Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 271 de 426.

  • 4F0FB95F-E5

    Português

    Análise sintática
    FMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 2


        São muitos e variados os analistas do mundo virtual. Gente que lida com tecnologia acaba por tentar entender também de comportamentos. Explicam quase tudo o que você deve saber das redes sociais, do perfil de quem está no Facebook e do público que vai consumir a novidade do ...... que vem.

        Mas estão escassos os que vão além do chute e oferecem a compreensão de coisas do mundo real com a mesma capacidade de convencimento dos analistas do mundo virtual. Sei, você vai dizer que é tudo a mesma coisa, porque são as pessoas que fazem o mundo virtual. Pois então ...... os rolezinhos causam tanto estranhamento?

        Os jovens das periferias invadem shoppings para zoar. Circulam pelos corredores, se beijam, cantam, revoam. Inquietam, assustam, constrangem e também, claro, entusiasmam quem ...... o início de um fenômeno social com potencial transformador.


    (Extraído do artigo intitulado “As nossas bolhas”, de Moisés Mendes, publicado no jornal Zero Hora de 19.1.2014, p.14.) 
    Atente para as afirmativas a seguir a respeito do texto 2:


    I – O primeiro período do segundo parágrafo é composto por subordinação.

    II – O termo “tanto estranhamento”, no último período do segundo parágrafo, tem função de objeto direto.

    III – O termo “Os jovens das periferias”, no primeiro período do último parágrafo, tem função de sujeito subentendido de todos os verbos do período subsequente.



    Está(ão) correta(s):
    Escolha uma alternativa para a questão 4f0fb95f-e5
  • 4F0C3C5C-E5

    Português

    Denotação e Conotação
    FMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 2


        São muitos e variados os analistas do mundo virtual. Gente que lida com tecnologia acaba por tentar entender também de comportamentos. Explicam quase tudo o que você deve saber das redes sociais, do perfil de quem está no Facebook e do público que vai consumir a novidade do ...... que vem.

        Mas estão escassos os que vão além do chute e oferecem a compreensão de coisas do mundo real com a mesma capacidade de convencimento dos analistas do mundo virtual. Sei, você vai dizer que é tudo a mesma coisa, porque são as pessoas que fazem o mundo virtual. Pois então ...... os rolezinhos causam tanto estranhamento?

        Os jovens das periferias invadem shoppings para zoar. Circulam pelos corredores, se beijam, cantam, revoam. Inquietam, assustam, constrangem e também, claro, entusiasmam quem ...... o início de um fenômeno social com potencial transformador.


    (Extraído do artigo intitulado “As nossas bolhas”, de Moisés Mendes, publicado no jornal Zero Hora de 19.1.2014, p.14.) 
    Atente para as seguintes afirmativas referentes ao texto 2:


    I – A palavra “zoar”, na primeira frase do último parágrafo, tem, entre outros, o sentido de “caçoar”.

    II – A palavra “chute”, na primeira frase do segundo parágrafo, está usada em sentido conotativo.

    III – A troca da palavra “estranhamento”, na última frase do segundo parágrafo, por “estranheza” não modificaria o significado da frase.



    Está(ão) correta(s):
    Escolha uma alternativa para a questão 4f0c3c5c-e5
  • 4F094490-E5

    Português

    Interpretação de Textos
    FMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 2


        São muitos e variados os analistas do mundo virtual. Gente que lida com tecnologia acaba por tentar entender também de comportamentos. Explicam quase tudo o que você deve saber das redes sociais, do perfil de quem está no Facebook e do público que vai consumir a novidade do ...... que vem.

        Mas estão escassos os que vão além do chute e oferecem a compreensão de coisas do mundo real com a mesma capacidade de convencimento dos analistas do mundo virtual. Sei, você vai dizer que é tudo a mesma coisa, porque são as pessoas que fazem o mundo virtual. Pois então ...... os rolezinhos causam tanto estranhamento?

        Os jovens das periferias invadem shoppings para zoar. Circulam pelos corredores, se beijam, cantam, revoam. Inquietam, assustam, constrangem e também, claro, entusiasmam quem ...... o início de um fenômeno social com potencial transformador.


    (Extraído do artigo intitulado “As nossas bolhas”, de Moisés Mendes, publicado no jornal Zero Hora de 19.1.2014, p.14.) 
    Assinale a afirmativa que não corresponde ao texto 2:
    Escolha uma alternativa para a questão 4f094490-e5
  • 4EFB5167-E5

    Português

    Concordância verbal, Concordância nominal
    FMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 1

        No filme Precisamos Falar sobre o Kevin, os pais ignoram por anos os sinais de sérios distúrbios psicológicos que o filho apresenta. Até o dia em que o monstrinho em gestação se encorpa ...... ponto de destroçar vidas inocentes e a própria família. O silêncio é cúmplice da desgraça. Os gastos sociais do governo são o nosso Kevin.

         Em um país com tanta pobreza, deixar o governo gastar ...... vontade parece ser a coisa certa a fazer – e, no campo das boas intenções, é mesmo. Como condenar um modelo de bem-estar social quando tantas crianças ainda passam fome? Como criticar maiores gastos com saúde e educação em um país com população tão carente?

         O problema é que as leis econômicas não distinguem ...... boas das más intenções. O resultado é que criamos um monstrengo estatal, inchado, corrupto e incompetente, incapaz de resolver ...... questões sociais apesar de já arrecadar quase 40% do PIB em impostos.


    (Extraído do artigo “Precisamos Falar sobre Kevin”, de Rodrigo Constantino, publicado na revista Veja de 19.3.2014, p.29.)
    Caso se trocasse o substantivo “gastos” por “gasto”, quantas palavras mais sofreriam alteração para que a concordância entre os termos do último período do primeiro parágrafo resultasse correta?

    Está(ão) correta(s):
    Escolha uma alternativa para a questão 4efb5167-e5
  • 4EEEA8D4-E5

    Português

    Crase
    FMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO 1

        No filme Precisamos Falar sobre o Kevin, os pais ignoram por anos os sinais de sérios distúrbios psicológicos que o filho apresenta. Até o dia em que o monstrinho em gestação se encorpa ...... ponto de destroçar vidas inocentes e a própria família. O silêncio é cúmplice da desgraça. Os gastos sociais do governo são o nosso Kevin.

         Em um país com tanta pobreza, deixar o governo gastar ...... vontade parece ser a coisa certa a fazer – e, no campo das boas intenções, é mesmo. Como condenar um modelo de bem-estar social quando tantas crianças ainda passam fome? Como criticar maiores gastos com saúde e educação em um país com população tão carente?

         O problema é que as leis econômicas não distinguem ...... boas das más intenções. O resultado é que criamos um monstrengo estatal, inchado, corrupto e incompetente, incapaz de resolver ...... questões sociais apesar de já arrecadar quase 40% do PIB em impostos.


    (Extraído do artigo “Precisamos Falar sobre Kevin”, de Rodrigo Constantino, publicado na revista Veja de 19.3.2014, p.29.)
    Assinale a opção que completa de forma correta as lacunas do texto 1:
    Escolha uma alternativa para a questão 4eeea8d4-e5
  • C7D592F9-E3

    Literatura

    Arcadismo
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    “Eu, feliz, olhei minha Sa-Maria Andreza; fogo de amor verbigrácia. Mão na mão, eu lhe dizendo – na outra o rifle empunhado - Vamos dormir abraçados”... De acordo com a leitura da frase que integra o conto “Luas-de-mel”, podemos afirmar que Guimarães Rosa filiou-se à tendência do: 
    Escolha uma alternativa para a questão c7d592f9-e3
  • C7D25F7E-E3

    Literatura

    Escolas Literárias
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Com base no romance “Senhora” de José de Alencar, assinale a alternativa CORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão c7d25f7e-e3
  • C7C56EAB-E3

    Português

    Gêneros Textuais
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO III


    Os problemas de escrita nas empresas que podem tornar a comunicação profissional um inferno


        A comunicação é um ato diário e constante, que faz a diferença entre o sucesso e o fracasso de relações profissionais, pessoais e familiares. No entanto, muitas pessoas preferem transferir o problema ao leitor ou interlocutor, afirmando que ele não é capaz de entender a sua mensagem. Nunca param para analisar que a limitação pode estar na maneira como se expressam.
        Para eliminar essa barreira comportamental rumo ao sucesso na comunicação, temos de deixar de lado a postura egoísta que registramos na infância. Ainda bebês, mesmo com muita dificuldade, limitações e erros, nossos pais e familiares conseguem nos entender, passando a falsa imagem de que é fácil sermos entendidos e não há necessidade de nos esforçarmos.
        No mundo corporativo, há anos já não existe mais a figura da secretária de departamento responsável pela elaboração e revisão de comunicados, apresentações e relatórios. Na era do conhecimento e da internet, em que qualquer funcionário escreve e-mails para toda a empresa, fornecedores e clientes, e não raro escreve em nome da empresa, a exigência da comunicação eficiente em português tornou-se fundamental.
        O e-mail se consolidou como uma ferramenta de comunicação corporativa, mas também é um documento que, na maioria das empresas, ficará arquivado por muito tempo, um registro de erros. Por isso, é preciso que as pessoas dediquem uma especial atenção a essa modalidade de interação.
    (Lígia Velozo Crispino) 
    O gênero textual utilizado no Texto III possui tipologia:
    Escolha uma alternativa para a questão c7c56eab-e3
  • C7BD6B7F-E3

    Português

    Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    A questão tem com referência a charge abaixo: 


    Imagem da questão de Português, Centro universitário FAG 2014, Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos

    Disponível em: <http://blog.educacional.com.br/glaucegrar>

    Em relação à acentuação gráfica do vocábulo varêia, empregado com tal grafia de maneira intencional pelo autor da charge, para que não houvesse confusão em relação à sua pronúncia e significação, é correto afirmar que: 
    Escolha uma alternativa para a questão c7bd6b7f-e3
  • C7B9A54F-E3

    Português

    Interpretação de Textos
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO II


        Nenhum país é tão pequeno como o nosso. Nele só existem dois lugares: a cidade e a Ilha. A separá-los, apenas um rio. Aquelas águas, porém, afastam mais que a sua própria distância. Entre um e outro lado reside um infinito. São duas nações, mais longínquas que planetas. Somos um povo, sim, mas de duas gentes, duas almas.
        As casas de cimento estão em ruína, exaustas de tanto abandono. Não são apenas casas destroçadas: é o próprio tempo desmoronando. Ainda vejo numa parede o letreiro já sujo pelo tempo: “A nossa terra será o túmulo do capitalismo”. Na guerra, eu tivera visões que não queria repetir. Como se essas lembranças viessem de uma parte de mim já morta.
        Tudo está sendo queimado pela cobiça dos novos-ricos. É isso que sucede em sua opinião. A Ilha é um barco que funciona às avessas. Flutua porque tem peso. Tem gente feliz, tem árvore, tem bicho e chão parideiro. Quando tudo isso lhe for tirado, a Ilha se afunda. A Ilha é o barco, nós somos o rio.
    (Mia Couto) 
    A expressão “chão parideiro” pode ser compreendida como:
    Escolha uma alternativa para a questão c7b9a54f-e3
  • C7B61255-E3

    Português

    Interpretação de Textos
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia, atentamente, o Texto I para responder à questão.


    TEXTO I

    Mas pensar positivo funciona?

        Funciona. Mas não como a maioria das pessoas gostaria. O pensamento positivo não vai engordar sua conta bancária do dia para a noite. Nem fará carros e diamantes orbitar ao seu redor. Porém, segundo várias pesquisas, uma atitude otimista pode influenciar muito a resistência do organismo às doenças. Uma comprovação disso veio da Universidade Harvard, nos EUA. Há 5 anos, um grupo de médicos da instituição descobriu que pensar positivamente pode fazer bem para os pulmões. Os pesquisadores avaliaram o estado de saúde de 670 homens na faixa dos 60 anos de idade. Também aplicaram testes de personalidade para identificar quem eram os otimistas e os pessimistas.
        Depois de 8 anos, constatou-se que a turma do bom humor tinha um sistema imunológico mais resistente a doenças pulmonares quando comparada ao grupo dos estressados. Até mesmo os fumantes otimistas apresentaram resultados melhores que os adeptos do tabagismo que eram, digamos, baixo-astral. O coração também bate melhor quando estamos com bom humor. Os pesquisadores do Instituto Delfland de Saúde Mental, na Holanda, monitoraram homens com idade entre 64 e 84 anos durante 15 anos. A incidência de enfartes e derrames foi menor entre os que tinham uma atitude positiva. Os otimistas apresentaram ainda 55% menos risco de ter doenças cardíacas. O que essas pesquisas revelam pode soar óbvio: pessoas com disposição para ver o lado positivo da vida tendem a cuidar mais da saúde, a praticar exercícios e se alimentar melhor.
    (Fonte: Revista Superinteressante, 2007). 
    O excerto “O que essas pesquisas revelam pode soar óbvio” muda da variável linguística culta para a coloquial se for reescrito da seguinte forma:
    Escolha uma alternativa para a questão c7b61255-e3
  • E0252A90-E3

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade Católica de Pelotas 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade Católica de Pelotas 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Qual das afirmações abaixo está correta?
    Escolha uma alternativa para a questão e0252a90-e3
  • E021CFA3-E3

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade Católica de Pelotas 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade Católica de Pelotas 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension

    O pronome “them”, destacado na linha 57, referese a
    Escolha uma alternativa para a questão e021cfa3-e3
  • E01EAC0E-E3

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade Católica de Pelotas 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade Católica de Pelotas 2014, Interpretação de texto | Reading comprehension

    O laboratório de Jennifer Lewis, da Universidade de Harvard,
    Escolha uma alternativa para a questão e01eac0e-e3
  • DF960F05-E3

    Literatura

    Escolas Literárias
    Universidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sobre Cecília Meireles e sua obra, analise as afirmações seguintes como FALSAS (F) ou VERDADEIRAS (V).

    I. Sua poesia está mais voltada ao mundo metafísico, subjetivo e existencial que à realidade circundante do mundo. Seu universo é, portanto, interior, cuja sondagem só foi possível através de uma linguagem essencial e, às vezes, hermética, carregada ainda de resíduos de estéticas anteriores ao próprio Modernismo.
    II. Cecília empregou tanto as formas consagradas pela tradição, metros regulares, ritmos e acentos quase clássicos ou mesmo estrofes de cunho popular, quanto as formas mais livres apreendidas da modernidade.
    III.No plano estilístico, ao contrário do coloquialismo dos poetas modernos, há, em sua obra, uma tendência à linguagem elevada, sempre carregada de musicalidade.

    A sequência correta é
    Escolha uma alternativa para a questão df960f05-e3
  • DF894436-E3

    Português

    Análise sintática
    Universidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Português, Universidade Católica de Pelotas 2014, Análise sintática
    Figura 2 de 2 da questão de Português, Universidade Católica de Pelotas 2014, Análise sintática

    A função sintática do que está sublinhado em “Sugeri-lhe que ela o deixasse em consignação.” (linha 38) é
    Escolha uma alternativa para a questão df894436-e3
  • DF862515-E3

    Português

    Conjunções: Relação de causa e consequência
    Universidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Português, Universidade Católica de Pelotas 2014, Conjunções: Relação de causa e consequência
    Figura 2 de 2 da questão de Português, Universidade Católica de Pelotas 2014, Conjunções: Relação de causa e consequência

    Em “... enquanto moça, possuidora de um bom...”(linha 62), a classe gramatical da palavra sublinhada é
    Escolha uma alternativa para a questão df862515-e3
  • B7DF436D-E1

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto 2


    Most people would agree that learning a second language in a natural acquisition contexto or “on the street” is not the same as learning it in the classroom. Many believe that learning “on the street” is more effective.The traditional instruction environment is one where the language is being taught to a group of second or foreign language learners. In this case, the focus is on the language itself, rather than on information which is carried by the language. The teacher´s goal is to see to it that the students learn the vocabulary and grammatical rules of the target language. The goal of learners in such courses is often to pass an examination rather than to use the language for daily communicative interaction. Communicative instruction environments also involve learners whose goal is learning the language itself, but the style of instruction places an emphasis on interaction, conversation, and language use, rather than on learning about the language. The topics which are discussed in the communicative instruction environment are often topics of general interest to the learner. In these classes, the focus is not selected on the basis of teaching a specific feature of the language, but on teaching learners to use the language in a variety of contexts. Students´ success in these courses is measured in terms of their ability to ‘get things done’ in the second language, rather than on their accuracy in using certain grammatical features.
    (How Languages Are Learned, Oxford University Press, 1998)
    In the text, the expression target language means:
    Escolha uma alternativa para a questão b7df436d-e1
  • B7CD5CBE-E1

    Literatura

    Escolas Literárias
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Assinale a alternativa incorreta:
    Escolha uma alternativa para a questão b7cd5cbe-e1
  • B7BE063F-E1

    Português

    Coesão e coerência
    Centro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    A questão têm como base a charge abaixo:


    Imagem da questão de Português, Centro universitário FAG 2014, Coesão e coerência

    http://tirasdemafalda.tumblr.com/ 

    No 3º quadrinho, a expressão “a gente” refere-se:
    Escolha uma alternativa para a questão b7be063f-e1