Questões do ENEM: Linguagens e nível fácil

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4.021 questões encontradas. Mostrando a página 169 de 202.

• 1989B6DF-4D

  Literatura

  Escolas LiteráriasENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  — É o diabo!... praguejava entre dentes o brutalhão, enquanto atravessava o corredor ao lado do Conselheiro, enfiando às pressas o seu inseparável sobretudo de casimira alvadia. — É o diabo! Esta menina já devia ter casado!

  — Disso sei eu... balbuciou o outro. — E não é por falta de esforços de minha parte; creia!

  — Diabo! Faz lástima que um organismo tão rico e tão bom para procriar, se sacrifique desse modo! Enfim — ainda não é tarde; mas, se ela não se casar quanto antes — hum... hum!... Não respondo pelo resto!

  — Então o Doutor acha que...?

  Lobão inflamou-se: Oh! o Conselheiro não podia imaginar o que eram aqueles temperamentozinhos impressionáveis!... eram terríveis, eram violentos, quando alguém tentava contrariá-los! Não pediam — exigiam — reclamavam!

  AZEVEDO, A. O homem. Belo Horizonte: UFMG, 2003 (fragmento).

  
  

  O romance O homem, de Aluísio Azevedo, insere-se no contexto do Naturalismo, marcado pela visão do cientificismo. No fragmento, essa concepção aplicada à mulher define-se por uma

  Escolha uma alternativa para a questão 1989b6df-4d

  A

  conivência com relação à rejeição feminina de assumir um casamento arranjado pelo pai.

  B

  caracterização da personagem feminina como um estereótipo da mulher sensual e misteriosa.

  C

  convicção de que a mulher é um organismo frágil e condicionado por seu ciclo reprodutivo.

  D

  submissão da personagem feminina a um processo que a infantiliza e limita intelectualmente.

  E

  incapacidade de resistir às pressões socialmente impostas, representadas pelo pai e pelo médico.

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• 1969E47D-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Era uma vez

  
  

  Um rei leão que não era rei.

  Um pato que não fazia quá-quá.

  Um cão que não latia.

  Um peixe que não nadava.

  Um pássaro que não voava.

  Um tigre que não comia.

  Um gato que não miava.

  Um homem que não pensava...

  E, enfim, era uma natureza sem nada.

  Acabada. Depredada.

  Pelo homem que não pensava.

  Laura Araújo Cunha

  CUNHA, L. A. In: KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2011.

  
  

  São as relações entre os elementos e as partes do texto que promovem o desenvolvimento das ideias. No poema, a estratégia linguística que contribui para esse desenvolvimento, estabelecendo a continuidade do texto, é a

  Escolha uma alternativa para a questão 1969e47d-4d

  A

  escolha de palavras de diferentes campos semânticos.

  B

  negação contundente das ações praticadas pelo homem.

  C

  intertextualidade com o gênero textual fábula infantil.

  D

  repetição de estrutura sintática com novas informações.

  E

  utilização de ponto final entre termos de uma mesma oração.

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• 1966692F-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma tuiteratura?

  
  

  As novidades sobre o Twitter já não cabem em 140 toques. Informações vindas dos EUA dão conta de que a marca de 100 milhões de adeptos acaba de ser alcançada e que a biblioteca do Congresso, um dos principais templos da palavra impressa, vai guardar em seu arquivo todos os tweets, ou seja, as mensagens do microblog. No Brasil o fenômeno não chega a tanto, mas já somos o segundo país com o maior número de tuiteiros. Também aqui o Twitter está sendo aceito em territórios antes exclusivos do papel. A própria Academia Brasileira de Letras abriu um concurso de microcontos para textos com apenas 140 caracteres. Também se fala das possibilidades literárias desse meio que se caracteriza pela concisão. Já há até um neologismo, "tuiteratura", para indicar os “enunciados telegráficos com criações originais, citações ou resumos de obras impressas". Por ora, pergunto como se estivesse tuitando: querer fazer literatura com palavras de menos não é pretensão demais?

  VENTURA, Z. O Globo, 17 abr. 2010 (adaptado).

  
  

  As novas tecnologias estão presentes na sociedade moderna, transformando a comunicação por meio de inovadoras linguagens. O texto de Zuenir Ventura mostra que o Twitter tem sido acessado por um número cada vez maior de internautas e já se insere até na literatura. Neste contexto de inovações linguísticas, a linguagem do Twitter apresenta como característica relevante

  Escolha uma alternativa para a questão 1966692f-4d

  A

  a concisão relativa ao texto ao adotar como regra o uso de uma quantidade predefinida de toques.

  B

  a frequência de neologismos criados com a finalidade de tornar a mensagem mais popular.

  C

  o uso de expressões exclusivas da nova forma literária para substituir palavras usuais do português.

  D

  o emprego de palavras pouco usuais no dia a dia para reafirmar a originalidade e o espírito crítico dos usuários desse tipo de rede social.

  E

  o uso de palavras e expressões próprias da mídia eletrônica para restringir a participação de usuários.

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• 1962E648-4D

  Português

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  O internetês na escola

  
  

  O internetês — expressão grafolinguística criada na internet pelos adolescentes na última década — foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde "casa" vira ksa; e "aqui" vira aki) comprometessem o uso da norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria dos professores e educadores se preocupe com ele, a ocorrência do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concursos públicos é insignificante. Essa forma de expressão parece ainda estar restrita a seu hábitat natural. Aliás, aí está a questão: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qq jto, da hora em que não podemos escrever de "qualquer jeito". Mas, e para um adolescente que fica várias horas “teclando” que nem louco nos instant messengers e chats da vida, é fácil virar a "chavinha" no cérebro do internetês para o português culto? “Essa dificuldade será proporcional ao contato que o adolescente tenha com textos na forma culta, como jornais ou obras literárias. Dependendo deste contato, ele terá mais facilidade para abrir mão do internetês" — explica Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua tupi e literatura colonial da USP.

  RAMPAZZO, F. Disponível em: www.revistalingua.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).

  
  

  Segundo o texto, a interação virtual favoreceu o surgimento da modalidade linguística conhecida como internetês. Quanto à influência do internetês no uso da forma culta da língua, infere-se que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1962e648-4d

  A

  a ocorrência de termos do internetês em situações formais de escrita aponta a necessidade de a língua ser vista como herança cultural que merece ser bem cuidada.

  B

  a dificuldade dos adolescentes para produzirem textos mais complexos é evidente, sendo consequência da expansão do uso indiscriminado da internet por esse público.

  C

  a carência de vocabulário culto na fala de jovens tem sido um alerta quanto ao uso massivo da internet, principalmente no que concerne a mensagens instantâneas.

  D

  a criação de neologismos no campo cibernético é inevitável e restringe a capacidade de compreensão dos internautas quando precisam lidar com leitura de textos formais.

  E

  a alternância de variante linguística é uma habilidade dos usuários da língua e é acionada pelos jovens de acordo com suas necessidades discursivas.

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• 195BC66A-4D

  Português

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  Essa peça publicitária foi construída relacionando elementos verbais e não verbais. Considerando-se as estratégias argumentativas utilizadas pelo seu autor, percebe-se que a linguagem verbal explora, predominantemente, a função apelativa da linguagem, pois
  

  Escolha uma alternativa para a questão 195bc66a-4d

  A

  imprime no texto a posição pessoal do autor em relação ao lugar descrito, objeto da propaganda.

  B

  utiliza o artifício das repetições para manter a atenção do leitor, potencial consumidor de seu produto.

  C

  mantém o foco do texto no leitor, pelo emprego repetido de "você", marca de interlocução.

  D

  veicula informações sobre as características físicas do lugar, balneário com grande potencial turístico.

  E

  estabelece uma comparação entre a paisagem e uma pintura, artifício geralmente eficaz em propagandas.

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• 19391AF9-4D

  Português

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  Só é meu

  O país que trago dentro da alma.

  Entro nele sem passaporte

  Como em minha casa.

  [...]

  As ruas me pertencem.

  Mas não há casas nas ruas.

  As casas foram destruídas desde a minha infância.

  Os seus habitantes vagueiam no espaço

  À procura de um lar.

  [...]

  Só é meu

  O mundo que trago dentro da alma.

  BANDEIRA, M. Um poema d e Chagall. In: Estrela da vida inteira: poem as traduzidos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993 (fragmento).

  
  

  

  
  

  A arte, em suas diversas manifestações, desperta sentimentos que atravessam fronteiras culturais. Relacionando a temática do texto com a imagem, percebe-se a ligação entre a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 19391af9-4d

  A

  alegria e a satisfação na produção das obras modernistas.

  B

  memória e a lembrança passadas no íntimo do enunciador.

  C

  saudade e o refúgio encontrados pelo homem na natureza.

  D

  lembrança e o rancor relacionados ao seu ofício origina

  E

  exaustão e o medo impostos ao corpo de todo artista.

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• 1935B98E-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Cantora afirma que não faz questão de lançar moda, mas gosta de estar "bonitona" e de se vestir bem

  
  

        Em entrevista concedida a um jornal televisivo, a cantora Adele disse que gosta de estar bonitona quando se veste, mas é profissional: “não faço questão de lançar moda. Música é para os ouvidos, não para os olhos. Vocês nunca vão me ver cantando de biquíni".

        Com edição de imagens rápidas, cujos trechos da entrevista exclusiva se mesclavam com os de clipes, e texto cheio de adjetivos, o jornal disse que a fuga de Adele para o sofrimento é colocar na partitura das músicas todo seu rancor.

        O rompimento de dois namoros deu origem aos álbuns 19 (2008) e 21 (2010): "é o meu jeito de superar a dor... funcionou".

                         Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 30 set. 2011 (adaptado).

  
  

  As declarações da cantora ao jornal expressam sua opinião a respeito do comportamento dos artistas. Suas palavras sugerem que

  Escolha uma alternativa para a questão 1935b98e-4d

  A

  a mídia rejeita uma imagem artística elaborada para atender às cobranças do público e para explorar a sensualidade.

  B

  uma cantora competente constrói sua carreira pelo desempenho vocal, sendo pouco relevante o figurino usado em apresentações.

  C

  uma pessoa pública está atenta às últimas tendências do mundo fashion, pois o vestuário de grife agrega valor à sua personalidade.

  D

  uma plateia exigente despreza o exibicionismo e valoriza o ídolo comedido e desligado das tendências da moda.

  E

  a artista oculta o seu estado de espírito valendo-se de regras ditadas por um grupo e de um figurino excêntrico.

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• 1932771B-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Em variados momentos de nossa vida, precisamos interpretar as diferentes linguagens dos sistemas de comunicação. O gráfico é um desses sistemas, que, no caso apresentado, indica que as habilidades associadas à inteligência humana variam de acordo com a idade. Considerando essa informação, constata-se que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1932771b-4d

  A

  as habilidades verbal e de resolução de problemas destacam-se entre 40 e 60 anos.

  B

  a habilidade numérica diminui consideravelmente entre 20 e 40 anos.

  C

  a habilidade de resolução de problemas piora consideravelmente a partir dos 30 anos.

  D

  as habilidades humanas, em geral, declinam consideravelmente a partir dos 40 anos.

  E

  a habilidade numérica melhora muito na faixa etária entre 60 e 80 anos.

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• 1927CBAE-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  No Brasil de hoje são falados por volta de 200 idiomas. As nações indígenas do país falam cerca de 180 línguas, e as comunidades de descendentes de imigrantes cerca de 30 línguas. Há uma ampla riqueza de usos, práticas e variedades no âmbito da própria língua portuguesa falada no Brasil, diferenças estas de caráter diatópico (variações regionais) e diastrático (variações de classes sociais) pelo menos. Somos, portanto, um país de muitas línguas, tal qual a maioria dos países do mundo (em 94% dos países são faladas mais de uma língua).

  Fomos no passado, ainda muito mais do que hoje, um território plurilíngue. Cerca de 1078 línguas indígenas eram faladas quando aqui aportaram os portugueses, há 500 anos, segundo estimativas de Rodrigues (1993). Porém, o Estado português e, depois da independência, o Estado brasileiro, que o sucedeu, tiveram por política impor o português como a única língua legítima, considerando-a "companheira do Império". A política linguística principal do Estado sempre foi a de reduzir o número de línguas, num processo de glotocídio (eliminação de línguas) por meio do deslocamento linguístico, isto é, de sua substituição pela língua portuguesa. Somente na primeira metade do século XX, segundo Darcy Ribeiro, 67 línguas indígenas desapareceram no Brasil — mais de uma por ano, portanto. Das cerca de 1 078 línguas indígenas faladas em 1 500, ficamos com aproximadamente 180 em 2000 (um decréscimo de 85%), e várias destas 180 encontram-se em estado avançado de desaparecimento.

  Disponível em: www.cultura.gov. Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado).

  
  

  As línguas indígenas contribuíram, entre outros aspectos, para a introdução de novas palavras no português do Brasil. De acordo com o texto apresentado, infere-se que a redução do número de línguas indígenas

  Escolha uma alternativa para a questão 1927cbae-4d

  A

  ocasionou graves consequências para a preservação do nosso patrimônio linguístico e cultural, uma vez que a redução dessas línguas significa a perda da herança cultural de um povo.

  B

  manteve a preservação de nosso patrimônio linguístico e cultural, porque, assim como algumas línguas morrem, outras nascem de tempos em tempos, o que contribui para a conservação do idioma.

  C

  foi um processo natural pelo qual a língua portuguesa passou, não significando, portanto, prejuízos para o patrimônio linguístico do Brasil, que se conservou inalterado até nossos dias.

  D

  contribuiu para a mudança de posicionamento da política linguística do Estado, que passou a desconsiderar as línguas indígenas como um importante meio de comunicação dos primeiros habitantes.

  E

  representou uma fase do desenvolvimento da língua portuguesa, que, como qualquer outra língua, passou pelo processo de renovação vocabular, que exige a redução das línguas.

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• 19248F37-4D

  Português

  Colocação PronominalENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  A colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais oblíquos átonos ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem. São pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos. Esses pronomes podem assumir três posições na oração em relação ao verbo. Próclise, quando o pronome é colocado antes do verbo, devido a partículas atrativas, como o pronome relativo. Ênclise, quando o pronome é colocado depois do verbo, o que acontece quando este estiver no imperativo afirmativo ou no infinitivo impessoal regido da preposição “a” ou quando o verbo estiver no gerúndio. Mesóclise, usada quando o verbo estiver flexionado no futuro do presente ou no futuro do pretérito.

  
  

  A mesóclise é um tipo de colocação pronominal raro no uso coloquial da língua portuguesa. No entanto, ainda é encontrada em contextos mais formais, como se observa em:

  Escolha uma alternativa para a questão 19248f37-4d

  A

  Não lhe negou que era um improviso.

  B

  Faz muito tempo que lhe falei essas coisas.

  C

  Nunca um homem se achou em mais apertado lance.

  D

  Referia-se à D. Evarista ou tê-la-ia encontrado em algum outro autor?

  E

  Acabou de chegar dizendo-lhe que precisava retornar ao serviço imediatamente.

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• 19212891-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Na tira, o recurso utilizado para produzir humor é a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 19212891-4d

  A

  transformação da inércia em movimento por meio do balanço.

  B

  universalização do enunciador por meio do uso da primeira pessoa do plural.

  C

  polissemia da palavra balanço, ou seja, seus múltiplos sentidos.

  D

  pressuposição de que o ócio é melhor que o trabalho.

  E

  metaforização da vida como caminho a ser seguido continuamente.

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• 19163CA7-4D

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Sem formação acadêmica específica em artes visuais, Heitor dos Prazeres, que também é compositor e instrumentista, é reconhecido artista popular do Rio de Janeiro. Suas pinturas de perspectivas imprecisas e com traços bem demarcados são figurativas e sugerem movimento. Essa obra retrata
  

  Escolha uma alternativa para a questão 19163ca7-4d

  A

  a confraternização de uma população socialmente marginalizada.

  B

  o inconformismo da população de baixa renda da capital.

  C

  o cotidiano da burguesia contemporânea da capital.

  D

  a instabilidade de uma realidade rural do Brasil.

  E

  a solidariedade da população nordestina.

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• 1907CA3B-4D

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Home is where the heart is

  
  

  The heart of psychosocial care is to be found in the home and it is here that the main trust of external efforts to improve the wellbeing of vulnerable children must be directed. The best way to support the wellbeing of young children affected by HIV/AIDS is to strengthen and reinforce the circles of care that surround children. Some children — especially those living outside families, on the streets or institutions, with chronically ill caregivers, and orphans — are more vulnerable and especially require psychosocial care and support. However, this social support needs to be provided in family settings, with the same characteristics of commitment, stability, and individualized affectionate care. The primary aim of all psychosocial support programmes should be an encouraging and enabling family support, including foster care, and placing and maintaining young children in stable and affectionate family environments. Only secondarily should direct services be provided to affected children.

  RICHTER, L.; FOSTER, G.; SHERR, L. W here the heart is: meeting the psychosocial needs of young children in the context of HIV/AIDS. Holanda: Bernard van Leer Foundation, 2006 (adaptado).

  
  

  Ao tratar dos problemas psicossociais dos portadores do vírus HIV/AIDS, o texto argumenta que

  Escolha uma alternativa para a questão 1907ca3b-4d

  A

  as crianças em ambiente familiar enfrentam melhor a doença.

  B

  o suporte das instituições traz mais benefícios que o familiar.

  C

  as famílias dos portadores do HIV aprendem umas com as outras.

  D

  a recuperação dos portadores do vírus HIV exige internamento.

  E

  o tratamento dos pacientes depende de financiamento externo.

  Responder
• 190443AF-4D

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  BELL, D. Disponível em: www.candorville.com. Acesso em: 29 fev. 2012.

  
  

  Com base nas informações verbais e no contexto social da tirinha, infere-se que o cliente
  

  Escolha uma alternativa para a questão 190443af-4d

  A

  constrange e intimida o garçom, a fim de não pagar a conta devida.

  B

  está indisposto para conversar com o garçom sobre assuntos pessoais.

  C

  explica ao garçom que vai aguardar outra pessoa chegar ao restaurante.

  D

  mostra descontentamento com o serviço para não ter que pagar por ele.

  E

  demonstra bom humor, fazendo piada no momento de fechar a conta.

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• EAFF2231-6E

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O título do poema anuncia a noção de desigualdade.

  Pela leitura do conjunto do texto, é possível concluir que a desigualdade entre os homens diz respeito principalmente a:

  Escolha uma alternativa para a questão eaff2231-6e

  A

  traços individuais

  B

  convicções políticas

  C

  produções culturais

  D

  orientações filosóficas

  Responder
• EAF96E77-6E

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Todos os amores, iguais iguais iguais. (v.19)

  A intensificação da repetição do termo iguais no mesmo verso, relacionado a amores, enfatiza determinada crítica que o poeta pretende fazer.

  A crítica de Drummond se dirige às relações amorosas, no que diz respeito ao seguinte aspecto:

  Escolha uma alternativa para a questão eaf96e77-6e

  A

  exagero

  B

  padronização

  C

  desvalorização

  D

  superficialidade

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• EAEB1536-6E

  Português

  Análise sintáticaUERJ · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Somos escravocratas ao deixarmos que a escola seja tão diferenciada, (l. 13)

  A forma sublinhada introduz uma relação de tempo. A ela, entretanto, se associa outra relação de sentido. Essa outra relação de sentido presente na frase acima é de:

  Escolha uma alternativa para a questão eaeb1536-6e

  A

  causa

  B

  contraste

  C

  conclusão

  D

  comparação

  Responder
• EAE5B403-6E

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A expressão somos escravocratas é repetida quatro vezes no texto que, embora assinado pelo autor Cristovam Buarque, é todo enunciado na primeira pessoa do plural.

  O uso dessa primeira pessoa do plural, relacionado à escravidão, reforça principalmente o objetivo de:

  Escolha uma alternativa para a questão eae5b403-6e

  A

  situar a desigualdade social

  B

  apontar o aumento da exclusão social

  C

  responsabilizar a sociedade brasileira

  D

  demonstrar a importância da educação

  Responder
• EAE2DA9C-6E

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  “Acabar com a escravidão não basta. É preciso acabar com a obra da escravidão” (l. 5-6)

  No início do texto, o autor cita entre aspas as frases de Joaquim Nabuco para, em seguida, se posicionar pessoalmente perante seu conteúdo.

  Para o autor, a obra da escravidão caracteriza-se fundamentalmente por:

  Escolha uma alternativa para a questão eae2da9c-6e

  A

  manter-se através da educação excludente

  B

  atenuar-se em função da distribuição de renda

  C

  aumentar por causa do índice de analfabetismo

  D

  enfraquecer-se graças ao acesso à escolarização

  Responder
• 50B3C8FE-77

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - PR · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Lucíola, de José de Alencar é um romance:

  Escolha uma alternativa para a questão 50b3c8fe-77

  A

  Romântico sertanista, com a ação transcorrendo no sertão de Minas Gerais. O confronto de culturas e a visão exaltada da vida camponesa são temas importantes da obra. Lúcia, a protagonista, com sua pureza, encanta o viajante Paulo. Vindo da cidade, ele se hospeda na fazenda onde ela vive com seu pai. A paixão proibida que os dois vivem choca os familiares da moça, que está prometida em casamento a outro rapaz.

  B

  Romântico nacionalista. A temática da Batalha dos Guararapes, em que os portugueses defenderam a terra brasileira da invasão dos holandeses em Pernambuco (terra de José de Alencar, homenageada no livro), busca, na verdade, exaltar a maravilha da liberdade em um país recém tornado independente. Lucíola é a heroína de um povo na luta pela liberdade.

  C

  Realista. A descrição dos costumes das classes baixas na corte, num tempo de aumento da população e maior complexidade nas relações sociais é o centro do enredo do romance, que, de modo objetivo e por vezes agressivo, conta a trajetória de Lúcia, uma mulher que, vivendo na miséria, se prostitui para sustentar os filhos, sem que eles saibam disso. Seu drama é tentar evitar que sua filha, Lucíola, siga o mesmo destino. Porém, adepto de uma concepção de mundo determinista, o romance mostra que é inevitável que isso aconteça com a menina.

  D

  Romântico urbano, figurando dentro do segmento de romances alencarianos denominado “perfis de mulher”. Ambientado na corte, o romance é ousado por apresentar uma prostituta como protagonista. A história de Lúcia é narrada por Paulo, em cartas dirigidas à Sra. G.M. Apaixonado por ela, Paulo luta para fazer com que seu amor a “salve” da vida que ela leva.

  E

  Pré-modernista. Ainda apegado a alguns valores estéticos realistas – como a descrição da vida nos subúrbios cariocas do começo do século XX –, o texto se abre ao experimentalismo formal ao colocar como narradora uma personagem - Lúcia –, que se exprime com coloquialismos e regionalismos. Vinda do Nordeste para a capital federal, a narradora vai à procura da mãe Lucíola, que, anos antes, deixou o sertão para trabalhar na cidade. A descoberta frustrante que a narradora faz é a de que sua mãe tornou-se prostituta e vive miseravelmente no Rio.

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