Questões do ENEM: Linguagens e nível fácil

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4.021 questões encontradas. Mostrando a página 43 de 202.

• 04274861-B3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXT II

  
  

  Veggies You Can Regrow From Discarded Roots

  
  

  Patrick Phillips 

  
  

     When it comes to cooking with healthy, fresh ingredients, we always end up facing the same issue: what to do with all of the roots we chop off of our veggies? Instead of tossing them in the trash, there’s actually something quite useful you can do with them, and it’ll save you a good chunk of change.

      Regrowing green onions has become quite popular, and it’s easy to understand why: it’s very simple and fun to check on its growth progress on a daily basis. It’s also a great way to help avoid food waste. However, there are plenty of vegetables you can regrow for yourself at home using scraps.

     Green Onion

     Let’s start with the basics: green onions. These are the fastest plants to regrow and also the easiest. To do so, put the root and 1 inch of the white part in a bowl or jar, then fill it with enough water to cover up to halfway up the white part of the onion. Change out the water every 2 to 3 days. You’ll notice it growing within a day and after a week, you’ll have greens that you can use!

      Romaine Lettuce

     You can regrow romaine lettuce and also other lettuces by placing the roots of it in a jar filled with at least 1 inch of water. Leave for a few days until it begins to grow, then transfer the roots into soil to continue growing the thriving plant.

     Cabbage

    You can regrow cabbage in the same way that you regrow lettuce. Simply save a stump of the cabbage with its roots and place it in 1 inch of water. Then transfer the sprouting leaves into soil.

     Leeks

    Since leeks are actually directly related to green onions, they can be regrown using the same method. Place the root and about 2 inches of the white part in a jar with water that reaches about halfway up the white part. These will take a bit longer to regrow, but don’t give up! Make sure to keep changing out the water every 2 or 3 days.

     Carrot Tops

     Cut a carrot at the top (the root) and place the piece, cut side-down, in a bowl of water. The leaves of the carrots will grow as opposed to the carrot itself, however, these leaves can be used in salads, be used as a garnish, or can even be put into a pesto. Simply change the water every few days.

     Celery

    Celery can be regrown in the same way as the cabbage and romaine. Place the root end of the stalk in 1 inch of water. When the leaves will begin to sprout, wait about a week in order for the celery to become stronger. Make sure you change the water every few days. Once this process is done, you can replant the celery in soil. Celery leaves can also be used in salads.

  
  

  https://www.sizzlfy.com/healthy/veggies-regrow. Slighted modified. Accessed on September the 30th
  

  The veggies which have the same way of regrowing are

  Escolha uma alternativa para a questão 04274861-b3

  A

  Romaine lettuce / leeks.

  B

  Cabbage / carrots.

  C

  Celery / green onions.

  D

  Celery / carrots. 

  E

  Green onion / leeks.

  Responder
• 041D6930-B3

  Português

  SintaxeUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Mario Quintana, poeta gaúcho, foi um dos maiores expoentes da literatura brasileira. Com estilo eclético, estreou em 1940, desafiando os críticos literários por se ter tornado um poeta popular. Sua poesia é compreensível sem ser banal; sua originalidade é natural; suas metáforas são claras, mas, ao mesmo tempo, surpreendentes.   

  
  

  O poema Noturno citadino é a base para responder à questão.

  
  

  Um cartaz luminoso ri no ar.

  Ó noite, ó minha nêga

  toda acesa

  de letreiros!... Pena

  é que a gente saiba ler... Senão

  tu serias de uma beleza única

  inteiramente feita

  para o amor dos nossos olhos. 

  
  

  QUINTANA, M. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.
  

  O articulador argumentativo “Senão” imprime no poema um valor semântico de  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 041d6930-b3

  A

  comparação.

  B

  adição.

  C

  inclusão.

  D

  adversidade.

  E

  alternância.

  Responder
• 041AEAF4-B3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Mario Quintana, poeta gaúcho, foi um dos maiores expoentes da literatura brasileira. Com estilo eclético, estreou em 1940, desafiando os críticos literários por se ter tornado um poeta popular. Sua poesia é compreensível sem ser banal; sua originalidade é natural; suas metáforas são claras, mas, ao mesmo tempo, surpreendentes.   

  
  

  O poema Noturno citadino é a base para responder à questão.

  
  

  Um cartaz luminoso ri no ar.

  Ó noite, ó minha nêga

  toda acesa

  de letreiros!... Pena

  é que a gente saiba ler... Senão

  tu serias de uma beleza única

  inteiramente feita

  para o amor dos nossos olhos. 

  
  

  QUINTANA, M. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.
  

  O sujeito lírico, para fazer entender seus sentimentos no poema, pretende criar um dialogismo imaginário íntimo no(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 041aeaf4-b3

  A

  primeiro e no segundo versos.

  B

  quarto e no quinto versos.

  C

  três primeiros versos.

  D

  terceiro e no quarto versos.

  E

  segundo e nos três últimos versos.

  Responder
• 041370C3-B3

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir para responder à questão.

  
  

  [...]

  — Mãe, quem que leva nossa casa pra outra banda do rio no banhado, quem que leva? Pergunta assim!  

  A velha fez. Macunaíma pediu pra ela ficar com os olhos fechados e carregou todos os carregos, tudo, pro lugar em que estavam de já-hoje no mondongo imundado. Quando a velha abriu os olhos tudo estava no lugar de dantes, vizinhando com os tejupares de mano Maanape e de mano Jiguê com a linda Iriqui. E todos ficaram roncando de fome outra vez.  

  Então a velha teve uma raiva malvada. Carregou o herói na cintura e partiu. Atravessou o mato e chegou no capoeirão chamado Cafundó do Judas. Andou légua e meia nele, nem se enxergava mato mais, era um coberto plano apenas movimentado com o pulinho dos cajueiros. 

  Nem guaxe animava a solidão. A velha botou o curumim no campo onde ele podia crescer mais não e falou: 

  — Agora vossa mãe vai embora. Tu ficas perdido no coberto e podes crescer mais não. 

  
  

  Andrade, M. Macunaíma. Porto Alegre: L&PM, 2018.
  

  
  

  Em Macunaíma, Mário de Andrade inova nos padrões linguísticos, nos níveis lexical, morfológico e sintático, ao empregar a linguagem coloquial popular falada como marca de identidade nacional. No trecho acima, essa brasilidade está presente no(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 041370c3-b3

  A

  emprego do topônimo “Cafundó do Judas”.

  B

  estrutura dos vocábulos “outra vez”.

  C

  concordância dos vocábulos “Tu ficas”.

  D

  erudição do pronome em “vossa mãe”. 

  E

  uso do neologismo em “os tejupares”. 

  Responder
• 7A673D46-B2

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Read the text II to answer the question.

  
  

  TEXT II

  Common Dog Training Mistakes You Might Be Making

  
  

  Priya Faith

  
  

  You've welcomed a new furry friend into the family, and you can't wait to start training them. Whether it's to do all kinds of tricks or you want to ensure you have a well-behaved canine, it's not always straight forward. When it comes to training your four-legged friend, a lot of mistakes can occur… 
  

  Fear not, we're on hand with some of the most common mistakes so you can avoid them.

  
  

  1. You're Focusing on The Negatives

  If you're focusing on the negatives during training, it's not nearly as effective than using positive reinforcement. Rather than reprimanding poor behavior, concentrate on recognizing the good. While it will take a bit of practice, but it will pay off.

  
  

  2. Training Sessions Last Too Long

  Once you've seen some positive results, you should call time on your session. Just like us, your dog will get bored if you drag out training sessions too long. Instead, train in manageable stages, so it's more fun and useful for everyone.

  
  

  3. You Stay in The Same Place to Train Your Dog

  While you'll probably do the majority of your training at home, you should avoid limiting practice to just one place. If you teach your dog to behave inside four walls, it's likely that as soon as they get out into the big wide world, they'll have a much harder time paying attention 

  
  

  4. You're Using Your Clicker Too Much

  Clicker training is pretty popular, and it can be a handy training tool when used correctly. However, you must understand how to use your clicker before you start clicking away. If you're not using it correctly, things can get pretty confusing pretty quickly.

  
  

  5. You Rely on Treats Too Much

  Granted, treats are a great way to keep your pup motivated and engaged. However, you should vary your rewards. Rather than just limiting rewards to treats, use toys, praise and play to mix things up. 

  
  

  6. You Repeat Commands Too Often

  So, you're teaching your dog to sit, but it's not working. Instead of repeating the command over and over until your canine sits out of boredom, you should try something else. Your dog needs to be clear that the behavior should come directly after the command and stalling can undo this hard work.

  
  

  7. You're Not Considering Your Dogs Personality

  Even if you've trained a dog or dogs before successfully, it doesn't mean the same approach will work for your new pup. Every dog has a distinct character and behavioral profile, so to find out what will work, you need to be mindful of this. One size fits all is certainly not the case when it comes to dog training.

  
  

  8. You Lack Confidence

  Lack of confidence is a straight-up weakness. As natural predators, dogs can sense any weakness instinctively. So, with every command, you need to be confident.

  
  

  https://en.wackojaco.com/8-common-dog-training-mistakes-you-might-be.Text slightly modified.
  

  In every subpart (numbered 1 to 8) of the main text, one finds linking-words. Among them, HOWEVER and SO. The option which synthesizes correctly the function of these expressions, respectively, is
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7a673d46-b2

  A

  demonstrate actions are taking place simultaneously / demonstrate cause and effect.  
  

  B

   link opponent points of view / conclude ideas.
  

  C

  demonstrate actions are happening at the same time / add ideas.
  

  D

  express a point of view / demonstrate consequences.
  

  E

  draw alternative ideas / demonstrate effect.

  Responder
• 7A64633C-B2

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Read the text II to answer the question.

  
  

  TEXT II

  Common Dog Training Mistakes You Might Be Making

  
  

  Priya Faith

  
  

  You've welcomed a new furry friend into the family, and you can't wait to start training them. Whether it's to do all kinds of tricks or you want to ensure you have a well-behaved canine, it's not always straight forward. When it comes to training your four-legged friend, a lot of mistakes can occur… 
  

  Fear not, we're on hand with some of the most common mistakes so you can avoid them.

  
  

  1. You're Focusing on The Negatives

  If you're focusing on the negatives during training, it's not nearly as effective than using positive reinforcement. Rather than reprimanding poor behavior, concentrate on recognizing the good. While it will take a bit of practice, but it will pay off.

  
  

  2. Training Sessions Last Too Long

  Once you've seen some positive results, you should call time on your session. Just like us, your dog will get bored if you drag out training sessions too long. Instead, train in manageable stages, so it's more fun and useful for everyone.

  
  

  3. You Stay in The Same Place to Train Your Dog

  While you'll probably do the majority of your training at home, you should avoid limiting practice to just one place. If you teach your dog to behave inside four walls, it's likely that as soon as they get out into the big wide world, they'll have a much harder time paying attention 

  
  

  4. You're Using Your Clicker Too Much

  Clicker training is pretty popular, and it can be a handy training tool when used correctly. However, you must understand how to use your clicker before you start clicking away. If you're not using it correctly, things can get pretty confusing pretty quickly.

  
  

  5. You Rely on Treats Too Much

  Granted, treats are a great way to keep your pup motivated and engaged. However, you should vary your rewards. Rather than just limiting rewards to treats, use toys, praise and play to mix things up. 

  
  

  6. You Repeat Commands Too Often

  So, you're teaching your dog to sit, but it's not working. Instead of repeating the command over and over until your canine sits out of boredom, you should try something else. Your dog needs to be clear that the behavior should come directly after the command and stalling can undo this hard work.

  
  

  7. You're Not Considering Your Dogs Personality

  Even if you've trained a dog or dogs before successfully, it doesn't mean the same approach will work for your new pup. Every dog has a distinct character and behavioral profile, so to find out what will work, you need to be mindful of this. One size fits all is certainly not the case when it comes to dog training.

  
  

  8. You Lack Confidence

  Lack of confidence is a straight-up weakness. As natural predators, dogs can sense any weakness instinctively. So, with every command, you need to be confident.

  
  

  https://en.wackojaco.com/8-common-dog-training-mistakes-you-might-be.Text slightly modified.
  

  Based on the common mistakes observed in Priya Faith’s text, the option which points out correctly that one matching the specific part with the main idea is
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7a64633c-b2

  A

  You Repeat Commands Too Often – vary rewards.

  B

  You Lack Confidence – manageable stages. 

  C

  You're Using Your Clicker Too Much – training tool.

  D

  Training Sessions Last Too Long – positive reinforcement.

  E

  You're Not Considering Your Dogs Personality – be confident.

  Responder
• 7A5CA66E-B2

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão. 

  
  

  Racismo no Brasil: todo mundo sabe que existe, mas ninguém acha que é racista, diz Djamila Ribeiro 
  

  
  

  Em entrevista à BBC News Brasil, a autora do Pequeno Manual Antirracista diz o que deve ser feito por quem quer combater o racismo e sobre o papel dos pais na educação antirracista de seus filhos. Segundo a escritora: "Não basta só reconhecer o privilégio, precisa ter ação antirracista de fato. Ir a manifestações é uma delas, apoiar projetos importantes que visem à melhoria de vida das populações negras é importante, ler intelectuais negros, colocar na bibliografia. Quem a gente convida para entrevistar? Quem são as pessoas que a gente visibiliza?"

  
  

  Djamila Ribeiro é mestre em filosofia política pela Unifesp e uma das vozes mais influentes do movimento pelos direitos das mulheres negras no Brasil. Ela está na lista da BBC de 100 mulheres mais influentes e inspiradoras do mundo.

  
  

  Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/brasil (Adaptado)

  
  

  A fala da escritora Djamila Marques, citada no texto, é encerrada com duas interrogativas que corroboram seu argumento contra o racismo. As interrogativas retóricas, em relação ao argumento, produzem no texto, um sentido de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7a5ca66e-b2

  A

  retificação, ao denunciar a presença de personalidades negras em programas de entrevista.
  

  B

  ratificação, ao retratar, equanimemente, o acesso de brancos e de negros nos meios de comunicação.
  

  C

  negação, ao destacar a ausência de uma postura racista em eventos de maior visibilidade social.
  

  D

  indefinição, ao sugerir, de modo vago, os indivíduos sociais ausentes na mídia brasileira.
  

  E

  reiteração, ao chamar a atenção para a invisibilidade de pessoas negras na sociedade.
  

  Responder
• 7A5A0FCB-B2

  Literatura

  Teoria LiteráriaUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o poema para responder à questão.

  
  

       Selva selvaggia

  
  

  As palavras espiam como animais:

  umas, rajadas, sensuais, que nem panteras...

  outras, escuras, furtivas raposas...

  mas as mais belas palavras estão pousadas nas frondes mais altas, como pássaros...

  O poema está parado em meio da clareira.

  
  

  O poema

  caiu

  na armadilha! debate-se

  e ora subdivide-se e entrechoca-se como esferas de vidro colorido

  ora é uma fórmula algébrica

  ora, como um sexo, palpita... Que importa

  que importa qual seja enfim o seu verdadeiro universo?

  Ele em breve será inteiramente devorado pelas palavras!

  
  

  QUINTANA, M. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.

  
  

  Selva selvaggia exemplifica uma das características da poética de Mário Quintana: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7a5a0fcb-b2

  A

  memorialismo nostálgico sem ser imagético. 

  B

  descrições de paisagens poéticas com linguagem seca e disciplinada.

  C

  sucessão de diálogos como experimentalismo concretista.

  D

  metalinguagem com instalação do fantástico e do trágico.

  E

  linguagem denotativa com seu significado convencional.

  Responder
• 7A54DD48-B2

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Mario Quintana, poeta gaúcho, foi um dos maiores expoentes da literatura brasileira. Com estilo eclético, estreou em 1940, desafiando os críticos literários por se ter tornado um poeta popular. Sua poesia é compreensível sem ser banal; sua originalidade é natural; suas metáforas são claras, mas, ao mesmo tempo, surpreendentes.

  
  

  A questão trata do poema deste poeta de nossa literatura.

  
  

  Leia o poema Solau à moda antiga para responder à questão. 

  
  

  Senhora, eu vos amo tanto

  Que até por vosso marido

  Me dá um certo quebranto...

  Pois que tem que a gente inclua

  No mesmo alastrante amor

  Pessoa animal ou cousa

  Ou seja lá o que for,

  Só porque os banha o esplendor

  Daquela a quem se ama tanto?

  E sendo desta maneira,

  Não me culpeis, por favor,

  Da chama que ardente abrasa

  O nome de vossa rua,

  Vossa gente e vossa casa

  E vossa linda macieira

  Que ainda ontem deu flor...

  
  

  QUINTANA, M. Esconderijos do tempo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2013.

  
  

  Nesse poema, marcado pelo senso de humor, reconhece-se, fortemente, características da poesia medieval trovadoresca nos versos: 

  Escolha uma alternativa para a questão 7a54dd48-b2

  A

  “Pois que tem que a gente inclua

   No mesmo alastrante amor

   Pessoa animal ou cousa”

  B

  “Não me culpeis, por favor,

   Da chama que ardente abrasa

   O nome de vossa rua,”

  C

  “Senhora, eu vos amo tanto

   Que até por vosso marido

   Me dá um certo quebranto...”

  D

  “Ou seja lá o que for,

   Só porque os banha o esplendor

   Daquela a quem se ama tanto?”

  
  

  E

  “E vossa linda macieira

   Que ainda ontem deu flor...”

  
  

  Responder
• 7A4D5335-B2

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual do Maranhão · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do Cap. 1 para responder à questão. 

  
  

  Capítulo I

  
  

  [...]

  
  

  Nem bem teve seis anos deram água num chocalho pra ele e Macunaíma principiou falando como todos. E pediu pra mãe que largasse da mandioca ralando na cevadeira e levasse ele passear no mato. A mãe não quis porque não podia largar da mandioca não. Macunaíma choramingou dia inteiro. De-noite continuou chorando. No outro dia esperou com o olho esquerdo dormindo que a mãe principiasse o trabalho. Então pediu pra ela que largasse de tecer o paneiro de guarumá-membeca e levasse ele no mato passear. A mãe não quis porque não podia largar o paneiro não. E pediu pra nora, companheira de Jiguê, que levasse o menino. A companheira de Jiguê era bem moça e chamava Sofará. Foi se aproximando ressabiada porém desta vez Macunaíma ficou muito quieto sem botar a mão na graça de ninguém. A moça carregou o piá nas costas e foi até o pé de aninga na beira do rio. A água parara pra inventar um ponteio de gozo nas folhas do javari. O longe estava bonito com muitos biguás e biguatingas avoando na estrada do furo. A moça botou Macunaíma na praia porém ele principiou choramingando, que tinha muita formiga!... e pediu pra Sofará que o levasse até o derrame do morro lá dentro do mato. A moça fez. Mas assim que deitou o curumim nas tiriricas, tajás e trapoerabas da serrapilheira, ele botou corpo num átimo e ficou um príncipe lindo. Andaram por lá muito.

  
  

  [...]

  
  

  Andrade, M. Macunaíma. São Paulo: Ótima, 2015.
  

  As metamorfoses experimentadas pelo herói no percurso da obra concorrem para a solidez do epíteto “herói sem nenhum caráter”. Além dessas transformações, Macunaíma apresenta, ao longo da narrativa, indícios de sua falta de caráter, tal como se comprova no trecho:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7a4d5335-b2

  A

  “Nem bem teve seis anos deram água num chocalho pra ele e Macunaíma principiou falando como todos.”
  

  B

  “ele botou corpo num átimo e ficou um príncipe lindo.”

  C

   “e pediu pra Sofará que o levasse até o derrame do morro lá dentro do mato” 
  

  D

  “No outro dia esperou com o olho esquerdo dormindo que a mãe principiasse o trabalho.”
  

  E

  “ele principiou choramingando, que tinha muita formiga!”

  Responder
• 6F7FF6B5-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma das principais características do capitalismo brasileiro foi a passagem da sociedade agrária para a urbano-industrial, assentada fundamentalmente na condição de uma economia de baixos salários. Apesar do progresso material alcançado pela expansão econômica, a maior parte dos trabalhadores permaneceu presa a salários extremamente contidos.

  POCHMANN, M. Nova classe média? O trabalho na base da pirâmide social brasileira.

  São Paulo: Boitempo, 2012 (adaptado).

  
  

  De acordo com o argumento apresentado no texto, a economia de baixos salários é uma questão de

  Escolha uma alternativa para a questão 6f7ff6b5-64

  A

  crise financeira.

  B

  processo histórico.

  C

  localização geográfica.

  D

  desenvolvimento regional.

  Responder
• 6F3A8C5A-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  O jornalista deve “contar” os acontecimentos do cotidiano de uma maneira que toda a sociedade entenda, como se estivesse conversando com uma pessoa. É para ela que vai transmitir suas informações. Com essa ideia na cabeça, fica mais fácil escrever um texto que deve ser assimilado instantaneamente por milhões de espectadores.

  PATERNOSTRO, V. Í. O texto na TV: manual de telejornalismo.

  Rio de Janeiro: Campus, 2006 (adaptado).

  
  

  Os meios de comunicação procuram formas específicas de se aproximar do seu público-alvo. De acordo com o texto, para cumprir esse objetivo, jornalistas de TV e rádio devem 

  Escolha uma alternativa para a questão 6f3a8c5a-64

  A

  empregar linguagem clara.

  B

  abordar temas da atualidade.

  C

  usar expressões típicas da oralidade.

  D

  divulgar informações de interesse comum. 

  Responder
• 6F33EC26-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Técnicas de atração

  Com a internet, pedófilos criaram uma espécie de passo a passo para atrair crianças. As táticas mais comuns funcionam assim: 

  
  

  • Frequentam salas de bate-papo voltadas para o público infantil como se tivessem a idade do grupo, usando apelidos e o vocabulário abreviado das crianças.

  • Conduzem a conversa de modo a levar a vítima para ambientes como o MSN, em que a comunicação deixa de ser pública e se torna particular.

  • Pedem para ser adicionados a sites de relacionamento, como o Orkut, em que geralmente há fotos e informações pessoais da criança.

  • Oferecem créditos para obter o número do celular da vítima. Pedem que seja um segredo entre eles.

  • Oferecem jogos interativos com personagens de desenhos animados ou filmes, que gradativamente ganham conteúdo sexual. Em alguns, heróis de desenhos da TV aparecem em conteúdos sexuais com adultos e em cenas de abuso contra crianças.

  • Passam a enviar fotos e filmes reais de crianças sendo abusadas sexualmente por adultos.

  • Induzem a criança a mostrar o corpo através da webcam, argumentando que “todo mundo faz”. Oferecem presentes, passeios e até viagens para aumentar o grau de exposição.

  • Para forçarem um encontro real com a vítima, ameaçam enviar as imagens capturadas aos pais ou divulgá-las na rede.

  Veja, n. 28, 16 jul. 2008 (adaptado).

  
  

  Os textos trazem, por vezes, objetivos implícitos. Quando isso ocorre, inferir tais objetivos é essencial para compreender a mensagem que se deseja transmitir. Os tópicos descritos como Técnicas de atração têm como finalidade
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f33ec26-64

  A

  alertar os pais para as estratégias usadas pelos pedófilos na internet.

  B

  expor os pedófilos que atraem crianças para a violência sexual pela internet.

  C

  alertar as crianças para as estratégias usadas pelos pedófilos na internet.

  D

  indicar o uso da internet para denunciar os pedófilos que atraem crianças. 

  Responder
• 6F1B0F57-64

  Português

  Interpretação de TextosExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

          Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
  

          A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora.

          A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar.

      A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a pagar mais do que as coisas valem. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar.

      A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se de faca e baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.

  COLASANTI, M. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996 (adaptado).

  
  

  Nesse texto, em que a autora critica o estilo de vida imposto pela modernidade, um dos elementos responsáveis pela sua progressão é a

  Escolha uma alternativa para a questão 6f1b0f57-64

  A

  presença marcante de metáforas no último parágrafo.

  B

  repetição sistemática do trecho “a gente se acostuma”. 

  C

  recorrência de construções de contraste com a conjunção “mas”. 

  D

  marcação da primeira pessoa do discurso em toda a sua extensão.

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• 6F0F0EE1-64

  Português

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  Dicionário de “carioquês” cai na boca do povo

  
  

          Apesar de a página Dicionário carioca, no Instagram, já estar na boca do povo e reproduzida em toda parte nas redes sociais, sua autora, a estudante de 21 anos, Viktória Savedra, ainda se surpreende com o sucesso de suas “traduções” de expressões e gírias cariocas. O “vocábulo” com maior repercussão é “aulas”, que virou adjetivo para caracterizar algo muito bom. Para alguns, a expressão ainda causa estranhamento; para outros, já faz parte do dia a dia.

          A página viralizou em 48 horas, passando de 20 mil seguidores para mais de 180 mil: “mec” é tranquilo; “aulas” é maneiro; e “morde as costas” significa “fique tranquilo”.

          Maria de Fátima dos Santos, de 61 anos, mesmo admitindo estar um pouco desatualizada, entrou na brincadeira e tentou adivinhar qual era o significado de algumas delas:

          — Eu já falei mais gíria antigamente, hoje em dia já não falo tanta.

  Disponível em: https://extra.globo.com. Acesso em: 29 out. 2019 (adaptado).

  
  

  Esse texto apresenta algumas gírias usadas por certos grupos de cariocas, o que distingue sua fala da fala de pessoas de outros lugares. Além desse aspecto regional, nesse texto a gíria também distingue falares de diferentes

  Escolha uma alternativa para a questão 6f0f0ee1-64

  A

  gêneros. 

  B

  profissões. 

  C

  faixas etárias. 

  D

  classes sociais.

  Responder
• 6F0C45B5-64

  Português

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  Embora comum, pesquisas apontam que a desorganização prejudica a produtividade, aumenta o estresse e pode comprometer o desenvolvimento profissional. Responda rapidamente: sua mesa de trabalho é cheia de papéis espalhados, embalagens vazias e itens de escritório fora do lugar? Trabalhar em um local caótico pode parecer inofensivo, afinal, é fácil encontrar outras pessoas com mesas mais caóticas do que a sua. Porém, de acordo com especialistas, a desordem pode comprometer não apenas a saúde, mas também a produtividade e até a carreira.

  GÓMEZ, N. Disponível em: https://exame.abril.com.br.

  Acesso em: 13 out. 2019 (adaptado).

  
  

  Nesse texto, desenvolve-se uma estratégia argumentativa de aproximação por meio da

  Escolha uma alternativa para a questão 6f0c45b5-64

  A

  pergunta ao leitor.

  B

  descrição detalhada.

  C

  referência a pesquisas.

  D

  indicação de especialistas.

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• 6F03D613-64

  Português

  Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de TextoExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  BECK, A. Disponível em: www.plural.jor.br. Acesso em: 24 out. 2019.

  
  

  O uso da linguagem verbal e não verbal nessa tirinha tem a intenção de passar uma mensagem sobre

  Escolha uma alternativa para a questão 6f03d613-64

  A

  honestidade.

  B

  otimismo.

  C

  negação.

  D

  deboche.

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• 6EF4CA46-64

  Português

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  NASCIMENTO, E. Antonina dos meus dias. Curitiba: UFPR, 2014.

  
  

  Eduardo Nascimento é um fotógrafo de Antonina, uma pacata cidade no litoral paranaense. Por meio dessa fotografia, o artista

  Escolha uma alternativa para a questão 6ef4ca46-64

  A

  denuncia a falta de educação de parte da população de sua cidade.

  B

  explora a ironia da cena do cotidiano como tema artístico.

  C

  elege o abandono da cidade como inspiração.

  D

  revela a ausência de pessoas nas cidades.

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• 6EEF0688-64

  Português

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  Alguns escravos tocavam profissionalmente instrumentos europeus. O maior empregador de músicos-escravos era a Família Real e, em 1816, uma orquestra de pelo menos 57 escravos tocava em ocasiões especiais. Como em Nova Orleans, havia bandas musicais ambulantes, em que escravos tocavam cornetas, flautas, clarinetas, violões e tambores. Nas ruas, na ópera, nos salões e nos enterros, proliferavam os grupos musicais negros.

  SODRÉ, M. O terreiro e a cidade: a forma social negro-brasileira. In: SANTOS, E. Contando a história do samba. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2003 (adaptado).

  
  

  O texto trata de práticas musicais que ocorriam no Brasil no início do século XIX. A citação à cidade de Nova Orleans, que fica no sul dos Estados Unidos da América, evidencia a

  Escolha uma alternativa para a questão 6eef0688-64

  A

  centralidade dos negros no cotidiano musical do continente americano.

  B

  semelhança entre a música brasileira e a música estadunidense.

  C

  proeminência da música africana nos tempos coloniais. 

  D

  falta de músicos profissionais qualificados.

  Responder
• 6EDF484A-64

  Português

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  TEXTO I

          O brinquedo é representado como um “objeto suporte da brincadeira”. Os brinquedos podem ser considerados estruturados e não estruturados. São designados brinquedos estruturados aqueles que já são adquiridos prontos. Os brinquedos não estruturados não são provenientes de indústrias. A brincadeira se distingue por alguma estruturação e pela utilização de regras. Na brincadeira, a existência de regras não limita a ação lúdica; a pessoa pode modificá-la, ausentar-se quando desejar, incluir novos membros, adotar as próprias regras. Assim, existe maior liberdade de ação para os participantes. Já a concepção de jogo está integrada tanto ao objeto quanto à brincadeira. É uma atividade mais estruturada e estabelecida por um princípio de regras mais explícitas.

  Disponível em: www.portaldasmissoes.com.br. Acesso em: 31 out. 2019 (adaptado).

  
  

  TEXTO II

  
  

  Disponível em: www.portaleducacao.com.br. Acesso em: 31 out. 2019.

  
  

  De acordo com o Texto I, a situação representada pelo Texto II é um(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6edf484a-64

  A

  brincadeira com uso de brinquedos estruturados e não estruturados.

  B

  atividade recreativa com brinquedos industrializados. 

  C

  ação lúdica com finalidade competitiva.

  D

  jogo com utilização de regras próprias.

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