Questões do ENEM: Ciências Humanas e História Geral

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2.724 questões encontradas. Mostrando a página 93 de 137.

• 108C5502-B6

  História

  História GeralUFAL · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://www.pliniocorreadeoliveira.info/. Acesso em: 9 dez. 2013.

  
  

  O servo na Idade Média representa o status social mais baixo, subjugado as outras categorias sociais; ele é à base de sustentação produtiva da sociedade. O que diferenciava o servo do escravo era o fato dele
  

  Escolha uma alternativa para a questão 108c5502-b6

  A

  se tornar livre após alguns anos de trabalho.

  B

  poder comprar sua liberdade com o próprio trabalho.

  C

  comprar seus próprios produtos e receber salário do seu Senhor.

  D

  ser dono do pedaço de terra em que trabalhava.

  E

  não poder ser vendido, pois não pertencia a ninguém.

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• 1072E71D-B6

  História

  História GeralUFAL · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://4.bp.blogspot.com/. Acesso em: 9 dez. 2013.

  
  

  A charge se refere ao processo de partilha da África, realizada na Conferência de Berlim (1884-1885). Esse processo foi responsável por diversos conflitos no continente, pois

  Escolha uma alternativa para a questão 1072e71d-b6

  A

  atendeu aos interesses Imperialistas europeus e destinou a maior parte do Saara aos povos africanos.

  B

  não levou em consideração as diferenças étnicas e culturais e os interesses dos povos locais.

  C

  destinou aos EUA as terras mais ao sul do continente, ricas em ouro e diamantes.

  D

  não atendeu aos interesses da Turquia, berço do Império Otomano, deflagrando vários conflitos no norte do continente.

  E

  resumiu a partilha a quatro países: França, Inglaterra, Alemanha e Bélgica.

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• 1063640B-B6

  História

  História GeralUFAL · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Disponível em: http://www.histeo.dec.ufms.br. Acesso em: 9 dez. 2013.

  
  

  O "Renascimento" é marcado pela redescoberta e revalorização das referências culturais da antiguidade clássica, que nortearam as mudanças deste período em direção a um ideal humanista e naturalista. O Homem Vitruviano encarna esses ideais de humanismo e classicismo, sendo considerado uma das mais importantes obras de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1063640b-b6

  A

  Michelangelo.

  B

  Rafael.

  C

  Galileu Galilei.

  D

  Giorgio Vasari.

  E

  Leonardo da Vinci.

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• 2C205479-B0

  História

  História GeralFATEC · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Nos séculos finais da Baixa Idade Média europeia, a economia de subsistência e de trocas naturais tendia a ser suplantada pela economia monetária, a influência das cidades passou a prevalecer sobre os campos, e a dinâmica de comércio levou à mudança e à ruptura das corporações de ofício medievais.

  (SEVCENKO, Nicolau. O Renascimento. São Paulo: Atual, 1988, p.5. Adaptado)

  
  

  Analisando as transformações citadas, conclui-se, corretamente, que elas
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2c205479-b0

  A

  evidenciaram o surgimento da nova classe social burguesa e a crise do sistema feudal.

  B

  fortaleceram a Igreja Católica, que incentivava a prática comercial no período medieval.

  C

  prejudicaram a burguesia comercial e favoreceram os proprietários das terras feudais.

  D

  demonstraram a força do sistema feudal e dos mecanismos de subsistência no campo.

  E

  enfraqueceram os reis absolutistas que dominaram a Europa durante o período medieval.

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• C234463D-B0

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UECE · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Mesopotâmia, uma região bastante fértil, foi ocupada por diferentes povos que viviam em constante luta pelo seu domínio. No quadro a seguir, encontram-se povos que ocuparam a região e outros que não. 

  
  

  I.  Sumérios

  II. Assírios

  III. Amoritas

  IV. Hebreus 

  
  

  Considerando o quadro acima, é correto afirmar-se que, dentre os povos listados, a Mesopotâmia foi ocupada somente pelos 
  

  Escolha uma alternativa para a questão c234463d-b0

  A

  Sumérios e Assírios.

  B

  Assírios e Hebreus.

  C

  Sumérios, Amoritas e Hebreus.

  D

  Sumérios, Assírios e Amoritas.

  Responder
• C225423E-B0

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaUECE · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Se os historiadores progressivamente recorreram a várias ciências sociais em busca de métodos e modelos explicativos, as ciências sociais progressivamente tentaram historicizar e com isso recorreram aos historiadores”.

  
  

  HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo:

  Companhia das Letras. 2008.

  
  

  No trecho acima, Hobsbawm defende que os historiadores recorrem cada vez mais à(ao)
  

  Escolha uma alternativa para a questão c225423e-b0

  A

  positivismo.

  B

  interdisciplinaridade.

  C

  materialismo.

  D

  internacionalismo.

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• C21D21A0-B0

  História

  História GeralUECE · 2013Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A partir de 1517, iniciou-se na Europa um processo denominado Reforma Protestante. Este movimento buscava

  Escolha uma alternativa para a questão c21d21a0-b0

  A

  reforçar a unidade da Igreja Católica Romana.

  B

  expandir a influência do papa no Novo Mundo.

  C

  reforçar o poder da Igreja de Roma na Alemanha.

  D

  contestar o domínio da Igreja Católica Romana.

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• C21982FB-B0

  História

  História GeralUECE · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a expansão do comércio europeu dos séculos XII e XIII, pode-se afirmar corretamente que

  Escolha uma alternativa para a questão c21982fb-b0

  A

  impossibilitou o desenvolvimento das cidades europeias.

  B

  o desenvolvimento da atividade comercial para além das fronteiras europeias provocou uma crise econômica na Europa.

  C

  o crescimento econômico de várias cidades europeias foi influenciado pelas Cruzadas.

  D

  permitiu a busca por novas mercadorias, porém limitou as atividades econômicas na Europa.

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• C21517C4-B0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UECE · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a educação em Esparta, pode-se afirmar corretamente que

  Escolha uma alternativa para a questão c21517c4-b0

  A

  a sociedade espartana estava voltada essencialmente para o desenvolvimento das artes e cultura.

  B

  a formação educacional dos espartanos tinha como principio básico o pacifismo.

  C

  a educação em Esparta tinha características profundamente militarizadas.

  D

  a sociedade espartana adotava a religião como eixo central da sua organização social.

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• C20F9D97-B0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UECE · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  Na Grécia antiga, entre os séculos VI e VII a.C., verificou-se o declínio dos genos e a expansão de um pequeno grupo de proprietários que dominava as terras mais férteis. Sobre esse período, é correto afirmar-se que nele ocorreu

  Escolha uma alternativa para a questão c20f9d97-b0

  A

  o nascimento das primeiras cidades-estado e a concentração das atividades agrícolas.

  B

  o declínio da sociedade grega e a fragmentação da produção agrícola.

  C

  uma ampla distribuição de terras férteis aos pequenos proprietários.

  D

  o fortalecimento da pequena produção rural familiar.

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• 13A1D77D-B0

  História

  Guerra Fria e as ditaduras militaresUFT · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  “[...] nenhum estudo sobre o imaginário político norte-americano pode ignorar a verdadeira obsessão em torno dos propósitos nacionais, a convicção tão fortemente arraigada de que os EUA, por sua elevada moralidade cívica e política (...) inigualáveis, receberam da Providência a missão excelsa de redimir os povos não democráticos e desenvolvidos do planeta”. (Adaptado. AZEVEDO, Cecília. Em nome da “América: Os corpos da paz no Brasil (1961-1981). São Paulo, Tese (Doutorado em História) – USP. 1992. p. 31)

  
  

  Essa afirmativa, claramente percebida em diversos programas e doutrinas intervencionistas norte-americanas, sendo uma das que, diretamente, influenciou a América Latina durante o período da Guerra Fria, denomina-se:

  Escolha uma alternativa para a questão 13a1d77d-b0

  A

  New Stick.

  B

  Big Stick.

  C

  Doutrina Truman.

  D

  New Deal.

  E

  Doutrina Monroe.

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• 1391C135-B0

  História

  História GeralUFT · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em: http://ebid.s3.amazonaws.com/upload_big/1/9/9/1324849575-18372-74.jpg Acesso em: 28. Jan. 2013 

  
  

  A imagem é a reprodução de um cartaz francês, de 1895, sobre a iluminação elétrica, símbolo da modernidade. Entre meados do século XIX até início do século XX, houve um grande desenvolvimento técnico e científico, que ficou conhecido como Segunda Revolução Industrial. Sobre esse período afirma-se que:

  
  

  I. Os maiores destaques, ao contrário da Primeira Revolução Industrial, estavam relacionados aos inventos e às descobertas. Na Segunda Revolução Industrial, o que deu impulso técnico foi a utilização do petróleo, do motor a combustão e do aço;

  
  

  II. O conjunto de novidades técnicas favoreceu uma flexibilização produtiva na atividade industrial e dinamizou a economia capitalista, incorporando também novos países, sobretudo os Estados Unidos e o Japão;

  
  

  III. A Segunda Revolução Industrial caracterizou-se pela produção em indústrias de grande porte (siderúrgicas, metalúrgicas, químicas, transporte ferroviário e naval). Essa etapa da industrialização também provocou transformações no cotidiano e na mentalidade da sociedade capitalista.

  
  

  Considerando as afirmativas, está (ão) CORRETA (S): 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1391c135-b0

  A

  Apenas a alternativa I.

  B

  Apenas a alternativa II.

  C

  As alternativas I e II.

  D

  As alternativas I e III.

  E

  As alternativas II e III.

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• 15BA945E-B0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UFT · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Na origem das instituições feudais, encontramos elementos germânicos e romanos, sendo um elemento característico de herança germânica:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 15ba945e-b0

  A

  ruralização, fortalecimento da vida rural e aumento das atividades comerciais urbanas

  B

  colonato, sistema de trabalho servil com produção agropastoril destinado ao consumo

  C

  formariage, uso generalizado do trabalho servil e o fortalecimento do processo de ruralização

  D

  banalidade, pagamento de taxas ao senhor pela utilização de equipamentos e instalações do senhorio
  

  E

  benefício, os chefes militares recompensavam seus guerreiros concedendo-lhes possessões de terra
  

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• 1590D969-B0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UFT · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  “[...] a diferença entre democracia e oligarquia é a pobreza e riqueza. Onde quer que os homens governem devido a sua riqueza, sejam eles poucos ou muitos, há uma oligarquia, e onde os pobres governem, há uma democracia.” (FINLEY, M. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988, p. 26).

  
  

  A democracia na Grécia Antiga tinha como princípio básico o conceito de: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1590d969-b0

  A

  demos

  B

  isonomia

  C

  morfismo

  D

  estoicismo

  E

  heteronomia  

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• 1A4E9CBD-AF

  História

  A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e políticaUECE · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A Guerra da Secessão (1861-1865), conhecida entre os historiadores como a segunda revolução norte-americana, foi palco de um dos mais letais conflitos bélicos dos Estados Unidos, dividindo o país entre norte e sul. Durante a guerra, mais de 600 mil norte-americanos morreram; as explicações para essa guerra são várias.

  
  

  Dentre as opções a seguir, assinale a que NÃO constitui uma razão para a referida guerra.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1a4e9cbd-af

  A

  O fim da escravidão no sul do país.

  B

  A preservação da unidade nacional dos Estados Unidos.

  C

  A formação de um governo alternativo pelos estados do sul.

  D

  A superioridade econômica dos estados do norte.

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• 921DC412-AF

  História

  História GeralUNESP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

      Enquanto a economia balançava, as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942; restou apenas uma borda da Europa e partes da América do Norte e da Austrália. Enquanto isso, avançavam o fascismo e seu corolário de movimentos e regimes autoritários.

     A democracia só se salvou porque, para enfrentá-lo, houve uma aliança temporária e bizarra entre capitalismo liberal e comunismo [...]. Uma das ironias deste estranho século é que o resultado mais duradouro da Revolução de Outubro, cujo objetivo era a derrubada global do capitalismo, foi salvar seu antagonista, tanto na guerra quanto na paz, fornecendo-lhe o incentivo — o medo — para reformar-se após a Segunda Guerra Mundial [...].

  
  

  (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995.)

  Ao mencionar a aliança temporária e bizarra entre capitalismo liberal e comunismo, o texto refere-se

  Escolha uma alternativa para a questão 921dc412-af

  A

  ao esforço conjunto de União Soviética, França, Inglaterra e Estados Unidos na reunificação da Alemanha, após a Segunda Guerra Mundial.

  B

  à articulação militar que uniu Estados Unidos e União Soviética, na Segunda Guerra Mundial, contra os países do Eixo.

  C

  à constituição da Entente que, na Primeira Guerra Mundial, permitiu que países do Ocidente e a Rússia lutassem lado a lado contra a Alemanha.

  D

  à corrida armamentista entre União Soviética e Estados Unidos, que estimulou o crescimento econômico e industrial dos dois países.

  E

  aos acordos de paz que, ao final das duas guerras mundiais, ampliaram a influência política e comercial da Rússia e dos países liberais europeus.

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• 921A757B-AF

  História

  Crise de 1929 e seus desdobramentosUNESP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

      Enquanto a economia balançava, as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942; restou apenas uma borda da Europa e partes da América do Norte e da Austrália. Enquanto isso, avançavam o fascismo e seu corolário de movimentos e regimes autoritários.

     A democracia só se salvou porque, para enfrentá-lo, houve uma aliança temporária e bizarra entre capitalismo liberal e comunismo [...]. Uma das ironias deste estranho século é que o resultado mais duradouro da Revolução de Outubro, cujo objetivo era a derrubada global do capitalismo, foi salvar seu antagonista, tanto na guerra quanto na paz, fornecendo-lhe o incentivo — o medo — para reformar-se após a Segunda Guerra Mundial [...].

  
  

  (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995.)

  Segundo o texto, a economia balançava e as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942, devido

  Escolha uma alternativa para a questão 921a757b-af

  A

  à crise financeira que culminou com a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque e à ascensão de projetos totalitários de direita.
  

  B

  ao avanço do socialismo no continente africano e ao armamentismo alemão após a chegada dos nazistas ao poder.

  C

  à ascensão econômico-financeira dos Estados Unidos e à Guerra Fria entre Ocidente capitalista e Oriente socialista.

  D

  ao desenvolvimento do capitalismo industrial na Rússia e à derrota alemã na Segunda Guerra Mundial.

  E

  ao fim das democracias liberais no Ocidente e ao surgimento de Estados islâmicos no Oriente Médio e Sul asiático.

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• 920D85A2-AF

  História

  História GeralUNESP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  As redes de comércio, os fortes costeiros, as relações tecidas ao longo dos séculos entre comerciantes europeus e chefes africanos, continuaram a ser o sustentáculo do fornecimento de mercadorias para os europeus, só que agora estas não eram mais pessoas, e sim matérias-primas.

  
  

  (Marina de Mello e Souza. África e Brasil africano, 2007.)

  
  

  O texto refere-se à redefinição das relações comerciais entre europeus e africanos, ocorrida quando

  Escolha uma alternativa para a questão 920d85a2-af

  A

  portugueses e espanhóis libertaram suas colônias africanas e permitiram que elas comercializassem marfim, café e outros produtos livremente com o resto do mundo.

  B

  norte-americanos passaram a estimular a independência das colônias africanas, para ampliar o mercado consumidor de seus tecidos e produtos alimentícios.

  C

  ingleses e holandeses estabeleceram amplo comércio escravista entre os dois litorais do Atlântico Sul.

  D

  ingleses e franceses buscaram resinas, tinturas e outros produtos na África e desestimularam o comércio escravista.

  E

  portugueses e espanhóis conquistaram e colonizaram as costas leste e oeste da África.

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• 91FE811F-AF

  História

  História GeralUNESP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Servir” ou, como também se dizia, “auxiliar”, – “proteger”: era nestes termos tão simples que os textos mais antigos resumiam as obrigações recíprocas do fiel armado e do seu chefe.

  
  

  
  

  (Marc Bloch. A sociedade feudal, 1987.)

  
  

  
  

  O mais importante dos deveres que, na sociedade feudal, o vassalo tinha em relação ao seu senhor era:

  Escolha uma alternativa para a questão 91fe811f-af

  A

  o respeito à hierarquia e à unicidade de homenagens, que determinava que cada vassalo só podia ter um senhor.

  B

  o auxílio na guerra, participando pessoalmente, montado e armado, nas ações militares desenvolvidas pelo senhor.

  C

  a proteção policial das aldeias e cidades existentes nos arredores do castelo de seu senhor.

  D

  a participação nos torneios e festejos locais, sem que o vassalo jamais levantasse suas armas contra seu senhor.

  E

  a servidão, trabalhando no cultivo das terras do senhor e pagando os tributos e encargos que lhe eram devidos.

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• 91FB6435-AF

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UNESP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  [Na Mesopotâmia,] todos os bens produzidos pelos próprios palácios e templos não eram suficientes para seu sustento. Assim, outros rendimentos eram buscados na exploração da população das aldeias e das cidades. As formas de exploração eram principalmente duas: os impostos e os trabalhos forçados.

  
  

  (Marcelo Rede. A Mesopotâmia, 2002.)

  
  

  
  

  Entre os trabalhos forçados a que o texto se refere, podemos mencionar a

  Escolha uma alternativa para a questão 91fb6435-af

  A

  internação de doentes e loucos em áreas rurais, onde deviam cuidar das plantações de algodão, cevada e sésamo.

  B

  utilização de prisioneiros de guerra como artesãos ou pastores de grandes rebanhos de gado bovino e caprino.

  C

  escravidão definitiva dos filhos mais velhos das famílias de camponeses, o que caracterizava o sistema econômico mesopotâmico como escravista.

  D

  servidão por dívidas, que provocava a submissão total, pelo resto da vida, dos devedores aos credores.

  E

  obrigação de prestar serviços, devida por toda a população livre, nas obras realizadas pelo rei, como templos ou muralhas.

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