Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 418 de 451.

• 645C9F32-58

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.
  
  
  
  
  O Texto 2 apresenta uma especifidade na construção das vozes enunciativas. O jogo interlocutivo é estabelecido com base na
  

  Escolha uma alternativa para a questão 645c9f32-58

  A

  seleção de citações literárias que expressam voz de autoridade

  B

  articulação dos enunciados por meio do estabelecimento de relações intertextuais.

  C

  utilização de mecanismos discursivos que exploram a oposição sonho e realidade.

  D

  instauração de um interlocutor geral e de um interlocutor particular.

  E

  constituição de um leitor onisciente, capaz de prever os eventos relativos à realidade descrita.

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• 624E2CDB-58

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.
  
  
  
  
  No terceiro parágrafo do Texto 2, há uma alteração na sequência discursiva. Essa alteração e o modo como ela se realiza são, respectivamente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 624e2cdb-58

  A

  digressão – suspensão da narrativa.

  B

  fluxo de consciência – retomada dos fatos relatados em primeira pessoa.

  C

  preterição – negação explícita do tema central das músicas.

  D

  descrição – exposição minuciosa da cena retratada.

  E

  flashback – interrupção do tempo presente com retorno ao passado.

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• 60521CF6-58

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.
  
  
  
  
  No Texto 1, os versos um rio que escorre letras / metáforas que rompem diques remetem às consequências da leitura de um livro. Qual fato da vida de MC Guri (Texto 2) associa-se a esses versos?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 60521cf6-58

  A

  Criação de seu novo repertório musical.

  B

  Frequência assídua à biblioteca

  C

  Autoria de raps com temas sobre a violência.

  D

  Consulta aos livros escolares

  E

  Saída do Jardim Panorama.

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• 5E35E831-58

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os Textos 1 e 2 para responder às questões de 01 a 04.
  
  
  
  
  Os Textos 1 e 2 aproximam-se quanto à temática abordada. A esse respeito, ambos evidenciam que a leitura é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5e35e831-58

  A

  uma habilidade que exige formação técnica apurada, adquirida nos estabelecimentos escolares

  B

  um processo de transformação pessoal, que demanda acesso ao conhecimento e às sensações.

  C

  um recurso para se conseguir ascensão na pirâmide social.

  D

  uma atividade de decodificação de elementos linguísticos que representam a realidade.

  E

  uma prática característica das elites intelectuais, estabelecedoras de padrões de comportamento

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• 1CB702D9-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão 12:
  
  
  
  
  
  A partir da leitura do texto, podemos depreender que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1cb702d9-58

  A

  Para os especialistas do CNRS, as fortes chuvas provocadas pelas mudanças climáticas em nada influenciaram os antigos arquitetos egípcios para a construção de estruturas religiosas.

  B

  A pesquisa ao passado pode contribuir para o estudo de soluções para as questões ambientais.

  C

  O Egito caracteriza-se, atualmente, por uma constante busca para solucionar os problemas causados pelas mudanças climáticas.

  D

  O delta do Nilo está livre de problemas como a erosão do solo.

  E

  A riqueza arqueológica do Egito o livra de problemas ambientais.

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• 1BC7ABE0-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questões 10 e 11:
  
  Em um artigo da Redação do site UOL, lemos:
  
  
  
  
  UOL Ciência e Saúde pergunta: “Na sua opinião, a consciência para o problema e a busca por alternativas de mobilidade sustentável só vai ocorrer quando o uso do automóvel se tornar realmente inviável por causa do trânsito?
  
  LP: Não, sempre haverá paliativos, alguém que vai querer lucrar com o trânsito e inventar algo para as pessoas fazerem quando estiverem no congestionamento, como aprender uma língua etc. Temos uma noção errada sobre mobilidade, é preciso entender que essa mentalidade é ultrapassada e que o trânsito é uma questão de escolha pessoal.”
  
  Segundo o dicionário Aulete, sustentabilidade significa: “1. qualidade ou condição de sustentável; 2. Ecol. Econ. modelo de desenvolvimento que busca conciliar as necessidades econômicas, sociais e ambientais de modo a garantir seu atendimento por tempo indeterminado e a promover a inclusão social, o bem-estar econômico e a preservação dos recursos naturais.”
  
  Disponível em: http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl= aulete_digital&op+imprimir&tipo=atualizado.
  
  A partir da resposta de Lincoln Paiva, e levando em conta o conceito de sustentabilidade, é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1bc7abe0-58

  A

  Alternativas para o uso do automóvel só serão possíveis quando houver um colapso geral no trânsito.

  B

  O Dia Mundial Sem Carro é útil para estimular reflexões acerca das condições ambientais.

  C

  Os paliativos podem ajudar na conscientização para o problema do congestionamento de trânsito.

  D

  Para o entrevistado, a mobilidade pode ser melhorada com a criação de grandes estacionamentos.

  E

  A noção atual de mobilidade não necessita de reavaliação.

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• 1AD78387-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questões 10 e 11:
  
  Em um artigo da Redação do site UOL, lemos:
  
  
  
  
  A partir da afirmação de Paiva, podemos dizer que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad78387-58

  A

  O Dia Mundial Sem Carro traz benefícios somente do ponto de vista ambiental.

  B

  O transporte coletivo é coisa de pobre.

  C

  As pessoas que têm carro preferem usá-lo somente quando necessário.

  D

  O Dia Mundial Sem Carro é uma tentativa de banir o automóvel de nossa sociedade.

  E

  Segundo o entrevistado, há necessidade de rever a opinião das pessoas em relação ao transporte público.

  Responder
• 17FA5E53-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão 7, retirado da obra Vidas secas, de Graciliano Ramos:
  
  
  
  A partir da leitura do fragmento acima, e também com base em toda a obra Vidas secas, pode-se afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 17fa5e53-58

  A

  As personagens adultas não são identificadas por nomes.

  B

  O papagaio atrapalhava a caminhada da família.

  C

  A família era composta por seis integrantes: quatro humanos, um papagaio e uma cachorra. Para não morrerem de fome, a família se alimenta do papagaio.

  D

  Toda a família é identificada segundo uma classificação por espécie.

  E

  A família decidiu sacrificar o papagaio porque ele era o único identificado apenas pela espécie.

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• 16FD86DA-58

  Português

  Figuras de LinguagemUFAC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão 6:
  
  
  
  Na música Metáfora,de Gilberto Gil, há, entre outras coisas, a definição de metáfora, uma figura de linguagem que também é encontrada na alternativa:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16fd86da-58

  A

  “O tempo é uma cadeira ao sol, e nada mais." (Carlos Drummond de Andrade).

  B

  “O bonde passa cheio de pernas." (Carlos Drummond de Andrade).

  C

  “beijou sua mulher como se fosse lógico" (Chico Buarque).

  D

  “Milagrosa aquela mancha verde, e úmida, macia, quase irreal" (Augusto Meyer).

  E

  “toda gente homenageia Januária na janela" (Chico Buarque).

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• 151B83A0-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento pertencente ao poema José, de Carlos Drummond de Andrade. A seguir, observe o quadro O Grito do pintor norueguês Edvard Munch, e responda ao que se pede:
  
  
  
  
  
  
  
  As duas obras de arte, o poema e a tela, embora pertençam, respectivamente, à Literatura e à Pintura, trazem à tona questionamentos semelhantes, como:
  
  I- A questão das emoções humanas mais profundas frente ao mundo.
  
  II- A possibilidade de a arte discutir o estar no mundo.
  
  III- A angústia como sentimento inerente ao ser humano.
  
  Das afirmações acima:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 151b83a0-58

  A

  Somente a afirmação I está correta.

  B

  Somente a afirmação II está correta.

  C

  Somente a afirmação III está correta.

  D

  As afirmações I, II e III estão incorretas.

  E

  As afirmações I, II e III estão corretas.

  Responder
• 141F6889-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para responder às questões de 1 a 3, leia os
  fragmentos a seguir, retirados da reportagem
  
  
  
  
  
  Segundo o cientista Klaus Lackner: “O mundo produz cerca de 70 milhões de carros por ano, quer dizer, a produção de unidades neste patamar é certamente possível e também existe espaço suficiente no mundo para instalar as máquinas.”
  
  Ao argumentar sobre a viabilidade da produção de árvores artificiais, o cientista busca:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 141f6889-58

  A

  Demonstrar que a produção de carros é excessiva.

  B

  Mostrar que o aquecimento global é nocivo a todos.

  C

  Apontar os efeitos nocivos do dióxido de carbono.

  D

  Demonstrar que, se podemos produzir milhões de carros, também poderemos produzir milhões de árvores artificiais.

  E

  Demonstrar que a árvore artificial seria responsável por toda retirada de CO₂  da atmosfera.

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• 132E7AF7-58

  Português

  Interpretação de TextosUFAC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para responder às questões de 1 a 3, leia os
  fragmentos a seguir, retirados da reportagem
  
  
  
  
  
  Pela leitura dos fragmentos dessa reportagem, podemos depreender que o assunto nela tratado refere-se à relação homem e meio ambiente, fato que também faz parte de uma das seguintes obras da Literatura Brasileira:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 132e7af7-58

  A

  Vidas secas, de Graciliano Ramos.

  B

  Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.

  C

  Álbum de família, de Nelson Rodrigues.

  D

  José, de Carlos Drummond de Andrade.

  E

  Uma galinha, de Clarice Lispector.

  Responder
• DFD5B135-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os fragmentos do poema abaixo.
  
  
  
  
  O poema “Romance de Itapoã”, do qual foram extraídos os fragmentos acima, forma com “Toada Goiana”, “O poço da roda”, “Toada do enjeitado”, “A noiva do sobrado” e “A moça de Goiatuba” uma série cuja unidade é conferida pela
  

  Escolha uma alternativa para a questão dfd5b135-56

  A

  exploração de temas e espaços míticos.

  B

  utilização de narrador, enredo e personagens.

  C

  representação idealizada do tempo presente.

  D

  personificação de seres da natureza.

  E

  evocação de elementos da memória afetiva.

  Responder
• DADD2C70-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos a seguir.
  
  
  
  A reflexão elaborada pelo eu lírico do poema “Máscaras” re- mete a um questionamento recorrente em Nova antologia poética, o qual está presente também no romance de Flávio Carneiro como um dos motivadores da confissão feita pelo protagonista. O sentido partilhado pela reflexão elaborada nos textos transcritos acima é instaurado pela
  

  Escolha uma alternativa para a questão dadd2c70-56

  A

  compreensão do significado do tempo, elaborada no processo natural de crescimento do ser.

  B

  perda das marcas de humanidade, ocasionada pelo confronto do ser com as dificuldades da vida.

  C

  transformação de experiência em aprendizado, promovida pela crença nos desígnios de Deus.

  D

  consciência da instabilidade da essência do ser, adquirida no percurso do destino humano.

  E

  indagação acerca da identidade do ser, motivada pela vontade natural de autoconhecimento.

  Responder
• D63CEF57-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os seguintes fragmentos.
  
  
  
  Comparecem nestes fragmentos marcas da ficção contemporânea que, no contexto de cada uma das obras a que eles pertencem, são representadas, respectivamente, pela
  

  Escolha uma alternativa para a questão d63cef57-56

  A

  tematização da loucura; adesão ao ponto de vista do marginalizado.

  B

  fragmentação do ser; superposição de diversos planos temporais

  C

  descaracterização do gênero confessional; ruptura das fronteiras espaciais.

  D

  ênfase na linearidade do enredo; recorrência de desfechos em aberto.

  E

  presença do narrador em primeira pessoa; utilização de recursos intertextuais.

  Responder
• C729F3B5-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder as questões 09 e 10
  
  
  
  No texto, a expressão “elo perdido” apresenta dois sentidos diferentes. Quais são esses dois sentidos?
  

  Escolha uma alternativa para a questão c729f3b5-56

  A

  Cadeia inorgânica e indivíduo indesejável.

  B

  Ser definidor da espécie e pessoa irritada.

  C

  Fóssil imprestável para pesquisa e sujeito atrevido.

  D

  Forma de desaparecimento voluntário e pessoa aflita.

  E

  Espécie hipotética intermediária e sujeito perturbado.

  Responder
• C4D3D42B-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder as questões 09 e 10
  
  
  
  Com base nos quadrinhos, que fenômeno de linguagem pode ser relacionado à compreensão de que os registros dos ciclos biogeoquímicos são imperfeitos?
  

  Escolha uma alternativa para a questão c4d3d42b-56

  A

  O uso de gírias atuais, como “bróder” e “demorô”, na fala do esqueleto.

  B

  A utilização do tempo pretérito para se referir aos fósseis.

  C

  O predomínio da linguagem formal na fala do cientista.

  D

  A oposição conceitual entre os termos “pia” e “privada”.

  E

  A negação enfática e intrometida do esqueleto no segundo quadrinho.

  Responder
• C2791757-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.
  
  
  
  
  No trecho, “desculpe o linguajar, sei que não gosta desses termos chulos”, o modo imperativo do verbo indica
  

  Escolha uma alternativa para a questão c2791757-56

  A

  súplica para conquistar a adesão do interlocutor às ideias do narrador-personagem.

  B

  ordem expressa para conduzir as ações praticadas pelo interlocutor.

  C

  pedido formal para marcar o lugar de autoridade do locutor

  D

  estratégia de atenuação para garantir a manutenção da interlocução.

  E

  mecanismo de simulação para distorcer as reais intenções do narrador-personagem.

  Responder
• C0290E09-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.
  
  
  
  
  No texto, acontece uma transformação no estado de espírito do narrador-personagem. Considerando a ordem das expressões abaixo, quais figurativizam essa transformação?
  

  Escolha uma alternativa para a questão c0290e09-56

  A

  “Cão sob a marquise” e “fiquei puto”.

  B

  “Filho da puta” e “boca do estômago”.

  C

  “Ladrãozinho de terceira categoria” e “bicos”.

  D

  “Apaguei o tempo” e “passe de mágica”.

  E

  “Endereço dos livros” e “uma ninharia”.

  Responder
• BDDC0BDB-56

  Português

  Interpretação de TextosUFG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo para responder às questões de 05 a 08.
  
  
  
  
  O título “A confissão”, associado ao trecho transcrito do romance de Flávio Carneiro, permite a afirmação de que
  

  Escolha uma alternativa para a questão bddc0bdb-56

  A

  o narrador-personagem busca em sua memória fatos condenáveis de sua infância para compor um relato escrito.

  B

  a trama se constitui na medida em que o narrador- personagem revela seus segredos a um interlocutor específico.

  C

  a imaginação perturbada do narrador o leva à ilusão de ser protagonista das experiências relatadas em seu diálogo com a interlocutora.

  D

  a revelação dos segredos pelo narrador-personagem desencadeia o início do amor impossível de que trata o romance.

  E

  o tempo da narrativa dilui a gravidade dos segredos juvenis do personagem-narrador, tornando-os irrelevantes na fase adulta.

  Responder