traços principais do Renascimento italiano, caracterizado pela busca do “homem universal” e pela valorização de sua estada na terra, contestando os valores teocêntricos e engendrando a visão antropocêntrica
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7042600f-d8

  A

  Somente a afirmativa I está correta.

  B

  As afirmativas I, II e III estão corretas.

  C

  Somente a afirmativa II está correta.

  D

  As afirmativas II, III e IV estão corretas.

  E

  Todas as afirmativas estão corretas.

  Responder
• 703DD05D-D8

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUniversidade Estadual do Pará · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Convencionou-se dar o nome de ‘Cruzadas’ a uma série de expedições dirigidas pelo cristianismo ocidental à Terra Santa, com o objetivo de reconquistar dos governos islâmicos os lugares sagrados dos cristãos (Fonte: ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-história à Idade Contemporânea, 2001, p. 376).

  
  

  A partir do fragmento de texto acima e de seus conhecimentos acerca do poder da Igreja Católica na sociedade medieval, marque a alternativa correta:

  Escolha uma alternativa para a questão 703dd05d-d8

  A

  As expedições contra hereges (por exemplo, os albigenses) e contra monarcas que haviam ofendido o papado não fizeram parte da Era das Cruzadas.

  B

  Foi o papa Urbano II, em discurso no Concílio de Clermont, em 1095, que lançou a ideia das Cruzadas, conclamando os cristãos a desocupar os lugares religiosos tradicionais, como o Santo Sepulcro, que por direito pertenciam aos turcos seljúcidas.

  C

  As quatro primeiras expedições foram, sem dúvida, as mais importantes da Era das Cruzadas, culminando com a conquista de Jerusalém e a fundação dos reinos latinos em 1099; e com a conquista e saque de Constantinopla, em 1204, pelos cruzados.

  D

  O movimento cruzadista surgiu no contexto do renascimento religioso do século XI. Portanto, as motivações das Cruzadas eram exclusivamente religiosas, preservando sempre a paz entre cristãos e não-cristãos e zelando pela manutenção da fé cristã nos lugares sagrados.

  E

  As Cruzadas representaram as primeiras investidas do imperialismo ultramarino europeu, estimulando os tratados diplomáticos entre o Ocidente e o Oriente cristão.

  Responder
• F8BE5C1A-D8

  História

  Construção de Estados e o AbsolutismoUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “O fim último, causa final de desígnio dos homens (que amam naturalmente a liberdade e o domínio sobre os outros), ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria conservação e com a vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair daquela mísera condição de guerra que é a consequência necessária [...] das paixões naturais dos homens, quando não há um poder visível capaz de os manter em respeito, forçando-os, por medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos e ao respeito àquelas leis da natureza [...]”.
  
  “Portanto todo homem, pelo ato de [concordar] [...] com outros em formar um corpo político debaixo de um governo, se obriga para com cada um dos membros dessa sociedade a se submeter à determinação da maioria, e a ser governado por ela”.
  
  Pela análise dos excertos, conclui-se que

  Escolha uma alternativa para a questão f8be5c1a-d8

  A

  o primeiro se refere às ideias anarquistas, uma vez que rejeita toda e qualquer prática de governo constituído pela burguesia, concebendo-o, como justo, se levar em conta os anseios e as reivindicações trabalhistas do conjunto da sociedade.

  B

  o segundo refere-se às ideias liberais, uma vez que concebe o governo como um corpo autônomo e dotado de amplos poderes, capaz de suprimir as liberdades individuais em nome da vontade do governante (único capaz de salvaguardar os interesses da sociedade).

  C

  ambos partem de pressupostos para conceber ideias sobre o governo: o primeiro, absolutista, o entende como um corpo punitivo e autoritário; o segundo, iluminista, o concebe como um corpo formado a partir das decisões e das vontades da maioria.

  D

  ambos negam práticas coercitivas de poder, uma vez que, iluministas, entendem o governo como uma entidade formada pelas decisões da maioria, sendo suas leis e práticas elaboradas com o intuito de se evitarem conflitos pelo poder entre seus membros.

  E

  o primeiro, absolutista, entende, por governo, um conjunto de regras e práticas elaboradas pela sociedade; o segundo, iluminista, concebe o governo como órgão fiscalizador, punitivo e autoritário, criado para se evitarem conflitos que levem os homens ao estágio anterior à sociedade.

  Responder
• 9B406174-B6

  História

  História GeralInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em 325 d.C. o Imperador Constantino convocou o Concílio de Nicéia. O fragmento textual a seguir é do credo retirado deste Concílio: 

  
  

      “Cremos em um só Deus, Pai todo poderoso, Criador de todas as coisas, visíveis e invisíveis; E em um só Senhor, Jesus Cristo, Filho de Deus, gerado do Pai, unigênito, isto é, da substância do Pai, Deus de Deus, Luz da Luz, Deus verdadeiro de Deus verdadeiro, gerado, não criado, consubstancial do Pai, por quem todas as coisas foram feitas no céu e na terra, o qual por causa de nós homens e por causa de nossa salvação desceu, se encarnou e se fez homem, padeceu e ressuscitou ao terceiro dia, subiu aos céus e virá para julgar os vivos e os mortos; E no Espírito Santo. Mas quantos àqueles que dizem: ‘existiu quando não era’ e ‘antes que nascesse não era’ e ‘foi feito do nada’, ou àqueles que afirmam que o Filho de Deus é uma hipóstase ou substância diferente, ou foi criado, ou é sujeito à alteração e mudança, a estes a Igreja Católica anatematiza”.

  Primeiro Concílio Ecumênico de Nicéia.

  Disponível em: http://www.ecclesia.com.br/biblioteca/historia_da_igreja/primeiro_concilio_ecumenico_de_niceia.html

  Acesso em: 18 de abril de 2011.

  
  

  A partir da leitura do fragmento textual, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9b406174-b6

  A

  O fragmento textual faz referência a anatematizar todas as religiões que não aceitam a Jesus como o salvador, sobretudo, os islâmicos.

  B

  O fragmento textual faz referência ao Concílio de Nicéia, proposto pelo imperador Constantino como uma das formas de garantir a fragmentação da Igreja Católica e, com isto, sua dominação pelo Estado laico.

  C

  O fragmento textual faz referência a um julgamento em que o condenado é o Bispo de Nicéia, que duvidava da divindade de Jesus e ameaçava o poder de Constantino.

  D

  O fragmento textual faz referência ao sacerdote alexandrino Ário, que recusava o caráter divino de Cristo. O Concílio de Nicéia definiu que Pai e Filho eram da mesma substância e condenou o arianismo.

  E

  O fragmento textual faz referência ao Concílio de Nicéia, que foi feito para regulamentar o Cristianismo como a religião oficial do Império Romano e assim garantir o poder do imperador como o representante de Deus na terra.

  Responder
• 71E6FEE4-B4

  História

  História GeralUESPI · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na região dos Bálcãs, as transformações que aconteceram no Leste Europeu fizeram aflorar antigos conflitos históricos e étnicos, que produziram, recentemente, a fragmentação do país em várias novas repúblicas. Após a Segunda Guerra Mundial, esse país adotou o modelo econômico socialista.

  
  

  Assinale o país a que se refere o fragmento acima.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 71e6fee4-b4

  A

  Romênia

  B

  Polônia

  C

  Iugoslávia

  D

  Tchecoslováquia

  E

  Albânia.

  Responder
• 4A9DAEE7-B4

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaIF-TM · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o extrato a seguir:

  
  

  
  

  “A imprensa, o rádio, a televisão, o cinema são indústrias ultra-ligeiras. Ligeiras pelo aparelhamento produtor, são ultra-ligeiras pela mercadoria produzida: esta fica gravada sobre a folha do jornal, sobre a película cinematográfica, voa sobre as ondas e, no momento do consumo, torna-se impalpável, uma vez que esse consumo é psíquico. Entretanto, essa indústria ultra-ligeira está organizada segundo o modelo da indústria de maior concentração técnica e econômica. No quadro privado, alguns grandes grupos de imprensa, algumas grandes cadeias de rádio e televisão, algumas sociedades cinematográficas concentram em seu poder o aparelhamento (rotativas, estúdios) e dominam as comunicações de massa. No quadro público, é o Estado que assegura a concentração”.

  
  

  
  

  (MORIN, Edgard. “A indústria cultural” In: FORACCHI, Marialice Mencarini & MARTINS,

  José de Souza (org.). Sociologia e Sociedade: leituras de introdução à sociologia.

  Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977, p.300).

  
  

  
  

  
  

  O texto é de um dos mais importantes pensadores da atualidade, o sociólogo, antropólogo e filósofo francês Edgard Morin (1921). Sobre o tema tratado pelo autor, a questão da “indústria cultural” - termo cunhado pelos autores da chamada Escola de Frankfurt, Theodor Adorno e Max Horkheimer -, assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4a9daee7-b4

  A

  A indústria cultural consegue conjugar organização burocrática, que visa à produção padronizada e em larga escala de seus produtos, com individualização e novidade desejadas pelos consumidores.

  B

  A produção cultural de massa procura transformar a cultura em mercadoria, nivelando os valores e os padrões estéticos de boa parte dos consumidores.

  C

  Na indústria cultural há um equilíbrio entre interesses econômicos, domínio da técnica, organização burocrática e exercício da criatividade.

  D

  A indústria cultural, diferentemente de outros ramos da produção industrial, não visa ao lucro. Seus produtos são comercializados a preço de custo e seu consumidor não é tratado como “cliente” e sim como fã ou colecionador.

  E

  O ritmo ligeiro da indústria cultural e sua produção em série conjugam baixo custo e promoção da criatividade, contribuindo com a expansão dos bens culturais e, portanto, da consciência crítica da massa populacional.

  Responder
• 4A9A40A9-B4

  História

  História GeralIF-TM · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  A gravura abaixo é de um clássico do cinema:

  
  

  

  Disponível em: <http://www.ccpg.puc-rio.br/70anos/no-tempo

  /ha-80-anos/1936/tempos-modernos-chaplin>

  
  

  Último filme mudo de Chaplin, “Tempos Modernos” focalizava a vida urbana nos Estados Unidos imediatamente após a crise de 1929, quando a depressão atingiu toda a sociedade norte-americana. A ênfase da película é a vida na sociedade industrial caracterizada pela produção com base no sistema de linha de montagem e especialização do trabalho.

  
  

  Sobre a discussão sociológica acerca das concepções das relações de trabalho, assinale a alternativa pertinente:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4a9a40a9-b4

  A

  O Taylorismo, concepção produtivista desenvolvida por Frederick Taylor nos EUA, sustentou-se com base na linha de montagem, valendo-se das premissas do cooperativismo e do socialismo utópico do século XIX.

  B

  O Fordismo, desenvolvido por Henry Ford, seguiu a trilha aberta por Taylor ao utilizar a linha de montagem na fabricação em massa de automóveis, ao fixar o operário em um mesmo posto, subordinando-o à máquina.

  C

  No mundo contemporâneo, a chamada “desindustrialização” - processo de utilização da microeletrônica para a criação de novos postos de trabalho – substituiu os antigos robôs, provocando a diminuição do desemprego, melhorando a distribuição de renda em países emergentes como o Brasil, e criando novas oportunidades de lazer aos trabalhadores.

  D

  Com o aumento expressivo da produção, o chamado sistema taylor de produção proporcionou aos trabalhadores maior agilidade nos processos de execução das tarefas produtivas e, consequentemente, melhores salários e maior tempo livre.

  E

  O fordismo e o taylorismo estabeleceram uma separação clara entre, de um lado, as fases de planejamento, concepção e direção do processo produtivo e, de outro, as tarefas de execução, flexibilizando a produção com uma oferta ampla de bens que atendem às demandas dos consumidores.

  Responder
• 874C3416-B4

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Relacione essa questão com as áreas indicadas no mapa com 1, 2, 3, 4 e 5.
  

  Em 3, ocorreu a separação entre as Coreias do Norte e do Sul, mantida até os dias atuais, e que se originou

  Escolha uma alternativa para a questão 874c3416-b4

  A

  da concentração de populações de diferentes etnias, tanto no norte quanto no sul, dificultando os programas de unificação do território.

  B

  do apoio prestado pelas duas Coreias ao Japão, durante a Segunda Guerra Mundial, o que atraiu a fúria dos Estados Unidos contra aqueles países.

  C

  da configuração geográfica da região, extremamente montanhosa, o que impede a execução de práticas efetivas de unificação. 

  D

  das tensões da Guerra Fria, que opôs, na década de 50 do século XX, o modelo socialista ditatorial da Coreia do Norte, apoiado pela URSS e pela China, ao modelo capitalista da Coreia do Sul, apoiado pelos Estados Unidos.

  E

  da política executada pela ONU, após a Segunda Guerra Mundial, destinada a dividir os governos locais para melhor submetêlos ao domínio dos países ocidentais.

  Responder
• 87486F0C-B4

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Relacione essa questão com as áreas indicadas no mapa com 1, 2, 3, 4 e 5.
  

  Em 2, o fim da Segunda Guerra Mundial e o enfraquecimento dos impérios coloniais levaram à ocorrência de

  Escolha uma alternativa para a questão 87486f0c-b4

  A

  campanhas mal sucedidas pela libertação da região norte do continente, onde, ainda hoje, persistem governos coloniais submissos aos países europeus.

  B

  movimentos pela independência das antigas colônias, seguindo, algumas delas, o modelo do acordo e da negociação com as antigas metrópoles, o que levaria posteriormente ao neocolonialismo.

  C

  alianças favoráveis à instalação do nazi-facismo como forma de facilitar a captação de investimentos financeiros da Itália e da Alemanha.

  D

  projetos norte-americanos para a ocupação efetiva das antigas colônias, sobretudo as do sul da África, consideradas mais desenvolvidas.

  E

  gestões dos governos brasileiros para promover o controle sobre as ex-colônias portuguesas, considerando a aproximação histórica e cultural que existe entre Brasil e Portugal.

  Responder
• 8714AA0C-B4

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Estadual de Feira de Santana · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Relacione essa questão com as áreas indicadas no mapa com 1, 2, 3, 4 e 5.
  

  Em 1, o relacionamento entre o norte da África e a República Romana, na Antiguidade, foi conturbado, entre os séculos III e II a.C. (264 a 146 a.C.), com a ocorrência das Guerras Púnicas que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8714aa0c-b4

  A

  confrontaram romanos e cartagineses pelo controle dos portos e das atividades comerciais no Mediterrâneo.

  B

  garantiram aos comerciantes fenícios a navegação em direção ao oceano Atlântico.

  C

  impediram a expansão macedônica em direção ao Oriente Médio.

  D

  tinham por objetivo punir as revoltas escravas em Roma.

  E

  resultaram na divisão do Império Romano entre Oriente e Ocidente.

  Responder
• CA1161FE-B1

  História

  História GeralUFGD · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa correta acerca das relações entre nativos e europeus no que diz respeito à exploração do Novo Mundo:

  Escolha uma alternativa para a questão ca1161fe-b1

  A

  A consolidação de novas relações de dominação não se deu por meio do aproveitamento de formas de trabalho compulsórios já existentes no Novo Mundo.

  B

  Portugueses e espanhóis construíram acerca da América visões que destacavam a fertilidade e riqueza da terra e a inocência dos povos nativos.

  C

  Conflitos e epidemias ocorreram. No entanto, não explicam a redução demográfica das populações indígenas.

  D

  A catequização das populações indígenas, baseada na ideia da tolerância religiosa, facilitou a solidificação dos valores europeus, o que explica o caráter benigno dessa exploração.

  E

  A construção de acordos bélicos entre nativos e europeus, possibilitados pelas rivalidades internas, contribuiu para a conquista do Novo Mundo, excetuando-se o Brasil, onde não existiam rivalidades entre populações indígenas.

  Responder
• CA0CDAF0-B1

  História

  História GeralUFGD · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a seguir partes do livro Filosofia da História Universal, do filósofo alemão George Friedrich Hegel (1770-1831).  

  
  

  Texto A

       ''A África propriamente dita é a parte característica deste continente. Começamos pela consideração deste continente, porque em seguida podemos deixá-lo de lado, por assim dizer. Não tem interesse histórico próprio, senão o de que os homens vivem ali na barbárie e na selvageria, sem fornecer nenhum elemento à civilização. Por mais que retrocedamos na história, acharemos que a África está sempre fechada no contato com o resto do mundo, é um eldorado recolhido em si mesmo, é o país criança, envolvido na escuridão da noite, aquém da luz da história consciente. [...] Nesta parte principal da África, não pode haver história''.

  
  

  Texto B

       “Encontramos, [...], aqui o homem em seu estado bruto. Tal é o homem na África. Porquanto o homem aparece como homem, põe-se em oposição à natureza; assim é como se faz homem. Mas, porquanto se limita a diferenciar-se da natureza, encontra-se no primeiro estágio, dominado pela paixão, pelo orgulho e a pobreza; é um homem estúpido. No estado de selvageria achamos o africano, enquanto podemos observá-lo e assim tem permanecido. O negro representa o homem natural em toda a sua barbárie e violência; para compreendê-lo devemos esquecer todas as representações europeias. Devemos esquecer Deus e a lei moral. Para compreendê-lo exatamente, devemos abstrair de todo respeito e moralidade, de todo o sentimento. Tudo isso está no homem em seu estado bruto, em cujo caráter nada se encontra que pareça humano''.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que traz a afirmação correta acerca da África subsaariana e de suas sociedades.
  

  Escolha uma alternativa para a questão ca0cdaf0-b1

  A

  Apesar de uma grande carga de preconceito, o texto ''A'' apresenta uma consideração verdadeira sobre a África, uma vez que mesmo nos tempos atuais aquele continente se caracteriza por possuir tribos que vivem ainda na pré-história.

  B

  Embora etnocêntrico, o texto ''B'', se considerarmos a época em que foi escrito, expressa em parte uma verdade, pois somente é possível falar de ―civilização‖ na África após a chegada, no século XIX, dos europeus ao continente africano.

  C

  Do ponto de vista dos historiadores, o texto ''A'', apesar de seu conteúdo racista, é em parte correto porque não se pode falar de história em sociedades que não conhecem a escrita (ágrafas). Assim, a África subsaariana era, no momento em que o texto foi escrito, uma sociedade sem história ou pré-histórica.

  D

  Ambos os textos expressam preconceitos derivados do sentimento de superioridade de seu autor, um europeu. Na verdade, no século XIX, as sociedades existentes na África subsaariana organizavam-se em tribos devido ao esvaziamento demográfico e às migrações internas, ocorridos em séculos anteriores devido à escravidão. Porém, essas sociedades já se encaminhavam na direção da construção de novos Estados Nações, algo que se efetivaria no século XX.

  E

  Os textos ''A''e ''B'' expressam opiniões correntes nos séculos XIX e XX sobre a África e as sociedades subsaarianas. Em grande medida, tais opiniões derivavam das ideias iluministas de civilização e progresso que circulavam amplamente na Europa antes da Primeira Grande Guerra e que somente começaram a ser efetivamente derrubadas após o final da Segunda Guerra Mundial.

  Responder