Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 246 de 475.

• 5D86B045-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  São afirmações presentes no preâmbulo da Carta da Terra, exceto que

  Escolha uma alternativa para a questão 5d86b045-e9

  A

  estamos num momento crítico em que precisamos escolher o nosso futuro.

  B

  o futuro reserva grande perigo e grande esperança.

  C

  o meio ambiente é uma preocupação comum a todos os povo se todos estão muito unidos diante dos perigos.

  D

  devemos nos unir para garantir uma sociedade sustentável.

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• 5D83BFAF-E9

  Português

  Coesão e coerênciaCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa que não completa a oração abaixo.

  
  “Segundo o preâmbulo da Carta da Terra, devemos nos unir para propiciar uma sociedade global sustentável com base

  Escolha uma alternativa para a questão 5d83bfaf-e9

  A

  no respeito pela natureza.

  B

  nos direitos humanos.

  C

  na justiça econômica.

  D

  na autonomia política.

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• 5D807AB4-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  A principal intenção comunicativa da Carta da Terra é

  Escolha uma alternativa para a questão 5d807ab4-e9

  A

  alertar os povos sobre a grave situação ambiental do planeta e propor novas atitudes e ações.

  B

  protestar contra a falta de responsabilidade dos homens em relação à grave questão ambiental.

  C

  analisar as muitas possibilidades que se apresentam em relação ao tema.

  D

  denunciar os abusos do homem em relação ao meio ambiente e as graves consequências que já se apresentam.

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• 547D0716-E9

  Português

  Por que- porque/ porquê/ por quêCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  A explicação para a grafia dos “porquês” está correta em

  Escolha uma alternativa para a questão 547d0716-e9

  A

  “Porque lhe digo que está com um ar insuportável?” (Inicia uma pergunta indireta)

  B

  “É boa! Porque coso.” ( Introduz uma resposta indireta)

  C

  "Que a deixe, por quê?” (Finaliza uma oração)

  D

  “Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?” (Introdução de uma resposta)

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• 547968EF-E9

  Português

  PontuaçãoCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O uso das vírgulas está corretamente justificado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 547968ef-e9

  A

  “– Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco?” (Separar vocativo)

  B

  “A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, (...)”(Separar aposto)

  C

  “A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho,(...)” (Separar oração subordinada adverbial)

  D

  “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas”. (Separar orações coordenadas)

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• 5475418F-E9

  Português

  Figuras de LinguagemCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O texto apresenta duas figuras de linguagem evidenciadas em negrito nas orações a seguir:
  

  “E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano.” “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana – para dar a isto uma cor poética.”
  Podemos classificá-las, respectivamente, como

  Escolha uma alternativa para a questão 5475418f-e9

  A

  catracrese e prosopopeia.

  B

  prosopopeia e comparação.

  C

  onomatopeia e comparação.

  D

  anáfora e metáfora.

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• 546A3D1B-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Sobre o texto “Um apólogo”, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 546a3d1b-e9

  A

  o narrador desenvolve a trama a partir de um lugar situado no futuro em relação aos fatos apresentados.

  B

  a expressão “era uma vez” retira o caráter de verossimilhança dos fatos narrados.

  C

  os diálogos do discurso indireto contribuem para dar “vida” aos personagens.

  D

  as personagens vivem um conflito narrado pelo professor de melancolia.

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• 54658CF3-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Em relação ao texto de Machado de Assis, não se pode afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 54658cf3-e9

  A

  o texto apresenta narrador em terceira pessoa, mas há duas breves interferências do narrador.

  B

  os fatos são narrados em ordem cronológica e psicológica.

  C

  as personagens representam tipos comuns nas relações de trabalho.

  D

  há mescla entre discurso direto e discurso indireto.

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• 545690E9-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Quanto à tipologia, podemos classificar o texto acima como uma

  Escolha uma alternativa para a questão 545690e9-e9

  A

  crônica narrativa, pois tenta captar um instante do cotidiano.

  B

  narração em forma de um apólogo, pois seus personagens são seres inanimados que representam tipos humanos.

  C

  descrição em forma de fábula, pois seus personagens representam tipos humanos.

  D

  dissertação, pois discorre sobre um determinado tema.

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• 1677A35C-E6

  Português

  Análise sintáticaInstituto Federal de Alagoas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Uma alternativa está errada na análise sintático-morfológica abaixo. Assinale-a.

  Escolha uma alternativa para a questão 1677a35c-e6

  A

  Em: “Rio Doce”, “Doce” é um substantivo próprio, funcionando como um aposto especificativo, porque individualiza o substantivo “rio”, de sentido genérico.

  B

  A palavra “Doce”, destacada em: “Pode ser que os brasileiros nunca mais entrem no Rio Doce assim, doce.” e em: “O Rio? É doce.”, tem as respectivas funções sintáticas: aposto e predicativo

  C

  No verso: “Mais leve a carga.”, a palavra “leve” funciona como predicativo do sujeito “a carga”.

  D

  Em: “Quantos ais!”, a palavra “ais” está no plural porque é um substantivo, o que não pode acontecer com “ai” em: “Ai, antes fosse”, que é uma interjeição.

  E

  As expressões “De ferro” e “Sem berro”, na última estrofe do poema, são adjuntos adnominais de “toneladas” e “lágrimas”, respectivamente.

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• 1672AE36-E6

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Alagoas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Considerando o sentido metafórico da segunda palavra “doce”, no texto que subscreve a paisagem, o referido rio não mais terá justificado o seu nome porque será

  Escolha uma alternativa para a questão 1672ae36-e6

  A

  um rio de água estéril.

  B

  um rio de água potável.

  C

  um rio de água tranquila.

  D

  um rio de água navegável.

  E

  um rio de água saudável.

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• 166EFC65-E6

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Alagoas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Marque a alternativa abaixo que apresenta análise incoerente com esse texto de Drummond, escrito em 1984, pouco antes de sua morte, o qual, além de profético quanto à recente tragédia que vitimou o Rio Doce, em Minas Gerais, faz referência à comercialização da mineradora brasileira Vale do Rio Doce.

  Escolha uma alternativa para a questão 166efc65-e6

  A

  Critica o fato de a Companhia Vale do Rio Doce ter sido criada para a exploração das minas de ferro na região de Itabira, em Minas Gerais, o que se comprova pelo tom de lamento presente no poema.

  B

  Sugere, nos dois primeiros versos, um paradoxo entre a finalidade natural do rio e o uso que os homens fazem dele: “O Rio? É doce. / A Vale? Amarga.”

  C

  Insinua, na segunda estrofe, um sentimento de pesar pela indiferença humana diante dos impactos negativos que os interesses econômicos e políticos provocam no meio ambiente e na vida social.

  D

  Menciona, na terceira estrofe, as três dívidas que o Brasil adquiriu, após a privatização da estatal brasileira, considerada, por muitos setores da sociedade, uma forma lesiva ao patrimônio do país: “A dívida interna. A dívida externa. A dívida eterna.”

  E

  Aventa, na última estrofe, que, ao chorarem a perda da estatal, os brasileiros tornaram evidente a insatisfação pela exportação de toneladas de minério de ferro, produzidas anualmente pela empresa.

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• 1658272D-E6

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Alagoas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Todos os alunos demonstram alegria com o anúncio da professora, entretanto, pelo terceiro quadrinho, esta só parece se aborrecer com o comportamento do Menino Maluquinho porque

  Escolha uma alternativa para a questão 1658272d-e6

  A

  entendeu que o aluno pensara em fazer peraltice no zoológico e acabou agindo energicamente com ele.

  B

  percebeu que as palavras do menino tinham tom crítico à sua decisão de levar a turma ao jardim zoológico.

  C

  observou que o Menino Maluquinho é o líder da bagunça na sala de aula.

  D

  reconheceu que a sugestão do garoto inflamou toda a turma, que formaria conjunto com ele na bagunça no zoológico.

  E

  sentiu-se contrariada com o fato de o moleque não ter entendido a finalidade da visita didático-pedagógica.

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• 16502338-E6

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Alagoas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Ainda que o Menino Maluquinho tenha dado à professora a desculpa de que seu modo de falar fora “só gíria”, suas palavras, no segundo quadro da tira “A palavra é gíria”, só não sugerem

  Escolha uma alternativa para a questão 16502338-e6

  A

  reprovação sutil ao fato de o zoológico ser uma prisão para os animais, razão por que, com a visita ao lugar, os alunos abrirão as jaulas, proporcionando a liberdade aos bichos.

  B

  juízo negativo em relação ao fato de o jardim zoológico ser um lugar de diversão para as pessoas, à custa do sofrimento dos animais que, ali enclausurados, vivem fora do seu habitat natural.

  C

  ironia com o contraste entre o ofício da professora, que deveria ser o de ajudar os alunos na formação da opinião crítica acerca da realidade, e a ordem dela para que os alunos “se preparem” para a visita ao zoológico, onde terão a oportunidade de exporem o lado rude da personalidade humana, regozijando-se com os animais ali encarcerados.

  D

  censura à irracionalidade humana, que parece ser maior do que a dos animais irracionais, os quais, privados da liberdade pelos homens, a estes servem de satisfação e lazer em cativeiro público

  E

  atitude de júbilo com a decisão da professora em proporcionar aos alunos a visita ao jardim zoológico, circunstância oportuna para conhecerem a vida dos animais em cativeiro e poderem se divertir com eles livremente e em local seguro.

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• 164C83F5-E6

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Alagoas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Marque abaixo a única alternativa que não está de acordo com o texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 164c83f5-e6

  A

  Os verbos “acender” e “apagar”, tendo em vista o contexto em que aparecem, têm como objeto a chama que é produzida no isqueiro do homem, que não aparece no texto por acaso.

  B

  Na charge, a figura que representa a pedra de crack aparece sorrindo, em oposição ao estado de abatimento do sujeito que está prestes a consumi-la, denunciando, no conjunto, a propaganda enganosa que está por trás do uso dessa droga.

  C

  A fala presente no balão utiliza expedientes linguísticos da comunicação poética para impactar o leitor e dar maior expressividade à mensagem, que tem um viés educativo.

  D

  Os elementos não verbais que servem para compor a imagem do sujeito que consome a droga evidenciam os impactos socioeconômicos gerados por essa prática, os quais vão além dos efeitos meramente individuais de ordem psíquica.

  E

  No tocante ao uso dos pronomes no texto, se a fala dentro do balão fosse produzida em contexto formal – e não em situação coloquial –, deveria adequar-se linguisticamente, podendo fazer-se assim: “Hoje tu me acendes, amanhã eu te apago.”

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• 0B0D31E3-E4

  Português

  Colocação PronominalCentro universitário FAG · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Coragem

  
  

  MEDEIROS, Marta. A graça das coisas. Porto Alegre - RS: L&PM, 2014, p. 90-91.
  

  Julgue as afirmações abaixo com base nas noções de sintaxe.

  
  

  
  

  I. Há erro de regência em “tem o combustível que necessitamos” (linha 5).

  II. Os verbos “resolveram” (linha 11) e “foram” (linha 12) estão no plural porque têm sujeito composto.

  III. A colocação do pronome oblíquo em “que lhe servem de sustentação” (linha 4) obedece à norma padrão. IV.De acordo com a norma culta, em “Enfrentar helicópteros, vulcões, corredeiras e tobogãs exige...” (linhas 19 e 20), há desvio de concordância.

  
  

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 0b0d31e3-e4

  A

  I e III.

  B

  II e III.

  C

  II e IV.

  D

  I, II e IV.

  E

  II, III e IV.

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• 0B09B225-E4

  Português

  Gêneros TextuaisCentro universitário FAG · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  Coragem

  
  

  MEDEIROS, Marta. A graça das coisas. Porto Alegre - RS: L&PM, 2014, p. 90-91.
  

  Quanto ao gênero e ao tipo textual, o texto 1 pode ser classificado como um(a):

  Escolha uma alternativa para a questão 0b09b225-e4

  A

  debate sobre a importância da coragem.

  B

  tese sobre a relação entre coragem e aventura.

  C

  artigo de natureza informativa sobre coragem e ousadia.

  D

  crônica em que os fatos relatados servem a uma argumentação.

  E

  Nenhuma das alternativas anteriores

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• B4A94F5B-E3

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade Pernambucana de Saúde · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Analisando o anúncio publicitário mostrado acima, podemos considerar que:

  
  

  1) é, propositadamente, subvertida a ordem das palavras na frase, como recurso da produção de um novo sentido para o texto.

  2) na língua portuguesa, a sequência das palavras no arranjo das frases constitui um dos requisitos para a produção de sentidos.

  3) o anúncio conjuga elementos verbais e não verbais para conseguir atingir a finalidade de seu texto. Ambos são significativos.

  4) no caso em análise, a sintaxe dos elementos verbais parece não estar em coerência com a mensagem principal pretendida.

  5) as palavras ‘rotina’ e ‘padrão’ quebram a associação semântica que se esperava para a relevância da mensagem.

  
  

  Estão corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão b4a94f5b-e3

  A

  1, 2, 3, 4 e 5.

  B

  1, 3, 4, 5 apenas.

  C

  1, 2 e 3 apenas

  D

  2, 4 e 5 apenas

  E

  3, 4 e 5 apenas

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• BB2F9111-E2

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)Universidade Católica de Pelotas · 2015Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  

  

  Em “... e tínhamos ido ao lançamento do livro de um amigo no Leblon...” (linhas 42 - 43), o tempo verbal é

  Escolha uma alternativa para a questão bb2f9111-e2

  A

  pretérito perfeito composto do subjuntivo.

  B

  pretérito imperfeito do indicativo.

  C

  pretérito perfeito composto do indicativo.

  D

  pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo.

  E

  pretérito mais-que-perfeito do indicativo.

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• BB2BD480-E2

  Português

  Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...Universidade Católica de Pelotas · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  

  

  A oração sublinhada em “É verdade que eu, mais uma vez, errei o caminho, e por isso nos metemos numa enrascada ainda maior.” (linhas 46 - 48) é

  Escolha uma alternativa para a questão bb2bd480-e2

  A

  subordinada substantiva subjetiva.

  B

  subordinada substantiva objetiva direta.

  C

  subordinada substantiva predicativa.

  D

  subordinada adjetiva explicativa.

  E

  subordinada adjetiva restritiva.

  Responder