Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 315 de 426.

• F0A51A57-F8

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem a mesma função sintática da palavra essa, na frase: Essa situação gera sentimentos conflitantes.
  

  Escolha uma alternativa para a questão f0a51a57-f8

  A

  Esses conflitos acabam se agravando.

  B

  Os pais cedem às exigências dos filhos.

  C

  Precisamos assumir o desafio de educar.

  D

  A culpa é um dos sentimentos mais comuns.

  E

  Ensinamos a nossas crianças a serem vermes.

  Responder
• F09F3F37-F8

  Português

  SintaxeUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa em que o termo sublinhado é o núcleo do predicativo.

  Escolha uma alternativa para a questão f09f3f37-f8

  A

  Um dos sentimentos mais comuns é o de culpa.

  B

  A águia é o animal que desenvolve os sentidos.

  C

  Ela faz um pai dar ao filho tudo o que ele deseja.

  D

  Formar boas tartarugas é o objetivo da educação.

  E

  A culpa faz as mães ignorarem o que se passa com eles.

  Responder
• F0977B60-F8

  Português

  SintaxeUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa que analisa corretamente os predicados das frases: I. Nossos alunos estão desmotivados / II. A maioria dos alunos está na escola pública.
  

  Escolha uma alternativa para a questão f0977b60-f8

  A

  Os predicados são verbais.

  B

  Os predicados são nominais.

  C

  Os predicados são verbo-nominais.

  D

  O primeiro é verbal e o segundo nominal.

  E

  O primeiro é nominal e o segundo é verbal.

  Responder
• F091A1C7-F8

  Português

  Morfologia - PronomesUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: São excelentes os educadores, __________ colaboração não podemos prescindir.
  

  Escolha uma alternativa para a questão f091a1c7-f8

  A

  cuja

  B

  que a

  C

  de cuja

  D

  de que a

  E

  dos quais

  Responder
• F05886E9-F8

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa que possui três paroxítonas.

  Escolha uma alternativa para a questão f05886e9-f8

  A

  Resgatar / ínterim / atitude.

  B

  Covardia / pudico / delegam.

  C

  Banidos / ameaças / público.

  D

  Misantropo / recorde / mudar.

  E

  Gratuito / acontecer / segurança.

  Responder
• F052E98B-F8

  Português

  Encontros consonantais: DígrafosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na palavra questão há sete letras e:

  Escolha uma alternativa para a questão f052e98b-f8

  A

  seis fonemas, um dígrafo, um ditongo nasal.

  B

  sete fonemas, um dígrafo, um ditongo oral.

  C

  seis fonemas, um dígrafo, um ditongo oral.

  D

  sete fonemas, um dígrafo, um ditongo nasal.

  E

  seis fonemas, um ditongo oral, um ditongo nasal.

  Responder
• F0435340-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )
  

  

  
  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 ) 
  

  

  

  
  

   (RODRIGUES, Neidson. Lições do príncipe e outras lições. São Paulo, Cortez, 1987, p 111)

  
  

  Com base nos TEXTOS 1, 2 e 3, responda à questão.
  

  O autor fala da integração escola-família:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f0435340-f8

  A

  apenas no texto 1.

  B

  apenas no texto 2.

  C

  apenas no texto 3.

  D

  apenas nos textos 1 e 2.

  E

  apenas nos textos 2 e 3.

  Responder
• F01C04FD-F8

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa em que os termos estão ordenados do sentido mais geral para o mais específico.

  Escolha uma alternativa para a questão f01c04fd-f8

  A

  escola pública > Estado.

  B

  família > instituição.

  C

  valores > ética.

  D

  escola > instituição.

  E

  família > escola.

  Responder
• F0171A07-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa em que a frase expressa uma opinião e não um fato.

  Escolha uma alternativa para a questão f0171a07-f8

  A

  “Outro dia, um pai de aluno me perguntou” (linha 01).

  B

  “havia um equívoco na formulação da questão” (linha 03).

  C

  “A escola assumiu muitas tarefas nos últimos 20 anos” (linhas 04- 05).

  D

  “ela é parte da rede de proteção social” (linhas 05-06).

  E

  “desempenha tarefas do Estado” (linha 06).

  Responder
• F011E97F-F8

  Português

  Denotação e ConotaçãoUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Assinale a alternativa cuja palavra está empregada em sentido conotativo.

  Escolha uma alternativa para a questão f011e97f-f8

  A

  educação (linha 02).

  B

  família (linha 03).

  C

  escola (linha 03).

  D

  vida (linha 06).

  E

  rede (linha 06).

  Responder
• F005D2E7-F8

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (Adaptado de: http://www.google.com.br/entrevista Mário Sérgio Cortella/educar para transformar. Acesso em 25 mai 2012 )

  Com base no TEXTO 02, responda à questão.

  Na frase Não cabe ao Estado substituir a responsabilidade da família, a menos que ela esteja em situação de descuido total, a expressão a menos que denota:

  Escolha uma alternativa para a questão f005d2e7-f8

  A

  comparação.

  B

  concessão.

  C

  finalidade.

  D

  condição.

  E

  causa.

  Responder
• EFF19AE7-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )

  
  

  Com base no TEXTO 1, responda à questão.
  

  Pela leitura do texto, entende-se que os pais sentem culpa em relação aos filhos devido ao fato de:

  Escolha uma alternativa para a questão eff19ae7-f8

  A

  atenderem às suas exigências.

  B

  darem a eles tudo o que desejam.

  C

  ignorarem o que se passa com eles.

  D

  reforçarem suas atitudes inadequadas.

  E

  estarem bastante ausentes da vida deles.

  Responder
• EFE260B0-F8

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )

  
  

  Com base no TEXTO 1, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa em que está correta a referência ao termo sublinhado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão efe260b0-f8

  A

  “entre estes” (linha 11) – filhos.

  B

  “ela que faz” (linha 12) – mãe.

  C

  “o que ele deseja” (linha 12) – pai.

  D

  para corrigi-las” (linha 15) – atitudes.

  E

  “de contrariá-los” (linha 17) – pai e mãe.

  Responder
• EFDA98A1-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )

  
  

  Com base no TEXTO 1, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa em que há oposição semântica entre os termos.

  Escolha uma alternativa para a questão efda98a1-f8

  A

  “banidos” (linha 02) – afastados.

  B

  “resgatar” (linha 06) – excluir.

  C

  “gerando” (linha 09) – criando.

  D

  “efetiva” (linha 15) – verdadeira.

  E

  “reféns” (linha 17) – dependentes.

  Responder
• EFC705E0-F8

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  (Adaptado de: <http: //www.google.com.br.monografias.com/integração escola-família>. Acesso em: 25 mai.2012 )

  
  

  Com base no TEXTO 1, responda à questão.
  

  . De acordo com o texto, “objetivos em comum” (linha 05) são objetivos:

  Escolha uma alternativa para a questão efc705e0-f8

  A

  raros.

  B

  simples.

  C

  diversos.

  D

  habituais.

  E

  compartilhados.

  Responder
• 11C94E0A-F5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  A questão deve ser respondida de acordo com o texto que segue.

  
  

  

  
  

  A fala do personagem no cartum indica que a empresa
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 11c94e0a-f5

  A

  investe na capacitação tecnológica de seus colaboradores.

  B

  tem regras específicas sobre a aparência dos funcionários.

  C

  aceita receber as referências do candidato por correio eletrônico.

  D

  é representada por um profissional de recursos humanos.

  Responder
• 8B31E720-F3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  According to the information in the article, during the economic crisis

  Escolha uma alternativa para a questão 8b31e720-f3

  A

  the Inditex clothing group has grown by concentrating on Spain's domestic market.

  B

  the Mercadona supermarket chain has increased its sales to foreign markets by 8 percent.

  C

  the economy of Spain has declined more than have the economies of Greece and Portugal.

  D

  some Spanish companies have actually benefited from the relative economic weakness of Greece and Portugal.

  E

  the current account deficits of Greece and Portugal have decreased more slowly than has the current account deficit of Spain.

  Responder
• 8B0A0712-F3

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  According to the information in the article, the disaster at the Fukushima Dai-ichi nuclear power plant

  Escolha uma alternativa para a questão 8b0a0712-f3

  A

  was the worst of its kind ever recorded.

  B

  was more harmful to animals than to humans.

  C

  was made worse by a subsequent earthquake and tsunami.

  D

  was, according to one international ranking system, as bad as possible.

  E

  will have easily predictable consequences in the following decades.

  Responder
• 8B06276A-F3

  Português

  Análise sintáticaFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questão.

  
  

  Poema

  
  

  Encontrado por Thiago de Mello

  No Itinerário de Pasárgada

  
  

  Vênus luzia sobre nós tão grande,

  Tão intensa, tão bela, que chegava

  A parecer escandalosa, e dava

  Vontade de morrer.

  Manuel Bandeira

  
  

  No poema, o conectivo "que" introduz uma oração com ideia de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8b06276a-f3

  A

  causa.

  B

  consequência.

  C

  concessão.

  D

  modo.

  E

  finalidade.

  Responder
• 8B032A68-F3

  Literatura

  Escolas LiteráriasFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para as questão.

  
  

  Poema

  
  

  Encontrado por Thiago de Mello
  

  No Itinerário de Pasárgada

  
  

  Vênus luzia sobre nós tão grande,

  Tão intensa, tão bela, que chegava

  A parecer escandalosa, e dava

  Vontade de morrer.

  Manuel Bandeira

  
  

  
  

  Nesse breve poema de Bandeira, manifesta-se um aspecto que alguns de seus principais estudiosos consideram central e decisivo na obra do poeta, a saber,

  Escolha uma alternativa para a questão 8b032a68-f3

  A

  a aversão tipicamente modernista ao belo natural.

  B

  a rejeição do que é grande e, também, do que é sublime.

  C

  o sestro romântico de transfigurar a paisagem.

  D

  a conjugação da maior expansão vital e do sentimento de morte.

  E

  o erotismo de caráter amoral, que contamina todo o cosmo.

  Responder