Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 23 de 475.

• 937DF4D9-8B

  Português

  Gêneros TextuaisIFN-MG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 9

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://valenews.com.br/2020/06/08/sao-jose-dos-campos-lanca-campanha-virtual-contra-violencia-domestica/. Acesso em: 18 jul. 2024.
  

  As campanhas publicitárias são gêneros textuais que podem evidenciar um problema social. Nessa perspectiva, o texto 9 tem a finalidade de

  Escolha uma alternativa para a questão 937df4d9-8b

  A

  chamar a atenção dos pais para o fato de que as crianças não devem ficar sozinhas em casa.

  B

   informar as crianças sobre os perigos de ficarem sozinhas em casa.

  C

  instruir famílias de crianças, vítimas de violência, a organizarem redes de apoio e proteção.

  D

  exigir das autoridades ações preventivas contra a violência infantil.  

  E

  conscientizar a população dos perigos sofridos por crianças nas próprias casas e da necessidade de denúncia.

  Responder
• 937575EE-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 5

  
  

  É verdade esse bilete: memes e a disputa pela verdade

  
  

  Rangel Ramiro Ramos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  A fim de ficar em casa e assistir a sua série preferida, Gabriel Lucca, de 5 anos, escreveu um bilhete passando-se por sua professora e o entregou à sua mãe. Nele, o recado era de que não haveria aula no dia seguinte, e, para finalizar sua “arte", Gabriel pós-escreveu: “é verdade esse bilhete”. A mãe de Gabriel não se conteve e publicou, no dia 21 de agosto, uma foto do bilhete no Facebook.

  Alguns dias depois, a frase “é verdade esse bilhete” já havia se tornado um bordão nacional. Artistas, empresas e internautas das mais variadas regiões do país começaram a escrever absurdidades assinando de brincadeira: “é verdade esse bilhete”. O meme “é verdade esse bilhete” – que, no universo memeal, pode ser entendido como um bordão ou uma catchphrase – popularizou-se por sua ironia, figura de linguagem de oposição, que segundo Chagas (2016) é característica dos memes de discussão pública. [...]

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024.

  
  

  Texto 6

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024. 
  
  

  Leia o anúncio a seguir para responder a esta questão. Ele foi publicado pela empresa TIM, que atua como operadora de serviços de telefonia móvel, fixa, longa distância e transmissão de dados, numa revista mineira, disponibilizada em lugares de ampla circulação, como aeroportos, em 2011.

  
  

  
  

  Texto 7

  
  

  A TIM sabe que para mineiro qualquer lugar é perTIM.

  E tudo que tem tecnologia tem que ser perfeiTIM.

  E que quando ele liga, gosta de pagar um preço jusTIM

  Mineiro fala é assim. TIM: viver sem fronteiras...

  
  

  Fonte: Revista Mais Propaganda. Belo Horizonte, ano 2, n. 23, 11 nov. 2011.

  
  

  
  

  Por meio do anúncio, a empresa procurou gerar aproximação com os consumidores mineiros ao utilizar
  

  Escolha uma alternativa para a questão 937575ee-8b

  A

  críticas às variações sociais, enfatizando o aspecto cultural do mineiro como um povo avarento.

  B

  aspectos da variação histórica, trazendo elementos linguísticos arcaicos pronunciados pelos mineiros.

  C

  marcas da variação geográfica, destacando a maneira como os mineiros usam os diminutivos.

  D

  estratégias de adaptação ao contexto discursivo, típicas da variação situacional ou de registro.

  E

  elementos da variedade padrão da língua, realçando a preferência dos mineiros por tudo “perfeiTIM”.

  Responder
• 937248BB-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 5

  
  

  É verdade esse bilete: memes e a disputa pela verdade

  
  

  Rangel Ramiro Ramos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  A fim de ficar em casa e assistir a sua série preferida, Gabriel Lucca, de 5 anos, escreveu um bilhete passando-se por sua professora e o entregou à sua mãe. Nele, o recado era de que não haveria aula no dia seguinte, e, para finalizar sua “arte", Gabriel pós-escreveu: “é verdade esse bilhete”. A mãe de Gabriel não se conteve e publicou, no dia 21 de agosto, uma foto do bilhete no Facebook.

  Alguns dias depois, a frase “é verdade esse bilhete” já havia se tornado um bordão nacional. Artistas, empresas e internautas das mais variadas regiões do país começaram a escrever absurdidades assinando de brincadeira: “é verdade esse bilhete”. O meme “é verdade esse bilhete” – que, no universo memeal, pode ser entendido como um bordão ou uma catchphrase – popularizou-se por sua ironia, figura de linguagem de oposição, que segundo Chagas (2016) é característica dos memes de discussão pública. [...]

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024.

  
  

  Texto 6

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024. 
  
  

  A intertextualidade é conceituada como a “influência de um texto sobre outro que o toma como modelo ou ponto de partida, e que gera a atualização do texto citado”, de acordo com o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2009). Considerando essa definição, é possível afirmar que o texto 6 propõe:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 937248bb-8b

  A

  Uma citação de trecho do bilhete do garoto Gabriel como forma de replicar o meme e os aspectos relacionados ao fato de o documento legal, muitas vezes, não ser obedecido.

  B

  Uma paráfrase do bilhete de Gabriel para enaltecer os direitos dos cidadãos apresentados pela Constituição Federal Brasileira, uma vez que há mudanças de muitos termos do bilhete, mas o conteúdo é reafirmado.  

  C

  Uma apresentação plagiada do bilhete do garoto Gabriel, ocultando totalmente a origem do verso, inclusive a caligrafia do menino, para usufruir da mesma repercussão nas redes sociais.

  D

  Uma alusão ao bilhete do garoto Gabriel como uma forma de criticar a proliferação de memes entre os jovens brasileiros e a falta de sentido desses textos.

  E

  Uma paródia do bilhete do garoto Gabriel em que a forma é mantida, mas há uma ruptura com o aspecto irônico trazido pelo texto original.

  Responder
• 936FD112-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 4

  
  

  
  

  Pátria dos direitos humanos? A expulsão em massa de sem-teto das ruas de Paris antes dos Jogos Olímpicos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c2j3e4me0z9o. Acesso em: 20 jul. 2024. Adaptado. 
  

  Os elementos de retomada exercem um papel fundamental para a progressão referencial. No texto analisado, várias expressões foram utilizadas para retomar o trecho “[...] esconder os pobres [...]” (linha 7), na construção de sentido do texto. Assinale a alternativa que apresenta um trecho que caracteriza uma tentativa de retomada dessa expressão de maneira a amenizar o seu sentido.

  Escolha uma alternativa para a questão 936fd112-8b

  A

  “Para a Olimpíada de Paris, segundo a ONG, mais de 12,5 mil pessoas foram removidas [...].” (Linha 10).

  B

  “‘Os Jogos Olímpicos e grandes competições [...] têm [...] a tendência de limpeza social [...].’” (Linhas 14 e 15).

  C

  “As autoridades francesas negam que a retirada dos sem-teto, enviados para abrigos temporários [...].” (Linha 21).

  D

  “Há uma política de acomodação de emergência que visa distribuir essas pessoas [...].” (Linha 25).

  E

  “Ele afirmou, na rede social X, que ‘as expulsões para embelezar Paris antes dos Jogos são similares [...].’” (Linha 19).

  Responder
• 936AA118-8B

  Português

  Gêneros TextuaisIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 2

  
  

  Todo dia a mesma noite

  
  

  Baseado na obra de Daniela Arbex, Todo Dia a Mesma Noite acompanha a tragédia real envolvendo o incêndio na Boate Kiss. Em 2013, em Santa Maria, no Rio Grande do Sul, um descuido de segurança acarretou um terrível incêndio que rapidamente tomou conta de todo o espaço da casa de festas. 242 jovens que estavam no local perderam a vida. A trama acompanha, partindo do momento do acidente, as histórias dos impactados por ela em diferentes pontos de vista, como o trabalho das equipes de resgate, as consequências para os sobreviventes e a negligência dos empresários da organização da boate. A minissérie ficcional enfatiza a luta das famílias das vítimas, que seguem em busca de justiça até hoje – uma década depois. 

  
  

  
  

  
  

  Observando que o gênero do texto 2 é uma sinopse, é objetivo do autor:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 936aa118-8b

  A

  Enumerar as partes que compõem o livro Todo Dia a Mesma Noite, de Daniela Arbex.

  B

  Sintetizar a temática da minissérie Todo Dia a Mesma Noite.

  C

  Apresentar uma crítica à obra Todo Dia a Mesma Noite.

  D

  Descrever as ações da justiça brasileira em relação à tragédia na Boate Kiss.

  E

  Transcrever trechos dos relatos de sobreviventes e demais envolvidos.

  Responder
• 93657111-8B

  Português

  Gêneros TextuaisIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  
  

  
  

  
  

  A partir da leitura do texto do quadrinho e dos recursos verbais e não verbais que constituem esse gênero textual, é CORRETO afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 93657111-8b

  A

  O texto verbal e o texto não verbal que constituem o quadrinho mostram pontos de vista distintos.

  B

  O sentido desse texto é construído exclusivamente a partir da observação da imagem do gráfico presente no quadrinho.

  C

  O texto apresenta o ponto de vista de que, em todos os dias, é preciso que demonstremos o mesmo comportamento diante das situações distintas.

  D

  O texto defende o posicionamento de que, embora nos dediquemos ao máximo em nossas atividades cotidianas, os resultados podem ser distintos.

  E

  O texto critica o comportamento das pessoas que se adaptam às situações do cotidiano. 

  Responder
• EE474AFD-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Assinale a alternativa correta sobre a tipologia textual dominante de cada um dos textos da prova.

  Escolha uma alternativa para a questão ee474afd-7b

  A

  O texto 1 é predominantemente dissertativo, e o texto 2 é predominantemente narrativo.

  B

  O texto 1 é predominantemente injuntivo, e o texto 2 é predominantemente narrativo.

  C

  O texto 1 é predominantemente narrativo, e o texto 2 é predominantemente descritivo.

  D

  O texto 1 é predominantemente dissertativo, e o texto 2 é predominantemente descritivo.

  E

  O texto 1 é predominantemente narrativo, e o texto 2 é predominantemente expositivo.

  Responder
• EE448687-7B

  Português

  SintaxeUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir.

  
  

  
  

  ( ) A expressão de alimento (l. 58) desempenha a função sintática de complemento nominal.

  
  

  ( ) A expressão por seus cabelos, braços e colo (l. 67-68) desempenha a função sintática de agente da passiva.

  
  

  ( ) A expressão os nossos sonhos (l. 87) desempenha a função sintática de objeto direto.

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão ee448687-7b

  A

   F – F – V.

  B

  V – F – V.

  C

  V – F – F.

  D

  V – V – F.

  
  

  E

  F – V – V.

  
  

  Responder
• EE41F416-7B

  Português

  AdjetivosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

   No bloco superior abaixo, são feitas afirmações sobre o emprego de palavras no texto; no bloco inferior, estão listadas palavras retiradas do texto. 

  
  

  
  

  Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

  
  

  
  

  1 - Palavra empregada como adjetivo.

  2 - Palavra empregada como advérbio.

  3 - Palavra empregada como substantivo.

  
  

  
  

  ( ) mero (l. 13).

  ( ) rápido (l. 20).

  ( ) bem (l. 49).

  ( ) gigantes (l. 83).

  ( ) rápido (l. 85).

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ee41f416-7b

  A

  3 – 1 – 3 – 1 – 1.

  B

  2 – 2 – 1 – 3 – 2.

  C

  1 – 2 – 2 – 3 – 1.

  D

  1 – 1 – 2 – 3 – 2.

  E

  3 – 1 – 3 – 1 – 2.

  Responder
• EE3F38AD-7B

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Considere as seguintes afirmações sobre palavras e expressões do texto.

  
  

  
  

  I - As formas ali (l. 06), Ali (l. 49) e ali (l. 57) fazem referência ao espaço onde morava e circulava a narradora-personagem com a sua mãe.

  
  

  II - A repetição da palavra martelando (l. 07), seguida de reticências, expressa a ideia de que determinado pensamento comparecia repetidamente na mente da narradora-personagem.

  
  

  III- As formas verbais no pretérito perfeito e no pretérito imperfeito marcam ações pontuais e ações contínuas, respectivamente.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee3f38ad-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III. 

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III. 

  E

  I, II e III.

  Responder
• EE3CD12E-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  A sequência de que cor eram os olhos de minha mãe comparece em todos os parágrafos do texto. Sobre essa sequência, considere as seguintes afirmações.

  
  

  
  

  I - A sequência expressa, nos contextos, o modo como a narradora-personagem tematiza diferentes relações entre ela e a sua mãe, com os consequentes sentimentos que emergem dessas relações.

  
  

  II - A sequência expressa diferentes sentidos por ser uma pergunta antecedida, em alguns contextos de ocorrência, por diferentes nexos e por se relacionar a momentos distintos da narrativa.

  
  

  III- A sequência expressa, em todos os contextos de ocorrência, o desconhecimento da narradorapersonagem sobre características de sua mãe e o consequente sentimento de culpa sobre esse desconhecimento.

  
  

  
  

  Quais estão corretas? 

  Escolha uma alternativa para a questão ee3cd12e-7b

  A

  Apenas I.

  
  

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III. 

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  
  

  Responder
• EE3A16C1-7B

  Português

  CraseUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 18, 22, 52 e 54, nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão ee3a16c1-7b

  A

  a – a – Às – as

  B

  à – a – As – as

  
  

  C

  a – a – Às – às

  D

  à – à – As – às

  E

  a – à – Às – às 

  Responder
• EE37C7EB-7B

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Se a palavra versos (l. 63) estivesse no singular, quantas outras palavras na frase (l. 63-69) deveriam ser alteradas para fins de concordância?

  Escolha uma alternativa para a questão ee37c7eb-7b

  A

  Quatro.

  
  

  B

  Cinco.

  C

  Seis.

  D

  Sete. 

  E

  Oito.

  Responder
• EE355E0B-7B

  Português

  PontuaçãoUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

  
  

  
  

  I - As reticências no final do primeiro parágrafo servem para a autora assinalar uma continuidade sem limites.

  
  

  II - As aspas (l. 43-44) servem para a autora assinalar o discurso citado.

  
  

  III- As exclamações presentes no texto servem para a autora expressar um sentimento de dúvida para o leitor.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee355e0b-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• EE32D040-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as afirmações abaixo, sobre alternativas de reescrita de algumas frases do texto, fazendo os ajustes necessários dos sinais de pontuação em cada caso.

  
  

  
  

  I - O advérbio banalmente (l. 45) poderia ser deslocado para imediatamente depois de Homero (l. 46).

  
  

  II - O advérbio hoje (l. 45) poderia ser deslocado para imediatamente depois de chegam (l. 46).

  
  

  III- A expressão com certeza (l. 48) poderia ser deslocada para imediatamente depois de que (l. 51).

  
  

  
  

  Quais alterações poderiam ser efetuadas sem acarretar mudança de sentido na frase original?

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ee32d040-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

   I, II e III. 

  Responder
• EE3036C8-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir.

  
  

  
  

  ( ) A autora usa os parênteses (l. 18-19) para fazer uma alteração no argumento utilizado na sequência anterior.

  
  

  ( ) A autora usa a expressão E vem agora o lado prático dessa conversa inicial (l. 34-35) para assinalar ao leitor o momento de inserção de um subtópico relacionado ao tema do texto.

  
  

  ( ) A autora traz dados da cultura grega para argumentar sobre a força da palavra falada.

  
  

  ( ) A autora usa a primeira pessoa do plural para incluir o leitor na sua reflexão sobre o tema do qual trata.

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão ee3036c8-7b

  A

  V – F – F – V. 

  B

  V – F – V – F.

  C

  F – V – V – V.

  D

  F – F – V – V.

  E

  F – V – F – F.

  Responder
• EE2DC217-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as seguintes sugestões de alterações na pontuação do texto.

  
  

  I - Inserção de uma vírgula antes de ressalta (l. 20).

  II - Substituição dos travessões das linhas 24 e 25 por parênteses.

  III- Eliminação das vírgulas depois de Homero (l. 39) e depois de cantados (l. 40).

  
  

  
  

  Quais dessas sugestões poderiam ser efetuadas sem alterar o sentido original da frase e mantendose sua correção gramatical?

  Escolha uma alternativa para a questão ee2dc217-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

   I, II e III.

  Responder
• EE2B47C5-7B

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...UFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta relações contextualmente adequadas para Assim como (l. 17), portanto (l. 52) e Se (l. 72), nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão ee2b47c5-7b

  A

  causalidade – explicação – condição

  B

  comparação – conclusão – condição

  C

   comparação – conclusão – adição 

  D

  conclusão – conclusão – condição

  E

  complementação – oposição – explicação

  Responder
• EE288625-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta sinônimos adequados para as palavras sortilégio (l. 03), desígnios (l. 12) e ágrafas (l. 38), respectivamente, conforme foram empregadas no texto. 

  Escolha uma alternativa para a questão ee288625-7b

  A

  sorte – desejos – agrárias

  B

  fascínio – destinos – bárbaras

  C

  azar – aspirações – sem escrita 

  D

  encanto – trabalhos – primitivas

  E

  magia – propósitos – sem escrita

  Responder
• EE262D7F-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre algumas das ideias expressas no texto.

  
  

  
  

  I - O texto aborda a relação entre as palavras falada e escrita na sociedade, a partir da noção de vulgaridade democrática.

  
  

  II - O texto afirma que a escola deve se centrar somente na escrita para, via sortilégio da leitura, dar acesso ao mundo da palavra mágica.

  
  

  III- O texto apresenta as relações entre as palavras falada e escrita, a partir do lugar de cada uma na cultura.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee262d7f-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III. 

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III. 

  Responder