Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 399 de 475.

• 4723BE02-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  Fill in the parentheses with True or False.

  
  

  The text contains answers to the following questions:

  
  

  ( ) How many animals of an Indian reserve survived the 2004 tsunami disaster?

  ( ) How long did the fourteen sharks stay away from their natural habitat?

  ( ) Where did ancient people use to hide during volcano eruptions?

  ( ) Why are domestic animals better equipped than wild ones to handle disasters?

  
  

  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

  Escolha uma alternativa para a questão 4723be02-b4

  A

  True/False/True/False.

  B

  False/True/False/True.

  C

  True/True/False/False.

  D

  False/False/True/True.

  E

  True/True/True/True.

  Responder
• 471F56D1-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  The text says scientists have found out that

  Escolha uma alternativa para a questão 471f56d1-b4

  A

  very few animal species can predict disasters.

  B

  only animals that inhabit disaster areas are sensitive to natural catastrophes.

  C

  humans who are raised in isolation develop the same kind of sensitivity to natural changes.

  D

  although animals can perceive natural warnings, they are often unable to escape.
  

  E

  wild animals are much better than men at recognizing natural warnings of danger.

  Responder
• 471B3C37-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  About the sharks mentioned in the text, it’s correct to say that they

  Escolha uma alternativa para a questão 471b3c37-b4

  A

  were badly affected by the hurricane.

  B

  used to disappear in deep waters of the ocean very often.

  C

  left their natural habitat right after the hurricane hit Florida.

  D

  returned to their place of living as soon as the storm ended.

  E

  escaped to safer waters probably to protect themselves against the hurricane.

  Responder
• 4715E0C8-B4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Can animals predict natural disasters?

  
  

  

  
  

  
  

  CAN, animals predict natural disasters? Disponível em: <http://english.pravda.ru/science/tech/8178-1/Adaptado. Acesso em: 20 dez.2009.

  According to the text, the tsunami disaster killed

  Escolha uma alternativa para a questão 4715e0c8-b4

  A

  almost three million people.

  B

  two thousand wild animals.

  C

  three hundred thousand people.

  D

  more than thirty thousand people.

  E

  about thirty thousand people and almost all local elephants.

  Responder
• 46EA33F6-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  DAVIS, Jim. Garfield: um gato em apuros. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 56.

  
  

  Assinale V ou F, conforme sejam as afirmações verdadeiras ou falsas.

  Na tira, a personagem revela

  
  

  ( ) desejo de integração à natureza.

  ( ) autoestima alta em relação à sua aparência atual.

  ( ) frustração de sua expectativa de escapar do envelhecimento.

  ( ) consciência crítica a respeito da ação do tempo sobre as coisas.

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 46ea33f6-b4

  A

  V F V F

  B

  F V V F

  C

  V V V F

  D

  F V V V

  E

  F F V V

  Responder
• 46E5D819-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Idade madura

  
  

  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.
  

  
  

  Em “com sua maré de ciências afinal superadas” (v.13), o termo em negrito conota

  Escolha uma alternativa para a questão 46e5d819-b4

  A

  qualificação.

  B

  quantificação.

  C

  plenitude.

  D

  incerteza.

  E

  indecisão.

  Responder
• 46E26287-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Idade madura

  
  

  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.
  

  
  

  A alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira sobre o fragmento transcrito do poema é a

  Escolha uma alternativa para a questão 46e26287-b4

  A

  “Idade madura em olhos, receitas e pés, ela me invade / com sua maré de ciências afinal superadas.” (v. 12-13) — Trajetória de vida acidentada.

  B

  “Posso desprezar ou querer os institutos, as lendas, / descobri na pele certos sinais que aos vinte anos não via.” (v. 14-15) — Consciência da finitude do ser.

  C

  “Eles dizem o caminho, / embora também se acovardem / em face a tanta claridade roubada ao tempo.” (v. 16-18) — Ideia de que a lucidez embota o sentimento.

  D

  “Mas eu sigo, cada vez menos solitário, / em ruas extremamente dispersas” (v. 19-20) — Hesitação do sujeito lírico em face do destino.

  E

  “transito no canto do homem ou da máquina que roda, / aborreço-me de tanta riqueza, jogo-a toda por um número de casa” (v. 21-22) — Recusa do conhecimento e do progresso em favor de um estado de alienação social.

  Responder
• 46DE518E-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Idade madura

  
  

  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.
  

  
  

  No poema, o sujeito lírico

  Escolha uma alternativa para a questão 46de518e-b4

  A

  reafirma a crença de que a passagem do tempo traz ensinamentos que promovem a completude do ser.

  B

  enxerga a passagem do tempo como algo positivo para o homem em face da sabedoria adquirida e multiplicada.

  C

  contrapõe-se à ideia de desconstrução do saber acumulado, presente nos dois primeiros versos, ao afirmar “Tenho todos os elementos / ao alcance do braço.” (v. 5-6).

  D

  ressalta os termos “todos” (v. 5) e “Todas” (v. 7) como uma ratificação das afirmações dos quatro primeiros versos.

  E

  usa os elementos adjetivadores “débil” (v. 9) e “melancólico” (v. 11) para caracterizar seu estado de espírito permanente.

  Responder
• 46D932EC-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  Idade madura

  
  

  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Idade madura. In: Reunião: 10 livros de poesia. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971. p. 121-123.
  

  
  

  O poema apresenta

  Escolha uma alternativa para a questão 46d932ec-b4

  A

  a ideia de maturidade concebida como estado de autossuficiência do sujeito lírico.

  B

  um distanciamento estabelecido entre o sujeito enunciador do discurso e a realidade tematizada no texto.

  C

  uma diversidade de elementos que vão simbolizar uma crise de identidade na infância do eu lírico, minimizada na “idade madura”.

  D

  uma mágoa do eu lírico, que se manifesta na sua consciência atual, por não conseguir atar a experiência do passado à do presente.

  E

  o momento da criação sendo valorizado e ironizado porque a sensibilidade do eu configurada na sua visão de mundo se torna inútil.

  Responder
• 46D50ECC-B4

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

  O fragmento em que ocorre o uso da vírgula separando orações coordenadas com sujeitos diferentes é o transcrito em

  Escolha uma alternativa para a questão 46d50ecc-b4

  A

  “numa crescente abstratização, e, com a palavra, dos suportes da mídia primária” (l. 2-3).

  B

  “Chegamos, inclusive, ao jornalismo que, ironicamente, chama-se de “ ‘real time’ ”. (l. 9-10).

  C

  “A mídia terciária ofereceu os meios necessários para que a sociedade se transformasse numa sociedade de voyeurs, instalou o espetáculo em todas as instâncias comunicativas.” (l. 11-14).

  D

  “Finalmente, todos estamos na TV, e nossos ‘15 minutos de glória’ dependem de que a ligação telefônica não seja interrompida.” (l. 27-29).

  E

  “Com a distância, a virtualização, o homem perde a experiência do tempo presente” (l. 32-33).

  Responder
• 46D1330E-B4

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

  A alternativa em que o fragmento transcrito funciona como termo explicativo, no contexto do período, é a

  Escolha uma alternativa para a questão 46d1330e-b4

  A

  “Nossa comunicação caminhou do gesto à palavra, numa crescente abstratização” (l. 1-2).

  B

  “que abole definitivamente os limites espaciais” (l. 6).

  C

  “que se oferecem à prática voyeur”(l. 15-16).

  D

  “para que se entenda do que se está falando.” (l. 22).

  E

  “de que a ligação telefônica não seja interrompida.” (l. 28-29).

  Responder
• 46CD2167-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

  Quanto à relação dos interlocutores com o tempo na mídia, pode-se inferir da leitura do texto:

  Escolha uma alternativa para a questão 46cd2167-b4

  A

  Na mídia primária, comunicação presencial, o tempo do discurso é ilimitado e prolonga-se indefinidamente.

  B

  Na mídia secundária, o tempo do discurso tem a duração limitada ao tempo em que a voz enunciadora está se expressando.

  C

  Na mídia terciária, comunicação virtual, a noção de tempo desaparece, pois há a conservação da presença do sujeito emissor, por meio de imagens e som, e, simbolicamente, o homem vence o tempo.

  D

  Na mídia primária e na terciária, pelo contexto, a presença dos interlocutores é imprescindível para que haja comunicação de fato.

  E

  Nos três tipos de mídia, pode-se falar de um eterno presente, pois os interlocutores utilizam recursos tecnológicos na comunicação.

  Responder
• 46C872C1-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  CONTRERA, Malena Segura. O distanciamento na comunicação. In: Mídia em pânico: saturação da informação, violência e crise cultural na mídia. São Paulo: Annablume; FAPESP, 2002. p. 53-54.

  Sobre a classificação da mídia apresentada pelo texto, está correto o que se afirma em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 46c872c1-b4

  A

  A mídia primária, como sistema de comunicação humana, deixou de existir a partir do momento em que a secundária predominou.

  B

  A mídia primária pressupõe a presença física de um emissor que transmite diretamente a sua mensagem a um interlocutor.

  C

  A mídia secundária, porque aumenta a possibilidade de comunicação a distância, prescinde dos meios eletrônicos para concretizar-se plenamente.

  D

  A mídia terciária tem como característica veicular as suas mensagens por meio de canais ligados à imprensa escrita.

  E

  A comunicação verbal oral direta pode ser considerada como exemplo de mídia terciária.

  Responder
• 46C450AE-B4

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  
  

  HILLMAN, James. A força do caráter: e a poética de uma vida longa. Tradução Eliana Sabino. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. p. 16. Tradução de: The force og character. 
  

  Sobre o segundo parágrafo, está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 46c450ae-b4

  A

  A expressão “tem sido emboscado” traduz a ideia de que a forma de “pensar sobre a duração da vida” tem sido renovada.

  B

  O termo “idadeísmo” tem um sentido pejorativo, por traduzir uma tese fatalista sobre o processo de datação do envelhecimento humano.

  C

  O enunciador do discurso defende que a eficiência biológica do indivíduo deve ser o mais relevante para determinar a sua vida produtiva.

  D

  O uso da expressão “ ‘verdade real’ ”, no contexto, constitui uma referência ao duplo envelhecimento do homem, o físico e o psicológico.

  E

  O uso do verbo na primeira pessoa do plural configura, no contexto, a existência de um ponto de vista defendido pelo enunciador e que é comum às demais pessoas.

  Responder
• 46BFDB9A-B4

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO:

  
  

  

  
  

  HILLMAN, James. A força do caráter: e a poética de uma vida longa. Tradução Eliana Sabino. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. p. 16. Tradução de: The force og character. 
  

  A ideia básica do enunciador sobre a juventude e a velhice, no primeiro parágrafo, é a que está expressa em

  Escolha uma alternativa para a questão 46bfdb9a-b4

  A

  Os “deuses” protetores da velhice são providos de uma emoção que ultrapassa as fronteiras da juventude.

  B

  As duas idades caracterizam-se pelo distanciamento no que se refere à rebeldia e à passividade diante da vida.

  C

  A imprudência da infância e da juventude permanece inalterada na velhice, já que é inspirada por “deuses”.

  D

  O jovem e o velho são seres providos de uma inteligência que tem em comum o desejo de transgressão, a renovação de ideias.

  E

  Os chamados “deuses” protetores da juventude são de natureza fantasiosa, simbólica; enquanto os da velhice são palpáveis, emergem de uma realidade tangível.

  Responder
• 921FAB9B-B3

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a charge a seguir:

  
  

  

  Fonte: Bill Watterson. Universal Press/Best News. 1996. Adaptado

  
  

  A charge chama a atenção, principalmente, para a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 921fab9b-b3

  A

  precariedade da legislação ambiental em vigor nos países nórdicos, caracterizados pela intensa exploração de seus recursos florestais. 

  B

  expansão do capitalismo monopolista globalizado, que se caracteriza, a partir da II Guerra Mundial, pela busca de condições mais vantajosas para a produção industrial. 

  C

  internacionalização da pobreza, com a presença globalizada de trabalho infantil e de condições sub-humanas de trabalho. 

  D

  nova regionalização do espaço mundial, caracterizada pela centralização das indústrias, e pela concentração do capital e do trabalho. 

  E

  Divisão Internacional do Trabalho, caracterizada, a partir da II Guerra Mundial, pela inexistência de centros hegemônicos de poder e pela formação de blocos econômicos.  

  Responder
• 9213180E-B3

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão  

  
  

  

  The Economist, March 14th 2009.  
  

  Segundo o texto, no Japão,

  Escolha uma alternativa para a questão 9213180e-b3

  A

  o número oficial de desempregados é desconhecido.

  B

  milhares de pessoas estão perdendo seus empregos e sua moradia.

  C

  grande parte dos trabalhadores possui contratos temporários de trabalho.

  D

  os empregadores omitem o número de postos de trabalho porque muitos não são oficiais.

  E

  os desempregados estão lutando para manter suas casas.

  Responder
• 920FD0F6-B3

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão  

  
  

  

  The Economist, March 14th 2009.  
  

  De acordo com o texto, publicado em março de 2009,

  Escolha uma alternativa para a questão 920fd0f6-b3

  A

  o aumento de postos de trabalho é vital para as economias emergentes.

  B

  a crise mundial poderia afetar sobretudo os países mais pobres.

  C

  a estrutura do mercado de trabalho vigente em países ricos é a principal responsável pela crise.

  D

  o mundo poderia enfrentar a maior crise de desemprego das últimas décadas.

  E

  a crise que a economia mundial vivencia vem sendo anunciada há décadas.

  Responder
• 91EC44B3-B3

  Português

  Interpretação de TextosFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão

  
  

   

  Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.  

  
  

  *Glossário:

  estremunhado: mal acordado.

  chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados

  (regionalismo: Sul do Brasil).  
  

  
  

  
  

  No contexto em que ocorre, a frase “estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos” (L. 11 e 12 ) constitui

  Escolha uma alternativa para a questão 91ec44b3-b3

  A

  recurso expressivo que produz incoerência, uma vez que não se usa o adjetivo “grande” no diminutivo.

  B

  exemplo de linguagem regional, que se manifesta também em outras partes do texto, como na palavra “brandindo”.

  C

  expressão de nonsense (linguagem surreal, ilógica), que, por sinal, ocorre também quando o autor afirma ouvir o M maiúsculo de “mormaço”.

  D

  manifestação de humor irônico, o qual, aliás, corresponde ao tom predominante no texto.

  E

  parte do sonho que está sendo narrado e que é revelado apenas no final do texto, principalmente no trecho “em meu entredormir”.

  Responder
• 91E879F2-B3

  Português

  Coesão e coerênciaFUVEST · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão

  
  

   

  Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.  

  
  

  *Glossário:

  estremunhado: mal acordado.

  chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados

  (regionalismo: Sul do Brasil).  
  

  
  

  
  

  Considerando que “silepse é a concordância que se faz não com a forma gramatical das palavras, mas com seu sentido, com a ideia que elas representam”, indique o fragmento em que essa figura de linguagem se manifesta.

  Escolha uma alternativa para a questão 91e879f2-b3

  A

  “olha o mormaço”.

  B

  “pois devia contar uns trinta anos”.

  C

  “fomos alojados os do meu grupo”.

  D

  “com os demais jornalistas do Brasil”.

  E

  “pala pendente e chapéu descido sobre os olhos”.

  Responder