Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

Resultados

9.490 questões encontradas. Mostrando a página 398 de 475.

• 330D85E9-B5

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  Felicidade clandestina

  
  

  

  
  

  
  

  (Clarice Lispector. Clarice na cabeceira. p. 185-188. Adaptação.)
  

  
  

  Ao longo do texto, distribuem-se expressões que, reunidas, apontam para o título.

  Marque a opção que mostra uma ou mais dessas expressões. 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 330d85e9-b5

  A

  “Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho” (linhas 11-13).
  

  B

  “Sei que segurava o livro grosso com as duas mãos, comprimindo-o contra o peito. [...] Meu peito estava quente. Meu coração pensativo” (linhas 92-97).
  

  C

  “Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e você nem quis ler!” (linhas 69-72).
  

  D

  “E o pior para essa mulher não era a descoberta do que acontecia. Devia ser a descoberta horrorizada da filha que tinha” (linhas 73-75).
  

  Responder
• 330963BB-B5

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  Felicidade clandestina

  
  

  

  
  

  
  

  (Clarice Lispector. Clarice na cabeceira. p. 185-188. Adaptação.)
  

  
  

  Marque a opção que explica, pela lógica do texto, o fato de a menina loura, menina 1, submeter-se ao que ela chama de “tortura chinesa” (linhas 23- 24), promovida pela colega, menina 2.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 330963bb-b5

  A

  A menina 2 ser filha do dono de uma livraria que vendia livros infantis, e a menina 1 não ser.
  

  B

  A menina 2 ter o livro Reinações de Narizinho, e a menina 1 desejar lê-lo, mas não poder comprá-lo.

  C

  A menina 2 ser má, rica, egoísta e invejosa, e a menina 1 ser humilde, boa e pobre.

  D

  A menina 2 ter o livro Reinações de Narizinho, vendido na livraria de seu pai, e a menina 1 não querer comprá-lo.
  

  Responder
• 3306548B-B5

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  Felicidade clandestina

  
  

  

  
  

  
  

  (Clarice Lispector. Clarice na cabeceira. p. 185-188. Adaptação.)
  

  
  

  Considere as assertivas abaixo.

  
  

  I - O adjetivo “crespos” (linha 2) tem como antônimo, no texto, o adjetivo “livres” (linha 16).

  II - Dizer Informou-me casualmente que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato é o mesmo que dizer “Como casualmente, informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato” (linhas 24-26).

  III - O complemento do verbo aproveitar (“aproveitava”, linha 10) poderia ser explicitado pela expressão ter um pai dono de livraria.

  
  

  Está correto o que se afirma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3306548b-b5

  A

  somente em II e III.

  B

  somente em I e II.

  C

  em I, II e III.

  D

  somente em I e III.

  Responder
• 33027754-B5

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  Felicidade clandestina

  
  

  

  
  

  
  

  (Clarice Lispector. Clarice na cabeceira. p. 185-188. Adaptação.)
  

  
  

  Assinale a opção cuja assertiva NÃO está de acordo com a lógica da narrativa.

  Escolha uma alternativa para a questão 33027754-b5

  A

  A narrativa inicia-se com um sujeito em carência, ou seja, separado do seu objeto de desejo.
  

  B

  O sujeito adota uma atitude passiva diante das dificuldades para alcançar o seu objeto de desejo.

  C

  O sujeito encontra quem dificulte e quem facilite sua aproximação do seu objeto de desejo.

  D

  No final da narrativa, o sujeito entra em conjunção com o seu objeto de desejo, isto é, consegue conquistá-lo.

  Responder
• 32FCDE65-B5

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  Felicidade clandestina

  
  

  

  
  

  
  

  (Clarice Lispector. Clarice na cabeceira. p. 185-188. Adaptação.)
  

  
  

  Considere o que se diz sobre a estrutura do texto.

  
  

  I - O texto tem três momentos bem delimitados: a apresentação de uma das personagens, com predominância de elementos descritivos; o núcleo dos acontecimentos, com predominância narrativa; o desfecho, com elementos narrativos e descritivos.

  II - O texto é escrito em 1ª pessoa, por uma personagem-narradora que opta pela focalização onisciente dos fatos e dos sentimentos das outras personagens.

  III - O tempo da história se desenrola linearmente, assinalado no discurso por marcadores temporais explícitos.

  
  

  Está correto o que se diz em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 32fcde65-b5

  A

  I, II e III.

  B

  I e II apenas.

  C

  II e III apenas.

  D

  I e III apenas.

  Responder
• B74A0530-B5

  Português

  Interpretação de TextosIF-TM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na década de 1920 firmou-se não só um “estilo de vida americano”, mas também a cultura de massas americana, graças à conjugação da produção em série, da propaganda e das vendas à crédito. No Brasil do século XXI, pode-se afirmar que também se cultiva uma cultura consumista, incentivada entre outros, pelos fatores citados. E agora, como no passado, a posse de um automóvel e de um telefone celular, (fenômeno do novo século) são indicativos de um status social a que muitos almejam.

  
  

  
  

  Considerando o comentário acima, a charge, e seus conhecimentos sobre o assunto, é possível concluir que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b74a0530-b5

  A

  A onda consumista que nos Estados Unidos começou em 1920, só chegou ao Brasil no século XXI.

  B

  O atraso tecnológico do Brasil em relação aos Estados Unidos é suficiente para explicar porque muitos brasileiros são obrigados a viver de subempregos (como o mostrado na charge) ainda que tenham um acesso mínimo à tecnologia (já que muitos desempregados ou subempregados têm telefone celular).

  C

  A posse de bens de consumo como automóveis e celulares não garante o bem estar social e a qualidade de vida da população que os detêm. Essa contradição pode ser observada nos imensos engarrafamentos do trânsito, na poluição atmosférica, nos subempregos e no stress dos grandes centros urbanos brasileiros.

  D

  O parque industrial brasileiro está ultrapassado, por isso a maior parte dos celulares e automóveis de boa qualidade é importada.

  E

  No Brasil atual, diferente dos EUA da década de 1920, as vendas à crédito são desestimuladas, pelas dificuldades que são impostas pelos empresários e pelo próprio governo federal, que mantêm as taxas de juros bastante elevadas.

  Responder
• B6989E67-B5

  Português

  Interpretação de TextosIF-TM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Com base no texto I e II, analise as afirmativas a seguir:

  I - Ao enfocar a variedade linguística de se expressar, Bagno enfatiza que o preconceito deve ser combatido, pois há práticas sociais e hábitos culturais diferenciados.

  II - Pode-se verificar no texto II o emprego de dialeto, ou seja, uma variedade linguística regional.

  III - O uso da linguagem coloquial pode ocorrer em qualquer situação social, independente do meio em que o falante esteja inserido.

  IV - O foco do texto I registra-se no texto II, quando o falante se expressa através da gíria: ‘uai, sô’.

  Estão corretas apenas as afirmativas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b6989e67-b5

  A

  I e II.

  B

  I e III.

  C

  II e III.

  D

  III e IV.

  E

  I e IV.

  Responder
• B68CBE5F-B5

  Português

  Interpretação de TextosIF-TM · 2010Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a tira abaixo para responder a questão

  Levando-se em consideração os elementos constitutivos da tira, infere-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão b68cbe5f-b5

  A

  Mafalda se impressiona com a sabedoria de Juanita sobre tecnologia, expressa em sua fisionomia, especialmente no último quadro

  B

  O humor está presente na última frase dita por Juanita, ante a falta de saber o significado de cibernética.

  C

  A eloquência da modernidade está presente no discurso de Juanita, quando ela compara o trabalho das mães com o que esperar de uma geração tecnicista.

  D

  A função metalinguística se faz presente na fala de Juanita em todo o seu discurso.

  E

  A função emotiva foi expressa através da pontuação durante todas as falas de Juanita.

  Responder
• B6811C4F-B5

  Literatura

  Escolas LiteráriasIF-TM · 2010Entre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder a questão

  
  

  

  Em relação ao texto e ao contexto literário, pode-se afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b6811c4f-b5

  A

  O conhecimento pós-moderno do niilismo se faz presente, cujo filósofo inspirador é Nietzche.

  B

  A postura individualista norteia não só o contexto acima, mas a obra de Saramago como um todo.

  C

  É uma releitura do livro Ensaio sobre a cegueira, em que o aspecto verbi-voco-visual se faz presente.

  D

  O poeta utiliza-se da linguagem metafórica, indireta, a fim de driblar a censura da década de setenta.

  E

  Retoma à vanguarda do começo do século XX, como o Futurismo, que propunha a destruição total do passado.

  Responder
• B67895C6-B5

  Português

  SintaxeIF-TM · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Na frase “Poluição essa que não se limita aos compostos químicos que aquecem a atmosfera, mas que também inclui poluentes como material particulado em suspensão e variados gases, todos eles danosos à saúde humana e à saúde ambiental.”, a expressão coesiva “mas...também”, na linha 1, pode-se dizer que:

  Escolha uma alternativa para a questão b67895c6-b5

  A

  Apresenta valor explicativo, uma vez que introduz o motivo expresso na oração anterior.

  B

  Indica uma exclusão da ideia de que a poluição é limitante ao seres vivos.

  C

  Notifica a ideia de igualdade, intensificada pelo advérbio também.

  D

  É um marcador de continuação, pois especifica o que foi dito anteriormente

  E

  Trata-se de um marcador de consequência, pois indica os riscos que a poluição traz aos seres vivos.

  Responder
• B6739460-B5

  Português

  Interpretação de TextosIF-TM · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Considere as afirmações a respeito do texto I e II.

  I - O texto I utiliza a ironia, uma vez que se verifica contradição entre o ambiente urbano e os slogans colocados nos carros.

  II - Os textos I e II abordam o mesmo tema, em que ambos ressaltam a importância de se conscientizar quanto aos impactos ambientais causados pelo uso excessivo de transportes individuais.

  III - O texto II fez o emprego da função conativa, posto que tenta persuadir o leitor a uma mudança de comportamento em relação à utilização do transporte coletivo.

  IV - Nos textos I e II, há a predominância da função emotiva, visto que os autores expressam o seu sentimento em relação ao uso do transporte urbano e a preocupação com as questões ambientais.

  Assinale:
  

  Escolha uma alternativa para a questão b6739460-b5

  A

  Se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.

  B

  Se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.

  C

  Se apenas as afirmações I e IV estiverem corretas.

  D

  Se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.

  E

  Se apenas as afirmações III e IV estiverem corretas.

  Responder
• 475CA71A-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Multitasking harmful to productivity

  
  

  
  

  
  

  MULTITASKING, harmful to productivity. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/worldsinthenews/2009/08/090831_witn_multitasking.shtml>. Acesso em: 2 jan. 2010.

  Considering language usage in the text, it’s correct to say:

  Escolha uma alternativa para a questão 475ca71a-b4

  A

  The verb form “have found” (l. 1) describes a past action disconnected from the present time.

  B

  The possessive “their” (l. 10) refers to “Light multitaskers” (l. 7)

  C

  The noun “researcher” (l. 11) is formed by adding a suffix to the verb.

  D

  The word “people” (l. 13) is a singular noun.

  E

  The modal “may” (l. 26) expresses advice.

  Responder
• 4758F8DE-B4

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Multitasking harmful to productivity

  
  

  
  

  
  

  MULTITASKING, harmful to productivity. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/worldsinthenews/2009/08/090831_witn_multitasking.shtml>. Acesso em: 2 jan. 2010.

  The expression “In fact” (l. 4) can be suitably replaced by

  Escolha uma alternativa para a questão 4758f8de-b4

  A

  Thus.

  B

  Moreover.

  C

  Actually.

  D

  Therefore.

  E

  Although.

  Responder
• 4755522C-B4

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Multitasking harmful to productivity

  
  

  
  

  
  

  MULTITASKING, harmful to productivity. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/worldsinthenews/2009/08/090831_witn_multitasking.shtml>. Acesso em: 2 jan. 2010.

  The word or expression from the text expresses what is stated on the right in alternative

  Escolha uma alternativa para a questão 4755522c-b4

  A

  “such as” (l. 2) — addition.

  B

  “or” (l. 6) — concession.

  C

  “while” (l. 9) — place.

  D

  “However” (l. 15) — doubt.

  E

  “than” (l. 17) — comparison.

  Responder
• 475147DF-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Multitasking harmful to productivity

  
  

  
  

  
  

  MULTITASKING, harmful to productivity. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/worldsinthenews/2009/08/090831_witn_multitasking.shtml>. Acesso em: 2 jan. 2010.

  It’s stated in the text that, when people multitask, the amount of things they make or produce

  Escolha uma alternativa para a questão 475147df-b4

  A

  rises.

  B

  goes up.

  C

  decreases.

  D

  is considerable.

  E

  remains the same.

  Responder
• 474BDA2F-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Multitasking harmful to productivity

  
  

  
  

  
  

  MULTITASKING, harmful to productivity. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/worldsinthenews/2009/08/090831_witn_multitasking.shtml>. Acesso em: 2 jan. 2010.

  The expression “surf the web” (l. 10) means

  Escolha uma alternativa para a questão 474bda2f-b4

  A

  send instant messages by email.

  B

  access different computers at a time.

  C

  look at different pages on the internet.

  D

  download information to your computer.

  E

  carry your laptop wherever you go.

  Responder
• 4746000D-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  Multitasking harmful to productivity

  
  

  
  

  
  

  MULTITASKING, harmful to productivity. Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/worldsinthenews/2009/08/090831_witn_multitasking.shtml>. Acesso em: 2 jan. 2010.

  When the scientists talk about “an increasingly demanding work environment” (l. 23-24), they mean that

  Escolha uma alternativa para a questão 4746000d-b4

  A

  current jobs require more time and attention than before.

  B

  to make more money, people have to take many jobs at a time.

  C

  jobs nowadays aren’t as competitive as they used to be.

  D

  there’s too much discrimination in the workplace now.

  E

  people nowadays are unable to do their jobs satisfactorily.

  Responder
• 472EFE63-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  The phrase “It is not ruled out” (l. 30-31) should be understood as

  Escolha uma alternativa para a questão 472efe63-b4

  A

  It’s possible.

  B

  It’s stated.

  C

  It’s certain.

  D

  It’s typical.

  E

  It’s unimaginable.

  Responder
• 472AFFD0-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  The modal “can” (l. 19) expresses

  Escolha uma alternativa para a questão 472affd0-b4

  A

  ability.

  B

  permission.

  C

  improbability.

  D

  deduction.

  E

  obligation.

  Responder
• 47276D4D-B4

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  The only alternative in which there is not a pair of opposites is

  Escolha uma alternativa para a questão 47276d4d-b4

  A

  “deep” (l. 10) — shallow.

  B

  “Unlike” (l. 19) — Like.

  C

  “better” (l. 21) — worse.

  D

  “huge” (l. 22) — enormous.

  E

  “strong” (l. 29) — weak.

  Responder