Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 24 de 426.

• 7DFDDB9B-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  [...]

  
  

  OTÁVIO – Farra?... Farra vão vê eles lá na fábrica. Sai o aumento nem que seja a tiro!... Querendo podem aproveitá o guarda-chuva, tá furado mas serve... Eu acho graça desses caras, contrariam a lei numa porção de coisas. Na hora de pagá o aumento querem se apoiá na lei. Vai se preparando, Tião. Num dou duas semanas e vai estourá uma bruta greve que eles vão vê se paga ou não [...].

  
  

  TIÃO – O senhor parece que tem gosto em prepará greve, pai.

  
  

  OTÁVIO – E tenho, tenho mesmo! Tu pensa o quê? Não tem outro jeito, não! É preciso mostrá pra eles que nós tamo organizado. Ou tu pensa que o negócio se resolve só com comissão. Com comissão eles não diminui o lucro deles nem de um tostão! Operário que se dane. Barriga cheia deles é o que importa... (Apontando a garrafa) Não vão querê um golinho?

  
  

  MARIA – Sabe, seu Otávio, o Tião resolveu uma coisa...

  
  

  TIÃO – É sim, pai. Nós vamos ficá noivo!

  
  

  OTÁVIO – Hum!... Se se gosta mesmo é o que tem de fazê!

  
  

  TIÃO – Isso não tem dúvida. Daqui dez dias nós fica noivo...

  
  

  OTÁVIO – Não tá meio apressado, não?

  
  

  TIÃO – Tem de sê mesmo. Vamo fazê logo...

  
  

  OTÁVIO – É uma teoria. Só que nós, ó, dinheiro é pouco...

  
  

  MARIA – De todo o mundo...

  
  

  [...]

  
  

  GUARNIERI, Gianfrancesco. Eles não usam black-tie. 35. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2017.

  
  

  
  

  A obra Eles não usam black-tie, de autoria de Gianfrancesco Guarnieri, passa-se na década de 1950, no Rio de Janeiro. Tem como tema as mobilizações trabalhistas em busca dos direitos de operários de uma metalúrgica e traz como pano de fundo as reflexões universais entre indivíduos de uma sociedade moderna. Sobre essa peça teatral, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7dfddb9b-04

  A

  A produção traz, de forma panfletária, a ideologia geopolítica de Tião e Maria, um casal de amantes negligentes à luta dos trabalhadores em 1950. A peça retrata as mobilizações tecnológicas chamadas de “Anos Dourados”, que viam no teatro a comunicação eficaz para apresentar os conflitos da classe operária brasileira da época.

  B

  Ao optar pela utilização de uma linguagem coloquial para a construção dos diálogos entre Tião, Otávio e Maria, Guarnieri evidencia o caráter regional e ideológico das personagens, que se organizam para a realização da greve na metalúrgica em busca de seus direitos, em especial, o de ter uma educação de qualidade para seus filhos.

  C

  Tião é um preso político, devido às mobilizações em prol de comissões para a compra de black-ties, uniformes usados na metalúrgica onde trabalha seu filho, Otávio. O jovem tem um posicionamento político diferente do pai e é chamado de “fura greve” por não aderir ao movimento sindical, pois sua noiva, Maria, está grávida.

  D

  A tônica dramática da peça é o conflito entre pai e filho, que têm posicionamentos ideológicos e morais opostos. Otávio é idealista, líder sindical e peça-chave na ação de deflagrar a greve dos trabalhadores, uma resistência contra a exploração. Já Tião é pragmático, por medo de perder o emprego, não adere ao movimento e acredita que a greve é uma utopia.

  E

  O conflito psicológico entre Otávio e seus filhos (Tião e Maria) é o foco da peça teatral, já que em razão das prisões do pai, eles foram morar com os tios em um bairro da Zona Sul. Longe da realidade dos moradores da favela carioca, os jovens desconhecem a importância da luta e das reivindicações da classe operária.

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• 7DFB6C4A-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  TOCANDO EM FRENTE

  Almir Sater e Renato Teixeira

  
  

  Ando devagar porque já tive pressa

  Levo esse sorriso porque já chorei demais

  Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe

  Só levo a certeza de que muito pouco eu sei

  Eu nada sei

  
  

  Conhecer as manhas e as manhãs,

  O sabor das massas e das maçãs,

  É preciso amor pra poder pulsar,

  É preciso paz pra poder sorrir,

  É preciso a chuva para florir

  
  

  Penso que cumprir a vida seja simplesmente

  Compreender a marcha e ir tocando em frente

  Como um velho boiadeiro levando a boiada

  Eu vou tocando os dias pela longa estrada eu vou

  Estrada eu sou

  [...]

  
  

  Todo mundo ama um dia

  Todo mundo chora

  Um dia a gente chega

  E no outro vai embora

  Cada um de nós compõe a sua história

  Cada ser em si

  Carrega o dom de ser capaz

  E ser feliz

  [...]

  
  

  Disponível em: https://www.cifraclub.com.br/almir-sater/tocando-em-frente/. Acesso em: 28 out. 2021.

  
  

  
  

  Texto II

  
  

  EU LÍRICO [VOZ POÉTICA]

  
  

  [...] a poesia, na sua origem, se encontra estreitamente ligada à musicalidade. [...] o “eu” que fala nos versos é “lírico”, ou seja, é um termo que se refere, dentro do contexto da teoria da literatura, à análise de textos escritos em verso; pode ser entendido como a expressão de um “eu” do autor ou de um “eu” fictício, potencializando dinâmicas que conferem, naturalmente, duas avaliações influentes na análise literária. […] Compreende-se que o mundo literário exterioriza, a partir de técnicas artísticas, a sua “irrealidade”, que enquanto “real” produz emoções. Mas é importante entender a função que o irreal exerce na realidade que lhe é extrínseca; essa “realidade irreal” proporciona ao sujeito poético um caráter de autonomia, visto que se erige a partir de um escritor que lhe conferiu emoções e traços que lhe darão autoridade enquanto sujeito artístico do enunciado, índices esses que podem, ou não, ser equivalentes à personalidade do autor da obra de arte.

  
  

  
  

  NARRADOR

  
  

  O narrador é a instância da narrativa que transmite um conhecimento, narrando-o. Qualquer pessoa que conta uma história é um narrador. [...] O narrador faz parte da narrativa. Ele assume a função de um ator na diegese, pode apresentar-se sob a forma do pronome pessoal “eu” [...]; adaptar a identidade de um nome próprio [...] ou manter uma mera voz narrativa, como no caso dos contos populares em que a voz do narrador se faz sentir através da simplicidade de “Era uma vez uma bela princesa que vivia […]”. Em qualquer dos casos, trata-se de um sujeito com existência textual, “ser de papel”, como lhe chamou Barthes, e tem como função relatar eventos que constituem as alterações de estados sofridas por agentes antropomórficos, ou não, e situados no espaço empírico da narrativa.

  
  

  NARRADOR. In: E-Dicionário de Termos Literários de Carlos Ceia. Lisboa: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, 2021. Disponível em: https://edtl.fcsh.unl.pt/encyclopedia/narrador/. Acesso em: 28 out. 2021.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que analisa corretamente a letra da música Tocando em Frente, de Almir Sater e Renato Teixeira.

  Escolha uma alternativa para a questão 7dfb6c4a-04

  A

  A reflexão suscitada pelo eu lírico ultrapassa os limites da regionalidade da música sertaneja raiz, sendo a canção uma analogia de aspecto universal a respeito do autoconhecimento e da contínua aprendizagem nas diversas fases da vida de qualquer pessoa, como proposto nos versos: “Cada um de nós compõe a sua história, cada ser em si carrega o dom de ser capaz e ser feliz”.

  B

  Os conceitos “Só levo a certeza de que muito pouco eu sei; Eu nada sei” trazem uma correspondência intertextual com o pensamento de Sócrates, pois o narrador lírico reforça a ideia de que o velho boiadeiro é capaz de solucionar as mazelas do agronegócio, já que conta com uma inteligência emocional e inúmeros projetos sociais para as rodovias brasileiras.

  C

  A voz poética apresenta uma reflexão pessoal (eu), mas, também, regional e universal sobre o autoconhecimento do velho boiadeiro que precisa encontrar o equilíbrio e domar a boiada, para seguir a vida, ou seja, tocar os dias pela longa estrada, como nos versos: “Ando devagar porque já tive pressa; Levo esse sorriso porque já chorei demais”.

  D

  A voz poética narrativa representa mentalmente o contexto geográfico e político do atual homem do campo, que de forma peculiar vivencia o fluxo da vida e da natureza, sendo capaz de “[...] Conhecer as manhas e as manhãs; O sabor das massas e das maçãs”, pois “[...] É preciso paz pra poder sorrir; É preciso a chuva para florir”.

  E

  Os narradores sul-mato-grossenses, Almir Sater e Renato Teixeira, propõem uma lírica musical introspectiva que apresenta em cada estrofe a humilde contemporaneidade do homem do campo frente às mudanças industriais: “Penso que cumprir a vida seja simplesmente compreender a marcha e ir tocando em frente”.

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• 7DF8F368-04

  Português

  Gêneros TextuaisUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  GÊNEROS TEXTUAIS

  
  

  Autobiografia: [...] narração retrospectiva em prosa que uma pessoa real faz da sua própria existência, uma vez que põe ênfase na sua vida individual, em particular a história da sua personalidade. Ou seja, relatos escritos pelo indivíduo com referência a si próprio (o que exclui as biografias), apresentados como diretamente referenciais (o que exclui os romances) e, por isso, relativos a uma vida inteira ou ao essencial de uma vida (o que exclui ao mesmo tempo as memórias da infância [...] e os diários íntimos).

  
  

  Biografia: [...] descrição material, sistemática e histórica dos livros; arrolamento alfabético das obras de um autor ou a seu respeito, de uma época, movimento, tendência, etc. Quando acompanhada de julgamento acerca do conteúdo das obras, recebe o nome de biografia crítica. E as listas em que se enumeram as classificações sistemáticas dos livros chamam-se biografias das biografias.

  
  

  Diário: [...] relato de acontecimentos ocorridos durante as vinte e quatro horas do dia. [...] Obedece ao calendário, ao presente fugaz de cada dia, o diário pode ser de vários tipos, conforme a ênfase recaia nos acontecimentos ou nas reflexões que suscitam. Desde os episódios políticos até a pura introspecção, passando pelo registro crítico dos cenários e das peripécias que as viagens propiciam [...].

  
  

  MOISÉS, Massaud. Dicionário de termos literários. 12. ed. rev.,ampl. e atual. São Paulo: Cultrix, pp. 14, 47, 57 e 123-124, 2013.

  
  

  
  

  Texto II

  
  

  [...] A escrita, ao fim e ao cabo, é uma tentativa de compreender as circunstâncias próprias e clarificar a confusão da existência, inquietudes que não atormentam as pessoas normais, só os inconformistas crônicos, muitos dos quais acabam convertidos em escritores depois de terem fracassado em outros ofícios. Esta teoria tirou-me um peso de cima: não sou um monstro, há outros como eu. [...] A raiz do meu problema foi sempre a mesma: incapacidade de aceitar o que a outros parece natural e uma tendência irresistível para emitir opiniões que ninguém deseja ouvir [...]. Mais tarde, durante os meus anos de jornalista, a curiosidade e o atrevimento tiveram algumas vantagens [...].

  
  

  ALLENDE, Isabel. Meu país inventado. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.

  
  

  
  

  Com uma vida marcada pelo golpe militar orquestrado por Augusto Pinochet, o posterior exílio na Venezuela e sua mudança para os Estados Unidos, Isabel Allende nunca mais voltou a viver em seu país natal, o Chile, mesmo após o restabelecimento da democracia. Sobre seu livro Meu País Inventado, é correto afirmar que se trata de

  Escolha uma alternativa para a questão 7df8f368-04

  A

  uma autobiografia, na qual a autora relata de forma nostálgica sua experiência como uma mulher chilena, refugiada política e imigrante: “[...] Fui estrangeira durante quase toda a minha vida, condição que aceito, porque não tenho alternativa. [...] fui peregrina por mais caminhos do que os que a memória me consente”.

  B

  uma produção biográfica e sistemática, obedecendo ao calendário chileno, em que Allende documenta as diferenças culturais, políticas e geográficas, como as apresentadas na passagem: “O Chile também possui a ilha de Juan Fernández, onde, em 1704, foi abandonado o marinheiro escocês Alexander Selkirk, o qual inspirou o romance de Daniel Defoe, Robison Crusoé”.

  C

  um diário autobiográfico da historiadora, que relata sua viagem rumo aos EUA após a implantação do regime ditatorial de Pinochet (1973-1990): “As minhas férias ideais são as passadas debaixo de um guarda-sol [...], lendo livros sobre aventurosas viagens que nunca faria, a menos que fosse para fugir de algo”.

  D

  uma biografia crítica da migrante sociopolítica Isabel Allende que aborda aspectos das famílias chilenas: “Cresci embalada pela história da carochinha, segundo a qual não há problemas raciais no Chile. Não falamos de racismo, mas de ‘sistemas de classes’ (agradam-nos os eufemismos) que são praticamente a mesma coisa”.

  E

  uma descrição histórica e autobibliográfica a respeito de elementos estruturais da população andina: “O Chile é um país moderno com quinze milhões de habitantes, mas com ressaibos de mentalidade tribal. Isto não mudou muito, apesar da explosão demográfica, sobretudo nas províncias, onde cada família continua fechada no seu círculo [...]”.

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• 7DF1A720-04

  Português

  Gêneros TextuaisUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia um trecho de O arquivo, de Victor Giudice.

  
  

  
  

  No fim de um ano de trabalho, joão obteve uma redução de quinze por cento em seus vencimentos. joão era moço. Aquele era seu primeiro emprego.

  
  

  Não se mostrou orgulhoso, embora tenha sido um dos poucos contemplados. Afinal, esforçara-se. Não tivera uma só falta ou atraso. Limitou-se a sorrir, a agradecer ao chefe.

   

  No dia seguinte, mudou-se para um quarto mais distante do centro da cidade. Com o salário reduzido, podia pagar um aluguel menor.

  
  

  Passou a tomar duas conduções para chegar ao trabalho. No entanto, estava satisfeito. Acordava mais cedo, e isto parecia aumentar-lhe a disposição.

  
  

  Dois anos mais tarde, veio outra recompensa. [...]

  
  

  GIUDICE, Victor. O arquivo. Disponível em: http://victorgiudice.com/contos.html. Acesso em: 23 out. 2021 (fragmento).

  
  

  
  

  Com relação às características do gênero textual em análise, é correto afirmar que O arquivo apresenta

  Escolha uma alternativa para a questão 7df1a720-04

  A

  predominância de descrições subjetivas, observáveis nos termos “moço” e “orgulhoso”, que apontam a avaliação negativa do narrador em relação ao comportamento do protagonista “joão”.

  B

  marcas linguísticas que permitem classificá-lo como um enredo cronológico. A linearidade temporal pode ser percebida a partir de expressões como “no dia seguinte” e “dois anos mais tarde”.

  C

  recorrência de verbos de ligação, marca linguística típica de textos de tipologia narrativa, como se observa no trecho: “não se mostrou orgulhoso”.

  D

  marcas linguísticas que apontam para o posicionamento argumentativo do narrador a respeito das condições trabalhistas do personagem, como em “acordava mais cedo, e isto parecia aumentar-lhe a disposição”.

  E

  recorrência de verbos pronominais, como “se mostrou”, “esforçara-se”, “limitou-se”, “mudou-se”, verbos típicos de um texto de predominância injuntiva.

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• 7DEF2444-04

  Português

  Colocação PronominalUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal em língua portuguesa.

  Escolha uma alternativa para a questão 7def2444-04

  A

  Não esqueçam-se de dizer que há desvio de conduta na administração da crise no Brasil.

  B

  Por outro lado, nada que se tenha dito foi comprovado.

  C

  Acusariam-me até de roubar a merenda, se pudessem.

  D

  Fala-se demasiado, mas não ouve-se ninguém.

  E

  Se houver um culpado, que se prenda-se imediatamente.

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• 7DEA3111-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREITAS, Digo. Disponível em: https://digofreitas.com. Acesso em: 02 nov. 2021.

  
  

  
  

  Com base na tirinha Mamu e Le Fan, de autoria de Digo Freitas, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7dea3111-04

  A

  Os personagens discutem sobre as inovações tecnológicas e como a Internet tem facilitado o acesso a conteúdos, antes encontrados apenas em livros raros e estrangeiros.

  B

  A facilidade de acesso à informação por parte das novas gerações, por si só, justifica a falência do sistema educacional independentemente da plataforma utilizada.

  C

  Há ironia na fala do personagem, no segundo quadrinho, ao apresentar uma alternativa de estudo que possa suprir as necessidades de aprendizado de seu interlocutor.

  D

  Um dos personagens deveria ser excluído da cena e suas falas canceladas, uma vez que sua opinião contraria a expectativa do colega e torna a tirinha politicamente incorreta.

  E

  É evidente o preconceito dos personagens em relação à educação a distância, pois ambos assumem que é impossível aprender algo de qualidade pela Internet, por mais que se assistam aos vídeos tutoriais.

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• 7DE56056-04

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTIONS: HOW TO INSTALL A WASHING MACHINE

  
  

  
  

  1. Hook Up the Drain Line. Depending upon your machine, you might have to hook up the drain connection to the back of the machine with a hose clamp. Sometimes, the drain connection is already installed. If yours is the latter, simply push the drain line into the drain line standpipe before plugging in the machine.

  
  

  2. Test the Machine. Lastly, begin a test load to ensure the washer is working properly. When you begin the test load, check the water lines at all four connections for signs of a leak. Allow the machine to go through the full process so you can watch for proper drainage as well. Watching the machine carefully this first time can save you from a flood or maybe even a small leak that you may not catch right away.

  
  

  3. Place the Machine. Using a dolly or a strong helper, carefully position the washing machine very close to the wall with the drain, hose outlets, and power outlet for beginning the process. 4. Plug in the Machine. Plug in the electric cord before you push the washer into the final position. Turn on the water lines.

  
  

  5. Connect the Water Hoses. Then, connect the washing machine hoses to the water outlets behind the washing machine. Note that the outlets on the machine are "hot" and "cold." Keep track of the hoses so you can remember to hook them into the appropriate hot and cold valves.

  
  

  STICKLEY, Aaron. How to install a washing machine. The Spruce: make your best home. Published in August, 30th, 2021. Available in: https://www.thespruce. com/installing-a-washing-machine-2718668. Acess in: 01 nov. 2021 (adapted).

  
  

  
  

  Manuais de instrução trazem, em passos, etapas para instalação de máquinas. O texto dado explica como instalar uma máquina de lavar roupas. Entretanto, no texto, as etapas para esse procedimento estão desorganizadas. De acordo com o contexto, organize a sequência das etapas apresentadas em 1, 2, 3, 4 e 5. Sendo assim, a ordem correta para as instruções em sequência lógica e coerente do texto é a relativa aos 

  Escolha uma alternativa para a questão 7de56056-04

  A

  parágrafos 3, 5, 1, 4 e 2. 

  B

  parágrafos 5, 3, 4, 1 e 2. 

  C

  parágrafos 3, 4, 1, 2 e 5. 

  D

  parágrafos 5, 1, 3, 4 e 2. 

  E

  parágrafos 3, 1, 4, 2 e 5. 

  Responder
• 7DDD618E-04

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFGD · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  WHAT IS GAME-BASED LEARNING?

  
  

  
  

  Games have been used as a learning tool for centuries. Chess was used to teach strategic (1) as far back as the Middle Ages, and the game of Kreigsspiel was invented in 1812 specifically to teach Prussian officers strategy. Beyond military strategy, the genesis of Kindergarten in the mid-1800s was Friedrich Fröbel’s ideas of learning through play.

  
  

  The core concept behind game-based learning is teaching through repetition, failure and the accomplishment of goals. Video games are built on this principle. The player starts off slow and gains in skill until they’re able to skillfully navigate the most (2) levels. Games that are planned and designed well will offer enough difficulty to keep it (3) while still being easy enough for the player to win.

  
  

  Game-based learning takes this same concept and applies it to teaching a curriculum. Students work toward a goal, choosing actions and experiencing the consequences of those actions. They (4) learn and practice the right way to do things. The result is active learning instead of passive learning.

  
  

  Flight simulators are a perfect example of the (5) of game-based learning. Pilots commonly use flight simulators during their training. They’re given very specific goals and practice until they can accomplish them. The result is much more effective than sitting through lectures and theory.

  
  

  CAHILL, Gavin. Why Game-Based Learning? The learning counsel: research and context on the digital education experience. Available in: https:// thelearningcounsel.com/article/why-game-based-learning. Access in: 29 oct. 2021 (adapted).

  
  

  
  

  Cinco termos foram retirados desse excerto. Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas numeradas nele. 

  Escolha uma alternativa para a questão 7ddd618e-04

  A

  (1) thinking; (2) difficultly; (3) challenging; (4) active; (5) effectiveness. 

  B

  (1) think; (2) difficultly; (3) challenge; (4) active; (5) effects. 

  C

  (1) thought; (2) difficult; (3) challenge; (4) active; (5) effections. 

  D

  (1) thinking; (2) difficult; (3) challenging; (4) actively; (5) effectiveness. 

  E

  (1) thought; (2) difficult; (3) challenge; (4) actively; (5) effective. 

  Responder
• 4830C2FF-08

  Inglês

  Tradução | TranslationMinistério da Educação · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Suponha que a executiva de uma empresa passou para seu secretário o seguinte texto, que será enviado via e-mail para um coordenador de projeto na matriz em Detroit. O secretário será responsável por fazer a versão para a língua inglesa:

  
  

  “Acabamos de concluir o relatório de orçamento para a implementação da área de tecnologia da informação em nossa filial aqui no Brasil. Como poderá ser observado, o relatório, que segue anexo, apresenta tanto os valores para os recursos tecnológicos como para os recursos humanos.

  
  

  Aguardamos o seu breve parecer para darmos continuidade ao processo.”

  
  

  
  

  Nessa situação, assinale a opção que apresenta a versão correta para o texto citado.

  Escolha uma alternativa para a questão 4830c2ff-08

  A

  We finished the budget report for to implement the information technology area in our office here in Brazil. As it is possible to be observed in our report enclosed, it presents the valuable for the technological resources as well as the human ones. We expect for your answer so we are able to continue this process.

  B

  We have just finished the budget report to implement the technology information area in our office here in Brazil. As it may be observed in the report, which is enclosed, it presents the values for the technological resources as well as the human ones. We look forward to have a feedback from you to be able to continue the process.

  C

  We have just finished the budget report for implement the information technology area in our office here in the Brazil. As you can see, it has the values for the technological and human resources. We expect to hear you answer as soon as possible to continue the process.

  D

  We just finished the budget to implement the information technology area in our office here in Brazil. As it is possible to observe in the report enclosed, there is the values for the technological and human resources. We hope to have a feedback soon so we are able to continue this process.

  E

  We have just finished the budget for implement the information technology area in our office here in the Brazil. As it may observe, there is the value for the technological and human resources. We look forward to hear your answer so we can to continue the process.

  Responder
• 668BA31A-C1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionURCA · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Food insecurity hits nearly 60% of Brazilians, study shows.

  
  

    A study from the Brazilian Research Network on Food Sovereignty and Security released Wednesday showed that 58.7% of Brazilians lived with food insecurity, which replicated data not seen since 1993. In other words, 125.2 million people are affected by this issue, while 15% of the population, or about 33 million people, go hungry on a daily basis.

   

   The document also highlighted that this phenomenon was a consequence of the country’s economic crisis and the ensuing labor market situation. The survey consisted of interviews conducted between November 2021 and April this year in 12,745 households across 577 municipalities in all states. Compared to 2018, the increase in the Brazilian population with food insecurity is 60% and since 2020 this figure grew by 7.2%.

   

    It was the second National Survey on Food Insecurity in the context of the Covid-19 pandemic in Brazil and showed that the daily victims of hunger increased from 19 to 33 million from 2021 to 2022. The most affected areas of the country are the North and Northeast, with 25.7% and 21% of the families involved, respectively. The report also revealed that 60% of households in rural areas are food insecure, with 18.6% of them in the most severe state. Hunger also affected 21.8% of the families of small agricultural producers.

  
  

    The study also focused on investigating the relationship between food and race and confirmed that access to food is not a problem for 53.2% of the households of self-declared white people, but this percentage drops to 35% in the homes of self-declared black people. In these families, the percentage of people who suffer from a lack of food on a daily basis increased from 10.4% to 18.1%. The situation worsened in households managed by black women, of which 63% showed some degree of insecurity.

  
  

     According to the survey, in 2022, one out of three Brazilians did something that caused shame, sadness or regret in order to obtain food. "We have gone back 30 years in the fight against hunger, it’s scary. But the current indignant movement is far from the indignation of 1993 with 32 million hungry people. We are inert as a society," explained Kiko Afonso, one of the members of the team to conduct the study. 

  
  

  From:https://en.mercopress.com/2022/06/09/food-insecurity-hits-nearly-60-of-brazilians-study-shows. Accessed on 07/10/2022
  

  (URCA/2022.2) Quando relacionados insegurança alimentar e raça, a pesquisa concluiu que: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 668ba31a-c1

  A

  Mais da metade dos lares chefiados por pessoas que se declararam brancas não sofrem com insegurança alimentar.
  

  B

  A insegurança alimentar é igual em lares chefiados tanto por homens como por mulheres pretas.
  

  C

  A pesquisa não relacionou esses dois fatores, pois seu foco era apenas a insegurança alimentar.
  

  D

  Quase 50% lares chefiados por pessoas brancas sofrem com insegurança alimentar.
  

  E

  De todas as raças existentes no Brasil, apenas a branca e a preta sofrem com insegurança alimentar. 
  

  Responder
• 66878576-C1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionURCA · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Food insecurity hits nearly 60% of Brazilians, study shows.

  
  

    A study from the Brazilian Research Network on Food Sovereignty and Security released Wednesday showed that 58.7% of Brazilians lived with food insecurity, which replicated data not seen since 1993. In other words, 125.2 million people are affected by this issue, while 15% of the population, or about 33 million people, go hungry on a daily basis.

   

   The document also highlighted that this phenomenon was a consequence of the country’s economic crisis and the ensuing labor market situation. The survey consisted of interviews conducted between November 2021 and April this year in 12,745 households across 577 municipalities in all states. Compared to 2018, the increase in the Brazilian population with food insecurity is 60% and since 2020 this figure grew by 7.2%.

   

    It was the second National Survey on Food Insecurity in the context of the Covid-19 pandemic in Brazil and showed that the daily victims of hunger increased from 19 to 33 million from 2021 to 2022. The most affected areas of the country are the North and Northeast, with 25.7% and 21% of the families involved, respectively. The report also revealed that 60% of households in rural areas are food insecure, with 18.6% of them in the most severe state. Hunger also affected 21.8% of the families of small agricultural producers.

  
  

    The study also focused on investigating the relationship between food and race and confirmed that access to food is not a problem for 53.2% of the households of self-declared white people, but this percentage drops to 35% in the homes of self-declared black people. In these families, the percentage of people who suffer from a lack of food on a daily basis increased from 10.4% to 18.1%. The situation worsened in households managed by black women, of which 63% showed some degree of insecurity.

  
  

     According to the survey, in 2022, one out of three Brazilians did something that caused shame, sadness or regret in order to obtain food. "We have gone back 30 years in the fight against hunger, it’s scary. But the current indignant movement is far from the indignation of 1993 with 32 million hungry people. We are inert as a society," explained Kiko Afonso, one of the members of the team to conduct the study. 

  
  

  From:https://en.mercopress.com/2022/06/09/food-insecurity-hits-nearly-60-of-brazilians-study-shows. Accessed on 07/10/2022
  

  (URCA/2022.2) Quando comparado com os dados de 2018, a insegurança alimentar no Brasil aumentou em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 66878576-c1

  A

  7,2% 

  B

  60% 

  C

  15% 

  D

  25.7% 

  E

  21%

  Responder
• 668342A3-C1

  Inglês

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  Integrated Food Security Phase Classification (IPC) & Cadre

  Harmonisé (CH)

  
  

  
  

  
  

  From: https://www.ifpri.org/blog/2018-global-report-food-crises-shows-rising-food-insecurity-need-build-resilience. Accessed on

  07/10/2022

  (URCA/2022.2) Uma das características da Fase 5 da Classificação da Insegurança Alimentar é 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 668342a3-c1

  A

  desnutrição acima do comum.

  B

  a fome em massa.

  C

  impossibilidade de curar-se de infecções.

  D

  pouco acesso a comida.

  E

  queda acentuada do bens de subsistência.

  Responder
• 667D1F91-C1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionURCA · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  Marching towards starvation: UN warns of hell on earth if Ukraine war

  goes on (Continuation)

  
  

     Beasley added that the number of people experiencing "shock hunger" had increased from 80 million to 325 million over the same period. They are classified as living in crisis levels of food insecurity, a term he described as "marching towards starvation and you don’t know where your next meal is coming from". Beasley said that after the economic crash of 2007-09, riots and other unrest erupted in 48 countries around the world as commodity prices and inflation rose.

     "The economic factors we have today are much worse than those we saw 15 years ago," he said, adding that if the crisis was not addressed, it would result in "famine, destabilisation of nations and mass migration". "We are already seeing riots in Sri Lanka and protests in Tunisia, Pakistan and Peru, and we’ve had destabilisation take place in places like Burkina Faso, Mali, Chad," said Beasley. "This is only a sign of things to come."

     Ukraine’s agriculture ministry says more than 20m tonnes of grain that would normally be exported is trapped in the country because of Russia’s blockade of its Black Sea ports. European leaders, including the French president, Emmanuel Macron, have urged Russia to ease its blockade of Odesa, Ukraine’s main port, to allow exports of grain.

     In the long term, Beasley called on the world’s richest people to commit more of their wealth to tackling global hunger, while also urging Vladimir Putin to open up Odesa. "It is a very, very frightening time," said Beasley. "We are facing hell on earth if we do not respond immediately. The best thing we can do right now is end that damn war in Russia and Ukraine and get the port open."

  
  

  Adapted from: https://www.theguardian.com/global-development/2022/jun/17/united-nations-wfp-hell-on-earth-ukraine-war-russia.

  Accessed on 07/10/2022

  (URCA/2022.2) David Beasley considera já haver sinais de desestabilização que pode acontecer com as nações a partir do que já foi visto em/na/no
  

  Escolha uma alternativa para a questão 667d1f91-c1

  A

  Egito, Somália e Ucrânia.

  B

  Sri Lanka, Tunísia e Paquistão.

  C

  Burkina Faso, Mali, Chad. 

  D

  França, Japão e Peru.

  E

  Rússia, Ucrânia e Somália.

  Responder
• 667AFD8A-C1

  Inglês

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  Marching towards starvation: UN warns of hell on earth if Ukraine war

  goes on (Continuation)

  
  

     Beasley added that the number of people experiencing "shock hunger" had increased from 80 million to 325 million over the same period. They are classified as living in crisis levels of food insecurity, a term he described as "marching towards starvation and you don’t know where your next meal is coming from". Beasley said that after the economic crash of 2007-09, riots and other unrest erupted in 48 countries around the world as commodity prices and inflation rose.

     "The economic factors we have today are much worse than those we saw 15 years ago," he said, adding that if the crisis was not addressed, it would result in "famine, destabilisation of nations and mass migration". "We are already seeing riots in Sri Lanka and protests in Tunisia, Pakistan and Peru, and we’ve had destabilisation take place in places like Burkina Faso, Mali, Chad," said Beasley. "This is only a sign of things to come."

     Ukraine’s agriculture ministry says more than 20m tonnes of grain that would normally be exported is trapped in the country because of Russia’s blockade of its Black Sea ports. European leaders, including the French president, Emmanuel Macron, have urged Russia to ease its blockade of Odesa, Ukraine’s main port, to allow exports of grain.

     In the long term, Beasley called on the world’s richest people to commit more of their wealth to tackling global hunger, while also urging Vladimir Putin to open up Odesa. "It is a very, very frightening time," said Beasley. "We are facing hell on earth if we do not respond immediately. The best thing we can do right now is end that damn war in Russia and Ukraine and get the port open."

  
  

  Adapted from: https://www.theguardian.com/global-development/2022/jun/17/united-nations-wfp-hell-on-earth-ukraine-war-russia.

  Accessed on 07/10/2022

  (URCA/2022.2) A solução de longo prazo apontada por David Beasley para diminuir a fome mundial foi
  

  Escolha uma alternativa para a questão 667afd8a-c1

  A

  que as pessoas mais ricas destinassem mais dos seus lucros para combater a fome no mundo.
  

  B

  que Vladimir Putin encerrasse guerra na Ucrânia imediatamente.
  

  C

  que os líderes dos países mais pobres apelassem para a abertura do porto de Odesa. 
  

  D

  que os países mais ricos do mundo criassem programas de distribuição de renda.
  

  E

  que as sanções impostas à Rússia fossem retiradas para sensibilizar Putin a abrir o porto de Odesa.
  

  Responder
• 6679034C-C1

  Inglês

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  Marching towards starvation: UN warns of hell on earth if Ukraine war

  goes on (Continuation)

  
  

     Beasley added that the number of people experiencing "shock hunger" had increased from 80 million to 325 million over the same period. They are classified as living in crisis levels of food insecurity, a term he described as "marching towards starvation and you don’t know where your next meal is coming from". Beasley said that after the economic crash of 2007-09, riots and other unrest erupted in 48 countries around the world as commodity prices and inflation rose.

     "The economic factors we have today are much worse than those we saw 15 years ago," he said, adding that if the crisis was not addressed, it would result in "famine, destabilisation of nations and mass migration". "We are already seeing riots in Sri Lanka and protests in Tunisia, Pakistan and Peru, and we’ve had destabilisation take place in places like Burkina Faso, Mali, Chad," said Beasley. "This is only a sign of things to come."

     Ukraine’s agriculture ministry says more than 20m tonnes of grain that would normally be exported is trapped in the country because of Russia’s blockade of its Black Sea ports. European leaders, including the French president, Emmanuel Macron, have urged Russia to ease its blockade of Odesa, Ukraine’s main port, to allow exports of grain.

     In the long term, Beasley called on the world’s richest people to commit more of their wealth to tackling global hunger, while also urging Vladimir Putin to open up Odesa. "It is a very, very frightening time," said Beasley. "We are facing hell on earth if we do not respond immediately. The best thing we can do right now is end that damn war in Russia and Ukraine and get the port open."

  
  

  Adapted from: https://www.theguardian.com/global-development/2022/jun/17/united-nations-wfp-hell-on-earth-ukraine-war-russia.

  Accessed on 07/10/2022

  (URCA/2022.2) De acordo com o texto, em vários países do mundo motins começaram a acontecer após
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6679034c-c1

  A

  início da guerra na Ucrânia.

  B

  o fechamento do porto de Odesa. 

  C

  as sanções feitas à Rússia.

  D

  o crash econômico de 2007-2009.

  E

  o fechamento das fronteiras do Leste Europeu.

  Responder
• 6676CB99-C1

  Inglês

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  ’Marching towards starvation’: UN warns of hell on earth if Ukraine

  war goes on

  
  

      Dozens of countries risk protests, riots and political violence this year as food prices surge around the world, the head of the food-aid branch of the United Nations has warned. Speaking in Ethiopia’s capital, Addis Ababa, on Thursday, David Beasley, director of the UN World Food Programme (WFP), said the world faced "frightening"shortages that could destabilise countries that depend on wheat exports from Ukraine and Russia.

  
  

      "Even before the Ukraine crisis, we were facing an unprecedented global food crisis because of Covid and fuel price increases," said Beasley. "Then, we thought it couldn’t get any worse, but this war has been devastating." Ukraine grows enough food every year to feed 400 million people. It produces 42% of the world’s sunflower oil, 16% of its maize and 9% of its wheat. Somalia relies on Ukraine and Russia for all of its wheat imports, while Egypt gets 80% of its grain from the two countries.

  
  

      The WFP sources 40% of the wheat for its emergency food-relief programmes from Ukraine and, after its operating costs rose by $70m (£58m) a month, it has been forced to halve rations in several countries. Citing increases in the price of shipping, fertiliser and fuel as key factors - due to Covid-19, the climate crisis and the Ukraine war - Beasley said the number of people suffering from "chronic hunger" had risen from 650 million to 810 million in the past five years.

  
  

  Adapted from: https://www.theguardian.com/global-development/2022/jun/17/united-nations-wfp-hell-on-earth-ukraine-war-russia.

  Accessed on 07/10/2022

  
  

  (URCA/2022.2) David Beasley afirmou em Addis Ababa que o aumento no preço dos alimentos pode causar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6676cb99-c1

  A

  Motins, protestos e violência política em vários países.

  B

  Estoque de alimentos em galpões por falta de compradores.

  C

  O retorno de países ao mapa da fome. 

  D

  Desnutrição e morte em crianças.

  E

  Evasão escolar de crianças. 

  Responder
• 666EA3A6-C1

  Literatura

  Escolas LiteráriasURCA · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  (URCA/2022.2) Em que romance Clarice Lispector explora o modo como um escritor de classe média busca compreender a trajetória de uma jovem migrante nordestina:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 666ea3a6-c1

  A

  Perto do coração selvagem

  B

  O lustre

  C

  A maçã no escuro

  D

  A hora da estrela

  E

  Um sopro de vida

  Responder
• 6663D944-C1

  Português

  Interpretação de TextosURCA · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  De volta pra casa: decolonização na paleontologia (CONT.)

  
  

     O que pode ser considerado o maior avanço dos últimos anos em relação à situação dos fósseis irregulares ocorreu após a descrição de um novo dinossauro procedente da bacia do Araripe, que havia recebido o nome de Ubirajara. Devido a questões éticas e legais, a revista Cretaceous Research, onde a nova espécie havia sido descrita por pesquisadores estrangeiros, retirou o trabalho de publicação, depois de uma análise criteriosa. Contribuiu para essa atitude da revista a enorme pressão de paleontólogos brasileiros e do público em geral, a partir das redes sociais (#UbirajarabelongstoBrazil), e a ação firme da Sociedade Brasileira de Paleontologia.

  
  

    Esse fato, até então inédito, fez com que diversas revistas científicas passassem a se preocupar com os aspectos legais dos fósseis brasileiros antes de aprovarem publicações sobre eles. O mesmo ocorreu com pesquisadores do exterior, que passaram a se preocupar com sua própria reputação.

  
  

     Após o caso do Ubirajara, dois novos episódios de repatriação acabaram ocorrendo, ambos com material da bacia do Araripe. O primeiro foi o da aranha Cretapalpus vittari, descrita em homenagem à cantora Pablo Vittar. Os pesquisadores envolvidos na descrição, quando alertados, não apenas devolveram o fóssil, como também 35 outros exemplares que estavam em uma instituição nos Estados Unidos. O segundo episódio envolveu um crânio do pterossauro Tupandactylus imperator, cuja descrição foi apenas aceita por uma revista após a devolução do exemplar ao Brasil. Iniciativas como essas enchem de esperança os que estão no front da luta para que peças importantes sejam devolvidas ao país.

  
  

    Para certos pesquisadores, os fósseis devem ser considerados bens minerais e, dessa forma, poderiam ser minerados e comercializados. Há também alguns poucos que defendem que fósseis que estejam fora do país, mesmo que ’exportados’ ilegalmente, contribuem para a divulgação de sua região de origem, podendo gerar alguma vantagem econômica, como fomento do turismo local. Há ainda aqueles que defendem a inclusão obrigatória de pesquisadores brasileiros nos estudos de fósseis do Brasil depositados no exterior. Essa, no entanto, é uma ideia para lá de controversa, pois coloca as parcerias científicas como moeda de troca para ’regularizar’ fósseis. A meu ver, tais posições são equivocadas e caminham na contramão das iniciativas para a recuperação de material importante fora do país. Felizmente, não representam a maioria dos paleontólogos brasileiros.

  
  

      Apesar das grandes dificuldades pelas quais passa a ciência brasileira, fato é que, ao longo de décadas, o Brasil tem investido na formação de recursos humanos para a pesquisa paleontológica, com inúmeras bolsas de pós-graduação, recursos para projetos e abertura de vagas em centros de pesquisa, particularmente nas universidades federais. Claro que ainda há muito por fazer, sobretudo em termos de obtenção de investimentos expressivos para atividades de campo, como coleta e preparação de novos exemplares. Mas a realidade é que o país reúne diversas instituições com possibilidade não apenas de abrigar exemplares, como também - e sobretudo - de desenvolver pesquisa científica relevante.

  
  

     Diante desse cenário, a Sociedade Brasileira de Paleontologia deveria ser mais proativa, sobretudo esclarecendo a situação ilegal dos fósseis depositados fora do país e promovendo campanhas de conscientização junto à comunidade internacional.

  
  

  (Texto de Alexander W. A. Kellner, disponível em https://cienciahoje.org.br/artigo/de-volta-pra-casa-decolonizacao-napaleontologia/. Adaptado.) 

  (URCA/2022.2) O trecho "A meu ver, tais posições são equivocadas e caminham na contramão das iniciativas para a recuperação de material importante fora do país. Felizmente, não representam a maioria dos paleontólogos brasileiros" traduz a ideia de que o autor: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6663d944-c1

  A

  Evita manifestar sua opinião sobre as posturas dos demais paleontólogos.
  

  B

  Discorda da última tendência, mas concorda com as duas anteriores.
  

  C

  Discorda de todas as posturas.

  D

  Concorda apenas com a primeira tendência.

  E

  Concorda com todas, já que são majoritárias. 

  Responder
• 66590B53-C1

  Português

  Interpretação de TextosURCA · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  De volta pra casa: decolonização na paleontologia

  
  

      A primeira ilustração de um fóssil brasileiro foi publicada no livro Viagem pelo Brasil, dos naturalistas alemães Johann B. von Spix (1781-1826) e Carl F. P. von Martius (1794-1868). Ambos fizeram parte da comitiva da arquiduquesa austríaca Maria Leopoldina (1797-1826), quando ela veio para o país devido ao seu casamento com D. Pedro I. O material ilustrado em 1823 pode ser identificado como uma arcada de um mastodonte (parente distante extinto dos elefantes) do Pleistoceno (há aproximadamente 12 mil anos) e um peixe dos depósitos cretáceos (110 milhões de anos) da bacia do Araripe, no nordeste brasileiro.

  
  

     Mas o mundo mudou e, graças à ação de muitos pesquisadores, o Brasil passou a ter várias instituições para abrigar essas riquezas, que evidenciam a diversificação da vida no tempo profundo. Hoje, a comunidade de paleontólogos, apoiada por pesquisadores e pessoas de diversas partes do mundo, tem procurado despertar a atenção para que fósseis relevantes não deixem mais o país e as principais peças que já não estão mais aqui sejam trazidas de volta. Trata-se de uma espécie de decolonização da paleontologia, um movimento de repatriação de exemplares importantes que tenham sido retirados do Brasil à revelia, impedindo o enriquecimento da cultura e da pesquisa brasileiras.

  
  

      Não são poucos os exemplares brasileiros importantes que se encontram depositados no exterior. Dinossauros, pterossauros, insetos, peixes e plantas - a maior parte retirada de forma duvidosa do território nacional e, às vezes, com uma aparente conivência do órgão fiscalizador - foram descritos ao longo de décadas e enriquecem museus estrangeiros, principalmente na Europa e na América do Norte. Os depósitos brasileiros mais afetados são os encontrados na bacia do Araripe, curiosamente, de onde provém um daqueles dois primeiros fósseis brasileiros ilustrados. O motivo principal é a riqueza do material dessa região: numeroso, diversificado e, sobretudo, muito bem preservado, o que encanta pesquisadores e públicos em todo o mundo.

  
  

      No entanto, se, em determinado momento histórico, a saída de material paleontológico poderia encontrar alguma justificativa (mesmo que passível de questionamento), o mesmo não ocorre nos dias de hoje. A legislação vigente no Brasil regula o trabalho com fósseis no país e dispõe sobre sua proteção, com destaque para o Decreto-Lei n.º 4.146, publicado em 1942, durante o governo de Getúlio Vargas. De forma simplificada, como, pela Constituição Federal, os bens encontrados no subsolo pertencem à União, todos que queiram fazer extração de fósseis necessitam de uma autorização da Agência Nacional de Mineração, com exceção dos pesquisadores que estejam vinculados a uma instituição de pesquisa e ensino.

  
  

      (Texto de Alexander W. A. Kellner, disponível em https://cienciahoje.org.br/artigo/de-volta-pra-casa-decolonizacao-na-paleontologia/. Adaptado.)

  (URCA/2022.2) Considerando o trecho "No entanto, se, em determinado momento histórico, a saída de material paleontológico poderia encontrar alguma justificativa (mesmo que passível de questionamento), O MESMO NÃO ocorre nos dias de hoje.", assinale a alternativa em que a recuperação de um termo elíptico altera o sentido original:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 66590b53-c1

  A

  o mesmo questionamento

  B

  o mesmo fato

  C

  o mesmo contexto

  D

  o mesmo momento

  E

  o mesmo cenário

  Responder
• FADDD3BB-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Estadual do Maranhão · 2022MédioEntre para guardar nos favoritos

  This text refers to question

  How to Stop Eating Sugar

  By David Leonhardt

  If you’re like most Americans, you eat more sugar than is good for you. But it’s entirely possible to eat less sugar without sacrificing much — if any — of the pleasures of eating. Surprising as it may sound, many people who have cut back on sugar say they find their new eating habits more pleasurable than their old ones. This guide will walk you through why sugar matters, how you can make smart food choices to reduce sugar consumption, and how you can keep your life sweet, even without so many sweets.

  Here's why you eat more sugar than you realize, and why it's a problem. The first thing to know: Added sugars, of one kind or another, are almost everywhere in the modern diet. They’re in sandwich bread, chicken stock, pickles, salad dressing, crackers, yogurt and cereal, as well as in the obvious foods and drinks, like soda and desserts.

  The biggest problem with added sweeteners is that they make it easy to overeat. They’re tasty and highly caloric but they often don’t make you feel full. Instead, they can trick you into wanting even more food. Because we’re surrounded by added sweeteners — in our kitchens, in restaurants, at schools and offices — most of us will eat too much of them unless we consciously set out to do otherwise.

  It’s not an accident. The sugar industry has conducted an aggressive, decades-long campaign to blame the obesity epidemic on fats, not sugars. Fats, after all, seem as if they should cause obesity. Thanks partly to that campaign, sugar consumption soared in the United States even as people were trying to lose weight. But research increasingly indicates that an overabundance of simple carbohydrates, and sugar in particular, is the No. 1 problem in modern diets. Sugar is the driving force behind the diabetes and obesity epidemics. Fortunately, more people are realizing the harms of sugar and cutting back.

  [...]

  Changing your diet is hard. If your strategy involves thinking about sugar all the time — whenever you’re shopping or eating — you’ll likely fail. You’ll also be miserable in the process. It’s much more effective to come up with a few simple rules and habits that then become second nature. (One strategy to consider: Eliminate all added sugars for one month, and then add back only the ones you miss. It’s easier than it sounds.)

  Above all, most people’s goal should be to find a few simple, lasting ways to cut back on sugar. Once you’re done reading this guide, we suggest you choose two or three of our ideas and try them for a few weeks.

  https://www.nytimes.com/guides/smarterliving/how-to-stop-eating-sugar (text adapted)
  

  In the long run, eating too much sugar has become one of the biggest problems for people. In the text we can find points and counterpoints related to added sweeteners. In this question, the option in which there are one positive and one negative aspect in consuming sugar is

  Escolha uma alternativa para a questão faddd3bb-b0

  A

  added sweeteners are consumed too much once we’re surrounded by them.

  B

  they’re ultimate driving force behind the diabetes and obesity decrease.

  C

  they’re tasty and highly caloric but they often don’t make you feel full.

  D

  modern diets problems are based on simple carbohydrates consume.

  E

  they eat less sugar besides the pleasure of eating them frequently.

  Responder