Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 43 de 475.

• 940E782F-A2

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUECE · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 01

  

  
  

  
  

  
  

  Pruebas de nível (Paula Gozalo y María Martín)

  El texto nos dice todavía que la escuela Casa Menuda

  Escolha uma alternativa para a questão 940e782f-a2

  A

  pertenece al Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes.

  B

  está ubicada en un área con muchos problemas sociales.

  C

  recibe únicamente a los niños venidos de otros países. 

  D

  no está mantenida por ningún órgano oficial de España.

  Responder
• 940C6222-A2

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUECE · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 01

  

  
  

  
  

  
  

  Pruebas de nível (Paula Gozalo y María Martín)

  Con la lectura del texto se infiere que la escuela Casa Menuda está

  Escolha uma alternativa para a questão 940c6222-a2

  A

  construyendo una obra de refuerzo en su estructura. 

  B

  impartiendo un cursillo para las familias de sus alumnos.

  C

  arreglando la internet para acompañamiento de los padres.

  D

  poniendo cámaras de vídeo en todas sus dependencias.

  Responder
• 9406FCFC-A2

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUECE · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 01

  

  
  

  
  

  
  

  Pruebas de nível (Paula Gozalo y María Martín)

  De acuerdo con el texto, la nueva tecnología puesta en marcha por esa escuela

  Escolha uma alternativa para a questão 9406fcfc-a2

  A

  sólo presenta ventajas.

  B

  a los padres les parece anticuada.

  C

  carece de un gran presupuesto.

  D

  va a traer inquietud a las familias.

  Responder
• 37BD3BDA-9C

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  
  

  
  

  Laerte.

  Disponível em: https://www.instagram.com/p/CWtk14SFixR/. Acesso em 19 jan. 2022.

  
  

  Texto II

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Luiz Vaz de Camões

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;

  Todo o mundo é composto de mudança,

  Tomando sempre novas qualidades.

  
  

  Continuamente vemos novidades,

  Diferentes em tudo da esperança;

  Do mal ficam as mágoas na lembrança,

  E do bem, se algum houve, as saudades.

  
  

  O tempo cobre o chão de verde manto,

  Que já coberto foi de neve fria,

  E em mim converte em choro o doce canto.

  
  

  E, afora este mudar-se cada dia,

  Outra mudança faz de mor espanto:

  Que não se muda já como soía.

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2513/mudam-se-ostempos-mudam-se-as-vontades. Acesso em 17 jan. 2022.

  
  

  Glossário:

  Soía: costumava
  

  Com base no conteúdo e nos aspectos textuais dos Textos I e II, assinale a alternativa correta. 

  Escolha uma alternativa para a questão 37bd3bda-9c

  A

  Em conjunto, os elementos verbais e os não verbais presentes na charge fornecem os dados necessários para se compreender a real intenção da cartunista: evidenciar como se dá a mudança no indivíduo, necessariamente, começando pela mudança de ambiente (casa, lar). 

  B

  O termo “mudanças”, que aparece no segundo quadrinho da charge, pode ser lido tanto no plano material quanto no imaterial e poderia ser substituído por “variações”, sem qualquer alteração de sentido no contexto em questão.

  C

  No poema, os versos “Do mal ficam as mágoas na lembrança, / E do bem, se algum houve, as saudades.”, se colocados em ordem direta, seriam redigidos da seguinte forma:” “As mágoas do mal ficam na lembrança” e “As saudades do bem, se houve algum”.

  D

  Na quarta e última estrofe do poema, o eu lírico trata de outra mudança também comum: as transformações que o tempo realiza na natureza, as quais assumem formas distintas através dos tempos, conforme se atesta em “Que não se muda já como soía.”.

  Responder
• 37BB1839-9C

  Português

  Análise sintáticaUEMG · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  
  

  
  

  Laerte.

  Disponível em: https://www.instagram.com/p/CWtk14SFixR/. Acesso em 19 jan. 2022.

  
  

  Texto II

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Luiz Vaz de Camões

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;

  Todo o mundo é composto de mudança,

  Tomando sempre novas qualidades.

  
  

  Continuamente vemos novidades,

  Diferentes em tudo da esperança;

  Do mal ficam as mágoas na lembrança,

  E do bem, se algum houve, as saudades.

  
  

  O tempo cobre o chão de verde manto,

  Que já coberto foi de neve fria,

  E em mim converte em choro o doce canto.

  
  

  E, afora este mudar-se cada dia,

  Outra mudança faz de mor espanto:

  Que não se muda já como soía.

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2513/mudam-se-ostempos-mudam-se-as-vontades. Acesso em 17 jan. 2022.

  
  

  Glossário:

  Soía: costumava
  

  Analise o excerto a seguir, extraído do Texto II, e assinale a alternativa INCORRETA.

  “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;”.

  Escolha uma alternativa para a questão 37bb1839-9c

  A

  O pronome “se” destacado, em todas as vezes em que foi empregado nesse excerto, funciona como partícula expletiva ou de realce, isto é, poderia ser retirado sem que houvesse mudança de sentido e/ou gramatical. 

  B

  Os termos “os tempos”, “as vontades”, “o ser” e “a confiança” têm a mesma função sintática nesse excerto, isto é, todos eles funcionam como sujeito do verbo “mudar”.

  C

  Esse excerto poderia ser reescrito como: “Os tempos são mudados, as vontades são mudadas, o ser é mudado, a confiança é mudada.”, mantendo a passividade da voz verbal empregada no trecho original.

  D

  O verbo “mudar”, em todas as vezes em que foi empregado nesse excerto, foi conjugado no presente do indicativo, indicando ações habituais e em curso.

  Responder
• 37B90248-9C

  Português

  AdvérbiosUEMG · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  
  

  
  

  Laerte.

  Disponível em: https://www.instagram.com/p/CWtk14SFixR/. Acesso em 19 jan. 2022.

  
  

  Texto II

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Luiz Vaz de Camões

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;

  Todo o mundo é composto de mudança,

  Tomando sempre novas qualidades.

  
  

  Continuamente vemos novidades,

  Diferentes em tudo da esperança;

  Do mal ficam as mágoas na lembrança,

  E do bem, se algum houve, as saudades.

  
  

  O tempo cobre o chão de verde manto,

  Que já coberto foi de neve fria,

  E em mim converte em choro o doce canto.

  
  

  E, afora este mudar-se cada dia,

  Outra mudança faz de mor espanto:

  Que não se muda já como soía.

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2513/mudam-se-ostempos-mudam-se-as-vontades. Acesso em 17 jan. 2022.

  
  

  Glossário:

  Soía: costumava
  

  Assinale a alternativa correta a respeito de elementos linguísticos presentes no Texto II.

  Escolha uma alternativa para a questão 37b90248-9c

  A

  No verso “Continuamente vemos novidades [...],”, o advérbio em destaque poderia ser substituído por “progressivamente”, sem prejuízo de sentido.

  B

  Em “O tempo cobre o chão de verde manto, / Que já coberto foi de neve fria[...],”, o pronome destacado retoma referencialmente seu antecedente “verde manto”.

  C

  Em “E do bem, se algum houve, as saudades.”, as vírgulas foram empregadas para isolar uma oração adverbial. Em todo caso, mesmo sem essa oração ali, haveria vírgula nesse verso, pois há elipse em “as saudades”.

  D

  No verso “Que não se muda já como soía.”, pode-se mudar a posição do pronome destacado, por exemplo: “Que não muda-se já como soía”, sem prejuízos gramaticais. 

  Responder
• 37B28EA6-9C

  Português

  Interpretação de TextosUEMG · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  
  

  
  

  Laerte.

  Disponível em: https://www.instagram.com/p/CWtk14SFixR/. Acesso em 19 jan. 2022.

  
  

  Texto II

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades

  Luiz Vaz de Camões

  Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

  Muda-se o ser, muda-se a confiança;

  Todo o mundo é composto de mudança,

  Tomando sempre novas qualidades.

  
  

  Continuamente vemos novidades,

  Diferentes em tudo da esperança;

  Do mal ficam as mágoas na lembrança,

  E do bem, se algum houve, as saudades.

  
  

  O tempo cobre o chão de verde manto,

  Que já coberto foi de neve fria,

  E em mim converte em choro o doce canto.

  
  

  E, afora este mudar-se cada dia,

  Outra mudança faz de mor espanto:

  Que não se muda já como soía.

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/2513/mudam-se-ostempos-mudam-se-as-vontades. Acesso em 17 jan. 2022.

  
  

  Glossário:

  Soía: costumava
  

  Considerando a forma e o conteúdo dos Textos I e II, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

  
  

  I. A charge da cartunista Laerte e o poema de estrutura não fixa de Camões relacionam-se de modo intertextual, uma vez que abordam uma mesma temática: mudanças.

  
  

  II. O poema de Camões apresenta um eu lírico que se centra nas mudanças ocorridas na natureza, conforme se observa nos versos “O tempo cobre o chão de verde manto/ Que já coberto foi de neve fria”.

  
  

  III. Na charge, apesar desta retratar um contexto positivo para a personagem ao evidenciar que todo fim (primeiro quadrinho) traz com ele um recomeço (terceiro quadrinho), Laerte convoca o leitor a refletir sobre a temática da solidão, já que apresenta a personagem solitária nos dois ambientes ilustrados.

  
  

  IV. Com foco no indivíduo, a charge sugere que a mudança está em cada um, independente do local onde se estiver; já o poema propõe uma reflexão mais coletiva sobre o tema, como se pode confirmar no verso “Todo o mundo é composto de mudança”.

  Escolha uma alternativa para a questão 37b28ea6-9c

  A

  Apenas I e IV.

  B

  Apenas II e III.

  C

  Apenas I.

  D

  Apenas IV.

  Responder
• 7B2871B8-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  In the text, the pronoun we is used to refer exclusively to the following group:

  Escolha uma alternativa para a questão 7b2871b8-7a

  A

  white supremacists

  B

  land defenders 

  C

  the government 

  D

  all Americans

  Responder
• 7B248814-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  and while there’s truth in those narratives, it’s also critical, (l. 32)

  
  

  The linker and while in the fragment above expresses contrast.

  
  

  A similar meaning is conveyed in: 

  Escolha uma alternativa para a questão 7b248814-7a

  A

  As land defenders (l. 6)

  B

  No longer are our communities, (l. 8)

  C

  And perhaps most important among those thuths, (l. 13-14)

  D

  Yet, despite these challenges, (l. 24)

  Responder
• 7B20CCAE-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  to acknowledge what is working in our communities and in our movements. (l. 31)

  
  

  The underlined word may be substituted, without significant change in meaning, by the one below:

  Escolha uma alternativa para a questão 7b20ccae-7a

  A

  confess

  B

  admit

  C

  reject

  D

  allow

  Responder
• 7B1CCAF1-7A

  Inglês

  Voz Ativa e Passiva | Passive and Active VoiceUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  our people are still being attacked by the many forms of colonization, (l. 29-30)

  
  

  The sentence above exhibits the passive voice.

  
  

  Another occurrence of the passive voice is underlined below:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7b1ccaf1-7a

  A

  The history we’ve been taught (l. 13)

  B

  our animal relatives are becoming extinct (l. 20)

  C

  And now, we are fighting for the very right to resist (l. 21)

  D

  that colonization has imposed on our communities. (l. 28)

  Responder
• 7B1999B3-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  what is most sacred to us. (l. 22-23)

  
  

  Regarding the indigenous peoples, the fragment above refers to the following elements:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7b1999b3-7a

  A

  their people, climate and nature

  B

  their progress, culture and narratives

  C

  the laws that guarantee their rights to protest 

  D

  the permits to extract their oil and develop mining projects

  Responder
• 7B160815-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  In relation to the process of colonization described in the second paragraph, the text implies the following idea:

  Escolha uma alternativa para a questão 7b160815-7a

  A

  it got worse

  B

  it has finished

  C

  it still has its impacts

  D

  it stopped for a while

  Responder
• 7B12C9C9-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUERJ · 2022DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Essential reading on, and beyond, Indigenous Peoples Day

  
  

  
  

  In this text, the authors advocate the following cause:

  Escolha uma alternativa para a questão 7b12c9c9-7a

  A

  the transformation of Columbus Day into Indigenous Peoples Day

  B

  the understanding that indigenous people are victims of white supremacy

  C

  the recognition of indigenous peoples’ strengths, resilience and creativity

  D

  the acceptance that indigenous people’s history was not accurate or complete

  Responder
• 7AE9B033-7A

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ideias para adiar o fim do mundo

  
  

  

  
  

  Em Ideias para adiar o fim do mundo, Ailton Krenak questiona o que se convencionou chamar “humanidade”, em especial a partir do século XVI.

  
  

  Esse questionamento deve-se principalmente ao fato de o sentido dessa palavra poder ser associado, na perspectiva de Krenak, à ideia de:

  Escolha uma alternativa para a questão 7ae9b033-7a

  A

  supremacia

  B

  radicalismo

  C

  estagnação

  D

  anacronismo

  Responder
• 9A645134-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  No meme, a inadequação da resposta à questão está baseada no efeito de sentido proveniente da presença de 

  Escolha uma alternativa para a questão 9a645134-7a

  A

  metáfora. 

  B

  trocadilho. 

  C

  sinédoque. 

  D

  eufemismo.  

  E

  comparação.  

  Responder
• 9A049607-7A

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.USP · 2022Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em https://incrivel.club/admiracao-fotografia/. Adaptado.

  
  

  Com base na peça publicitária da Anistia Internacional, é correto afirmar que 

  Escolha uma alternativa para a questão 9a049607-7a

  A

  a correlação verbo-visual, reforçada pela polissemia do verbo “desligar”, contrapõe quem vive e quem observa a guerra.

  B

  os pronomes “você” e “eles” indicam compatibilidade ideológica entre grupos de regiões diferentes. 

  C

  a linguagem visual impede a conscientização acerca das realidades das zonas de guerra. 

  D

  a omissão do verbo no segundo período do texto coloca o leitor como participante da guerra. 

  E

  os recursos visuais possuem independência da expressão linguística na interpretação da publicidade.  

  Responder
• 99CFD923-7A

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUSP · 2022FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em https://br.pinterest.com/.
  

  
  

  Em relação à compreensão do idioma inglês, o texto ilustra

  Escolha uma alternativa para a questão 99cfd923-7a

  A

  a disparidade entre ortografia e fonética. 

  B

  circunstâncias de tempo e modo. 

  
  

  C

  a ordem dos elementos na oração.  

  D

  um conjunto de locuções adjetivas.

  E

  um problema de concordância verbal. 

  Responder
• 99740974-7A

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

      

  Da leitura da tira, depreende-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 99740974-7a

  A

  o filho leva o pai a uma reflexão inócua a respeito do patrimônio público.

  B

  o patrimônio público é restrito a equipamentos dispostos nas vias de uma cidade. 

  C

  as lixeiras e as placas de trânsito não fazem parte do patrimônio público. 

  D

  a destruição de hospitais, universidades, florestas e estatais é também crime de dano ao patrimônio público. 

  E

  o pai e o filho discordam quanto aos efeitos da depreciação do patrimônio público. 

  Responder
• 99703D75-7A

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

      

  Os verbos “detonar” e “avariar”, no texto, são exemplos de

  Escolha uma alternativa para a questão 99703d75-7a

  A

  usos linguísticos próprios de gêneros da área jurídica. 

  B

  termos cujos sentidos se contradizem na composição da tira. 

  C

  vocábulos empregados informalmente.  

  D

  recursos linguísticos inadequados à situação de comunicação. 

  E

  escolhas vocabulares associadas ao contexto de cada personagem. 

  Responder