Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 123 de 426.

• 8D36CE30-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

      Em 17 de maio de 2016, o diretor do Instituto do Cérebro do RS (InsCer/RS), Jaderson Costa da Costa, e o professor do curso de Teologia da Escola de Humanidades da PUCRS Erico Hammes debateram as interfaces entre o cérebro e a tecnologia, em mais uma atividade do projeto Fé e Cultura.
      O debate começou com Costa da Costa contextualizando as tecnologias durante as décadas e gerações. “Eu sou de uma geração que escrevia cartas”, afirmou, explicando que tinha mais tempo para pensar no que escreveria e em um possível arrependimento. Na primeira vez que enviou um fax, contou que, quando viu a folha passando pela máquina, se arrependeu imediatamente, mas percebeu que não tinha mais volta. Lembrou, também, que não estava preparado para aquela tecnologia, utilizando o exemplo para mostrar de que maneira as inovações mudam o modo como as pessoas vivem e enxergam o mundo. Segundo ele, a vida é orientada pela tecnologia, que busca, entre outras coisas, longevidade, inteligência e bem-estar.     Perguntado sobre o impacto da tecnologia no campo da aprendizagem, o diretor do InsCer declarou ser um entusiasta do processo, já que não tem medo da tecnologia. Sobre os efeitos na educação, ele lembra que antigamente a memória era muito mais utilizada. Hoje, o celular tem todos os dados e ninguém mais grava números de telefone, por exemplo. Se isso é bom ou ruim, ele diz que depende do ponto de vista. Pensando de maneira antiga e tradicional, é prejudicial.
      “Mas essa geração não foi feita para nós, essa geração foi feita para um futuro que ainda temos dificuldade de entender”, explicou. Por isso, enxerga que, se por um lado a memória foi prejudicada, por outro a nova geração tem a capacidade de juntar fragmentos em uma base de tempo aleatória, que nenhuma outra geração tem. Além disso, o pesquisador defende a ideia de que não existe memória que grave a mesma coisa, cada um grava pedaços e cria diferentes percepções no cérebro.

  
  

  (http://www.pucrs.br. Adaptado)
  

  Ao analisar o impacto que a tecnologia representou para sua geração, Costa da Costa destaca que

  Escolha uma alternativa para a questão 8d36ce30-d8

  A

  as pessoas vão transformando sua forma de ver e de se relacionar com o mundo por meio das mudanças proporcionadas pelos recursos tecnológicos disponíveis em cada época.

  B

  as transformações tecnológicas ganham espaço na vida das pessoas porque são rápida e facilmente apreendidas, uma vez que melhoram a sua qualidade de vida.

  C

  as novidades são inseridas lentamente na rotina das pessoas, que não conseguem enxergar claramente os benefícios resultantes das transformações tecnológicas.

  D

  as mudanças provocadas na vida das pessoas trazem bem-estar, pois, com os recursos tecnológicos, não há como haver eventuais prejuízos na rotina pessoal e social.

  E

  os avanços tecnológicos deixam evidente que a maioria das pessoas não está preparada para suportar grandes mudanças em sua vida pessoal ou profissional.

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• 8D3375BC-D8

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que o enunciado, adaptado do texto “Algum sentido”, de Ruan de Sousa Gabriel (https://epoca. globo.com), atende à norma-padrão de concordância.

  Escolha uma alternativa para a questão 8d3375bc-d8

  A

  Cada nova resenha do romance de estreia do Tiago Ferro, O pai da menina morta, que aparece na imprensa ou na internet, propõem novas leituras e dão novos sentidos ao romance.

  B

  Uma das resenhas que me ajudaram a “ler de novo” o romance apareceu faz três semanas no blog Freio de Mão: “O Pai da Menina Morta: um romance sobre luto, fim do mundo e rock ‘n’ roll”. Os apontamentos do autor sobre a dimensão política (e punk) do luto me fez ruminar outra vez o romance.

  C

  O luto do “pai da menina morta” é narrado em fragmentos que mistura fluxo de consciência, entradas de um diário, mensagens de WhatsApp, listas, diálogos e trechos que funcionam como pequenos contos sobre pais famosos que perderam filhos.

  D

  O romance é narrado quase todo no presente e raramente há relações de subordinação entre uma oração e outra. As frases passam – como se fossem versos – uma impressão aguçada pela linguagem convulsionada e um pouco onírica do texto.

  E

  Talvez ainda seja cedo para eleger os melhores livros do ano, mas é inevitável que vão se formando com o passar dos meses uma lista preliminar. Alguns livros permanecem conosco, revirando na nossa cabeça...

  Responder
• 8D2B3862-D8

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.INSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão

  
  

      A palavra vernáculo caracteriza um modo de aprender as línguas: o aprendizado que se dá, por assimilação espontânea e inconsciente, no ambiente em que as pessoas são criadas. A vernáculo opõe-se tudo aquilo que é transmitido através da escola. Para exemplificar com fatos conhecidos, basta que o leitor brasileiro pense em formas verbais como eu farei e eu fizera, ou em construções como fá-lo-ei, dir-lhe-ia, tu o fizeste ou Ninguém lho negaria. A parte da população brasileira que as conhece chegou a elas pela escola, provavelmente através da leitura de textos literários bastante antigos, pois no Brasil de hoje é quase nula a chance de que essas formas ou construções sejam usadas de maneira espontânea.

  
  

  (Rodolfo Ilari e Renato Basso. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos)

  No texto, a função da linguagem predominante é a

  Escolha uma alternativa para a questão 8d2b3862-d8

  A

  poética, por meio da qual se enfatiza a espontaneidade expressiva presente na língua do brasileiro, muitas vezes abandonada na escola.

  B

  apelativa, por meio da qual se induz o leitor à aprendizagem da língua com liberdade, porém sem utilidade prática para os usos cotidianos.

  C

  emotiva, por meio da qual se enaltece a forma intuitiva de se aprender a língua de forma mais produtiva, notadamente fora da escola.

  D

  informativa, por meio da qual se explica a língua em seus usos espontâneos, o que revela a necessidade de se oferecer estudo às crianças.

  E

  metalinguística, por meio da qual os autores estabelecem a diferença entre a aprendizagem natural da língua e a transmitida pela escola.

  Responder
• 8D219D00-D8

  Português

  Análise sintáticaINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder às questão de número

  
  

  Drogas e mortes

  
  

      As taxas de homicídios dolosos e de mortes de trânsito no Brasil, é notório, situam o país entre os mais violentos do planeta. No ano passado, registraram-se quase 56 mil assassinatos intencionais, ou 27 por 100 mil habitantes. Em 2016, pelo dado mais recente, 38 mil vidas foram ceifadas em ruas e estradas nacionais, cerca de 19 por 100 mil.
      Diante dessa carnificina cotidiana, deve-se exigir das autoridades nada menos que a busca de estratégias mais efetivas para a prevenção desses óbitos. Países desenvolvidos, já há algumas décadas, passaram a adotar com sucesso políticas públicas ancoradas em evidências empíricas. Nem sempre é o que ocorre por aqui, no entanto.
      Tome-se o exemplo da associação entre a ingestão de álcool e o aumento da violência interpessoal (homicídios e agressões) e dos acidentes de trânsito. Embora a relação esteja bem estabelecida na literatura da área, praticamente inexistem no país dados sobre o consumo da substância pelas vítimas.
     Estudo recente conduzido por pesquisadores da Faculdade de Medicina da USP e noticiado por esta Folha jogou luz sobre tal questão na cidade de São Paulo.
      Os pesquisadores analisaram amostras de sangue de 365 vítimas de crimes violentos. Constatou-se que, em 55% dos casos, havia traços de álcool ou outras drogas.
      Também entre as vítimas de acidentes de trânsito analisadas no trabalho, chama a atenção o alto percentual de casos (43%) que mostraram resquícios de álcool no sangue.
      Embora o país conte há uma década com severa legislação sobre o tema, a taxa indica que o diploma deveria ser mais efetivo em seu propósito. Leis como essa não devem ter a meta de apreender transgressores, mas de criar a percepção de que aqueles que a infringirem serão pegos e punidos.
      O estudo deveria servir de exemplo para que o país invista na geração contínua de dados como esses. Assim será possível identificar as causas dos problemas, avaliar a efetividade das políticas públicas adotadas e orientar a formulação de novas estratégias.

  
  

  (Editorial. Folha de S.Paulo, 20.10.2018. Adaptado) 
  

  Na passagem – Países desenvolvidos, já há algumas décadas, passaram a adotar com sucesso políticas públicas ancoradas em evidências empíricas. Nem sempre é o que ocorre por aqui, no entanto. – (2º parágrafo), a oração em destaque estabelece, com a informação anterior, uma

  Escolha uma alternativa para a questão 8d219d00-d8

  A

  concessão, enfatizando que as políticas públicas ancoradas em evidências empíricas no Brasil são melhores que as de países desenvolvidos.

  B

  comparação, mostrando que o Brasil também se vale de políticas públicas ancoradas em evidências empíricas.

  C

  restrição, criticando a ausência de políticas públicas ancoradas em evidências empíricas no Brasil.

  D

  explicação, deixando claro que o Brasil tem tentado utilizar as políticas públicas ancoradas em evidências empíricas.

  E

  conclusão, sugerindo que o Brasil está longe de países desenvolvidos que adotam políticas públicas ancoradas em evidências empíricas.

  Responder
• 8D1CA668-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder às questão de número

  
  

  Drogas e mortes

  
  

      As taxas de homicídios dolosos e de mortes de trânsito no Brasil, é notório, situam o país entre os mais violentos do planeta. No ano passado, registraram-se quase 56 mil assassinatos intencionais, ou 27 por 100 mil habitantes. Em 2016, pelo dado mais recente, 38 mil vidas foram ceifadas em ruas e estradas nacionais, cerca de 19 por 100 mil.
      Diante dessa carnificina cotidiana, deve-se exigir das autoridades nada menos que a busca de estratégias mais efetivas para a prevenção desses óbitos. Países desenvolvidos, já há algumas décadas, passaram a adotar com sucesso políticas públicas ancoradas em evidências empíricas. Nem sempre é o que ocorre por aqui, no entanto.
      Tome-se o exemplo da associação entre a ingestão de álcool e o aumento da violência interpessoal (homicídios e agressões) e dos acidentes de trânsito. Embora a relação esteja bem estabelecida na literatura da área, praticamente inexistem no país dados sobre o consumo da substância pelas vítimas.
     Estudo recente conduzido por pesquisadores da Faculdade de Medicina da USP e noticiado por esta Folha jogou luz sobre tal questão na cidade de São Paulo.
      Os pesquisadores analisaram amostras de sangue de 365 vítimas de crimes violentos. Constatou-se que, em 55% dos casos, havia traços de álcool ou outras drogas.
      Também entre as vítimas de acidentes de trânsito analisadas no trabalho, chama a atenção o alto percentual de casos (43%) que mostraram resquícios de álcool no sangue.
      Embora o país conte há uma década com severa legislação sobre o tema, a taxa indica que o diploma deveria ser mais efetivo em seu propósito. Leis como essa não devem ter a meta de apreender transgressores, mas de criar a percepção de que aqueles que a infringirem serão pegos e punidos.
      O estudo deveria servir de exemplo para que o país invista na geração contínua de dados como esses. Assim será possível identificar as causas dos problemas, avaliar a efetividade das políticas públicas adotadas e orientar a formulação de novas estratégias.

  
  

  (Editorial. Folha de S.Paulo, 20.10.2018. Adaptado) 
  

  Em um levantamento que objetivava conhecer a incidência do uso de álcool e anfetaminas entre caminhoneiros de estrada, feito com 91 motoristas abordados em um posto de combustíveis na cidade de Passos, no Estado de Minas Gerais, em novembro de 2005, cujos dados foram obtidos por meio de um questionário contendo 19 questões de múltipla escolha, os resultados indicaram que 66% desses profissionais usavam anfetaminas durante os percursos de viagens, principalmente em postos de combustíveis (54%) à beira das rodovias. O álcool era utilizado por 91% deles, dos quais 43% consumiam a bebida nos postos de combustíveis.

  
  

  (Nemésio Dario Almeida, “Os acidentes e mortes no trânsito causados pelo consumo de álcool: um problema de saúde pública”. Revista Diretório Sanitário, São Paulo v.15 n.2, p. 108-125, jul./out. 2014. Em: https://www.revistas.usp.br)

  
  

  É correto afirmar que as informações do texto
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8d1ca668-d8

  A

  ratificam o ponto de vista apresentado no editorial da Folha, o que permite inferir a necessidade de campanhas preventivas e informativas por parte das autoridades governamentais.

  B

  trazem outro aspecto do problema apresentado no editorial da Folha, o que é insuficiente para questionar se o uso de drogas ou bebidas tem impacto em homicídios ou mortes no trânsito.

  C

  confirmam a gravidade da situação envolvendo drogas e álcool, tanto que, assim como o editorial da Folha, mostram que terá pouca produtividade e impacto social qualquer ação promovida pelas autoridades governamentais.

  D

  apresentam dados contundentes em relação ao uso de drogas e álcool, e não mostram os efeitos desses usos; assim como o editorial da Folha, consideram como desnecessária a intervenção governamental.

  E

  trazem dados mais contundentes do que os apresentados no editorial da Folha, porque a situação investigada restringe-se a uma cidade, o que potencializa a possibilidade de ações por parte das autoridades governamentais.

  Responder
• 8D0E07FE-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Segundo Carmelino, Taffarelo, Lima e Ramos (em Elias, Lino & Marquesi [orgs.], Linguística Textual e ensino), “a tira cômica trabalha com os conhecimentos prévios do leitor. E, nesse sentido, é esperado que ele depreenda algumas informações, além de também inferir as relações entre um quadrinho e outro. Inferências são processos cognitivos que contribuem muito para a construção do sentido do texto pelo fato de levarem o leitor (ou o ouvinte), a partir das informações textuais explicitamente veiculadas e do contexto, a construir novas representações semânticas”.

  Com base nessas informações, é correto depreender como inferência autorizada pela tira:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8d0e07fe-d8

  A

  o cliente menospreza a perspectiva de ter um bom salário que lhe permita fazer grandes aquisições.

  B

  a previsão da vidente sugere a economia marcada pela alta da inflação nos próximos anos.

  C

  a vidente pressupõe que o cliente quer ouvir uma promessa de futuro de bom salário e satisfaz a expectativa dele.

  D

  um alto salário poderá garantir que o cliente terá, nos próximos dois anos, condições de comprar o que quiser.

  E

  cliente e vidente nutrem expectativas positivas quanto ao futuro: ele porque é confiante, ela porque diz o que ele quer ouvir.

  Responder
• 8D0A94AF-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos para responder à questão.

  
  

  Texto I
  

  Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.
  – Dessa vez, disse ele, vais para Europa; vais cursar uma universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto: — Gatuno, sim senhor; não é outra cousa um filho que me faz isto...

  (Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)

  
  

  Texto II

  Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair fora
  Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro mais da hora
  Mas eu não sei qual a razão, não entendi por que ela foi embora E eu fiquei pensando em como foi e qual vai ser agora

  
  

  É que pena, pra mim tava tão bom aqui
  Com a nega mais teimosa e a mais linda que eu já vi
  Dividindo o edredom e o filminho na TV
  Chocolate quente e meus olhar era só pro cê
  Mas cê não quis, eu era mó feliz e nem sabia
  Beijinho de caramelo que recheava meus dia

  
  

  (Luccas Carlos, Bilhete 2.0 [fragmento]. Em: https://www.letras.mus.br)
  

  Na canção de Luccas Carlos, encontram-se expressões e usos linguísticos comuns na fala informal dos jovens contemporâneos, como se pode comprovar nas seguintes expressões destacadas:

  Escolha uma alternativa para a questão 8d0a94af-d8

  A

  ... não entendi por que ela foi embora / É que pena, pra mim tava tão bom aqui.

  B

  Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro mais da hora / Mas cê não quis, eu era mó feliz e nem sabia. 

  C

  Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair fora / Beijinho de caramelo que recheava meus dia.

  D

  E eu fiquei pensando em como foi e qual vai ser agora / ... e a mais linda que eu já vi.

  E

  Mas eu não sei qual a razão... / Chocolate quente e meus olhar era só pro cê.

  Responder
• 8D069511-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos para responder à questão.

  
  

  Texto I
  

  Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.
  – Dessa vez, disse ele, vais para Europa; vais cursar uma universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto: — Gatuno, sim senhor; não é outra cousa um filho que me faz isto...

  (Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)

  
  

  Texto II

  Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair fora
  Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro mais da hora
  Mas eu não sei qual a razão, não entendi por que ela foi embora E eu fiquei pensando em como foi e qual vai ser agora

  
  

  É que pena, pra mim tava tão bom aqui
  Com a nega mais teimosa e a mais linda que eu já vi
  Dividindo o edredom e o filminho na TV
  Chocolate quente e meus olhar era só pro cê
  Mas cê não quis, eu era mó feliz e nem sabia
  Beijinho de caramelo que recheava meus dia

  
  

  (Luccas Carlos, Bilhete 2.0 [fragmento]. Em: https://www.letras.mus.br)
  

  Na passagem do Texto I – Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. –, o autor faz uma associação insólita entre as expressões destacadas, o que causa certa estranheza ao leitor. No Texto II, esse mesmo recurso está presente na passagem:

  Escolha uma alternativa para a questão 8d069511-d8

  A

  “Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro mais da hora”, reforçando que as perdas também recaíram em bens materiais.

  B

  “Dividindo o edredom e o filminho na TV”, marcando a relação de conforto e de proximidade que inspirava um amor aparentemente inabalável.

  C

  “E eu fiquei pensando em como foi e qual vai ser agora”, explicitando a sensação de desolação e confusão pela perda da mulher amada.

  D

  “Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair fora”, mostrando também o rompimento amoroso do casal, assim como no romance.

  E

  “Beijinho de caramelo que recheava meus dia”, sugerindo o sentimento do casal como algo doce que nem o rompimento será capaz de descaracterizar.

  Responder
• 8CFB9862-D8

  Português

  PontuaçãoINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o poema de Pedro Tierra para responder à questão:

  
  

  Fui assassinado.
  Morri cem vezes
  e cem vezes renasci
  sob os golpes do açoite.

  
  

  Meus olhos em sangue
  Testemunharam
  a dança dos algozes
  em torno do meu cadáver.
  Tornei-me mineral
  memória da dor.
  Para sobreviver,
  recolhi das chagas do corpo
  a lua vermelha de minha crença,
  no meu sangue amanhecendo.
  
  [...]
  Porque sou o poeta
  dos mortos assassinados,
  dos eletrocutados, dos “suicidas”,
   dos “enforcados” e “atropelados”,
  dos que “tentaram fugir”,
  dos enlouquecidos.

  
  

  Sou o poeta
  dos torturados,
  dos “desaparecidos”,
  dos atirados ao mar,
  sou os olhos atentos
  sobre o crime.

  
  

  (Pedro Tierra, Poemas do Povo da Noite)
  

  No poema, o uso reiterado das aspas tem a intenção de

  Escolha uma alternativa para a questão 8cfb9862-d8

  A

  amenizar o sentido expresso pelos vocábulos, que originalmente remeteriam a termos notadamente degradantes.

  B

  indicar o sentido objetivo dos vocábulos, de forma a negar que a violência tenha causado tantas vítimas.

  C

  intensificar o sentido expresso pelos vocábulos, que sugerem o descontrole emocional das pessoas consigo mesmas.

  D

  negar o sentido literal dos vocábulos, sugerindo, com viés irônico, que as pessoas foram vítimas da violência.

  E

  indicar o sentido conotativo dos vocábulos, sugerindo que existe exagero ao se referir à violência contra as pessoas.

  Responder
• 8CF80522-D8

  Literatura

  Escolas LiteráriasINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o poema de Pedro Tierra para responder à questão:

  
  

  Fui assassinado.
  Morri cem vezes
  e cem vezes renasci
  sob os golpes do açoite.

  
  

  Meus olhos em sangue
  Testemunharam
  a dança dos algozes
  em torno do meu cadáver.
  Tornei-me mineral
  memória da dor.
  Para sobreviver,
  recolhi das chagas do corpo
  a lua vermelha de minha crença,
  no meu sangue amanhecendo.
  
  [...]
  Porque sou o poeta
  dos mortos assassinados,
  dos eletrocutados, dos “suicidas”,
   dos “enforcados” e “atropelados”,
  dos que “tentaram fugir”,
  dos enlouquecidos.

  
  

  Sou o poeta
  dos torturados,
  dos “desaparecidos”,
  dos atirados ao mar,
  sou os olhos atentos
  sobre o crime.

  
  

  (Pedro Tierra, Poemas do Povo da Noite)
  

  No poema, o eu lírico

  Escolha uma alternativa para a questão 8cf80522-d8

  A

  expressa seus sentimentos em relação à vida como submissão a um incessante sofrimento, independentemente da sociedade em que está inserido.

  B

  emerge como força de resistência, representando a voz daqueles que foram submetidos, em qualquer tempo, a toda sorte de violência.

  C

  refere-se às ações de repressão à liberdade como algo justificável, pois é inerente à cultura de todos os tempos, em circunstâncias definidas.

  D

  mostra-se confiante no propósito de combater toda forma de opressão, incitando o leitor a partilhar o sentimento de justiça.

  E

  declara que sua arte é desvinculada da denúncia de crimes e injustiça, sugerindo implicitamente que não pode desviar-se de seu propósito.

  Responder
• 8CF339D0-D8

  Português

  Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)INSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  A água salgada sob a superfície de Marte poderia conter oxigênio suficiente para sustentar o tipo de vida microbiana que emergiu e floresceu na Terra bilhões de anos atrás, reportaram cientistas nesta segunda-feira (22.10.2018).
  Em alguns locais, a quantidade de oxigênio disponível poderia até mesmo manter vivo um animal primitivo multicelular como uma esponja, escreveram na revista científica Nature Geosciences.
  “Nós descobrimos que a salmoura” – água com altas concentrações de sal – “em Marte pode conter oxigênio suficiente para que micróbios possam respirar”, afirmou Vlada Stamenkovic, principal autor do estudo, físico teórico do Laboratório de Propulsão a Jato da Califórnia.
  “Isto revoluciona completamente nossa compreensão do potencial da vida em Marte, hoje e no passado”, declarou à AFP. Até agora, presumia-se que a quantidade de oxigênio em Marte fosse insuficiente para sustentar a vida microbiana.

  
  

  (https://istoe.com.br. Adaptado)

  
  

  Na construção linguística da notícia, o site recorre
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8cf339d0-d8

  A

  à expressão de uma hipótese, no último parágrafo, para certificar os leitores de que Marte não tem oxigênio suficiente para sustentar a vida microbiana e, portanto, nem a humana.

  B

  aos depoimentos do físico Vlada Stamenkovic para que os leitores tenham certeza de que Marte contém oxigênio suficiente para acolher muitas espécies, inclusive a humana.

  C

  ao emprego da forma verbal “poderia”, no futuro do pretérito do indicativo, para deixar claro aos leitores que as informações apresentadas são ainda hipóteses sobre o assunto tratado.

  D

  a informações de estudos de um grupo de cientistas para apresentar aos leitores a ideia de que é possível que o planeta Terra tenha surgido de Marte há bilhões de anos.

  E

  à referência à revista científica Nature Geosciences para sugerir aos leitores que o tema já faz parte de uma série de estudos sistemáticos que comprovaram a vida em Marte.

  Responder
• 8CEC0300-D8

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão

  Dicas para evitar a disseminação de boatos e notícias falsas 

  
  

  1. Saiba quando uma mensagem é encaminhada
  Mensagens com a etiqueta “Encaminhada” ajudam a determinar se seu amigo ou parente escreveu aquela mensagem ou se ela veio originalmente de outra pessoa.
  2. Verifique fotos e mídia com cuidado
  Fotos, áudios e vídeos podem ser editados para enganar você. Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a história está sendo reportada também em outros veículos. Quando uma notícia é reportada em vários canais confiáveis, é mais provável que ela seja verdadeira.
  3. Fique atento a mensagens que parecem estranhas
  Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou notícias falsas apresentam erros de português. Procure por esses sinais para verificar se a informação é confiável.
  4. Esteja atento a preconceitos e influências
  Histórias que parecem difíceis de acreditar são, em sua maioria, realmente falsas.
  5. Notícias falsas frequentemente viralizam
  Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está lhe pedindo para fazer isso.
  6. Verifique outras fontes
  Se você ainda não tem certeza de que uma mensagem é verdadeira, faça uma busca online por fatos e verifique em sites de notícias confiáveis para ver de onde a história veio.
  7. Ajude a parar a disseminação
  Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe pediu. Se algum contato ou grupo está enviando notícias falsas constantemente, denuncie-os.
  Importante: Se você sentir que você ou alguém está em perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses casos.

  
  

  (https://faq.whatsapp.com/pt. Adaptado)
  

  

  
  

  A leitura comparativa entre o texto e a charge permite afirmar que ambos fazem um alerta acerca
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8cec0300-d8

  A

  dos perigos a que as pessoas estão expostas nas redes sociais, considerando-se a facilidade de fazer circular informações inverídicas nesses meios de comunicação.

  B

  da falta de contato presencial entre as pessoas que, cada vez mais, estão preferindo comunicar-se a distância, sem se preocuparem com a interação face a face.

  C

  do descaso das pessoas com o que é veiculado pelas redes sociais, principalmente pelo fato de serem informações, em sua maioria, baseadas em inverdades.

  D

  da importância assumida pelas redes sociais no contexto da comunicação atual, razão pela qual devem ser estimulados os contatos pessoais nesses meios.

  E

  dos internautas incautos que usam as redes sociais para obter vantagens pessoais, apesar de haver pouco espaço nelas para manobras ilegais.

  Responder
• 8CE78A33-D8

  Português

  Coesão e coerênciaINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão

  Dicas para evitar a disseminação de boatos e notícias falsas 

  
  

  1. Saiba quando uma mensagem é encaminhada
  Mensagens com a etiqueta “Encaminhada” ajudam a determinar se seu amigo ou parente escreveu aquela mensagem ou se ela veio originalmente de outra pessoa.
  2. Verifique fotos e mídia com cuidado
  Fotos, áudios e vídeos podem ser editados para enganar você. Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a história está sendo reportada também em outros veículos. Quando uma notícia é reportada em vários canais confiáveis, é mais provável que ela seja verdadeira.
  3. Fique atento a mensagens que parecem estranhas
  Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou notícias falsas apresentam erros de português. Procure por esses sinais para verificar se a informação é confiável.
  4. Esteja atento a preconceitos e influências
  Histórias que parecem difíceis de acreditar são, em sua maioria, realmente falsas.
  5. Notícias falsas frequentemente viralizam
  Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está lhe pedindo para fazer isso.
  6. Verifique outras fontes
  Se você ainda não tem certeza de que uma mensagem é verdadeira, faça uma busca online por fatos e verifique em sites de notícias confiáveis para ver de onde a história veio.
  7. Ajude a parar a disseminação
  Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe pediu. Se algum contato ou grupo está enviando notícias falsas constantemente, denuncie-os.
  Importante: Se você sentir que você ou alguém está em perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses casos.

  
  

  (https://faq.whatsapp.com/pt. Adaptado)
  

  Assinale a alternativa em que os termos destacados são recorrentes em textos que tratam de temas relacionados às mídias digitais.

  Escolha uma alternativa para a questão 8ce78a33-d8

  A

  Ajude a parar a disseminação.
  Verifique outras fontes.

  B

  Saiba quando uma mensagem é encaminhada.
  Procure por estes sinais para verificar se a informação é confiável.

  C

  Notícias falsas frequentemente viralizam.
  Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe pediu.

  D

  Esteja atento a preconceitos e influências.
  Verifique fotos e mídia com cuidado.

  E

  Fique atento a mensagens que parecem estranhas.
  Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está lhe pedindo para fazer isso.

  Responder
• 8CE34116-D8

  Português

  Coesão e coerênciaINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão

  Dicas para evitar a disseminação de boatos e notícias falsas 

  
  

  1. Saiba quando uma mensagem é encaminhada
  Mensagens com a etiqueta “Encaminhada” ajudam a determinar se seu amigo ou parente escreveu aquela mensagem ou se ela veio originalmente de outra pessoa.
  2. Verifique fotos e mídia com cuidado
  Fotos, áudios e vídeos podem ser editados para enganar você. Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a história está sendo reportada também em outros veículos. Quando uma notícia é reportada em vários canais confiáveis, é mais provável que ela seja verdadeira.
  3. Fique atento a mensagens que parecem estranhas
  Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou notícias falsas apresentam erros de português. Procure por esses sinais para verificar se a informação é confiável.
  4. Esteja atento a preconceitos e influências
  Histórias que parecem difíceis de acreditar são, em sua maioria, realmente falsas.
  5. Notícias falsas frequentemente viralizam
  Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está lhe pedindo para fazer isso.
  6. Verifique outras fontes
  Se você ainda não tem certeza de que uma mensagem é verdadeira, faça uma busca online por fatos e verifique em sites de notícias confiáveis para ver de onde a história veio.
  7. Ajude a parar a disseminação
  Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe pediu. Se algum contato ou grupo está enviando notícias falsas constantemente, denuncie-os.
  Importante: Se você sentir que você ou alguém está em perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses casos.

  
  

  (https://faq.whatsapp.com/pt. Adaptado)
  

  Considere as seguintes passagens do texto:

  
  

  •  Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a história está sendo reportada também em outros veículos. Quando uma notícia é reportada em vários canais confiáveis, é mais provável que ela seja verdadeira.

  •  Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou notícias falsas apresentam erros de português. Procure por esses sinais para verificar se a informação é confiável.

  •  Se você sentir que você ou alguém está em perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses casos.

  
  

  No contexto em que estão empregadas, as expressões destacadas referem-se, correta e respectivamente, às seguintes informações:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8ce34116-d8

  A

  história; mensagens ou links; cumprimento da lei.

  B

  fonte de notícias; boatos; contato com as autoridades.

  C

  notícia; sites com erros; contato com as autoridades.

  D

  história; notícias falsas; perigo emocional ou físico.

  E

  notícia; erros de português; perigo emocional ou físico.

  Responder
• 8CD96F1E-D8

  Português

  Gêneros TextuaisINSPER · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão

  Dicas para evitar a disseminação de boatos e notícias falsas 

  
  

  1. Saiba quando uma mensagem é encaminhada
  Mensagens com a etiqueta “Encaminhada” ajudam a determinar se seu amigo ou parente escreveu aquela mensagem ou se ela veio originalmente de outra pessoa.
  2. Verifique fotos e mídia com cuidado
  Fotos, áudios e vídeos podem ser editados para enganar você. Procure por fontes de notícias confiáveis para ver se a história está sendo reportada também em outros veículos. Quando uma notícia é reportada em vários canais confiáveis, é mais provável que ela seja verdadeira.
  3. Fique atento a mensagens que parecem estranhas
  Muitas mensagens ou links para sites que contêm boatos ou notícias falsas apresentam erros de português. Procure por esses sinais para verificar se a informação é confiável.
  4. Esteja atento a preconceitos e influências
  Histórias que parecem difíceis de acreditar são, em sua maioria, realmente falsas.
  5. Notícias falsas frequentemente viralizam
  Não encaminhe uma mensagem só porque o remetente está lhe pedindo para fazer isso.
  6. Verifique outras fontes
  Se você ainda não tem certeza de que uma mensagem é verdadeira, faça uma busca online por fatos e verifique em sites de notícias confiáveis para ver de onde a história veio.
  7. Ajude a parar a disseminação
  Não compartilhe uma mensagem só porque alguém lhe pediu. Se algum contato ou grupo está enviando notícias falsas constantemente, denuncie-os.
  Importante: Se você sentir que você ou alguém está em perigo emocional ou físico, por favor, contate as autoridades locais de cumprimento da lei. Essas autoridades são preparadas e equipadas para oferecer assistência nesses casos.

  
  

  (https://faq.whatsapp.com/pt. Adaptado)
  

  São características especificas do gênero textual lido:

  Escolha uma alternativa para a questão 8cd96f1e-d8

  A

  verbos no presente e no passado; linguagem persuasiva; estruturas linguísticas narrativas; função metalinguística da linguagem.

  B

  verbos no presente e no futuro; linguagem denotativa; estruturas linguísticas descritivas; função metalinguística da linguagem.

  C

  verbos no imperativo; linguagem informal; estruturas linguísticas descritivas e argumentativas; função emotiva da linguagem.

  D

  verbos no imperativo; linguagem denotativa; estruturas linguísticas descritivas e narrativas; função apelativa da linguagem.

  E

  verbos no presente; linguagem conotativa; estruturas linguísticas narrativas e argumentativas; função referencial da linguagem.

  Responder
• 55E02F75-D7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEscola Bahiana de Medicina e Saúde Pública · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  CARA, Alessia. Scars to your beautiful. Disponível em: <https://www.google.com.br/ search?q=Scars+to+your+beautiful+lyrics&rlz>. Acesso em: nov. 2018.

  As for the girl of the song, the songwriter

  Escolha uma alternativa para a questão 55e02f75-d7

  A

  encourages her to have confidence in herself.

  B

  believes she should listen to what people say.

  C

  thinks that she can’t fight against the world.

  D

  says that the world is not supposed to change.

  E

  advises her to go on looking for perfect beauty.

  Responder
• 55BCE625-D7

  Português

  Interpretação de TextosEscola Bahiana de Medicina e Saúde Pública · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em: <http://ldeluxe.com.br>. Acesso em: nov. 2018.

  
  

  A tira apresenta a postura assumida por seu produtor frente à concepção humana de beleza.

  
  

  Tal comportamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de uma atitude
  

  Escolha uma alternativa para a questão 55bce625-d7

  A

  crítica, reveladora de ironia.

  B

  alienada, pela negação da realidade.

  C

  insegura, devido às diferentes respostas do garoto.

  D

  inabalável, em virtude dos posicionamentos coerentes assumidos.

  E

  indignada, diante do uso da exclamação sinalizadora de irritabilidade.

  Responder
• 55B45DB4-D7

  Português

  Interpretação de TextosEscola Bahiana de Medicina e Saúde Pública · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Se Narciso se encontra com Narciso

  e um deles finge

  que ao outro admira

  (para sentir-se admirado),

  o outro

  pela mesma razão finge também

  e ambos acreditam na mentira.

  
  

  Para Narciso

  o olhar do outro, a voz

  do outro, o corpo

  é sempre o espelho

  em que ele a própria imagem mira.

  E se o outro é

  como ele

  outro Narciso,

  é espelho contra espelho:

  o olhar que mira

  reflete o que o admira

  num jogo multiplicado em que a mentira

  de Narciso a Narciso

  inventa o paraíso.

  E se amam mentindo

  no fingimento que é necessidade

  e assim

  mais verdadeiro que a verdade.

  
  

  Mas exige, o amor fingido,

  ser sincero

  o amor que como ele

  é fingimento.

  E fingem mais

  os dois

  com o mesmo esmero

  com mais e mais cuidado

  – e a mentira se torna desespero.

  Assim amam-se agora

  se odiando.

  
  

  O espelho

  embaciado,

  já Narciso em Narciso não se mira:

  se torturam

  se ferem

  não se largam

  que o inferno de Narciso

  é ver que o admiravam de mentira.

  
  

  GULLAR, Ferreira. Narciso e Narciso. Disponível em: <http://dejafilho.blogspot.com>. Acesso em: nov. 2018.
  

  Segundo o texto, para o sujeito poético, o encontro de dois Narcisos revela a

  Escolha uma alternativa para a questão 55b45db4-d7

  A

  necessidade de ser admirado refletindo a busca da fama.

  B

  crença na mentira de uma imagem falsa que um transmite ao outro.

  C

  incapacidade de amar alguém que não seja igual a si mesmo.

  D

  ânsia de se encontrar a perfeição levando um ser a espelhar-se no outro.

  E

  vantagem do olhar do adversário para que haja o reconhecimento de si próprio.

  Responder
• 55AE0160-D7

  Português

  Coesão e coerênciaEscola Bahiana de Medicina e Saúde Pública · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

      O século XIX foi a época das maiores conquistas que as mulheres tiveram ao longo de sua história; a luta pelo direito de votar, opinar, igualdade de trabalho, frequentar universidades. A sociedade abriu espaço para elas serem livres, mas, no século XX, vimos que a indústria do consumo, que tanto ajudamos a construir, tem feito as mulheres escravas de um padrão inatingível de beleza.

       A indústria do consumo tem o objetivo de vender seus produtos, sejam eles cigarros, carros, cervejas, roupas, calçados, ou até mesmo comidas, com o corpo da mulher. Hoje o corpo feminino vende tudo, mas essa imagem de corpo perfeito e a espetacularização da moda, têm trazido consequências drásticas à nossa sociedade, com milhares de pessoas insatisfeitas consigo mesmas, uma vez que seu perfil em frente ao espelho só lhes mostra defeitos, pois não enxergam mais sua beleza interior, e sentem um vazio enorme dentro de si, porque querem ser o que não são, querem ser como as modelos das capas de revistas e comerciais.

       Esses efeitos, causados pela indústria do consumo na sociedade, são promotores de crescimento e sucesso industrial, porque pessoas insatisfeitas correm às lojas para comprar objetos a fim de satisfazer seus desejos, acabar com a ansiedade, aumentar sua autoestima. Mas esses prazeres são passageiros, pois, logo após alguns segundos, já querem outro produto, pois o que compraram há pouco tempo já se tornou obsoleto, tudo isso devido à vida líquida que vivemos nesta sociedade moderna, onde nada se firma, não há tempo para as coisas tomarem forma, por causa dos avanços constantes, das modas passageiras e do surgimento, a cada minuto, de uma nova tecnologia.

       A indústria do consumo tem o objetivo de promover, inconscientemente, a insatisfação e não a satisfação, como muitas pessoas pensam e se deixam influenciar. Pessoas satisfeitas, bem humoradas, com autoestima não precisam da paranoia de viver comprando desenfreadamente, ou viver correndo atrás das coisas que estão na moda, a qual muda todo dia, trazendo, assim, um desgaste constante, por viver trocando carro, celular, roupas, calçados. Pessoas bem resolvidas consomem mais ideias do que estética. A cada dia, os seres humanos estão sendo vistos por essa indústria de consumo como mais um número de cartão de crédito, mais um comprador em potencial, e não como alguém que deve ser valorizado por sua inteligência, capacidades e beleza interior. Não importa o que as indústrias da moda, da beleza, do consumo e os meios de comunicações nos impõem, ou os produtos que colocam no mercado, prometendo milagres de beleza, de rejuvenescimento, dizendo que isso fará o indivíduo ser bem aceito na sociedade e ter ascensão social. Não adianta estar se matando para atingir o inatingível, pois cada pessoa tem uma beleza única e deve ser aceita como é. Cuidar-se e ser vaidosa faz parte da natureza de cada mulher, mas não deve chegar ao ponto de se deixar escravizar por isso. O envelhecer é nosso destino, viver feliz e com dignidade deve ser nossa meta.

  
  

  SILVA, Henriette Valéria da. O padrão de beleza imposto pela mídia. Disponível em: <http:/observatoriodaimprensa.com.br>. Acesso em: nov. 2018. Adaptado.
  

  
  

  
  

  O aspecto linguístico que está corretamente analisado é o da alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão 55ae0160-d7

  A

  As vírgulas utilizadas em “a luta pelo direito de votar, opinar, igualdade de trabalho, frequentar universidade”, separam os elementos de uma enumeração.

  B

  O pronome demonstrativo “esses”, em “Mas esses prazeres são passageiros”, apresenta-se com função catafórica, porque prenuncia a obsolescência dos produtos, conforme registro posterior.

  C

  O termo coesivo “como”, em “e não como alguém que deve ser valorizado por sua inteligência”, estabelece uma relação comparativa com a ideia anteriormente expressa.

  D

  O ponto em “e do surgimento, a cada minuto, de uma nova tecnologia.” exerce a mesma função do que aparece em “viver feliz e com dignidade deve ser nossa meta.”

  E

  O vocábulo “que”, em “Não importa o que as indústrias da moda”, é, nesse contexto, um pronome indefinido substantivo.

  Responder
• F7E03C0F-D7

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade de Medicina de São José do Rio Preto · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

      There is nothing conventional about 17-year-old Michael Fuller’s relationship with music. As someone with high-functioning autism who sees the world through sound, creating melodies from the bustle of the high street or trains on the tracks feels more natural than any social interaction. This hardwired connection to sound has been with him for as long as he can remember.

      By the age of 11, Michael could play Mozart by ear, having taught himself to play the piano through a mobile phone app. The app highlighted notes on a keyboard as classical music played. He describes his unusual musical talent as “downloading” music into his head. His mother, Nadine, remembers that as a child Michael would “suddenly pop up and say: ‘I’ve got a symphony’”. Michael took to the piano and found he could quickly perform complex pieces from memory.

      “I liked what I was hearing, sought more music and began studying through Google and YouTube,” he remembers. “It was very organic. I would listen in great depth and the music would be implanted in my mind. I could then just play it on the piano – all without being taught.”

      Growing up in a family that listened to reggae over classical music, Michael feels “very much aware” of how different his approach is to music – symbolised by the way he taught himself piano as a child. This, his mother says, came as a “surprise to the family and myself – I’d never listened to classical music in my life”.

      It was not long after learning to play the piano that Michael started composing his own works. Describing this process as “making music with my mind”, Michael says composing classical symphonies “helps me to express myself through music – it makes me calm”. Michael wants to nurture his song writing to achieve his ambition of becoming a modern mainstream classical artist. He wants to control the creative process, unlike typical modern-day composers, who he says “write blobs on a page, hand it over to the musicians – then say bye-bye and stay in the background and get no recognition”. Instead, Michael is determined to take centre stage.

  
  

  (Alex Taylor. www.bbc.com, 27.03.2018. Adaptado.)
  

  In the text, the excerpt that best represents an alternative to something previously expressed is:

  Escolha uma alternativa para a questão f7e03c0f-d7

  A

  “As someone with high-functioning autism” (1st paragraph).

  B

  "a surprise to the family and myself” (4th paragraph).

  C

  “I’ve got a symphony” (2nd paragraph).

  D

  “Instead, Michael is determined” (5th paragraph).

  E

  “I liked what I was hearing” (3rd paragraph).

  Responder