Questões do ENEM: Ciências Humanas e Universidade Estadual Paulista (UNESP)

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535 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 27.

• FF27A6DF-6A

  Geografia

  Geografia PolíticaUNESP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine o mapa.

  
  

  
  

  
  

  O mapa trata de eventos ocorridos no século XIX e no início do século XX. As áreas destacadas dizem respeito
  

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  A

  à dispersão e ao assentamento de grupos contrários à administração imperial.

  B

  a conflitos geopolíticos pelo uso de aquíferos com limites internacionais.

  C

  a guerras e disputas internacionais pela definição das fronteiras brasileiras.

  D

  a revoluções civis pela igualdade de diretos às pessoas sujeitas à xenofobia.

  E

  a núcleos rurais ocupados por imigrantes indiferentes às leis brasileiras.

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• FF129E2C-6A

  História

  História do BrasilUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Vou voltar

  Sei que ainda vou voltar

  Para o meu lugar

  Foi lá e é ainda lá

  Que eu hei de ouvir cantar

  Uma sabiá

  Cantar uma sabiá

  
  

  Vou voltar

  Sei que ainda vou voltar

  Vou deitar à sombra

  De uma palmeira

  Que já não há

  Colher a flor

  Que já não dá

  E algum amor

  Talvez possa espantar

  As noites que eu não queria

  E anunciar o dia

  
  

  Vou voltar

  Sei que ainda vou voltar

  Não vai ser em vão

  Que fiz tantos planos

  De me enganar

  Como fiz enganos

  De me encontrar

  Como fiz estradas

  De me perder

  Fiz de tudo e nada

  De te esquecer

  
  

  
  

  (www.chicobuarque.com.br)

  
  

  
  

  A canção “Sabiá”, de Chico Buarque e Tom Jobim, foi apresentada no III Festival Internacional da canção, em setembro de 1968, durante o regime militar brasileiro. Sua letra

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  A

  recorre à relação intertextual, para criticar a repressão e as perseguições políticas no país.

  B

  explora a metáfora do voo do pássaro, para propor ação e mobilização popular contra as perseguições políticas.

  C

  valoriza a esfera íntima e pessoal, para rebater o engajamento político-social de intelectuais e artistas.

  D

  adota o recurso da repetição e do paralelismo, para defender a continuidade do regime militar.

  E

  menciona aves e plantas, para defender a adoção de política ambiental sustentável pelo governo.

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• FF0A222F-6A

  História

  História GeralUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Entre as tensões anteriores à Primeira Guerra Mundial (1914-1918) que contribuíram para o desgaste das relações diplomáticas e para o início do conflito armado, é possível citar:

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  A

  o acirramento das disputas geoestratégicas entre Estados Unidos e União Soviética.

  B

  o expansionismo territorial e político japonês no continente asiático e nas ilhas do Oceano Pacífico.

  C

  os esforços dos países capitalistas para conter o avanço do socialismo no Leste europeu.

  D

  as disputas, entre as potências europeias, por áreas coloniais no continente africano.

  E

  a incapacidade da Sociedade das Nações de coordenar as negociações entre os países membros.

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• FF0333D6-6A

  História

  História do BrasilUNESP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A “política dos governadores” é considerada a última etapa da montagem do sistema oligárquico ou liberalismo oligárquico, que permitiu, de forma duradoura, o controle do poder central pela oligarquia cafeeira.

  
  

  (Carlos Alberto Ungaretti Dias.

  “Política dos governadores”. https://cpdoc.fgv.br.)

  
  

  
  

  A afirmação do texto pode ser justificada pelo fato de que essa política

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  A

  fortaleceu a política econômica de caráter liberal, eliminando subsídios e favorecimentos do Estado aos diversos setores da produção agrícola.
  

  B

  implementou um sistema de compra, pelo Estado, do conjunto da produção cafeeira, garantindo a estabilidade do preço mundial do café.

  C

  ampliou os mecanismos de representação política dos estados no poder legislativo, consolidando a isonomia entre os poderes.

  D

  inaugurou um período de ampliação da influência dos setores rurais na política nacional, neutralizando a força política do poder central.

  E

  assegurou o compromisso de isenção da intervenção do Estado em assuntos locais, estabelecendo um equilíbrio entre estes e o poder central.

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• FEFA093B-6A

  História

  Construção dos Estados Liberais na América Hispânica : século XIXUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  O processo de formação e consolidação dos Estados nacionais na América hispânica, nas duas primeiras décadas do século XIX, envolveu

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  A

  a participação militar direta dos Estados Unidos.

  B

  a intermediação diplomática do Império brasileiro.

  C

  a disputa entre projetos unitários e federalistas.

  D

  o prevalecimento das tradições culturais indígenas.

  E

  o franco apoio da Igreja católica aos novos Estados.

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• FEF140CA-6A

  História

  Imperialismo e Colonialismo do século XIXUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  O reconhecimento do território africano empreendido pelas campanhas de exploração e pelas missões religiosas foi facilitador de uma verdadeira invasão de mercadores europeus nas caravanas e rotas de comércio que ligavam diferentes pontos do continente. Muitos desses mercadores começaram a controlar algumas redes de comércio, criando novos sistemas de autoridade que não passavam mais por líderes africanos. De início, isso não representou nenhum tipo de perigo para as elites africanas, que já estavam acostumadas a negociar com árabes, indianos e com os próprios europeus. No entanto, no decorrer do século, os europeus se tornaram senhores das principais rotas comerciais do litoral africano, inclusive as que ligavam as cidades orientais com o continente asiático.

  
  

  (Ynaê Lopes dos Santos.

  História da África e do Brasil afrodescendente, 2017.)

  
  

  
  

  Ao avaliar a presença europeia no continente africano ao longo do século XIX, o texto caracteriza

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  A

  um movimento de intensificação do comércio internacional, realizado a partir da difusão de valores universais como o cristianismo e a democracia.

  B

  o respeito europeu à multiplicidade de crenças e manifestações culturais e a insistência africana em manter formas arcaicas de organização política.

  C

  um esforço consciente e planejado de integração entre os continentes, por meio da constituição de ligações terrestres e marítimas.

  D

  um processo de interferência gradual e profunda nos padrões culturais africanos, de organização social e dinâmica política das sociedades locais.

  E

  a disposição europeia de colaborar para o progresso de países subdesenvolvidos, ampliando a capacidade produtiva das economias locais.

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• FEE92C5C-6A

  História

  História do BrasilUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Artigo 1° – Todos os escravos, que entrarem no território ou portos do Brasil, vindos de fora, ficam livres [...].

  
  

  Artigo 2° – Os importadores de escravos no Brasil incorrerão na pena corporal do artigo cento e setenta e nove do Código Criminal, imposta aos que reduzem à escravidão pessoas livres [...].

  (Lei de 7 de novembro de 1831. https://camara.leg.br.)

  
  

  
  

  A Lei de 7 de novembro de 1831, também conhecida como “Lei Feijó”,

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  A

  proporcionou a imediata superação da escravidão no Brasil, que se consolidou com a entrada maciça de imigrantes europeus a partir da década de 1870.

  B

  teve efeito reduzido, pois o tráfico internacional de escravos e a entrada de mão de obra africana no território brasileiro persistiram nos governos sucessivos do país até a metade do século XIX.

  C

  foi promulgada por pressão da Coroa inglesa, que determinou que navios britânicos apreendessem todas as embarcações suspeitas de tráfico de escravizados.

  D

  proibiu a escravidão no Brasil, embora a escassez de mão de obra assalariada tenha levado à manutenção do emprego de mão de obra de escravizados até a década de 1880.

  E

  resultou da guinada ocorrida no Período Regencial, quando o Brasil assumiu diretrizes liberais e ilustradas na condução da política econômica e no reconhecimento dos direitos humanos.

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• FEE397AE-6A

  História

  História GeralUNESP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O importante trabalho de fazer um alfinete é dividido em mais ou menos dezoito operações distintas. Vi uma pequena fábrica que só empregava dez operários e onde, em consequência, alguns deles eram encarregados de duas ou três operações. Mas, embora a fábrica fosse muito pobre e, por isso, mal aparelhada, quando em atividade, eles conseguiam fazer cerca de doze libras de alfinetes por dia: ora, cada libra contém mais de quatro mil alfinetes de tamanho médio. Assim, esses dez operários podiam fazer mais de quarenta e oito mil alfinetes por dia de trabalho; logo, se cada operário fez um décimo desse produto, podemos dizer que fez, num dia de trabalho, mais de quatro mil e oitocentos alfinetes. Mas, se todos tivessem trabalhado à parte e independentemente uns dos outros, e se eles não tivessem sido moldados a essa tarefa particular, cada um deles não teria feito, com certeza, vinte alfinetes.

  
  

  
  

  (Adam Smith. A riqueza das nações (1776). Apud: André Gorz.

  Crítica da divisão do trabalho, 1980. Adaptado.)

  
  

  
  

  Considerando que uma libra equivale a aproximadamente 450 gramas, o texto indica que

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  A

  o modelo de fábrica ampliou imensamente a capacidade de produção de alfinetes, pois as máquinas substituíram o trabalho humano com evidente melhoria na qualidade da mercadoria final.

  B

  a mecanização e o parcelamento de tarefas reduziram a capacidade de produção de alfinetes, pois criaram dificuldades para que o conjunto dos operários operasse as máquinas.

  C

  a massa de um alfinete de tamanho médio equivale a 10% de uma libra e, em decorrência, a produção diária da fábrica gerava cerca de 4,5 kg de mercadorias.

  D

  o trabalho individual de cada operário envolvia o manejo diário de quatro mil e oitocentos alfinetes, que representavam, em massa, cerca de 540 gramas.

  E

  a divisão de tarefas na fábrica homogeneizou a capacidade produtiva individual dos trabalhadores e eliminou a necessidade de controle patronal sobre a produção.

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• FEDEB6E7-6A

  História

  História do BrasilUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  A exploração do ouro, na região das Minas Gerais durante o século XVIII, implicou um conjunto de transformações no perfil geral da América portuguesa, tais como

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  A

  a redução no emprego da mão de obra escrava e a facilitação da entrada de imigrantes na colônia.

  B

  a implementação do regime de intendências e a formação de nova estrutura administrativa na colônia.

  C

  a concentração das atividades econômicas no interior da colônia e o abandono do comércio agroexportador.

  D

  o aumento dos intercâmbios comerciais com a América hispânica e a constituição de um mercado aurífero no continente.

  E

  o contato direto da Inglaterra com as riquezas do território brasileiro e a dificuldade portuguesa de manter o monopólio comercial.

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• FED98474-6A

  História

  História do BrasilUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  O consumo dos alimentos nas propriedades de monocultura de cana-de-açúcar estava […] baseado no que se podia produzir nas brechas de um grande sistema subordinado ao mercado externo, resultando em uma grande quantidade de farinha de mandioca, feijões de diversos tipos, batata-doce, milho e cará comidos com pouco rigor, além de uma cultura do doce, cristalizada na mistura das frutas com açúcar refinado e simbolizada, popularmente, pela rapadura.

  
  

  
  

  (Paula Pinto e Silva. “Sabores da colônia”. In: Luciano Figueiredo (org). História do Brasil para ocupados, 2013.)

  
  

  
  

  O texto caracteriza formas de alimentação no Brasil colonial e revela

  Escolha uma alternativa para a questão fed98474-6a

  A

  o esforço metropolitano de diversificar a produção da colônia, com o intuito de ampliar as vendas de alimentos para outros países europeus.

  B

  a diferença entre a sofisticação da alimentação da população colonial e o restrito conjunto de alimentos disponíveis na metrópole.

  C

  a articulação entre um sistema de produção voltado ao atendimento das necessidades e interesses da metrópole e as estratégias de subsistência.

  D

  o interesse dos grandes proprietários de terras na colônia de produzir para o mercado interno, rejeitando a submissão ao domínio metropolitano.

  E

  a separação entre as lavouras voltadas ao fornecimento de alimentos para os países vizinhos e as plantações destinadas ao consumo interno.

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• FECFC113-6A

  Geografia

  GlobalizaçãoUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

      Atualmente, muitos estudiosos acreditam que é possível identificar processos de globalização em sociedades pré-modernas, em vista de fenômenos como o encurtamento relativo das distâncias (através de meios de transporte e comunicação mais eficazes), maior conectividade entre regiões previamente isoladas [...].

  
  

  (Rafael Scopacasa. Revista de História, no 177, 2018.)
  

  O uso contemporâneo do conceito de globalização envolve, além dos aspectos mencionados no texto,

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  A

  imposição do setor industrial sobre o de serviços, autossuficiência energética dos países, ampla mobilidade de pessoas e mercadorias.

  B

  convergência de preços e mercados entre regiões distantes, meios de comunicação ultravelozes, formação de uma consciência global.

  C

  maior importância das barreiras geográficas, constituição de redes de contatos culturais, uniformização mundial de preços.

  D

  unidade ideológica e política entre os governantes dos Estados, redução das distâncias físicas entre continentes, declínio da diversidade global.

  E

  imposição do poder dos blocos econômicos regionais, internacionalização do movimento operário, redução das barreiras linguísticas.

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• FEC9C857-6A

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

      Atualmente, muitos estudiosos acreditam que é possível identificar processos de globalização em sociedades pré-modernas, em vista de fenômenos como o encurtamento relativo das distâncias (através de meios de transporte e comunicação mais eficazes), maior conectividade entre regiões previamente isoladas [...].

  
  

  (Rafael Scopacasa. Revista de História, no 177, 2018.)
  

  A expansão romana pelo mar Mediterrâneo pode ser considerada um exemplo de “globalização em sociedades pré-modernas”, pois envolveu

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  A

  eliminação da influência helenista e homogeneização dos hábitos alimentares na zona mediterrânica.

  B

  imposição do monoteísmo romano e unidade monetária em todas as províncias controladas.

  C

  descaracterização cultural dos povos dominados e interrupção da circulação marítima na região.

  D

  uniformização linguística no entorno do mar e intercâmbios culturais entre os povos da região.

  E

  mobilidade intensa de bens e interdependência entre regiões e povos distantes.

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• FE6E2B60-6A

  Geografia

  ClimaUNESP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto extraído da primeira parte, intitulada “A terra”, da obra Os sertões, de Euclides da Cunha. A obra resultou da cobertura jornalística da Guerra de Canudos, realizada por Euclides da Cunha para o jornal O Estado de S.Paulo de agosto a outubro de 1897, e foi publicada apenas em 1902.

  
  

  
  

      Percorrendo certa vez, nos fins de setembro [de 1897], as cercanias de Canudos, fugindo à monotonia de um canhoneio1 frouxo de tiros espaçados e soturnos, encontramos, no descer de uma encosta, anfiteatro irregular, onde as colinas se dispunham circulando um vale único. Pequenos arbustos, icozeiros2 virentes viçando em tufos intermeados de palmatórias3 de flores rutilantes, davam ao lugar a aparência exata de algum velho jardim em abandono. Ao lado uma árvore única, uma quixabeira alta, sobranceando a vegetação franzina.

       O sol poente desatava, longa, a sua sombra pelo chão e protegido por ela — braços largamente abertos, face volvida para os céus — um soldado descansava.

      Descansava... havia três meses.

      Morrera no assalto de 18 de julho [de 1897]. A coronha da Mannlicher 4 estrondada, o cinturão e o boné jogados a uma banda, e a farda em tiras, diziam que sucumbira em luta corpo a corpo com adversário possante. Caíra, certo, derreando- -se à violenta pancada que lhe sulcara a fronte, manchada de uma escara preta. E ao enterrarem-se, dias depois, os mortos, não fora percebido. Não compartira, por isto, a vala comum de menos de um côvado de fundo em que eram jogados, formando pela última vez juntos, os companheiros abatidos na batalha. O destino que o removera do lar desprotegido fizera-lhe afinal uma concessão: livrara-o da promiscuidade lúgubre de um fosso repugnante; e deixara-o ali há três meses – braços largamente abertos, rosto voltado para os céus, para os sóis ardentes, para os luares claros, para as estrelas fulgurantes...

      E estava intacto. Murchara apenas. Mumificara conservando os traços fisionômicos, de modo a incutir a ilusão exata de um lutador cansado, retemperando-se em tranquilo sono, à sombra daquela árvore benfazeja. Nem um verme — o mais vulgar dos trágicos analistas da matéria — lhe maculara os tecidos. Volvia ao turbilhão da vida sem decomposição repugnante, numa exaustão imperceptível. Era um aparelho revelando de modo absoluto, mas sugestivo, a secura extrema dos ares.

  
  

  (Os sertões, 2016.)

  
  

  1 canhoneio: descarga de canhões.

  
  

  2 icozeiro: arbusto de folhas coriáceas, flores de tom verde-pálido e frutos bacáceos.

  
  

  3 palmatória: planta da família das cactáceas, de flores amarelo-esverdeadas, com a parte inferior vermelha, ou róseas, e bagas vermelhas.

  
  

  4 Mannlicher: rifle projetado por Ferdinand Ritter von Mannlicher.
  

  A paisagem retratada no texto mostra-se compatível com o clima que registra

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  A

  temperaturas elevadas no verão e amenas no inverno e precipitações escassas na maior parte do ano.

  B

  temperatura amena pela ação dos fortes ventos e precipitação concentrada nos meses de inverno.

  C

  temperaturas elevadas e precipitações escassas e mal distribuídas ao longo do ano.

  D

  temperaturas acima dos 35 ºC e chuvas intensas, porém mal distribuídas, ao longo do ano.

  E

  temperatura média elevada e duas estações bem definidas, seca e chuvosa, ao longo do ano.

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• 22E50C06-65

  Geografia

  ClimaUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Dentre os vários fatores que afetam o clima de determinada região estão a maritimidade e a continentalidade. Esses fatores estão associados à distância dessa região aos mares e oceanos. Do ponto de vista da física, os efeitos da maritimidade e da continentalidade estão relacionados ao alto calor específico da água quando comparado com o do solo terrestre. Dessa forma, esses fatores afetam a amplitude térmica e a umidade da atmosfera de certo território.

  
  

  

  
  

  As propriedades físicas da água e os fatores climáticos citados fazem com que
  

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  A

  áreas banhadas por oceanos enfrentem invernos mais moderados, enquanto que, em áreas distantes de oceanos, essa estação é mais bem percebida.

  B

  ocorra uma maior amplitude térmica diária em regiões litorâneas do que a verificada em regiões desérticas, devido ao efeito da maritimidade.

  C

  áreas sob maior influência da continentalidade tendam a apresentar mais umidade, caso não haja interferência de outros fatores climáticos.

  D

  poucas nuvens se formem em áreas costeiras porque a água absorve e perde calor rapidamente, o que explica o baixo índice pluviométrico dessas regiões.

  E

  regiões sob grande efeito da continentalidade tendam a apresentar altos índices pluviométricos, devido à grande quantidade de vapor de água na atmosfera.

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• 225FC38D-65

  Filosofia

  Conceitos FilosóficosUNESP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

      Mas eu me persuadi de que nada existia no mundo, que não havia nenhum céu, nenhuma terra, espíritos alguns, nem corpos alguns; me persuadi também, portanto, de que eu não existia? Certamente não, eu existia, sem dúvida, se é que eu me persuadi ou, apenas, pensei alguma coisa. Mas há algum, não sei qual, enganador mui poderoso e mui ardiloso que emprega toda a sua indústria em enganar-me sempre. Não há pois dúvida alguma de que sou, se ele me engana; e, por mais que me engane, não poderá jamais fazer com que eu nada seja, enquanto eu pensar ser alguma coisa. De sorte que, após ter pensado bastante nisto e de ter examinado cuidadosamente todas as coisas, cumpre enfim concluir e ter por constante que esta proposição, penso, logo sou, é necessariamente verdadeira, todas as vezes que a enuncio […].

  (René Descartes. Meditações, 1973.)

  
  

  Segundo o texto, um dos pontos iniciais do método de Descartes que o levou ao cogito (“penso, logo sou”) foi 

  Escolha uma alternativa para a questão 225fc38d-65

  A

  a análise das partes.

  B

  a síntese das partes analisadas.

  C

  o prevalecimento da alma sobre o raciocínio.

  D

  o reconhecimento de um Deus enganador.

  E

  a arte da persuasão grega.

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• 225AB344-65

  Filosofia

  O Fazer FilosóficoUNESP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Pode acontecer que, para a educação do verdadeiro filósofo, seja preciso que ele percorra todas as gradações nas quais os “trabalhadores da filosofia” estão instalados e devem permanecer firmes: ele deve ter sido crítico, cético, dogmático e histórico e, ademais, poeta, viajante, moralista e vidente e “espírito livre”, tudo enfim para poder percorrer o círculo dos valores humanos, dos sentimentos de valor, e poder lançar um olhar de múltiplos olhos e múltiplas consciências, da mais sublime altitude aos abismos, dos baixios para o alto. Mas tudo isso é apenas uma condição preliminar da sua incumbência. Seu destino exige outra coisa: a criação de valores.

  (Friedrich Nietzsche. Além do bem e do mal, 2001. Adaptado.)

  
  

  No texto, Nietzsche propõe que a formação do filósofo deve

  Escolha uma alternativa para a questão 225ab344-65

  A

  assegurar e manter os poderes políticos do governante.

  B

  conhecer e extrapolar as práticas de vida, os sentimentos e os valores presentes na sociedade.

  C

  privilegiar e fortalecer o papel da religião nas atitudes críticas perante a vida e os humanos.

  D

  restringir-se ao terreno da reflexão na busca por uma verdade absoluta.

  E

  retomar a origem una e indivisível dos humanos, na busca de sua liberdade de natureza.

  Responder
• 22556423-65

  Filosofia

  Aspectos da Filosofia ContemporâneaUNESP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  É relativamente consensual que uma era biotecnológica se aproxima. Em um futuro cenário de desenvolvimento biotecnológico, que será instaurado com o progresso tecnológico no século XXI, alterar-se-á um dos mais tradicionais dilemas da moralidade. Em vez de enfrentarmos a questão de que atitudes e deveres morais temos para com os seres compreendidos atualmente como animais não humanos (por exemplo, gato, cachorro, cavalo etc.), a questão será que obrigações teremos com outro tipo de não humano, isto é, os chamados pós-humanos. A pós-humanidade seria alcançada por meio da aplicação de técnicas de manipulação, instrumentalização e artificialização da vida, do patrimônio biológico do humano. O humano, por iniciativa própria e com vistas ao melhoramento da sua natureza, deixaria de ser humano.

  (Murilo Mariano Vilaça e Maria Clara Marques Dias. “Transumanismo e o futuro (pós-)humano”. Physis – Revista de Saúde Coletiva, 2014. Adaptado.)

  
  

  Ao tratar de aspectos da bioética, o texto propõe uma reflexão sobre
  

  Escolha uma alternativa para a questão 22556423-65

  A

  os conflitos atuais entre os humanos e os seres pós- -humanos.

  B

  a procedência de recursos empregados nas pesquisas tecnológicas.

  C

  os limites técnicos das pesquisas em biotecnologia.

  D

  a amoralidade do esforço de imaginar e prever o futuro humano.

  E

  a necessidade futura de redefinição do conceito de humanidade.

  Responder
• 2250D2FD-65

  Filosofia

  Filosofia e a Grécia AntigaUNESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  A crítica de Sócrates aos sofistas consiste em mostrar que o ensinamento sofístico limita-se a uma mera técnica ou habilidade argumentativa que visa a convencer o oponente daquilo que se diz, mas não leva ao verdadeiro conhecimento. A consequência disso era que, devido à influência dos sofistas, as decisões políticas na Assembleia estavam sendo tomadas não com base em um saber, ou na posição dos mais sábios, mas na dos mais hábeis em retórica, que poderiam não ser os mais sábios ou virtuosos.

  (Danilo Marcondes. Iniciação à história da filosofia, 2010.)

  
  

  De acordo com o texto, a crítica socrática aos sofistas dizia respeito

  Escolha uma alternativa para a questão 2250d2fd-65

  A

  ao entendimento de que o verdadeiro conhecimento baseava-se no exercício da retórica.

  B

  à desvalorização da pluralidade de opiniões e de posicionamentos político-ideológicos.

  C

  ao prevalecimento das técnicas discursivas nas decisões da Assembleia acerca dos rumos das cidades-Estado.

  D

  ao predomínio de líderes pouco sábios e com poucas virtudes na composição da Assembleia.

  E

  à defesa de formas tirânicas de exercício do poder desenvolvida pela retórica convincente.

  Responder
• 224603B7-65

  Sociologia

  Política, poder e EstadoUNESP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Locke […] admite, a título de direito natural, o direito de propriedade fundado sobre o trabalho e limitado, por consequência, à extensão de terra que um homem pode cultivar, e o poder paterno, sendo a família instituição natural e não política. […] O pacto social não cria nenhum direito novo. É um acordo entre indivíduos que se reúnem para empregar a força coletiva no sentido de executar as leis naturais, renunciando a executá-las por sua própria força.

  (Émile Bréhier. História da filosofia, 1979.)

  
  

  O excerto apresenta um aspecto da teoria política de Locke, que estabelece

  Escolha uma alternativa para a questão 224603b7-65

  A

  a garantia da defesa de bens individuais.

  B

  a submissão das famílias à decisão coletiva.

  C

  a regulação do Estado conforme a vontade divina.

  D

  a ausência de um poder soberano.

  E

  a autoridade do governo na divisão de propriedades.

  Responder
• 2240AB15-65

  Geografia

  CartografiaUNESP · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Examine a imagem.

  
  

  

  (Paulo Roberto Fitz. Cartografia básica, 2008. Adaptado.)

  
  

  As coordenadas geográficas do ponto X, no sistema sexagesimal, são, aproximadamente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2240ab15-65

  A

  45º48’W e 34º40’51”S.

  B

  43º54’E e 35º18’N.

  C

  45º48’W e 34º40’51”N.

  D

  45º48’E e 34º40’51”S.

  E

  43º54’W e 35º18’S.

  Responder