Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de texto | Reading comprehension

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4.335 questões encontradas. Mostrando a página 171 de 217.

• 2D38E31A-5C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Paraphrasing the sentence “In case you haven’t noticed, the 21st century is really upon us and to live it one really does need to be connected in my view” (L. 39-41), we can say that
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2d38e31a-5c

  A

  the future is here and we must be connected to the world.

  B

  the present century has come to make things more difficult for people.

  C

  everybody understands that technology is necessary to survive on Earth.

  D

  people should try to escape the new century’s negative effects.

  E

  digital natives have not noticed that they need to be connected.

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• 2A0DB159-5C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  In the sentence, “He then said he’d have to just read it to me over the phone as a Plan B.” (L. 36-38), the underlined pronoun refers to
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2a0db159-5c

  A

  the author´s dumb phone.

  B

  the information needed for the interview.

  C

  the author’s smart phone.

  D

  the upcoming interview.

  E

  the conversation the author had with the TV producer.

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• 286BE665-5C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  In paragraphs 2 and 3, the author reports two incidents he experienced to
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 286be665-5c

  A

  declare he has contact with foreign people through his work.

  B

  criticize his students’ behaviour towards him and his work methods.

  C

  tell the reason why he finally adopted a smart phone.

  D

  illustrate the negative effects brought by the increasing use of smart phones.

  E

  argue against the indiscriminate use of technology in classrooms.

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• 26D59CCC-5C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  The main purpose of the text is
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26d59ccc-5c

  A

  to compare the new smart phones to old conventional devices.

  B

  to argue that people should adopt simple dumb phones for their daily activities.

  C

  to highlight that young people are usually technologically driven and centered.

  D

  to analyze the characteristics and the advantages of smart phones.

  E

  to prove that old people cannot learn how to use electronic instruments.

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• 253B4BF4-5C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  The text suggests that nowadays the world is divided into two groups of people
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 253b4bf4-5c

  A

  those who work in the technology field and those who are against it.

  B

  the ones who live in Silicon Valley and those who live in the fields.

  C

  the smart phone users and the wireless phone addicts.

  D

  those who work for Apple and those who work for Facebook.

  E

  the technological natives and the technological foreigners.

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• 627477A4-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A fala do personagem no cartum indica que a empresa

  Escolha uma alternativa para a questão 627477a4-59

  A

  investe na capacitação tecnológica de seus colaboradores.

  B

  tem regras específicas sobre a aparência dos funcionários.

  C

  aceita receber as referências do candidato por correio eletrônico.

  D

  é representada por um profissional de recursos humanos.

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• 5ED3EEB3-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  O significado conferido à expressão mobile learning

  Escolha uma alternativa para a questão 5ed3eeb3-59

  A

  menciona os efeitos da telefonia celular como recurso didático.

  B

  atribui o sucesso da aprendizagem aos dispositivos portáteis.

  C

  associa o uso da tecnologia da informação ao processo educativo.

  D

  destaca os objetivos definidos para a educação on-line.

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• 5D9E14E8-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  No texto, há previsões a respeito

  Escolha uma alternativa para a questão 5d9e14e8-59

  A

  da popularização da arte cinematográfica.

  B

  de um emprego ligado à fotografia.

  C

  da facilidade de se revelar as próprias fotos.

  D

  da expansão de cinemas de bairros.

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• 5C6B9C07-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Em relação ao modo de se lidar com o dinheiro, o autor do texto afirma que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c6b9c07-59

  A

  as máquinas eletrônicas substituíram os caixas de banco.

  B

  havia mais papel-moeda em circulação no século passado.

  C

  estamos mais dependentes do uso do cartão.

  D

  o dinheiro digital estará ultrapassado nas próximas décadas.

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• 5B35034D-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  No que se refere ao século XXI, o autor do texto

  Escolha uma alternativa para a questão 5b35034d-59

  A

  faz uma advertência explícita à Britannica.

  B

  comenta a existência de uma parceria com a Wikipedia.

  C

  julga insuficiente o número de volumes da Britannica.

  D

  anuncia uma vaga para redator da Wikipedia.

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• 5A019868-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  O blog informa que a Encyclopaedia Britannica contará com líderes da empresa para
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5a019868-59

  A

  detalhar a notícia divulgada naquele dia.

  B

  indicar o conselho editorial da versão on- line.

  C

  fixar o prazo para a submissão de conteúdo.

  D

  aprovar a consulta gratuita à enciclopédia.

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• 58C7A3F1-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  Em relação ao que ocorrerá com a Encyclopaedia Britannica na era digital, os autores
  

  Escolha uma alternativa para a questão 58c7a3f1-59

  A

  estão empenhados em usá-la como modelo para publicações similares.

  B

  pretendem oferecer um serviço diário de consultoria.

  C

  planejam publicar suas obras de referência sob um novo título.

  D

  estão preparados para trabalhar sempre de forma inovadora.

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• 5794350F-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  Para os autores do blog, a decisão que envolve o futuro da Encyclopaedia Britannica
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5794350f-59

  A

  tem importância relativa como acontecimento histórico.

  B

  afeta amplamente as relações empresariais.

  C

  estimula a criação de ferramentas interativas de pesquisa.

  D

  representa um evento recorrente na história das civilizações.

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• BCAFBCF9-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFTM · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  One of Lula’s achievements was
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão bcafbcf9-59

  A

  create the Workers Party.

  B

  encourage future actions.

  C

  promote agriculture and food production.

  D

  to use his popularity.

  E

  decrease poverty.

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• B3E5C21F-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFTM · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  No trecho do primeiro parágrafo – to which must be added Dominican Republic and Bolivia –, which refere-se a
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b3e5c21f-59

  A

  Dominican Republic and Bolivia.

  B

  US and Portugal.

  C

  Guatemala, Honduras and Colombia.

  D

  Gini index.

  E

  Guatemala, Honduras, Colombia and Brazil.

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• B1A6B5BC-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFTM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Brazil’s income distribution has improved over the last decades due to
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b1a6b5bc-59

  A

  trade agreements between Mexico and Brazil.

  B

  its global performance in the commodities market.

  C

  its leadership role in the Latin American countries.

  D

  its heritage as a Portuguese colony.

  E

  economy strengthening along with salary increase, among other causes.

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• AE78F4FD-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFTM · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  In terms of income inequality, Brazil
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ae78f4fd-59

  A

  has advanced and now has reached the same position as Mexico.
  

  B

  is well ahead of the rest of the countries in Latin America.
  

  C

  is comparable to Bolivia, which displays a very high concentration of wealth.
  

  D

  does not display a high concentration of wealth due to economic performance.
  

  E

  stands in a similar position as Portugal and most European Union countries.
  

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• AC478920-59

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFTM · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  O coeficiente de Gini
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ac478920-59

  A

  pode chegar a 100, quando 100% da população apresentar renda semelhante.
  

  B

  referente à distribuição da renda per capita, é considerado adequado no Brasil.
  

  C

  foi utilizado para medir a desigualdade entre a renda per capita, no relatório Habitat da ONU.
  

  D

  nunca chegará a zero, pois a desigualdade absoluta é difícil de ocorrer.
  

  E

  ideal é acima de 0,5, indicando baixa desigualdade.
  

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• 5F3CBE56-4B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Mark the CORRECT statement concerning the meanings of the words extracted from the text.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5f3cbe56-4b

  A

  “take for granted” in “Cooking is something we all take for granted but a new theory suggests that if we had not learned to cook food, not only (...)” (L. 1-3) means “assume”.
  

  B

  “I’m pretty sure” in “I hate to disappoint you, but whate- ver your ambitions, whatever your long-term goals, I’m pretty sure that reading this column isn’t going to further them.” (L. 6-9) means “I’m inclined to say”.
  

  C

  “minor tittle-tattle” in “We humans have a deeply curious nature, and more often than not it is about the minor tittle-tattle in our lives.” (L. 17-19) means “relevant matters”.
  

  D

  “shortcut” in “Neoteny is a shortcut taken by evolution” (L. 42) means “a roundabout route”.
  

  E

  “a deadly-boring species” in “And thank goodness – otherwise we would have evolved to be a deadly-boring species which never wanted to get lost, never tried things to just see what happened or did things for the hell of it.”(L. 86-90) means “diabolical human beings”.
  

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• 5DE72363-4B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  In lines 91-94, the author states that “Evolution made us the ultimate learning machines, and the ultimate learning machines need a healthy dash of curiosity to help us take full advantage of this learning capacity”, which means that
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5de72363-4b

  A

  the final aim of all human beings is to become the last learners on earth.
  

  B

  human beings are prone to evil of all kinds.
  

  C

  opportunism can work against our learning capacity.
  

  D

  people usually take full advantage of their learning capacity.
  

  E

  human beings are designed to learn through exploratory actions driven by their curiosity.
  

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