Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 399 de 451.

• 7C9201CC-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

           Europe’s economic distress could be China’s opportunity. In the past, the country has proved a hesitant investor in the continent, but figures show a 30 percent surge in new Chinese projects in Europe last year. And these days Europe looks ever more tempting. Bargains proliferate as the yuan strengthens and cashstrapped governments forget concerns over foreign ownership of key assets. On a recent visit to Greece, Vice Premier Zhang Dejiang sealed 14 deals, reportedly the largest Chinese investment package in Europe, covering a range of sectors from construction to telecoms.

         Meanwhile, Irish authorities have opened talks with Chinese promoters to develop a 240-hectare industrial park in central Ireland where Chinese manufacturers could operate inside the European Union free of quotas and costly tariffs. In time, that could bring 10,000 new jobs. “It’s good business,” says Vanessa Rossi, an authority on China at the Royal Institute of International Affairs in London. “There’s big mutual benefit here.” Europe needs money; China needs markets.

  
  

  
  

  Newsweek, July 19, 2010, p. 6. Adaptado. 

  Afirma-se, no texto, que a Irlanda

  Escolha uma alternativa para a questão 7c9201cc-b2

  A

  negocia com a China o desenvolvimento de um parque industrial que trará benefícios à Europa e à própria China.

  B

  possui um plano de desenvolvimento que exime os investidores de pagamento de impostos.

  C

  enfrenta sérios problemas de desemprego, que já afetaram dez mil trabalhadores.

  D

  deseja fechar acordos que envolvam outros países da União Europeia.

  E

  planeja as mudanças que pretende implementar junto à Câmara Real de Negócios Internacionais, em Londres.

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• 7C8E0163-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

           Europe’s economic distress could be China’s opportunity. In the past, the country has proved a hesitant investor in the continent, but figures show a 30 percent surge in new Chinese projects in Europe last year. And these days Europe looks ever more tempting. Bargains proliferate as the yuan strengthens and cashstrapped governments forget concerns over foreign ownership of key assets. On a recent visit to Greece, Vice Premier Zhang Dejiang sealed 14 deals, reportedly the largest Chinese investment package in Europe, covering a range of sectors from construction to telecoms.

         Meanwhile, Irish authorities have opened talks with Chinese promoters to develop a 240-hectare industrial park in central Ireland where Chinese manufacturers could operate inside the European Union free of quotas and costly tariffs. In time, that could bring 10,000 new jobs. “It’s good business,” says Vanessa Rossi, an authority on China at the Royal Institute of International Affairs in London. “There’s big mutual benefit here.” Europe needs money; China needs markets.

  
  

  
  

  Newsweek, July 19, 2010, p. 6. Adaptado. 

  Segundo o texto, a China

  Escolha uma alternativa para a questão 7c8e0163-b2

  A

  aproveitou o momento da crise mundial e fez vários investimentos no próprio país.

  B

  teve problemas econômicos similares aos dos países europeus, mas conseguiu superá-los.

  C

  hesitava em investir em países asiáticos e perdeu boas oportunidades na região.

  D

  aumentou seus investimentos na Europa no ano passado.

  E

  ressurgiu como potência mundial após vários anos de isolamento.

  Responder
• 7C8608F8-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

           The perils of counterfeit drugs go way beyond being ripped off by dubious online pill-pushers. The World Health Organization (WHO) estimates that 50 per cent of all medicines sold online are worthless counterfeits. In developing nations fake pills may account for as much as 30 per cent of all drugs on the market. Even in the developed world, 1 per cent of medicines bought over the counter are fakes.

          Some key events illustrate the risk these pose. In Nigeria, 2500 children died in 1995 after receiving fake meningitis vaccines. In Haiti, Bangladesh and Nigeria, around 400 people died in 1998 after being given paracetamol that had been prepared with diethylene glycol – a solvent used in wallpaper stripper. The fakers are nothing if not market-aware: in the face of an outbreak of H5N1 bird flu in 2005, they began offering fake Tamiflu.

           What can be done? The WHO coordinates an umbrella body called the International Medical Products Anti-Counterfeiting Taskforce (IMPACT), an industry initiative that issues alerts when it finds anomalies in the medicine supply chain. Such events include sudden drops in wholesale prices, hinting at fakes coming onto the market, or the mimicking of anti-counterfeiting features on packaging, such as holograms or barcodes, says Nimo Ahmed, head of intelligence at the UK’s Medicine and Healthcare Products Regulatory Agency.

  
  

  
  

  New Scientist, 10 July 2010, p. 18. Adaptado.
  

  O texto informa que os falsificadores

  Escolha uma alternativa para a questão 7c8608f8-b2

  A

  atuam na venda de remédios no mercado atacadista.

  B

  roubam o selo de qualidade da Organização Mundial da Saúde.

  C

  utilizam placebo nos medicamentos.

  D

  apresentam-se como representantes oficiais da indústria farmacêutica.

  E

  estão sempre alertas à demanda do mercado.

  Responder
• 7C745AFE-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

               Já na segurança da calçada, e passando por um trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à queima-roupa:

                  — Você conhece alguma cidade mais feia do que São Paulo?

             — Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã, deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia, que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.

  
  

  
  

  R. Moraes e R. Linsker. Estrangeiros em casa: uma

  caminhada pela selva urbana de São Paulo.

  National Geographic Brasil. Adaptado. 

  Ao reproduzir um diálogo, o texto incorpora marcas de oralidade, tanto de ordem léxica, caso da palavra “garra”, quanto de ordem gramatical, como, por exemplo,

  Escolha uma alternativa para a questão 7c745afe-b2

  A

  “lanço à queima-roupa”.

  B

  “Agora você me pegou”.

  C

  “deixa eu ver”.

  D

  “Bogotá é muito feiosa”.

  E

  “é algo que me toca”.

  Responder
• 7C709D87-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

               Já na segurança da calçada, e passando por um trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à queima-roupa:

                  — Você conhece alguma cidade mais feia do que São Paulo?

             — Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã, deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia, que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.

  
  

  
  

  R. Moraes e R. Linsker. Estrangeiros em casa: uma

  caminhada pela selva urbana de São Paulo.

  National Geographic Brasil. Adaptado. 

  No terceiro parágrafo do texto, a expressão que indica, de modo mais evidente, o distanciamento social do segundo interlocutor em relação às pessoas a que se refere é

  Escolha uma alternativa para a questão 7c709d87-b2

  A

  “disposição para o trabalho”.

  B

  “vibração empreendedora”.

  C

  “feição muito particular”.

  D

  “saindo para trabalhar”.

  E

  “dessa gente”.

  Responder
• 7C6D1BAA-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

               Já na segurança da calçada, e passando por um trecho em obras que atravanca nossos passos, lanço à queima-roupa:

                  — Você conhece alguma cidade mais feia do que São Paulo?

             — Agora você me pegou, retruca, rindo. Hã, deixa eu ver... Lembro-me de La Paz, a capital da Bolívia, que me pareceu bem feia. Dizem que Bogotá é muito feiosa também, mas não a conheço. Bem, São Paulo, no geral, é feia, mas as pessoas têm uma disposição para o trabalho aqui, uma vibração empreendedora, que dá uma feição muito particular à cidade. Acordar cedo em São Paulo e ver as pessoas saindo para trabalhar é algo que me toca. Acho emocionante ver a garra dessa gente.

  
  

  
  

  R. Moraes e R. Linsker. Estrangeiros em casa: uma

  caminhada pela selva urbana de São Paulo.

  National Geographic Brasil. Adaptado. 

  Os interlocutores do diálogo contido no texto compartilham o pressuposto de que

  Escolha uma alternativa para a questão 7c6d1baa-b2

  A

  cidades são geralmente feias, mas interessantes.

  B

  o empreendedorismo faz de São Paulo uma bonita cidade.

  C

  La Paz é tão feia quanto São Paulo.

  D

  São Paulo é uma cidade feia.

  E

  São Paulo e Bogotá são as cidades mais feias do mundo.

  Responder
• 7C6322CA-B2

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

        A questão racial parece um desafio do presente, mas trata-se de algo que existe desde há muito tempo. Modifica-se ao acaso das situações, das formas de sociabilidade e dos jogos das forças sociais, mas reitera-se continuamente, modificada, mas persistente. Esse é o enigma com o qual se defrontam uns e outros, intolerantes e tolerantes, discriminados e preconceituosos, segregados e arrogantes, subordinados e dominantes, em todo o mundo. Mais do que tudo isso, a questão racial revela, de forma particularmente evidente, nuançada e estridente, como funciona a fábrica da sociedade, compreendendo identidade e alteridade, diversidade e desigualdade, cooperação e hierarquização, dominação e alienação.

  
  

  
  

  Octavio Ianni. Dialética das relações sociais. Estudos avançados, n. 50, 2004. 

  Segundo o texto, a questão racial configura-se como “enigma”, porque

  Escolha uma alternativa para a questão 7c6322ca-b2

  A

  é presa de acirrados antagonismos sociais.

  B

  tem origem no preconceito, que é de natureza irracional.

  C

  encobre os interesses de determinados estratos sociais.

  D

  parece ser herança histórica, mas surge na contemporaneidade.
  

  E

  muda sem cessar, sem que, por isso, seja superada.

  Responder
• 5160B83C-B1

  Português

  Figuras de LinguagemUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia a tira, abaixo, e a seguir responda à questão apresentada.

  
  

  

  
  

  Para conferir um ‘toque’ de humor ao texto, acima, o autor explorou
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5160b83c-b1

  A

  a metáfora “Deus é um mito”, inscrita no primeiro quadrinho, que revela o ateísmo.

  B

  a personificação ou prosopopeia, que atribui ao personagem fala e ações humanas.

  C

  as onomatopeias, inscritas em sequência, ao longo do segundo quadrinho.

  D

  o paradoxo estabelecido entre o signo “mito” e a expressão inscrita no último quadrinho.

  Responder
• 514E0968-B1

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  LEIA os textos, abaixo, e faça o que se pede, a seguir.
  

  
  

  TEXTO I

  Marcuschi afirma que a “a oralidade continua na moda”, ou seja, a fala ainda exerce um papel preponderante em nossa sociedade e serve de registro de prática social e cultural dos falantes. Se a fala é adquirida de forma natural, a escrita é aprendida em contextos formais, normalmente, no ambiente escolar. Contudo, ao ensinar a norma culta, a escola coloca para escanteio os falares particulares dos alunos. Por falares particulares, entende-se a fala do dia-a-dia do aluno em seus mais variados ambientes: família, ruas, parques, fazendas, bares, conversas com os amigos etc. O ostensivo foco no português formal perpetua o domínio da escrita sobre a fala e gera o que Bagno define como “instrumento de poder e de controle”, segundo o qual o que não está na gramática normativa não é português. Além disso, o caráter social da linguagem é destacado por Mollica (2003). Segundo a autora, a sociedade avalia os padrões lingüísticos da fala e essa avaliação pode determinar a posição do falante na escala social. A norma culta está relacionada a pessoas com nível elevado de instrução (Oliveira,2004) e é interesse da elite mantê-la inacessível à população menos favorecida, uma vez que ela é a detentora do saber.

  REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG- v. 1, n. 1, março de 2009 - FALARES REGIONAIS EM CONTRASTE COM A GRAMÁTICA TRADICIONAL.

  
  

  TEXTO II

  Cuitelinho

    Cheguei na bera do porto        

  Onde as onda se espaia.       

  As garça dá meia volta,         

  Senta na bera da praia.         

  E o cuitelinho não gosta        

   Que o botão da rosa caia.       

     Quando eu vim da minha terra,

  Despedi da parentaia.           

  Eu entrei em Mato Grosso,   

   Dei em terras paraguaia.       

  Lá tinha revolução,              

  Enfrentei fortes bataia.        

  A tua saudade corta            

   Como o aço de navaia.        

  O coração fica aflito,           

   Bate uma e outra faia.         

  E os oio se enche d´água  

  Que até a vista se atrapaia

  Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó. BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo:Parábola, 2004. 
  

  Após a leitura dos dois textos, pode-se afirmar CORRETAMENTE que

  Escolha uma alternativa para a questão 514e0968-b1

  A

  contrariando a idéia defendida no Texto I, “Cuitelinho” comprova que a recriação artística da linguagem independe de formação intelectual e pode ser dominada por poetas do povo, sem qualquer formação acadêmica.

  B

  está de acordo com o Texto I a ideia de que a falta de domínio da modalidade culta da Língua Portuguesa, como se verifica em “Cuitelinho”, empobrece a variedade de ritmos na construção da rima e da métrica.

  C

  pode-se verificar no Texto I a tese que defende a ideia de que combinação de palavras, as rimas e o ritmo em “Cuitelinho”, por serem primários e espontâneos, mostram o afastamento do texto de um nível estético ou artístico.

  D

  o autor do Texto I considera que canções como “Cuitelinho” manifestam aspectos culturais de um povo, nos quais se inclui sua forma de falar, além de registrar um momento histórico e, portanto, devem ser preservadas.

  Responder
• 5146685E-B1

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.UEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O gato Garfield é estrela de uma das tirinhas mais famosas da história, sendo publicado em 2570 jornais de todo o mundo. Os outros personagens principais são Odie, um cão estúpido, e Jon Arbuckle, um cartunista, dono dos dois. Garfield é criação de Jim Davis.

  A tira a seguir é a primeira de toda a série. Leia-a, com atenção.

  
  

  

  Disponível em: blogdokayser.blogspot.com/liberdade-de-imprensa.html

  
  

  Na sequência apresentada na tira, o autor utiliza a função metalinguística da linguagem para
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5146685e-b1

  A

  menosprezar Garfield e privilegiar o entretenimento dos leitores.

  B

  influenciar no modo de recepção do leitor para que sua tira seja sempre lida.

  C

  apresentar ao leitor os personagens e o objetivo do texto, publicado em jornal.

  D

  ironizar o Gato Garfield, focalizando-o como um personagem vaidoso e faminto.

  Responder
• 514166EC-B1

  Português

  Coesão e coerênciaUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  LEIA a tira abaixo para responder ao que se pede.

  
  

  

  Disponível em HTTP:tirinhasdografield.bogspot.com.br

  
  

  O pronome demonstrativo usado por uma das personagens, no segundo quadrinho, é um elemento de coesão textual que se refere
  

  Escolha uma alternativa para a questão 514166ec-b1

  A

  à expressão substantiva “dia dos namorados”.

  B

  ao presente dado no dia dos namorados.

  C

  ao substantivo esposa, no primeiro quadrinho.

  D

  aos substantivos listados no terceiro quadrinho.

  Responder
• 513BD794-B1

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  LÉXICO

  
  

  Vereador em São José da Laje, cidadezinha do interior de Alagoas, Ramiro Pereira iniciou uma discussão com um colega, em plenário, lá pelos idos dos anos 50.

  Argumento vai, argumento vem, os ânimos se exaltaram, o nível caiu, como conta Cleto Falcão.

  Lá pelas tantas, Ramiro disparou:

  - V. Excelência é um demagogo.

  - E o que é um demagogo? – quis saber o ofendido.

  - Sei não. Mas deve ser um cabrinha safado assim como V. Excelência.

  MELO JÚNIOR, Maurício. Histórias da Inteligência Nacional.

  Porto Alegre. Ed. Age ltda. 1995 – (Texto adaptado)

  Com base na análise da linguagem utilizada no texto, acima, infere-se que os personagens são falantes de uma modalidade linguística específica. Assim, o humor do texto se construiu
  

  Escolha uma alternativa para a questão 513bd794-b1

  A

  ao se demonstrar a ignorância de um dos interlocutores, que não dominava o significado da palavra que acabara de escutar.

  B

  ao se verificar a inviabilidade do ato de comunicação, motivada pelo uso de um signo linguístico erudito em um contexto informal.

  C

  no momento em que o leitor percebe que os dois vereadores que discutiam não conheciam o signo linguístico que gerou a discussão.

  D

  por meio do uso indevido do signo linguístico “demagogo”, que não se aplicava àquela situação de interlocução.

  Responder
• EE087BB2-B1

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  “O nome “positivismo” tem sua origem no adjetivo “positivo”, que significa certo, seguro, definitivo. Como escola filosófica, derivou do “cientificismo”, isto é, da crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis que seriam a base da regulamentação da vida do homem, da natureza e do próprio universo. Com esse conhecimento pretendia-se substituir as explicações teológicas, filosóficas e de senso comum por meio das quais - até então - o homem explicaria a realidade e a sua participação nela” (COSTA, Cristina. Sociologia: introdução a ciência da sociedade. São Paulo, 2005, p.72.). Sobre o positivismo assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão ee087bb2-b1

  A

  O positivismo, teoria criada por Auguste Comte, pregava a cientifização do pensamento e do estudo humano, visando à obtenção de resultados claros, objetivos e completamente correto. 

  B

  O positivismo não derivou de nenhum método de investigação das ciências da natureza e sim criou o seu próprio método investigativo. 

  C

  O positivismo foi uma teoria criada por Émile Durkheim para explicar os fatos sociais. 

  D

  O positivismo baseava suas explicações nas explicações teológicas, filosóficas e de senso comum. 

  E

  O positivismo não busca a certeza de nada e se baseia em explicações abstratas. 

  Responder
• B2F0960E-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Há três milhões de anos, os ancestrais dos seres humanos ainda passavam grande parte de suas vidas nas árvores. Mas, de acordo com um novo estudo, é possível que naquela época eles já caminhassem como bípedes. Há mais de 30 anos foi descoberto em Laetoli, na Tanzânia, um rastro de pegadas fósseis depositadas há 3,6 milhões de anos e preservadas em cinzas vulcânicas. A importância dessas pegadas para o estudo da evolução humana tem sido intensamente debatida desde então. As pegadas, que mostravam clara evidência de bipedalismo – a habilidade para caminhar na posição vertical –, haviam sido produzidas, provavelmente, por indivíduos da única espécie bípede que vivia naquela área na época: os Australopithecus afarensis. Essa espécie inclui Lucy, um dos fósseis de hominídeos mais antigos encontrados até hoje e cujo esqueleto é o mais completo já conhecido.

  Agência FAPESP, 22/3/2010.

  http://www.agencia.fapesp.br/boletim/22032010.

  Acessado em 01/07/2010. Adaptado.

  
  

  De acordo com o texto,
  

  Escolha uma alternativa para a questão b2f0960e-b1

  A

  as pegadas fósseis encontradas na Tanzânia eram de indivíduos da espécie Homo sapiens.

  B

  o homem evoluiu a partir de macacos que viviam em árvores.

  C

  os Australopithecus afarensis caminhavam na posição vertical.

  D

  Lucy é o mais antigo fóssil da espécie Homo sapiens já encontrado.

  E

  Lucy e os da sua espécie não tinham habilidade para caminhar na posição vertical.

  Responder
• B2BE6510-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Relatório de Desenvolvimento Humano de 2009, preparado pela ONU, traz informações sobre posicionamentos de governos de países desenvolvidos quanto à imigração. Nesse relatório, consta que ao menos uma parte desses países reconhece o fato de que imigrantes não qualificados vêm contribuindo significativamente para suas sociedades. Esse reconhecimento, contudo, difere das políticas de imigração atualmente adotadas pelos países mais ricos que, em geral,

  Escolha uma alternativa para a questão b2be6510-b1

  A

  querem evitar, principalmente, a entrada de imigrantes qualificados, pois acreditam que tais imigrantes possam ocupar os mais importantes postos de trabalho em detrimento da população local.

  B

  querem receber, sem restrição, os imigrantes não qualificados, pois acreditam que tais imigrantes ocupam os postos de trabalho que são, em geral, recusados pela população local.

  C

  têm restringido apenas a entrada de imigrantes qualificados, preocupados, principalmente, com a perda de identidade cultural que tais imigrantes possam trazer.

  D

  têm adotado medidas mais restritivas de imigração, principalmente, voltadas aos imigrantes não qualificados, acreditando que tais imigrantes possam, entre outros motivos, aumentar o desemprego e diminuir o nível salarial da população local.

  E

  têm proibido totalmente a entrada de imigrantes, sejam eles qualificados ou não, preocupados com a diminuição do crescimento vegetativo da população, com a atual crise econômica que os atinge e com questões de xenofobia.

  Responder
• B2B6035C-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  O segmento do texto em que o pronome grifado NÃO se refere ao personagem principal é:

  Escolha uma alternativa para a questão b2b6035c-b1

  A

  os seus breves triunfos. (L. 2)

  B

  à saudação dele. (L. 17)

  C

  já o haviam excluído. (L. 20)

  D

  raramente lhe dirigiam a palavra. (L. 21 e 22)

  E

  esforçando-se para dar a entender. (L. 23)

  Responder
• B2AE100F-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Para o autor do texto, a leitura em papel é diferente daquela realizada em leitores digitais, porque

  Escolha uma alternativa para a questão b2ae100f-b1

  A

  fornece um grande número de informações em curto espaço de tempo.

  B

  expõe o leitor a um processo de interação virtual com o contexto do livro.

  C

  prevê uma adaptação superficial e restrita aos conteúdos veiculados.

  D

  pressupõe um leitor humano, menos dotado de habilidades especiais para formar opiniões.

  E

  exige do leitor maior concentração e tempo para a interpretação do que lê.

  Responder
• B2AB7BDD-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Um trecho que justifica o título atribuído ao texto é:

  Escolha uma alternativa para a questão b2ab7bdd-b1

  A

  Não acredito na morte dos livros em papel. (L. 1)

  B

  Ler um livro em papel requer uma habilidade especial. (L. 3 e 4)

  C

  ...há uma forte conexão física entre o leitor e o livro. (L. 6 e 7)

  D

  ...a leitura significa mais do que simplesmente obter informação. (L. 15 e 16)

  E

  Os livros impressos exigem mais, intelectualmente, dos leitores. (L. 21 e 22)

  Responder
• B2A27B4E-B1

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  De acordo com o texto, a definição de “literatura” vincula-se, necessariamente,

  Escolha uma alternativa para a questão b2a27b4e-b1

  A

  à quantidade de livros publicados de tempos em tempos.

  B

  ao gosto das pessoas envolvidas nas práticas de leitura.

  C

  ao conjunto de obras elaboradas em determinada época.

  D

  aos conceitos estabelecidos por escritores de prestígio.

  E

  às decisões tomadas por artistas, críticos e escritores.

  Responder
• FEE96776-B0

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  MOVIMENTO pró-democracia. Disponível em: <www.pró-democracia.com/comunidadeorkut.movimentopró-democracia> . Acesso em: 19 jun. 2010.

  
  

  O principal objetivo desse texto é
  

  Escolha uma alternativa para a questão fee96776-b0

  A

  criticar os cidadãos que não se posicionam politicamente.

  B

  denunciar os desmandos administrativos e governamentais do país.

  C

  dispor ao público leitor uma fonte de consulta sobre a história política do país.

  D

  convidar os interlocutores a se posicionarem contra as atitudes ilícitas dos políticos.

  E

  convencer os interlocutores de que os crimes eleitorais precisam ser denunciados e punidos pelos políticos que acreditam na democracia.

  Responder