Questões do ENEM: Linguagens e Interpretação de Textos

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9.017 questões encontradas. Mostrando a página 91 de 451.

• E60293E2-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  A base estrutural do desenvolvimento de tecnologias utilizada nas empresas — na esfera da cibercultura — cria novas formas de trabalho, facilita a precarização do trabalho e muda modos de relacionamento com o cliente. Por exemplo, a perspectiva do uso de computador por comando de voz e a difusão do videofone agregarão o deslocamento de riscos no corpo dos teleoperadores (dos membros superiores — mãos, punhos e dedos — para o aparelho fonador e para o aparelho auditivo). Agregadas às práticas gerenciais e a essas revoluções tecnológicas, variadas formas de adoecimento terão visibilidade, além das já conhecidas afecções musculoesqueléticas e dos transtornos psíquicos. Além de o videofone implicar, para os teleoperadores, a emergência da relação face a face, mesmo que virtual, seu uso condicionará novos riscos para a saúde, decorrentes do uso de produtos estéticos.

  
  

  
  

  PENA, Paulo Gilvane Lopes et al. Taylorismo cibernético e lesões por esforços repetitivos em operadores de telemarketing em Salvador – Bahia. Caderno CRH. Salvador, v. 24, n.º especial 1, 2011, p. 145 (adaptado).

  
  

  
  

  
  

  Pelo menos desde o século XVIII, houve profundas transformações no modo como o trabalho se desenvolve, sendo possível identificar, em especial, o papel exercido pelas mudanças tecnológicas e o impacto que elas provocam sobre a organização e o mundo do trabalho. Conforme o texto anterior, que se refere ao trabalho de telemarketing, 

  Escolha uma alternativa para a questão e60293e2-3e

  A

  a tecnologia altera tão profundamente a relação com o cliente que o trabalho se modifica por completo.  

  B

  a aliança de práticas gerenciais e revoluções tecnológicas simplifica o trabalho.  

  C

  as tecnologias inovadoras podem piorar as condições das formas de trabalho.  

  D

  as tecnologias de comunicação facilitam as relações pessoais no trabalho.  

  E

  as novas tecnologias e o seu desenvolvimento mascaram o adoecimento.

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• E5F7BD64-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  G20 reconhece crise migratória como problema mundial

  
  

  
  

  
  

  Com 65 milhões de deslocados no mundo, o número de refugiados chegou a “níveis históricos”, segundo o documento assinado pela cúpula do G20. (...) Durante o debate sobre o tema, o presidente do Conselho Europeu, Donald Tusk, alertou que o sistema europeu de amparo está prestes a chegar ao seu limite e que os demais países não podem ficar à margem da crise. Ele pediu que o problema não fosse apenas reconhecido, mas que se tomem medidas concretas para resolvê-lo. Tusk citou os milhões de refugiados que a União Europeia acolheu e os bilhões de euros investidos no Oriente Médio.

  
  

  Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: nov. 2016.

  
  

  
  

  
  

  O trecho anterior trata, principalmente, da chegada à Europa de milhares de migrantes e refugiados da Síria, país árabe predominantemente mulçumano. No que se refere a esse fenômeno, que se ampliou nos últimos anos, o Brasil e a Inglaterra  

  Escolha uma alternativa para a questão e5f7bd64-3e

  A

  possuem políticas diferenciadas para o reassentamento de refugiados.  

  B

  mantêm uma rigorosa política de incorporação de migrantes árabes.  

  C

  estabelecem cotas anuais de reassentamento de refugiados.  

  D

  acolhem grandes contingentes de migrantes mulçumanos. 

  E

  evitam abrir suas fronteiras para refugiados. 

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• E5EA857B-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  Esta ideia de que a ditadura é uma questão apenas dos militares, e não da sociedade, é uma construção dos anos 1970. É importante perceber que a ditadura não foi só militar, mas civil e militar. Isso deve ser pensado para compreender porque a luta armada ficou tão isolada. Foi porque a sociedade foi muito participante da ditadura.

  
  

  ROLLEMBERG, Denise. Entrevista especial com Denise Rollemberg. Revista IHU Online, nov. 2009. Disponível em: http://www.ihu.unisinos.br. Acesso em: out. 2019 (adaptado).

  
  

  
  

  Melhor seria que, em vez de “civil-militar”, nos habituássemos a utilizar outra caracterização, que talvez capture com mais precisão a natureza daquele regime: uma ditadura empresarial-militar implantada a partir de uma insurreição contrarrevolucionária das classes dominantes.

  
  

  
  

  MELO, Demian Bezerra de. Ditadura “civil-militar”?: controvérsias historiográficas sobre o processo político brasileiro no pós-1964 e os desafios do tempo presente. Espaço plural, v. 13, n.º 27, 2012 (adaptado).

  
  

  
  

  
  

  Na abordagem do regime político que vigorou no Brasil entre 1964 e 1985, os textos apresentados exprimem pontos de vista que  

  Escolha uma alternativa para a questão e5ea857b-3e

  A

  divergem quanto à melhor forma de definir a natureza do regime militar.  

  B

  concordam que a sociedade civil aliou-se aos militares no combate à luta armada.  

  C

  salientam o papel das elites empresariais na instituição e na manutenção do regime.  

  D

  opõem-se quanto ao papel desempenhado pela luta armada ao longo do regime militar.  

  E

  abordam o caráter contrarrevolucionário dos grupos que estabeleceram o regime militar.  

  Responder
• E5E7F783-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  A teletela recebia e transmitia simultaneamente. Todo som produzido por Winston que ultrapassasse o nível de um sussurro muito discreto seria captado por ela; mais: enquanto Winston permanecesse no campo de visão enquadrado pela placa de metal, além de ouvido também poderia ser visto. Claro, não havia como saber se você estava sendo observado num momento específico. Tentar adivinhar o sistema utilizado pela Polícia das Ideias para conectar-se a cada aparelho individual ou frequência com que o fazia não passava de especulação. Era possível inclusive que ela controlasse todo mundo o tempo todo. Fosse como fosse, uma coisa era certa: tinha meios de conectar-se a seu aparelho sempre que quisesse, você era obrigado a viver — e vivia, em decorrência do hábito transformado em instinto — acreditando que todo som que fizesse seria ouvido, se a escuridão não fosse completa, todo movimento seria examinado meticulosamente.

  
  

  
  

  ORWELL, George. 1984. São Paulo: Companhia das Letras, 2009 [1961].

  
  

  
  

  
  

  O trecho anteriormente citado está no início do livro de ficção científica 1984, publicado em 1961. Nele, o autor retrata uma sociedade totalitária, na qual a tecnologia é utilizada pelo Estado para controlar a vida das pessoas. Considerando-se a atualidade, com a Internet, as redes sociais e a disseminação de aparelhos smartphones, o trecho 

  Escolha uma alternativa para a questão e5e7f783-3e

  A

  antecipa a existência predominante de Estados totalitários, altamente tecnológicos, capazes de controlar todos os passos dos cidadãos.  

  B

  mostra-se equivocado, uma vez que a conexão por meio das redes sociais elimina um poder central como o que detinham as empresas de televisão. 

  C

  descreve algo atual, uma vez que a exposição pessoal na Internet permite que empresas e Estados utilizem a rede para controlar hábitos, costumes e opiniões.  

  D

  mostra-se equivocado, uma vez que atualmente os meios de comunicação e de informação são democratizados, o que impossibilita que qualquer organização consiga controlar a Internet. 

  E

  prenuncia os atuais mecanismos legais de prevenção de atentados terroristas colocados em prática por meio da vigilância da Internet por organismos internacionais de cooperação como o FBI e a CIA.  

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• E5E31975-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  O Museu da Favela (MUF) é uma organização não governamental privada de caráter comunitário, fundada em 2008 por lideranças culturais moradoras das favelas Pavão, Pavãozinho e Cantagalo. Nesse museu territorial e vivo sobre memórias e patrimônio cultural de favela — o primeiro do mundo —, o acervo é composto de cerca de 20 mil moradores e seus modos de vida, narrativos de parte importante e desconhecida da própria história da cidade do Rio de Janeiro.

  
  

  
  

  Disponível em: www.museudefavela.org. Acesso em: nov. 2016 (adaptado).

  
  

  
  

  
  

  A partir das concepções de memória e patrimônio cultural que fundamentam o modelo de museu descrito no texto, conclui-se que 

  Escolha uma alternativa para a questão e5e31975-3e

  A

  os diferentes papéis dos indivíduos devem ser considerados na narrativa histórica de uma cultura.  

  B

  o conjunto arquitetônico localizado nos morros do Rio de Janeiro deveria ser tombado pelo governo.  

  C

  as lideranças comunitárias das favelas deveriam ser reconhecidas pelas organizações governamentais.  

  D

  a dimensão material da cultura é aquela que deve ser prioritariamente preservada pelas políticas públicas. 

  E

  os objetos arqueológicos dispersos na paisagem carioca devem ser o núcleo organizador de um museu territorial.

  Responder
• E5DBDE52-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  Tomar a inclusão como um imperativo implica o questionamento de três entendimentos correntes em nossa cultura. Em primeiro lugar, a inclusão social tem sido entendida como algo natural. Em segundo lugar, ela tem sido compreendida como algo bom em si mesmo. Por fim, ela tem sido apresentada como necessária. Assim assumida, a inclusão social estaria desde sempre aí, esperando para ser efetivada. É a isso que chamamos de imperativo.

  
  

  
  

  MEYER, Dagmar Estermann et al. Políticas públicas: imperativos e promessas de inclusão social. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro, v. 22, n.º 85, dez. 2014, p. 1010 (adaptado).

  
  

  
  

  
  

  Para a efetivação da imperativa inclusão social, devem-se adotar ações de 

  Escolha uma alternativa para a questão e5dbde52-3e

  A

  erradicação da pobreza, o que se alcança por meio de elevação da renda.  

  B

  empoderamento individual, o que se alcança por meio da elevação da autoestima.  

  C

  facilitação de acesso ao emprego, o que se alcança por meio do aumento de vagas.  

  D

  reforço da cidadania, o que se alcança por meio da participação e da inserção social.  

  E

  universalização da educação superior, o que se alcança por meio do aumento das vagas.  

  Responder
• E5D1E887-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  Para os que imaginam e advogam a singularidade paradisíaca brasileira, o critério racial jamais foi relevante para definir as chances de qualquer pessoa no Brasil. Em outras palavras, ainda é fortemente difundida no país a crença de que a cultura brasileira antecipa a possibilidade de um mundo sem raças. Numa nação imaginada como democrática na questão racial, e erigida a partir dessa crença, o que significa propor ações afirmativas para a população negra?

  
  

  
  

  BERNARDINO, Joaze. Ação afirmativa e a rediscussão do mito da democracia racial no Brasil. Estudos afro-asiáticos. Rio de Janeiro, v. 24, n.º 2, 2002, p. 249 (adaptado).

  
  

  
  

  
  

  
  

  Considerando-se as lutas por mudanças nas políticas públicas, uma resposta adequada para a pergunta colocada ao final do texto anterior seria a seguinte: Propor ações afirmativas para a população negra brasileira significa 

  Escolha uma alternativa para a questão e5d1e887-3e

  A

  ignorar experiências de outros países para privilegiar a especificidade do Brasil.  

  B

  tratá-la temporariamente de modo diferenciado para promover a equidade.  

  C

  reconhecer a inexistência do mito da democracia racial no Brasil.  

  D

  discutir o ativismo em torno da questão racial.  

  E

  garantir-lhe vantagens econômico-materiais.  

  Responder
• E5CF85C6-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

        No primeiro tempo, quando a floresta estava ainda jovem, nossos antepassados eram humanos com nomes de animais e acabaram virando caça. São eles que flechamos e comemos hoje. Mas suas imagens não desapareceram e são elas que agora dançam para nós como os espíritos xapirapë. (...)

       Os brancos desenham suas palavras porque seu pensamento é cheio de esquecimento. Nós guardamos as palavras dos nossos antepassados dentro de nós há muito tempo e continuamos passando-as para os nossos filhos. As crianças, que não sabem nada dos espíritos, escutam os cantos dos xamãs e depois querem ver os espíritos por sua vez. É assim que, apesar de muito antigas, as palavras dos xapirapë sempre voltam a ser novas.

  
  

  
  

  Depoimento de Davi Kopenawa Yanomami, recolhido em 1998, na aldeia onde vive, e traduzido e editado pelo antropólogo Bruce Albert (Institut de Recherche pour le Développement, Paris). Disponível em: https://pib.socioambiental.org. Acesso em: nov. 2016.

  
  

  
  

  O texto anterior apresenta uma explicação sobre a construção da memória pelo povo Yanomami e remete à prática da alfabetização em povos não indígenas. Conforme o narrador desse texto, a memória do seu povo é constituída 

  Escolha uma alternativa para a questão e5cf85c6-3e

  A

  com o auxílio dos espíritos xapirapë. 

  B

  por meio da criação de novas palavras.  

  C

  por meio da comunicação oral entre pessoas.  

  D

  com as práticas cotidianas do canto e da dança.  

  E

  por meio de práticas cotidianas como a alimentação.  

  Responder
• 1F1048E4-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

  
  

  I. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

  
  

  II. a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

  
  

  III. o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; 

  
  

  IV. a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

  
  

  
  

  BRASIL. Lei n.º 9.394/96.

  
  

  
  

  O fragmento textual anterior faz parte da Lei n.º 9.394/1996, a chamada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O emprego da norma padrão na construção desse texto é determinado pelo fato de ele 

  Escolha uma alternativa para a questão 1f1048e4-3e

  A

  voltar-se a um público jovem.

  
  

  B

  circular em meio especializado.

  
  

  C

  tratar de tema relativo à educação.

  
  

  D

  ser um texto de caráter instrucional.

  
  

  E

  revestir-se de elevado grau de formalidade. 

  Responder
• 1F0AD751-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em: http://2.bp.blogspot.com. Acesso em: 12 nov. 2018.

  
  

  A imagem anterior retrata a relação entre evolução e domínio de novas tecnologias pelos homens. Sendo verdadeiras as correlações ali estabelecidas, há uma tendência observável no mundo: que o uso das tecnologias de comunicação e de informação 

  Escolha uma alternativa para a questão 1f0ad751-3e

  A

  impacte a evolução do homem como espécie e seu modo de produção, mas não sua organização social.

  B

  impacte a evolução do homem como espécie e sua organização social, mas não seu modo de produção.  

  C

  impacte a evolução do homem como espécie, mas não seu modo de produção nem sua organização social. 

  D

  não impacte a evolução do homem como espécie, mas impacte sua organização social e seu modo de produção. 

  E

  não impacte a evolução do homem como espécie nem seu modo de produção, mas impacte seu modo de organização social. 

  Responder
• 1ED617A3-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019Entre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em: http://1.bp.blogspot.com. Acesso em: 12 nov. 2018.

  
  

  
  

  A imagem anterior alude a uma espécie de tribuna virtual, da qual é possível estabelecer uma comunicação com outras pessoas por meio de uma série de recursos próprios do ambiente digital. Entre esses recursos, 

  Escolha uma alternativa para a questão 1ed617a3-3e

  A

  os blogues se caracterizam por sua natureza textual, por sua função comercial e por seu alcance universal na sociedade.  

  B

  as redes sociais se caracterizam pela desnecessidade de registro dos usuários, por sua função interacional e por sua capacidade de influenciar a opinião pública. 

  C

  as wikis se caracterizam por sua natureza de hipertexto, por sua função de fomentar o trabalho colaborativo e por seu impacto na difusão do conhecimento.  

  D

  os sítios de compartilhamento de vídeos se caracterizam pela replicação de material já disponível na rede, por sua função primordial de promover o entretenimento e pela impossibilidade de censura. 

  E

  os correios eletrônicos se caracterizam por sua natureza pessoal e gratuita, por sua função comunicativa e pela incapacidade de alcançar um grande número de usuários simultaneamente. 

  Responder
• 1E779414-3E

  Português

  Interpretação de TextosUNCISAL · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Poema tirado de uma notícia de jornal

  
  

  
  

  João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número

  
  

  Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro

  
  

  Bebeu

  
  

  Cantou

  
  

  Dançou

  
  

  Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.

  
  

  BANDEIRA, Manuel. Libertinagem. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1966, p. 197. A

  
  

  
  

  função da linguagem predominante no texto Poema tirado de uma notícia de jornal é 

  Escolha uma alternativa para a questão 1e779414-3e

  A

  referencial, porque o texto pertence ao gênero jornalístico.  

  B

  emotiva, porque o autor expressa forte carga subjetiva em seus versos. 

  C

  poética, devido à intenção ficcional e à consistência metafórica da linguagem.

  D

  apelativa, devido ao esforço de convencer o leitor sobre um problema social brasileiro.

  E

  fática, porque o modo como os versos são organizados chama a atenção do leitor para o canal de comunicação. 

  Responder
• 08BA9660-33

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere os textos 1, 2 e 3.

  
  

  
  

  TEXTO 1

  
  

  

  
  

  Adaptado de: Coleção base do saber: filosofia. São Paulo: Rideel, 2008.

  
  

  
  

  TEXTO 2

  
  

  
  

  

  
  

  https://tirasarmandinho.tumblr.com/. Acesso em 26 abr. 2019.

  
  

  
  

  TEXTO 3

  
  

  
  

  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: https://bit.ly/2IJqKD5. Acesso em 19 abr. 2019.
  

  Sobre os textos, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 08ba9660-33

  A

  os três textos apresentam trechos em discurso direto e em discurso indireto.

  B

  1 e 3 pertencem ao mesmo gênero textual.

  C

  o efeito humorístico do texto 2 corrobora a definição de verdade do texto 1.

  D

  o texto 3 narra um episódio entre professor e aluno, ambos cirurgiões.

  Responder
• 08B3D5C3-33

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 3.

  
  

  TEXTO 3

  
  

  
  

  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: https://bit.ly/2IJqKD5. Acesso em 19 abr. 2019.
  

  Assinale a alternativa em que a proposta de alteração da ordem das expressões do texto provocaria mudança de sentido.

  Escolha uma alternativa para a questão 08b3d5c3-33

  A

  “verdade cruel e inútil” (título) – cruel e inútil verdade

  B

  “tumor agressivo” (linhas 02 e 03) – agressivo tumor

  C

  “fase avançada” (linha 03) – avançada fase

  D

  “palavras desprovidas” (linha 26) – desprovidas palavras

  Responder
• 08B03AD7-33

  Português

  Figuras de LinguagemPUC - RS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 3.

  
  

  TEXTO 3

  
  

  
  

  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: https://bit.ly/2IJqKD5. Acesso em 19 abr. 2019.
  

  Considere as seguintes palavras retiradas do texto 3.

  
  

  
  

  1. receita (linha 07)

  
  

  2. rocha (linhas 12 e 25)

  
  

  3. discussão (linha 13)

  
  

  4. britadeira (linha 27)

  
  

  5. vazio (linha 28) 6. frio (linha 32)

  
  

  
  

  As palavras _________ têm sentido figurado no texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 08b03ad7-33

  A

  1, 2, 3 e 4

  B

  1, 3, 5 e 6

  C

  2, 3, 4 e 5

  D

  2, 4, 5 e 6

  Responder
• 08A9E8C1-33

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  https://tirasarmandinho.tumblr.com/. Acesso em 26 abr. 2019

  
  

  
  

  Considere as afirmativas sobre o texto 2.

  
  

  
  

  I. A lista escrita por Armandinho e a escrita por seu pai contêm “nove verdades e uma mentira”.

  
  

  II. Armandinho, quando exclama “Rá! Verdade!”, demonstra ironia diante da descrição feita pelo pai.

  
  

  III. A pergunta do pai, no último quadrinho, põe em dúvida a lista de verdades apresentada pelo filho.

  
  

  
  

  Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08a9e8c1-33

  A

  I.

  B

  III.

  C

  I e II.

  D

  II e III.

  Responder
• 08A6225F-33

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

  
  

  TEXTO 1

  
  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: Coleção base do saber: filosofia. São Paulo: Rideel, 2008.
  

  Analise as substituições sugeridas e indique V (verdadeiro) ou F (falso), considerando o contexto em que as expressões estão inseridas e a variante padrão da língua portuguesa.

  
  

  
  

  ( ) “podemos dizer que encontramos a verdade” (linhas 10 e 11) – que a encontramos

  
  

  ( ) “cheguem ao mesmo denominador comum” (linhas 14 e 15) – cheguem a um denominador comum

  
  

  ( ) “a verdade tem que ser universal” (linhas 15 e 16) – a mesma tem que ser universal

  
  

  ( ) “a falta dela leva o ser humano a desiludir-se (linhas 19 e 20) – a falta dela nos leva a desiludir-se

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 08a6225f-33

  A

  V – V – F – F

  B

  V – F – F – V

  C

  F – V – V – F 

  D

  F – F – V – V

  Responder
• 08A31DCF-33

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

  
  

  TEXTO 1

  
  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: Coleção base do saber: filosofia. São Paulo: Rideel, 2008.
  

  Analise as propostas de reescrita de trechos do texto e assinale a única que NÃO mantém o sentido e a correção.

  Escolha uma alternativa para a questão 08a31dcf-33

  A

  “ao encontrarmos uma resposta para essa dúvida” (linhas 07 e 08) – assim que encontramos uma resposta para essa dúvida 

  B

  “ao obter o resultado de algo ...” (linhas 11 e 12) – porque obtivemos o resultado de algo

  C

  “para ser verdade” (linha 13) – para que fosse verdade

  D

  “ao duvidarem” (linha 14) – quando duvidarem

  Responder
• 089C6BF1-33

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

  
  

  TEXTO 1

  
  

  
  

  

  
  

  Adaptado de: Coleção base do saber: filosofia. São Paulo: Rideel, 2008.
  

  Sobre o conteúdo e a composição do texto, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 089c6bf1-33

  A

  a utilização da primeira pessoa do plural determina que o texto foi escrito por um filósofo.

  B

  a verdade está nas dúvidas que temos sobre o que é real.

  C

  a universalidade é o que garante o caráter real da verdade.

  D

  tendemos a ser infelizes se não conhecemos a verdade.

  Responder
• 301F9142-FD

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

  27 de janeiro

  África

  
  

          Nas minhas andanças, fui parar na África e lá conversei com aqueles homens da Unesco, os bons, não os burocratas. Um deles me disse: “Cada vez que morre um velho africano é uma biblioteca que se incendeia.”

          Fiquei pensando no nosso índio. Pensando na Amazônia. Índio, escritor e árvore — as três espécies em processo de extinção. Condenadas ao aniquilamento, o índio principalmente. Será que antes de chegarmos à solução final do nosso problema indígena teremos tempo de captar um pouco da sua arte e de sua vida, nas quais o sagrado e a beleza se confundem para alimentar nossa cultura e nosso remorso?

  (Lygia Fagundes Telles. A disciplina do amor, 1980.) 
  

  Em “Será que antes de chegarmos à solução final do nosso problema indígena teremos tempo de captar um pouco da sua arte e de sua vida, nas quais o sagrado e a beleza se confundem para alimentar nossa cultura e nosso remorso?” (2º parágrafo), o termo sublinhado refere-se a  

  Escolha uma alternativa para a questão 301f9142-fd

  A

  “cultura” e “remorso”. 

  B

  “arte” e “vida”.  

  C

  “sagrado” e “beleza”. 

  D

  “solução final” e “problema indígena”. 

  E

  “beleza” e “cultura”.  

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