Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 114 de 475.

• 70398351-8B

  Português

  Análise sintáticaCEDERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  NOS ANOS 1940, MULHERES FORAM PRESAS POR JOGAR FUTEBOL NAS RUAS DE BELO HORIZONTE

  Renan Damasceno /Estado de Minas

  
  

                             

                           Página original do Diário da Tarde (Foto: Arquivo EM)

  
  

  Em 1940, mulher jogando futebol em Belo Horizonte era caso de polícia. “Mulheres jogavam futebol à noite, no fim da linha de Lourdes”, chamava a atenção o Diário da Tarde de 20/4/1940. “O guarda prendeu as jogadoras e o seu treinador. Uma conseguiu escapar e trancar-se em casa”. O caso parece pitoresco, não fosse trágico, e revela um pouco sobre o preconceito dos primeiros registros de mulheres jogando futebol na capital mineira encontrados nos arquivos dos Diários Associados.

  
  

  Disponível em: https://www.mg.superesportes.com.br/app/noticias/futebol/interior/ 2019/03/22/noticia_interior,574010/nos-anos-1940-mulheres-foram-presas-por-jogar-futebol-nas-ruas-de-bel. shtml?fbclid=IwAR3S-N0oyIuAcC-U6vICoxuxSKonZYQ9p1 iMmDNHIqQvgPWDGB-Kb2_a__E?utm_ source=whatsapp&utm_medium=social
  

  A manchete do Jornal Estado de Minas “NOS ANOS 1940, MULHERES FORAM PRESAS POR JOGAR FUTEBOL NAS RUAS DE BELO HORIZONTE” reúne as informações básicas de um lide: o que aconteceu, com quem, quando, onde e por quê. Ao cumprir essa função, essa manchete foi estruturada a partir de uma oração que contém

  Escolha uma alternativa para a questão 70398351-8b

  A

  sujeito agente.

  B

  predicado nominal.

  C

  agente da passiva.

  D

  três adjuntos adverbiais.

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• 7F5D7F31-3E

  Literatura

  Escolas LiteráriasUEMG · 2019Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: A questão refere-se à obra “O Triste fim de Policarpo Quaresma” de Lima Barreto.

  
  

  Leia estes fragmentos da adaptação em quadrinhos do livro “Triste fim de Policarpo Quaresma”.

  
  

                      

  
  

  As * reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:

  
  

  * “A INDIGNAÇÃO, A CONVICÇÃO PATRIÓTICA E O AMOR AO IDIOMA NATIVO SE MISTURAM EM SUA FEBRE, E ELE NEM PERCEBEU QUE SE PÔS A REDIGIR O RELATÓRIO NAQUELA LÍNGUA.”

  ** “ANTES QUE PERCEBESSE O QUE TINHA FEITO, CHAMARAM-NO PARA RESOLVER UM PROBLEMA EM OUTRA SALA, E O OFÍCIO SE JUNTOU A OUTROS, SEGUINDO O CURSO NORMAL DA BUROCRACIA...”

  *** “...PASSOU PELO DIRETOR QUE, COMO SEMPRE, NÃO REPAROU NO QUE ASSINAVA...”

  **** “...E FOI PARAR NO MINISTÉRIO, ONDE CAUSOU PERPLEXIDADE...”

  
  

                 

  
  

  As * reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:

  
  

  * “QUARESMA FOI AO ENTERRO, ANTES DE PARTIR EM SUA MISSÃO. COMTEMPLANDO AQUELES TRISTES RESTOS, PENSAVA QUE A MOÇA IA PARA O BURACO ESCURO SEM DEIXAR TRAÇO MAIS FUNDO DE SUA PESSOA, DE SEUS SENTIMENTOS, DE SUA ALMA...”

  ** “OS HOMENS DENTRO EM POUCO ESTÃO AQUI... O GOVERNO ESTÁ EXAUSTO!”

  *** “SE EU FOSSE VOCÊ, COMPRAVA TUDO NO BONHEUR DES DAMES, TEM ÓTIMAS PECHINCHAS.”
  

  O enredo do romance “Triste fim de Policarpo Quaresma” gira em torno do personagem-título, funcionário público que:

  Escolha uma alternativa para a questão 7f5d7f31-3e

  A

  É avesso à xenofobia e vive em um mundo bem ajustado com a realidade que o circunda.

  B

  Dedica amor intenso ao Brasil, sendo ridicularizado por seu idealismo e ufanismo exacerbado.

  C

  Não se identifica com as causas indígenas, desprezando as raízes históricas nacionais.

  D

  Visita a ilha das cobras para redigir um protesto em defesa de soldados presos injustamente.

  Responder
• 7F5A48D2-3E

  Literatura

  Escolas LiteráriasUEMG · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: A questão refere-se à obra “O Triste fim de Policarpo Quaresma” de Lima Barreto.

  
  

  Leia estes fragmentos da adaptação em quadrinhos do livro “Triste fim de Policarpo Quaresma”.

  
  

                      

  
  

  As * reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:

  
  

  * “A INDIGNAÇÃO, A CONVICÇÃO PATRIÓTICA E O AMOR AO IDIOMA NATIVO SE MISTURAM EM SUA FEBRE, E ELE NEM PERCEBEU QUE SE PÔS A REDIGIR O RELATÓRIO NAQUELA LÍNGUA.”

  ** “ANTES QUE PERCEBESSE O QUE TINHA FEITO, CHAMARAM-NO PARA RESOLVER UM PROBLEMA EM OUTRA SALA, E O OFÍCIO SE JUNTOU A OUTROS, SEGUINDO O CURSO NORMAL DA BUROCRACIA...”

  *** “...PASSOU PELO DIRETOR QUE, COMO SEMPRE, NÃO REPAROU NO QUE ASSINAVA...”

  **** “...E FOI PARAR NO MINISTÉRIO, ONDE CAUSOU PERPLEXIDADE...”

  
  

                 

  
  

  As * reproduzem os textos das imagens dos quadrinhos:

  
  

  * “QUARESMA FOI AO ENTERRO, ANTES DE PARTIR EM SUA MISSÃO. COMTEMPLANDO AQUELES TRISTES RESTOS, PENSAVA QUE A MOÇA IA PARA O BURACO ESCURO SEM DEIXAR TRAÇO MAIS FUNDO DE SUA PESSOA, DE SEUS SENTIMENTOS, DE SUA ALMA...”

  ** “OS HOMENS DENTRO EM POUCO ESTÃO AQUI... O GOVERNO ESTÁ EXAUSTO!”

  *** “SE EU FOSSE VOCÊ, COMPRAVA TUDO NO BONHEUR DES DAMES, TEM ÓTIMAS PECHINCHAS.”
  

  Nesses trechos, há referência a missões que Policarpo Quaresma desejava realizar. Considerando o enredo da obra “Triste fim de Policarpo Quaresma”, são projetos malogrados do protagonista:

  
  

  I- Defender o tupi-guarani como língua oficial do país, por ser esse o idioma que expressa a brasilidade em contraposição ao europeísmo representado pela língua portuguesa.

  II- Propor uma reforma da agricultura, pedindo suporte governamental aos pequenos produtores agrícolas, por reconhecer que lhes faltava mais de dedicação e organização.

  III- Apoiar o governo na defesa da ordem republicana ameaçada e entregar a Floriano Peixoto um documento com as medidas a serem tomadas para resolver os problemas do país.

  
  

  Estão CORRETAS as afirmativas:

  Escolha uma alternativa para a questão 7f5a48d2-3e

  A

  I e II apenas.

  B

  II e III apenas.

  C

  I e III apenas.

  D

  I, II e III.

  Responder
• 7F4BFBB5-3E

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  
  

  Boato virou um gênero da comunicação

  
  

  O boato insiste em ser um gênero da comunicação.

  Um rumor pode nascer da má-fé, do mal-entendido ou de uma atrapalhada qualquer. O significado do rumor é uma conclusão precipitada, é algo que nem é verdade, mas que acaba ganhando popularidade. Falar mal de alguém é falar bem de si e de nosso ouvinte.

  O primeiro impulso é acreditar, porque: 1) confiamos em quem o transmite; 2) é fisicamente impossível verificar se é verdadeiro ou falso; 3) os meios de comunicação são sistematicamente relapsos com a verificação de seus conteúdos – e se eles fazem isso, o que nos impede?

  O boato não informa, mas ensina: mostra como uma sociedade se prepara para tomar uma posição.

  A nossa tem se aplicado na tarefa de desmantelar equipes de jornalistas e dar nome de “informação” a todo tipo de “copia e cola” difundido pela internet como se fosse um fato verificado.

  Sem tantos profissionais ocupados na verificação e com o bombardeio tão grande de dados em rede, o futuro da comunicação atual, depende, cada vez mais, do modo como vamos lidar com os rumores.

  PEREIRA Jr., Luiz Costa. Revista Língua Portuguesa. Ano 8. n. 93, jul. 2013, p.19 [Fragmento. Adaptado]

  
  

  

  
  

  Considere as características do boato e das notícias falsas, abordadas nos textos I e II, respectivamente. No Texto II, a recomendação apresentada no diálogo, pelo mestre – em resposta à pergunta a ele dirigida – está diretamente relacionada com o seguinte argumento defendido no Texto I.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7f4bfbb5-3e

  A

  A crença em boatos parte da confiança naquilo que é veiculado pelos meios de comunicação e acessado pelos usuários.

  B

  A ignição do rumor é a conclusão precipitada, o veneno sem origem, a possibilidade que ganhou popularidade.

  C

  Os boatos não informam, ao contrário, são essenciais para o aprendizado daquelas pessoas que desejam ser mais sábias.

  D

  Os rumores, que geram boatos, têm origem na má-fé, no mal-entendido ou em quaisquer trapalhadas.

  Responder
• 7F4019F6-3E

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o cartum a seguir:

  
  

                     

  
  

  Sobre o cartum, assinale a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7f4019f6-3e

  A

  A construção perifrástica “Vai passando” é formada pelo verbo auxiliar “ir” seguido do verbo principal “passar” no gerúndio, e o valor veiculado por ela é de possibilidade ou probabilidade.

  B

  A fala do assaltado contribui para a sua identificação como habitante do interior do país, por apresentar formas de expressão usuais em regiões menos urbanizadas.

  C

  A fala do assaltante se distancia da fala do assaltado pelo fato de trazer formas de expressão reservadas a ocasiões determinadas, em que os falantes incluem pessoas de outras comunidades linguísticas para sua comunicação.

  D

  As diferenças linguísticas exemplificadas no cartum tanto ocorrem em função da idade dos personagens quanto acontecem devido à influência do grupo social a que pertencem.

  Responder
• 407B69D6-32

  Literatura

  EstilísticaPUC - RS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  

  
  

  
  

  Analise as afirmativas a respeito das relações coesivas entre as frases nos textos 3, 5 e 7.

  
  

  
  

  I. O emprego repetido de “tem que”, nas linhas 19 a 21 do texto 3, indica que o grande escritor, segundo a autora, é necessariamente um ser múltiplo.

  II. No verso 04 do texto 5, a repetição do “e” é um recurso estilístico que, neste caso, justifica o emprego dos substantivos “esforço” (verso 06) e “suplício” (verso 09).

  III. No texto 7, há uma relação de causalidade entre os períodos “De tudo não falo. Não tenciono relatar ao senhor minha vida em dobrados passos” (linhas 01 e 02).

  
  

  
  

  Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 407b69d6-32

  A

  I, apenas. 

  B

  I e II, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I, II e III.

  Responder
• 407853C3-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 7

  
  

  
  

  
  

  A obra a que pertence o texto 7

  Escolha uma alternativa para a questão 407853c3-32

  A

  enaltece a figura do jagunço como soldado numa guerra.

  B

  reconfigura a imagem estereotípica do jagunço. 

  C

  focaliza a ação individual dos jagunços.

  D

  fortalece a imagem do jagunço como criminoso. 

  Responder
• 4075430A-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 7

  
  

  
  

  
  

  No texto 7, o narrador de Grande sertão: veredas dirige-se ao seu interlocutor, _________, a quem narra os episódios vividos por/pelo _________, num fluxo contínuo, marcado pela oralidade da fala do sertão de _________.

  Escolha uma alternativa para a questão 4075430a-32

  A

  o doutor – ele mesmo – Minas Gerais 

  B

  o doutor – chefe – São Paulo

  C

  Hermógenes – jagunço – São Paulo

  D

  Zé Bebelo – chefe – Minas Gerais
  

  Responder
• 406EAA5D-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 6

  
  

  
  

  As funções da linguagem estão presentes em todo texto que produzimos. No texto 6, predomina a função 

  Escolha uma alternativa para a questão 406eaa5d-32

  A

  metalinguística.

  B

  referencial.

  C

  conativa. 

  D

  fática.

  Responder
• 406B6201-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 6

  
  

  
  

  O texto em questão

  
  

  
  

  I. esclarece que o heterônimo Álvaro de Campos é construído para se opor a Ricardo Reis.

  II. evidencia que o poeta ficcionaliza a relação entre os heterônimos.

  III. faz referência à gênese do heterônimo Álvaro de Campos.

  
  

  
  

  Estão corretas as afirmativas
  

  Escolha uma alternativa para a questão 406b6201-32

  A

  I e II, apenas. 

  B

  I e III, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I, II e III.

  Responder
• 40684247-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 5 

  
  

  A um Poeta

  
  

  

  
  

  O poema de Bilac evidencia o cuidado com a palavra, próprio do estilo parnasiano, que se associa 

  Escolha uma alternativa para a questão 40684247-32

  A

  a poetas como Gonçalves Dias e Álvares de Azevedo.

  B

  à rejeição à cultura clássica.

  C

  ao rigor estético e culto à forma.

  D

  ao sentimentalismo exacerbado.

  Responder
• 40651100-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 5 

  
  

  A um Poeta

  
  

  

  
  

  O soneto permite a reflexão sobre o próprio fazer poético. Para isso, na primeira estrofe, o autor trata das _________ da/para a criação; na segunda e na terceira, ressalta a importância do _________ do trabalho do poeta; na última, declara o verdadeiro _________ do poeta.

  Escolha uma alternativa para a questão 40651100-32

  A

  condições – resultado – propósito

  B

  exigências – processo – estilo

  C

  facilidades – produto – inimigo

  D

  expectativas – percurso – foco

  Responder
• 4061ABDF-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Analise as afirmativas sobre o conto, em que os interlocutores são pai e filho, preenchendo os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

  
  

  
  

  ( ) O diálogo entre os dois interlocutores constitui-se no núcleo da narrativa.

  ( ) A sutil ironia do autor reflete sua condescendência com a sociedade.

  ( ) A intensa ação do conto associa-se à exposição de ideias do pai.

  ( ) O pai faz uma série de recomendações ao filho para que tenha sucesso na vida.

  
  

  
  

  O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4061abdf-32

  A

  V – F – V – F

  B

  F – V – V – F

  C

  F – V – F – V 

  D

  V – F – F – V 

  Responder
• 405E986B-32

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosPUC - RS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A partir das explicações dadas pelo pai ao filho, indique (1) para linguagem produtora de conhecimento e (2) para linguagem manipuladora.

  
  

  
  

  ( ) “Sentenças latinas, ditos históricos, versos célebres, brocardos jurídicos, máximas, é de bom aviso trazê-los contigo para os discursos de sobremesa, de felicitação, ou de agradecimento.” (linhas 01 a 04)

  ( ) “Essas fórmulas têm a vantagem de não obrigar os outros a um esforço inútil.” (linhas 13 a 15) ( ) “[...] o adjetivo é a alma do idioma, a sua porção idealista e metafísica.” (linhas 53 e 54)

  ( ) “O substantivo é a realidade nua e crua, é o naturalismo do vocabulário.” (linhas 54 a 56)

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 405e986b-32

  A

  1 – 1 – 2 – 2

  B

  1 – 1 – 1 – 2

  C

  2 – 2 – 2 – 1

  D

  2 – 2 – 1 – 1 

  Responder
• 405540D3-32

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 3

  
  

  Nélida Piñon

  
  

  
  

  
  

  “A representação do mundo, como o próprio mundo, é operação dos homens; eles o descrevem do ponto de vista que lhes é peculiar e que confundem com a verdade absoluta.”

  
  

  
  

  A afirmação de Simone de Beauvoir, em O segundo sexo,

  Escolha uma alternativa para a questão 405540d3-32

  A

  ratifica o que afirma Nélida Pinõn no texto 3.

  B

  situa a visão masculina na base da cultura.

  C

  desvincula “representação” e literatura.

  D

  nega que a mulher seja “recente no mundo canônico”. 

  Responder
• 405240B5-32

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 3

  
  

  Nélida Piñon

  
  

  
  

  
  

  No texto 3, a escritora Nélida Piñon apresenta um ponto de vista polêmico. Das frases a seguir, qual sintetiza esse ponto de vista?

  Escolha uma alternativa para a questão 405240b5-32

  A

  “A escrita reflete o que nós somos.” (linhas 02 e 03)

  B

  “Escrever é obrigatoriamente visitar o coração do pensamento.” (linhas 04 e 05)

  C

  “O grande escritor que abarca os mistérios da arte narrativa é proteico, ele enverga.” (linhas 18 e 19)

  D

  “Não existe essa história de literatura feminina.” (linhas 22 e 23)

  Responder
• 404F0C4E-32

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Analisando as relações de referência entre as palavras e/ou expressões, é correto afirmar que _________ retoma _________.

  Escolha uma alternativa para a questão 404f0c4e-32

  A

  “nome de batismo” (linha 05) – “mal” (linha 04)

  B

  "a” (linha 22) – “promoção” (linha 16)

  C

  “os” (linha 42) – “pensamentos” (linha 41)

  D

  “a” (linha 53) – “palavra” (linha 53)

  Responder
• 404BC5E1-32

  Português

  Coesão e coerênciaPUC - RS · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em qual das alternativas a palavra do texto poderia ser substituída pela palavra sugerida sem alterar o sentido da frase?

  Escolha uma alternativa para a questão 404bc5e1-32

  A

  “praça” (linha 04) – cidade

  B

  “tino” (linha 06) – referência

  C

  “sorrateira” (linha 47) – ingênua

  D

  “maroto” (linha 48) – malicioso

  Responder
• 4048B0FC-32

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta a relação INCORRETA entre as palavras, expressões e/ou orações do texto.
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4048b0fc-32

  A

  As duas ocorrências de “como” (linhas 05 e 17) estabelecem uma relação de comparação entre as ideias que ligam.

  B

  As “palavras no atacado” (linha 33) equivalem a “livros” (linha 31).

  C

  “Com aquela carinha de dona-de-casa” (linha 46) opõe-se a “ela nunca me enganou” (linhas 46 e 47).

  D

  “me roubar a carga” (linha 51) é consequência de “ela tem um dicionário em casa” (linha 50).

  Responder
• 40459817-32

  Português

  SintaxePUC - RS · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Dos verbos a seguir, qual tem substantivo “gramática” como sujeito?

  Escolha uma alternativa para a questão 40459817-32

  A

  “ensina” (linha 04) 

  B

  “houvesse” (linha 05)

  C

  “É” (linha 11)

  D

  “aparece” (linha 26) 

  Responder