Questões do ENEM: Ciências Humanas e Período Entre-Guerras: Totalitarismos

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105 questões encontradas. Mostrando a página 5 de 6.

• 99A32E20-35

  História

  História GeralUNESP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A viagem levou uns vinte minutos. O caminhão parou; via-se um grande portão e, em cima do portão, uma frase bem iluminada (cuja lembrança ainda hoje me atormenta nos sonhos): ARBEIT MACHT FREI – o trabalho liberta.

  
  

  Descemos, fazem-nos entrar numa sala ampla, nua e fracamente aquecida. Que sede! O leve zumbido da água nos canos da calefação nos enlouquece: faz quatro dias que não bebemos nada. Há uma torneira e, acima, um cartaz: proibido beber, água poluída. Besteira: é óbvio que o aviso é um deboche. “Eles” sabem que estamos morrendo de sede [...]. Bebo, e convido os companheiros a beber também, mas logo cuspo fora a água: está morna, adocicada, com cheiro de pântano.

  
  

  Isto é o inferno. Hoje, em nossos dias, o inferno deve ser assim: uma sala grande e vazia, e nós, cansados, de pé, diante de uma torneira gotejante, mas que não tem água potável, esperando algo certamente terrível acontecer, e nada acontece, e continua não acontecendo nada.

  
  

  (Primo Levi. É isto um homem?, 1988.)

  A descrição, por Primo Levi, de sua chegada a Auschwitz em 1944 revela

  Escolha uma alternativa para a questão 99a32e20-35

  A

  o reconhecimento da própria culpa, por um prisioneiro recolhido a um campo de concentração nazista.

  B

  o alívio com o fim da viagem em direção à prisão e a aceitação das condições de vida existentes no campo de

  concentração.

  C

  a expectativa de que, apesar dos problemas na chegada, houvesse tratamento digno aos prisioneiros dos campos de concentração.

  D

  a falta de entendimento do funcionamento do campo de concentração e a disposição de colaborar com as autoridades nazistas.

  E

  a sensação de horror, angústia e submissão que caracterizavam a condição dos prisioneiros nos campos de concentração nazistas.

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• 921A757B-AF

  História

  Crise de 1929 e seus desdobramentosUNESP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

      Enquanto a economia balançava, as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942; restou apenas uma borda da Europa e partes da América do Norte e da Austrália. Enquanto isso, avançavam o fascismo e seu corolário de movimentos e regimes autoritários.

     A democracia só se salvou porque, para enfrentá-lo, houve uma aliança temporária e bizarra entre capitalismo liberal e comunismo [...]. Uma das ironias deste estranho século é que o resultado mais duradouro da Revolução de Outubro, cujo objetivo era a derrubada global do capitalismo, foi salvar seu antagonista, tanto na guerra quanto na paz, fornecendo-lhe o incentivo — o medo — para reformar-se após a Segunda Guerra Mundial [...].

  
  

  (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995.)

  Segundo o texto, a economia balançava e as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942, devido

  Escolha uma alternativa para a questão 921a757b-af

  A

  à crise financeira que culminou com a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque e à ascensão de projetos totalitários de direita.
  

  B

  ao avanço do socialismo no continente africano e ao armamentismo alemão após a chegada dos nazistas ao poder.

  C

  à ascensão econômico-financeira dos Estados Unidos e à Guerra Fria entre Ocidente capitalista e Oriente socialista.

  D

  ao desenvolvimento do capitalismo industrial na Rússia e à derrota alemã na Segunda Guerra Mundial.

  E

  ao fim das democracias liberais no Ocidente e ao surgimento de Estados islâmicos no Oriente Médio e Sul asiático.

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• 18D95522-3B

  História

  História GeralPUC - RJ · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fascismo foi um movimento autoritário surgido na Itália após a Primeira Guerra Mundial. Sobre as premissas políticas desse movimento, é CORRETO afirmar:

  
  

  I – que a concepção fascista é “anti-individualista”, colocando o Estado e a sociedade antes do indivíduo;

  
  

  II – que politicamente o Fascismo defende um Estado corporativo e descentralizado no qual seus diversos órgãos sejam independentes;

  
  

  III – que, na concepção fascista, o Estado deve ser o principal educador e o promotor da vida espiritual;

  
  

  IV – que o fascismo é a mais pura forma de democracia, tendo clara influência dos teóricos políticos liberais.

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 18d95522-3b

  A

  I e III.

  B

  II e III.

  C

  II e IV.

  D

  I e IV.

  E

  III e IV.

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• D0514CBF-C2

  História

  História GeralUECE · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Hitler, Mussolini e Stálin são exemplos de líderes de regimes totalitários. Analise as seguintes afirmações sobre o Totalitarismo:

  
  

  
  

  I. É um regime político não democrático, caracterizado pela ausência de pluralismo, em que o partido único tem papel proeminente e cujo poder é legitimado pela presença de uma ideologia rígida.

  
  

  II. No Totalitarismo há frequentes mobilizações, com fundo ideológico contínuo da população, mantidas por organizações colaterais e subordinadas ao partido, como as associações de jovens, sindicatos, etc.

  
  

  III. Aparece sempre em regimes autoritários e, segundo alguns críticos, tem uma fraqueza e uma incapacidade de adaptar-se às novas exigências de uma sociedade em transformação.

  
  

  IV. É um partido ou movimento político que também pode ser uma ideologia com estrutura institucional; pode ser temporalmente delimitado a partir da história moderna, com fases diferentes nas modalidades de conteúdo ideológico.

  
  

  
  

  Está correto o que se afirma somente em
  

  Escolha uma alternativa para a questão d0514cbf-c2

  A

  III e IV.

  B

  I e II.

  C

  I e III.

  D

  II e IV.

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• 17E7DD7B-4D

  História

  História GeralENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  A primeira produção cinematográfica de propaganda nitidamente antissemita foi Os Rotschilds (1940), de Erich Waschneck. Ambientado na Europa conturbada pelas guerras napoleônicas, o filme mostrava como essa importante família de banqueiros judeus beneficiou-se das discórdias entre as nações europeias, acumulando fortuna à custa da guerra, do sofrimento e da morte de milhões de pessoas. O judeu é retratado como uma criatura perigosa, de mãos aduncas, rosto encarniçado e olhar sádico e maléfico.

  PEREIRA, W. Cinema e genocídio judaico: dimensões da memória audiovisual do nazismo e do holocausto. In; Educando para a cidadania e a dem ocracia. 6ª Jornada Interdisciplinar. Rio de Janeiro: SME; UERJ, jun. 2008 (fragmento).

  
  

  Os Rotschilds foi produzido na Alemanha nazista. A partir do texto e naquela conjuntura política, o principal objetivo do filme foi

  Escolha uma alternativa para a questão 17e7dd7b-4d

  A

  defender a liberdade religiosa.

  B

  controlar o genocídio racial.

  C

  aprofundar a intolerância étnica.

  D

  legitimar o expansionismo territorial.

  E

  contestar o nacionalismo autoritário.

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• 17E1247B-4D

  História

  História GeralENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1937, Guernica, na Espanha, foi bombardeada sob o comando da força aérea da Alemanha nazista, que apoiou os franquistas durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939).

  
  

  

  
  

  A pintura-mural de Picasso e a fotografia retratam os efeitos do bombardeio, ressaltando, respectivamente:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 17e1247b-4d

  A

  Crítica social - conformismo político.

  B

  Percepção individual - registro histórico.
  

  C

  Realismo acrítico - idealização romântica.
  

  D

  Sofrimento humano - destruição material.
  

  E

  Objetividade artística - subjetividade jornalística.
  

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• FD5B607E-78

  História

  História GeralUNESP · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Itália deseja a paz, mas não teme a guerra.
  A justiça sem a força é uma palavra sem sentido.
  Nós sonhamos com a Itália romana.
  
  Os três lemas acima foram amplamente divulgados durante o governo de Benito Mussolini (1922-1943) e revelam características centrais do fascismo italiano:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão fd5b607e-78

  A

  a perseguição aos judeus, a liberdade de expressão e a valorização do direito romano.
  

  B

  o culto ao corpo, o pacificismo e a ânsia de voltar ao passado.
  

  C

  o nacionalismo, a valorização do espírito clássico e o materialismo.
  

  D

  a beligerância, o culto à ação e o esforço expansionista.
  

  E

  o revanchismo, a socialização da economia industrial e a perseguição aos estrangeiros.
  

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• E85BF30A-94

  História

  História GeralUNESP · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

     Nas primeiras sequências de O triunfo da vontade [filme alemão de 1935], Hitler chega de avião como um esperado Messias. O bimotor plaina sobre as nuvens que se abrem à medida que ele desce sobre a cidade. A propósito dessa cena, a cineasta escreveria: “O sol desapareceu atrás das nuvens. Mas quando o Führer chega, os raios de sol cortam o céu, o céu hitleriano”.
  

  (Alcir Lenharo. Nazismo, o triunfo da vontade, 1986.)

  O texto mostra algumas características centrais do nazismo:

  Escolha uma alternativa para a questão e85bf30a-94

  A

  o desprezo pelas manifestações de massa e a defesa de princípios religiosos do catolicismo.

  B

  a glorificação das principais lideranças políticas e a depreciação da natureza.

  C

  o uso intenso do cinema como propaganda política e o culto da figura do líder.

  D

  a valorização dos espaços urbanos e o estímulo à migração dos camponeses para as cidades.

  E

  o apreço pelas conquistas tecnológicas e a identificação do líder como um homem comum.

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• 09E0293A-27

  História

  Crise de 1929 e seus desdobramentosPUC - RS · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão 24, considere as afirmativas abaixo, sobre o período de entre- guerras (1919-1939).
  
  I. Um dos principais pontos de atrito entre as potências ocidentais eram as reparações de guerra que a Alemanha, derrotada, não reunia condições de pagar.
  
  II. No princípio da década de 1920, os Estados Unidos encontravam- se em uma situação financeira difícil, devido a sua participação na guerra, apresentando alto grau de endividamento com a França e a Inglaterra.
  
  III. Ao longo dos anos 1920, os Estados ocidentais firmaram novos pactos de não agressão e de
  
  li- mitação da corrida armamentista, nas Conferências de Washington e Locarno, bem como no Pacto Briand- Kellog.
  
  IV. As camadas dirigentes ocidentais em geral não consideravam relevantes os riscos da expansão internacional do socialismo através da Terceira Internacional, pois a URSS encontrava-se isolada estrategicamente.
  
  Estão corretas apenas as afirmativas
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 09e0293a-27

  A

  I e II.

  B

  I e III.

  C

  II e III.

  D

  II e IV.

  E

  I, III e IV.

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• FE8151EC-26

  História

  História GeralPUC - RJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  A ascensão dos partidos fascistas na Itália (1922) e na Alemanha (1933) apresenta muitas diferenças, mas, ao mesmo tempo, tem aspectos comuns. A esse respeito podemos afirmar:
  
  I - Diversos grupos sociais na Alemanha e na Itália se sentiam ameaçados politicamente após a Primeira Guerra Mundial e também após a revolução na Rússia pela ascensão política dos movimentos da esquerda revolucionária.
  
  II - O discurso sobre a superioridade racial unia italianos e alemães em um mesmo projeto ideológico e constituía uma base sólida de aliança entre o Partido Fascista Italiano e o Partido Nacional- Socialista dos Trabalhadores Alemães.
  
  III - Após a Primeira Guerra Mundial, crescia entre italianos e alemães, e mesmo em toda a Europa, uma forte descrença na adoção da democracia liberal como o modelo político a ser seguido. Com isso, teorias autoritárias ganharam espaço no cenário político desses países.
  
  IV - A rápida recuperação militar e econômica da Alemanha e da Itália precedeu a ascenção dos partidos fascistas que sustentavam uma plataforma política militarista e expansionista.
  
  São afirmativas corretas:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão fe8151ec-26

  A

  I, II, III e IV.

  B

  I e III, apenas.

  C

  III e IV, apenas.

  D

  II e IV, apenas.

  E

  I e IV, apenas.

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• E52D9FFC-0C

  História

  História GeralUESPI · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os sistemas políticos totalitários utilizaram-se da violência e tumultuaram os sonhos dos democratas durante o século XX. Formaram-se ditaduras que defendiam a intolerância contra os adversários e o reforço das tradições mais conservadoras. Na Espanha, por exemplo,o totalitarismo:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e52d9ffc-0c

  A

  ocorreu nas primeiras décadas do século citado, com forte apoio do nazismo alemão e com a reação dos combates anarquistas.
  

  B

  teve apoio de muitos membros da Igreja Católica e perseguiu os anarquistas que lhe faziam oposição.
  

  C

  conseguiu a ajuda militar de Portugal e da Itália, ficando no poder durante duas décadas, marcadas, assim, pela opressão política.
  

  D

  contou com o apoio de Igreja Católica, mas não firmou alianças com os outros totalitarismos da época.
  

  E

  organizou seus principais quadros políticos na cidade de Barcelona, criando brigadas e polícias secretas violentas.

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• 5B00F210-88

  História

  História GeralENEM · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os três tipos de poder representam três diversos tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da obediência é a crença na sacralidade da pessoa do soberano; no poder racional, o motivo da obediência deriva da crença na racionalidade do comportamento conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença nos dotes extraordinários do chefe.
  BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).
  
  O texto apresenta três tipos de poder que podem ser identificados em momentos históricos distintos. Identifique o período em que a obediência esteve associada predominantemente ao poder carismático:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5b00f210-88

  A

  República Federalista Norte-Americana.

  B

  República Fascista Italiana no século XX.

  C

  Monarquia Teocrática do Egito Antigo.

  D

  Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.

  E

  Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX.

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• 6FAB9F56-B9

  História

  História GeralFATEC · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  No século XX, os meios de comunicação de massa foram amplamente utilizados por diferentes governos como veículos de propaganda ideológica, um tipo de comunicação que visa formar a maior parte das ideias e das convicções dos indivíduos e, com isso, orientar todo o seu comportamento social. Um exemplo histórico do uso dos meios de comunicação como veículo de propaganda ideológica ocorreu em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6fab9f56-b9

  A

  1903 – instalação de uma estação de telégrafo na torre eiffel, o que permitiu que o London Times e o New York Times recebessem informações sobre a guerra entre a Rússia e o Japão.

  B

  1924 – regulamentação pelo governo federal da qualidade e da segurança das salas de cinema no Brasil, resultado do crescimento do circuito exibidor e do surgimento de salas destinadas à elite.

  C

  1939 – proibição, na Alemanha de hitler, da audiência de rádios estrangeiras; no ano seguinte, todas as rádios alemãs passaram a transmitir a mesma programação de caráter ultranacionalista.

  D

  1948 – utilização, pela primeira vez, de uma tV a cabo, na cidade de Oregon, onde os sinais normais de televisão não conseguiam chegar às residências por causa do terreno montanhoso.

  E

  1993 – criação, por pesquisadores americanos, do Mosaic, primeiro navegador a combinar gráfcos e texto em uma única página, abrindo a web para o mundo com um software fácil de usar.

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• 13023A49-EC

  História

  História GeralFaculdade Cásper Líbero · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O documentário Arquitetura da destruição, de Peter Cohen, mostra um dos programas criados pelo governo de Adolf Hitler (1933-1945) para os trabalhadores, denominado “beleza no trabalho”. No filme, o médico-chefe do programa declara: “Se a luta de classes morrer, ao menos o trabalho e a criatividade devem perder o estigma de sujeira. Se mostrarmos ao trabalhador como deve se lavar e o elevarmos ao nível da burguesia, ele entenderá que não há por que lutar”.

  A preocupação do governo de Hitler estava relacionada:

  Escolha uma alternativa para a questão 13023a49-ec

  A

  Ao projeto democrático alemão, que precisava se impor frente à mobilização do partido socialista de seu país, apoiado pela União Soviética, no período que ficou conhecido historicamente como guerra fria.

  B

  Aos programas de higienização do trabalhador conduzidos pelo governo alemão, que buscavam reduzir as doenças relacionadas ao trabalho e colocar a Alemanha no mesmo patamar produtivo de outras potências da época.

  C

  Ao programa de melhorias da condição de vida dos trabalhadores alemães, comandada pelo regime nazista, que defendia que todos os que pertenciam à raça ariana deveriam ter tratamento igualitário e direitos trabalhistas garantidos.

  D

  À preocupação do governo alemão de oferecer aos trabalhadores um estado de bemestar social similar ao existente na Grã-Bretanha, a fim de que aderissem ao projeto nazista de dominação mundial.

  E

  À necessidade de conter as lutas socias e o avanço do socialismo. O regime nazista, busca desmobilizar os trabalhadores, oferecendo-lhes a perspectiva de viver em padrões similares aos da burguesia.

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• CDC83514-EB

  História

  História GeralUniversidade Luterana do Brasil · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem ao lado:

  

  
  

  Esta gravura apresenta idéias sobre um conjunto de religiões que existem em algumas sociedades. A forma como as pessoas se entendem nas instituições religiosas provocou, na História, uma série de episódios de intolerância e perseguições. Algumas destas situações de intolerância ocorreram:

  
  

  I – no massacre de São Bartolomeu, na França do século XVII, vitimando cerca de 100 mil protestantes (Huguenotes);

  II – no holocausto judeu, vinculado ao contexto da segunda Guerra Mundial;

  III – pelas ações de genocídio impetradas no governo de Saddan Hussein sobre a etnia curda.

  Escolha uma alternativa para a questão cdc83514-eb

  A

  apenas a proposição I está correta;

  B

  apenas as proposições I e II estão corretas;

  C

  apenas as proposições I e III estão corretas;

  D

  apenas as proposições II e III estão corretas;

  E

  as proposições I, II e III estão corretas.

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• 0E00FD6C-B5

  História

  História GeralUESPI · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os sistemas totalitários impediram o aprofundamento da convivência democrática, em muitos países da Europa. No século XX, o fascismo dominou, com Mussolini no poder. O fascismo italiano, por exemplo:

  Escolha uma alternativa para a questão 0e00fd6c-b5

  A

  divulgou uma concepção militar e autoritária de mundo, incentivando o imperialismo e a censura.

  B

  trouxe o crescimento dos preconceitos raciais contra os africanos, respeitando, porém, a cultura judaica tradicional.

  C

  centralizou a organização econômica, mas não proibiu a vida partidária nos grandes centros urbanos.

  D

  era diferente do nazismo alemão, pois evitou as censuras artísticas e celebrou o passado renascentista com destaque.

  E

  criticou a industrialização e defendeu ideias corporativistas, sem, contudo, admitir a formação de sindicatos urbanos.

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• CDFACA09-B0

  História

  História GeralFATEC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere o texto a seguir:

  
  

  No dia 26 de abril, pela manhã, os pilotos concretizaram a missão de massacrar Guernica e Durango com bombas incendiárias. A estratégia perdurou durante todo o mês de maio. Em 19 de junho de 1937, Bilbao cai. Os bascos insatisfeitos tiveram que partir para o norte dos Pirineus ou para o exílio.

  RICHARD, Lionel. Guernica, agonia de uma guerra. Le monde Diplomatique. Abril de 2007.) (http://diplo.org.br/2007-04,a1541. Acesso em 08.03.2010.)

  
  

  Os ataques descritos fazem parte do contexto
  

  Escolha uma alternativa para a questão cdfaca09-b0

  A

  da Primeira Guerra Mundial, uma resposta do governo inglês aos ataques sofridos anteriormente pela Luftwaffe.
  

  B

  da Guerra Civil Espanhola, em que aviões nazistas bombardearam cidades espanholas numa clara demonstração de força da aviação nazista.
  

  C

  da Segunda Guerra Mundial, uma resposta de Hitler à recusa de Franco de entrar na guerra ao lado do Eixo.
  

  D

  da Revolução Mexicana, em que aviões do governo de Porfirio Díaz aniquilaram as cidades zapatistas.
  

  E

  da Revolução Russa, uma reação do Exército Vermelho à tentativa do regime czarista de retornar ao poder.
  

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• F29CB2B8-6F

  História

  História GeralUEG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para Hegel, a razão é a relação interna e necessária entre as leis do pensamento e as leis do real. Assim, ela é a unidade entre a razão subjetiva e a razão objetiva. Hegel denominou essa unidade de espírito absoluto.
  Dessa forma, um evento real pode expressar e ser resultado das ideias que o precedem. Um exemplo da objetivação dessas ideias é o seguinte evento:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f29cb2b8-6f

  A

  a subida de Adolf Hitler ao poder na Alemanha, representando os ideais sionistas germânicos.

  B

  a Queda de Dom Pedro I do trono brasileiro, representando a crise do sistema colonial português..

  C

  a ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder, representando o ideal iluminista de igualdade social.

  D

  a coroação de Dom Pedro II no trono brasileiro, representando a vitória dos ideais puritanos de moral.

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• E89FE58A-58

  História

  História GeralUFG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Nos anos 1990, movimentos sociais violentos ganharam expressão pública na Alemanha, ao se apropriarem de algumas das práticas político-culturais nazistas, levando a sociedade civil, mais uma vez, a refletir sobre sua experiência no entreguerras. Tal apropriação explica-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão e89fe58a-58

  A

  pelo panorama de crise causado pela unificação europeia, que frustrou a juventude já impactada pelas mudanças advindas do processo de globalização.

  B

  pela desmobilização do discurso conservador, que conduziu a um vazio político ocupado pelas novas gerações desqualificadas para o mercado de trabalho.

  C

  pela propaganda política preconceituosa presente nos meios de comunicação, que justificava o ódio racial ao trabalhador estrangeiro.

  D

  pelo desequilíbrio econômico interno, que intensificou o clima de revanchismo da Alemanha para com os outros países europeus.

  E

  pela percepção comum da fraqueza administrativa do Estado alemão unificado, que foi obrigado a conviver sob a tutela da Comunidade Econômica Europeia.

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• 0BE8ECD1-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o historiador Ken Hills, a vida nas trincheiras era horrível. Quando chovia, o que é comum na região, os túneis inundavam. E os soldados tinham de lutar, comer e dormir por semanas com os uniformes encharcados. Havia lama por todos os lados, às vezes atingindo até o peito dos homens. Eles não podiam se manter aquecidos, e as doenças se espalhavam, matando milhares de pessoas diariamente. Para completar, os vivos sofriam com os piolhos, enquanto os ratos se alimentavam dos cadáveres. As trincheiras protegiam as tropas contra os tiros de rifles e metralhadoras, mas eram pouco eficazes contra projéteis de artilharia. Durante os ataques, os feridos ficavam no campo de batalha até a noite, quando as patrulhas de resgate podiam procurá-los com menos perigo. Para muitos, já era tarde demais.

  A guerra a que o texto se refere, após a sua resolução definitiva, através dos acordos de paz e rendição, trouxe como consequência imediata

  Escolha uma alternativa para a questão 0be8ecd1-e7

  A

  o apoio inglês no restabelecimento do Antigo Regime na Europa e na América, através do Congresso de Viena e da Santa Aliança.

  B

  o atraso no processo de desenvolvimento industrial alemão, corroborado na Conferência de Berlim, quando foi negado à Alemanha o direito às colônias africanas.

  C

  a ascensão e a expansão do socialismo na Europa e na Ásia, em consequência da crise capitalista nos Estados Unidos, provocada pela superprodução industrial.

  D

  a perda da hegemonia norte-americana sobre o sudeste asiático e o ressurgimento de conflitos de caráter étnico, nacionalistas e religiosos pautados em ações terroristas.

  E

  a humilhação da Alemanha que, arrasada economicamente, permitiu o surgimento de partidos que criticavam a democracia, propondo uma solução autoritária para a resolução da crise econômica que então se desenvolveu.

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