Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 134 de 426.

  • 86D7ACDC-B4

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto I

    Imagem da questão de Inglês, Universidade Federal de Viçosa 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    What brain foods are good for remembering what you studied?

      Need help remembering what you've just studied? Head to your kitchen. Research suggests certain foods are good for the brain and may boost your memory. Along with getting enough sleep and developing other healthy habits, eating brain foods can be an effective study aid. 
       Eggs: Eggs are good for your memory because they are a good source of protein, a nutrient that helps you concentrate, according to registered dietitian Elisa Zied, author of “Nutrition at Your Fingertips.” Eggs also contain choline, a precursor to a neurotransmitter needed for good memory.
       Cereal: Cereal provides carbohydrates, which help you remember what you studied by boosting your mental energy. Carbs turn into glucose, a sugar your brain needs to think clearly. Cereals with whole grains also provide B vitamins, nutrients the nerves in your brain need to communicate, Zied says.
       Fish: Salmon, tuna and other varieties of oily fish are rich in omega-3 fatty acids, also known as polyunsaturated fatty acids. A symptom for someone low in omega-3s is poor memory. In addition to omega3 fatty acids, fish contains vitamin B-12, which is important for good memory, according to the NIH’s Office of Dietary Supplements. 
      Getting a good night’s sleep and eating a healthy breakfast will also help you remember what you studied. Research shows eating breakfast improves attention and boosts academic achievement. Additionally, keeping your cholesterol and blood pressure in check and avoiding smoking will help your brain health and may sharpen your memory, according to an article by nutritionist Joy Bauer on NBCNews.com. 

    Fonte: Disponível em:<http:// https://healthyeating.sfgate.com/brain-foods-good-remembering-studied-5381.html>.Acesso em: 28 set. de 2018. (Adaptado)
    A recomendação que NÃO está presente no texto I é:
    Escolha uma alternativa para a questão 86d7acdc-b4
  • 86D14BFC-B4

    Português

    Figuras de Linguagem
    Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    ASSOCIE corretamente a coluna das figuras de linguagem à coluna que contém trechos de canções que compõem o álbum Estudando o Samba, de Tom Zé.

    1. Hipérbole – Ênfase em alguma ideia, juízo ou sentimento por meio do exagero.
    2. Paranomásia – Utilização de palavras diferentes para compor sons semelhantes.
    3. Paradoxo – Utilização simultânea de ideias opostas.
    4. Antonomásia – Designação de algo ou alguém por alguma característica atribuída a si.

    ( )“Eu tô te explicando pra te confundir,
    Eu tô te confundindo pra te esclarecer,
    Tô iluminando pra poder cegar,
    Tô ficando cego pra poder guiar.”
    (Élton Medeiros; Tom Zé. Tô)

    ( )“Dorme dorme
    Meu pecado
    Minha culpa
    Minha salvação”
    (Élton Medeiros; Tom Zé. Mãe (mãe solteira)

    ( )”Ah! Se maldade vendesse na farmácia
    Que bela fortuna você faria
    Com esta cobaia
    Que eu sempre fui nas tuas mãos”
    (Tom Zé. Se)

    ( )“Só lhe chamando
    Solicitando
    Sólidão”
    (Tom Zé. Só (Solidão)

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
    Escolha uma alternativa para a questão 86d14bfc-b4
  • 86C800CB-B4

    Português

    Gêneros Textuais
    Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia atentamente o texto III para responder às questões 6 e 7.

    Texto III

    Dependência Digital
    Por Gabriela Cabral

    A dependência digital é a busca incessante pela utilização da internet que age de forma semelhante à dependência química, pois ocorre como consequência do uso prolongado da internet que, por sua vez, proporciona prazer físico à pessoa. Tal prazer está relacionado a fatos e reações simples como downloads, interatividades, e-mails, que em contato direto com o organismo originam descargas elétricas entre os neurônios através da dopamina.
    A dopamina é um neurotransmissor que antecede naturalmente a adrenalina e a noradrenalina que atuam no organismo como estimulantes do sistema nervoso central. A dependência digital estimula a produção da dopamina e provoca uma grande sensação de prazer resultando na busca por tais momentos.
    Em pesquisa realizada no ano de 1997, pela pesquisadora Diane Wieland, dos Estados Unidos, foi afirmado que o uso prolongado desta ferramenta facilitadora de buscas e pesquisas promove além do estado vicioso de dependência, relacionamentos interpessoais baseados em fatores supérfluos e sem envolvimentos. Na pesquisa, foi comprovado que pessoas que utilizam a internet em grande escala se tornam virtuais, pois aderem a relacionamentos íntimos, de amizade e de competições virtuais transformando o próprio organismo num organismo virtual.
    A dependência digital provoca compulsão, depressão, TOC (transtorno obsessivo-compulsivo), agitação, irritabilidade, perda de sentimentos e perturbação. A perturbação está ligada às preocupações com a rede, com o tempo em que está on-line, com a percepção de sua necessidade de permanecer na internet, o distanciamento de amigos e familiares e ainda com o refúgio que a rede lhe proporciona diante de problemas.
    Do ponto de vista psicológico, a dependência digital é uma patologia e ocorre em alguns casos, não acometendo todos os usuários. Quando se transforma em patologia, deve ser percebida e encaminhada para um profissional competente para que esse auxilie o indivíduo na busca do autocontrole.

    Fonte: DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. "Dependência Digital"; Brasil Escola.Disponível em<https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/dependencia-digital.htm>.Acesso em 28 de julho de 2018.
    Considerando as características do gênero do texto III, é correto afirmar que a principal intenção da autora é:
    Escolha uma alternativa para a questão 86c800cb-b4
  • 86C4E6B1-B4

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia atentamente o texto III para responder às questões 6 e 7.

    Texto III

    Dependência Digital
    Por Gabriela Cabral

    A dependência digital é a busca incessante pela utilização da internet que age de forma semelhante à dependência química, pois ocorre como consequência do uso prolongado da internet que, por sua vez, proporciona prazer físico à pessoa. Tal prazer está relacionado a fatos e reações simples como downloads, interatividades, e-mails, que em contato direto com o organismo originam descargas elétricas entre os neurônios através da dopamina.
    A dopamina é um neurotransmissor que antecede naturalmente a adrenalina e a noradrenalina que atuam no organismo como estimulantes do sistema nervoso central. A dependência digital estimula a produção da dopamina e provoca uma grande sensação de prazer resultando na busca por tais momentos.
    Em pesquisa realizada no ano de 1997, pela pesquisadora Diane Wieland, dos Estados Unidos, foi afirmado que o uso prolongado desta ferramenta facilitadora de buscas e pesquisas promove além do estado vicioso de dependência, relacionamentos interpessoais baseados em fatores supérfluos e sem envolvimentos. Na pesquisa, foi comprovado que pessoas que utilizam a internet em grande escala se tornam virtuais, pois aderem a relacionamentos íntimos, de amizade e de competições virtuais transformando o próprio organismo num organismo virtual.
    A dependência digital provoca compulsão, depressão, TOC (transtorno obsessivo-compulsivo), agitação, irritabilidade, perda de sentimentos e perturbação. A perturbação está ligada às preocupações com a rede, com o tempo em que está on-line, com a percepção de sua necessidade de permanecer na internet, o distanciamento de amigos e familiares e ainda com o refúgio que a rede lhe proporciona diante de problemas.
    Do ponto de vista psicológico, a dependência digital é uma patologia e ocorre em alguns casos, não acometendo todos os usuários. Quando se transforma em patologia, deve ser percebida e encaminhada para um profissional competente para que esse auxilie o indivíduo na busca do autocontrole.

    Fonte: DANTAS, Gabriela Cabral da Silva. "Dependência Digital"; Brasil Escola.Disponível em<https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/dependencia-digital.htm>.Acesso em 28 de julho de 2018.
    ASSINALE a alternativa em que o referente da palavra que, em destaque, está corretamente indicado.
    Escolha uma alternativa para a questão 86c4e6b1-b4
  • 86BF4823-B4

    Português

    Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)
    Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia atentamente o texto II.

    Texto II

    Imagem da questão de Português, Universidade Federal de Viçosa 2018, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

    Fonte: https://istoe.com.br/326665_VITIMAS+DA+DEPENDENCIA+DIGITAL/ Acesso em 8 de maio de 2018. Adaptado.

    No texto II utiliza-se o modo verbal imperativo para:
    Escolha uma alternativa para a questão 86bf4823-b4
  • 86B560F8-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Federal de Viçosa · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    Analise esta charge para responder a questão.

    Texto I
    Imagem da questão de Português, Universidade Federal de Viçosa 2018, Interpretação de Textos

    Fonte: www.cartunista.com.br. Acesso em 8 de maio de 2018. 
    O efeito de humor no texto I é produzido:
    Escolha uma alternativa para a questão 86b560f8-b4
  • 7C0ED529-B4

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos
    Psychopaths can’t tell if a person is genuinely sad or afraid, study suggests

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Fonte: GANDER, Kashmira. Psychopaths can’t tell if a person is genuinely sad or afraid, study sugests. Disponível em:<http://www.newsweek.com/psychopaths-cant-tell-if-person-genuinely-sad-or-afraid-study-suggests-1055599>. Publicado em: 8 março 2018. Acesso em: 14 out. 2018.
    No trecho “They found the brains of those with psychopathic traits were wired to value immediate reward, while not considering long-term consequences.” (linhas 33-34), o pronome “they” substitui:
    Escolha uma alternativa para a questão 7c0ed529-b4
  • 7BF7F470-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão, que a ele se refere ou que o toma como ponto de partida. 


    Um guia para você se proteger sozinho das fake news

    (Hélio Gurovitz)  

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Revista Época, n. 1049, 6 ago. 2018, p. 44. Adaptado.  

    De acordo com o contexto explorado pelo autor desse texto, há algumas menções a uma entidade genérica, representada por pronomes ou substantivos, que apontam para um “nós” ou um “todos”. Nesse sentido, pode-se dizer que há um aspecto genérico na(s) palavra(s) em negrito, em cada uma das alternativas a seguir, EXCETO em
    Escolha uma alternativa para a questão 7bf7f470-b4
  • 7BF4D305-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão, que a ele se refere ou que o toma como ponto de partida. 


    Um guia para você se proteger sozinho das fake news

    (Hélio Gurovitz)  

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Revista Época, n. 1049, 6 ago. 2018, p. 44. Adaptado.  

    Leia a observação a seguir:
    Embora tenhamos consagrado a forma adverbial de negação “não”, encontramos nesse texto outras formas de negar.
    Todas as alternativas abaixo, de acordo com o contexto em que se inserem, justificam essa observação, EXCETO
    Escolha uma alternativa para a questão 7bf4d305-b4
  • 7BEEFC61-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão, que a ele se refere ou que o toma como ponto de partida. 


    Um guia para você se proteger sozinho das fake news

    (Hélio Gurovitz)  

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Revista Época, n. 1049, 6 ago. 2018, p. 44. Adaptado.  

    Pelo texto, depreende-se que lidar de maneira crítica com as mídias envolve, EXCETO
    Escolha uma alternativa para a questão 7beefc61-b4
  • 7BEBCAEE-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão, que a ele se refere ou que o toma como ponto de partida. 


    Um guia para você se proteger sozinho das fake news

    (Hélio Gurovitz)  

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Revista Época, n. 1049, 6 ago. 2018, p. 44. Adaptado.  

    O jornalista, autor do texto, diz que o economista Bartlett “Vê a imprensa de fora.” (linha 29). O jornalista faz essa afirmação com o objetivo de
    Escolha uma alternativa para a questão 7bebcaee-b4
  • 7BE820C2-B4

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão, que a ele se refere ou que o toma como ponto de partida. 


    Um guia para você se proteger sozinho das fake news

    (Hélio Gurovitz)  

    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Coesão e coerência

    Revista Época, n. 1049, 6 ago. 2018, p. 44. Adaptado.  

    Todos estes nomes a seguir resgatam, com atitude avaliativa, a expressão “notícias falsas” do texto, EXCETO
    Escolha uma alternativa para a questão 7be820c2-b4
  • E1838B7B-B4

    Espanhol

    Artigos | Artículos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

     Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.


    Imagem da questão de Espanhol, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Artigos | Artículos

    Todas as palavras sublinhadas são artigos, EXCETO
    Escolha uma alternativa para a questão e1838b7b-b4
  • E1779E75-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Veja a reprodução de duas das fotografias de Sebastião Salgado, da série Os Awá-Guajá:


    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Comparando as reproduções acima com A primeira missa no Brasil, de Victor Meirelles, pode-se afirmar, EXCETO

    Escolha uma alternativa para a questão e1779e75-b4
  • E171C933-B4

    Literatura

    Escolas Literárias
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o trecho destacado do Auto de São Lourenço, de José de Anchieta.

    GUAIXARÁ

    Esta virtude estrangeira

    Me irrita sobremaneira.

    Quem a teria trazido,

    com seus hábitos polidos

    estragando a terra inteira?


    Só eu

    permaneço nesta aldeia

    como chefe guardião.

    Minha lei é a inspiração

    que lhe dou, daqui vou longe

    visitar outro torrão.


    Quem é forte como eu?

    Como eu, conceituado?

    Sou diabo bem assado.

    A fama me precedeu;

    Guaixará sou chamado


    Meu sistema é o bem viver.

    Que não seja constrangido

    o prazer, nem abolido.

    Quero as tabas acender

    com meu fogo preferido


    Boa medida é beber

    cauim até vomitar.

    Isto é jeito de gozar

    a vida, e se recomenda

    a quem queira aproveitar.


    Partindo do trecho acima e da leitura da obra, todas as alternativas estão corretas, EXCETO

    Escolha uma alternativa para a questão e171c933-b4
  • E16C142F-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

     Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

    Figura 1 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de TextosFigura 3 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos;

    A partir deste trecho, no contexto em que se insere: “Os dados foram divulgados na Síntese de Indicadores Sociais – uma análise das condições de vida da população brasileira, com dados referentes ao intervalo entre 2002 e 2012.” (linhas 40-41), pode-se afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão e16c142f-b4
  • E1691CFC-B4

    Português

    Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

     Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

    Figura 1 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação

    Figura 2 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoFigura 3 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação;

    Considere o trecho: “Ela diz que postergar o casamento, o momento de ter filhos e a independência financeira significa ‘semidependência’, o que caracteriza que a adolescência foi estendida.” (Linhas 36-37).

    A palavra em negrito no trecho acima traz, pela sua formação, alguns aspectos que podem suscitar indagações relativas à sua morfologia, estrutura e sentido e levar a analogias com outras circunstâncias ligadas a seu conceito.

    Considerando esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.

    Escolha uma alternativa para a questão e1691cfc-b4
  • E16543E2-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

     Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

    Figura 1 de 4 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 4 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de TextosFigura 3 de 4 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos;

    Há autores que evitariam o uso da repetição – ainda que não danosa – das palavras em destaque na passagem a seguir:

    “Para eles, a redefinição da duração da adolescência seria essencial para assegurar que as leis que dizem respeito a esses jovens continuassem sendo asseguradas.” (Linhas 7-9)

    Ao refletirmos acerca da escolha vocabular/lexical, percebemos que há inúmeras formas de redigir esse texto sem a repetição. No entanto, ao consultar um dicionário online, percebemos que nem todos os verbetes para substituir essas palavras imprimiriam um sentido apropriado, diante do contexto em evidência.

    Vejamos:

    sinônimos.com.br


    dicionário de sinônimos online 

    Figura 4 de 4 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Sinônimo de assegurar

    Garantir:

    1 assegurar, asseverar, atestar, confirmar, certificar, prometer, afirmar, penhorar.

    Responsabilizar-se:

    2 responsabilizar-se, afiançar, abonar, fiar, endossar, avalizar, caucionar, comprometer-se, incumbir-se.

    Defender:

    3 defender, prevenir, salvaguardar, proteger, acautelar, preservar, livrar.

    Sinônimo de assegurado

    Que está garantido:

    1garantido certo, confirmado, seguro, firme, estabelecido, indubitável, atestado, abonado, afiançado, asseverado.

    Que se certificou e convenceu:

    2 certificado, convencido, persuadido.

    Que se encontra em equilíbrio:

    3 sossegado, tranquilo, calmo, sereno.  


    Disponível em: . Acesso em: 26 jun. 2018. 


    Os termos em destaque na passagem mencionada (linhas 7-9), considerando sentidos apropriados – selecionados do dicionário online –, podem ser substituídos por, EXCETO

    Escolha uma alternativa para a questão e16543e2-b4
  • E162288C-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

     Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

    Figura 1 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de TextosFigura 3 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos;

    Observe a passagem a seguir:

    “[...] um grupo de cientistas defende que a adolescência se estende dos 10 até os 24 anos.” (linhas 2-3).

    Contraria essa ideia o que se encontra na alternativa

    Escolha uma alternativa para a questão e162288c-b4
  • E15F2662-B4

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual de Montes Claros - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

     Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

    Figura 1 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de TextosFigura 3 de 3 da questão de Português, Universidade Estadual de Montes Claros - MG 2018, Interpretação de Textos;

    Se observarmos esse texto, encontramos nele um cacófato (a seguir, em negrito) em: “[...] a permanência por cada vez mais tempo [...]” (Linha 38).

    Sobre a cacofonia, esta é classificada, de acordo com a gramática normativa, como um vício de linguagem, isto é, uma incorreção ou defeito na oralidade ou na escrita, resultante da contiguidade de duas palavras em um texto (CEGALLA, 2005, p. 634). No entanto, seu uso, na atualidade, tem sido observado com certa frequência – tal como ocorre nesse texto –, sobretudo com o advento da internet, das mídias online.

    Nesse sentido, é importante refletir sobre a presença da cacofonia, ao escrever, fazendo a seguinte consideração:

    Escolha uma alternativa para a questão e15f2662-b4