Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 400 de 426.

• 7EC8CDE9-E7

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Com base no texto e em seus conhecimentos sobre morfossintaxe, analise as proposições abaixo, assinalando a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7ec8cde9-e7

  A

  As palavras desleixada (L.3), desempenho (L.6) e desrespeitosa (L.11), por apresentarem o mesmo processo de formação lingüística, foram utilizadas com o objetivo de atribuir uma qualidade, delimitando o sentido dos vocábulos forma (L.3), importantíssima (L.6) e mensagem (L.11), respectivamente.

  B

  O vocábulo os, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “... 40% dos entrevistados perdem até meia hora...”(L.2-3) e “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4), se equivalem morfologicamente.

  C

  Os termos e-mails (L.1), mal-escrito (L.1) e ex-auxiliar(L.13), do ponto de vista da morfologia, pertencem ao paradigma das palavras compostas por justaposição.

  D

  O vocábulo que, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “...Information Mapping revelou que 40% dos...”(L.2); “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4) e “...acreditam que a habilidade de escrever...”(L.5), funciona como conjunção subordinativa, pronome relativo e conjunção subordinativa, respectivamente.

  E

  O termo em destaque no fragmento “...as mensagens enviadas por ele a colegas...”(L.15) é um vocábulo que, anaforicamente, substitui os termos em destaque no seguinte fragmento “...2ª Turma do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região...” (L.12).

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• 0740C5FD-E6

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Com o advento da era digital, a mudança mais importante que está acontecendo no jornal El País é

  Escolha uma alternativa para a questão 0740c5fd-e6

  A

  o funcionamento separado das empresas jornalísticas.

  B

  a separação das duas redações: a do jornal impresso e a do jornal digital.

  C

  o funcionamento integrado das empresas jornalísticas.

  D

  a união das duas redações: a do jornal impresso e a do jornal digital.

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• 2FB7E635-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A expressão in turn (L. 1) foi usada para

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  A

  identificar a porcentagem de crianças sexualmente abusadas.

  B

  apresentar como ocorre a crueldade contra os animais.

  C

  ressaltar o abuso animal pelas crianças.

  D

  relacionar o mau trato animal ao mau trato infantil.

  E

  destacar a causa do abuso infantil.

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• 2FAE6535-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A função social desse texto é

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  A

  apresentar a realidade das organizações de proteção aos animais.

  B

  alertar a população sobre o abuso de animais pelas crianças.

  C

  conscientizar a sociedade sobre uma das consequências do abuso infantil.

  D

  divulgar a opinião dos inspetores da RSPCA sobre a origem do mau trato aos animais.

  E

  chamar a atenção das crianças para as consequências da crueldade contra os animais.

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• BE605D2B-E1

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a única opção correta.

  Escolha uma alternativa para a questão be605d2b-e1

  A

  A grande novidade introduzida por Moacyr Scliar foi a de recriar, na poesia, a fala do gaúcho da fronteira, além de inovar no vocabulário e no plano sintático.

  B

  Álvares de Azevedo versou, com frequência, sobre morte e tédio.

  C

  Castro Alves, motivado pela natureza baiana, criou uma obra voltada apenas para o simples, o coloquial, o rotineiro.

  D

  Os poemas de Machado de Assis são totalmente parnasianos e representam o seu realismo em poesia.

  E

  As mulheres surgem na obra de Vinicius de Moraes sob a forma de demônios cruéis e obscuros, provocando no escritor medo e ojeriza.

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• BE55F433-E1

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  A oração “... que a moça do rótulo segurava entre os dedos um pote de Cymbeline...” ( linhas 5-6 ) pode ser classificada sintaticamente como

  Escolha uma alternativa para a questão be55f433-e1

  A

  subordinada adverbial consecutiva.

  B

  subordinada substantiva objetiva direta.

  C

  subordinada substantiva predicativa.

  D

  subordinada adjetiva restritiva.

  E

  subordinada substantiva apositiva.

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• BE51AE3E-E1

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Em “... confesso QUE nunca cheguei a me impressionar...” (linhas 12-13), a classe gramatical do termo sublinhado é

  Escolha uma alternativa para a questão be51ae3e-e1

  A

  conjunção coordenativa explicativa.

  B

  pronome relativo.

  C

  pronome indefinido.

  D

  conjunção subordinativa integrante.

  E

  nenhuma das respostas anteriores.

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• BE48D547-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Na linha 23, a palavra “basbaques” só NÃO pode ser entendida como

  Escolha uma alternativa para a questão be48d547-e1

  A

  pasmos.

  B

  atônitos.

  C

  estupefatos.

  D

  fátuos

  E

  perplexos.

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• EDAD5401-DF

  Português

  Figuras de LinguagemUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os fragmentos textuais abaixo foram extraídos de crônicas de Luis Fernando Veríssimo (2001). Aquele em que o termo sublinhado constitui uma onomatopéia é:

  Escolha uma alternativa para a questão edad5401-df

  A

  “Originalmente, portanto, ‘tintim por tintim’ indicava um pagamento feito minuciosamente, moeda por moeda.” (Tintim, p. 64)

  B

  “Plúmbeo devia ser o barulho que um corpo faz ao cair na água.” (Defenestração, p. 60)

  C

  “Depois de dizer ‘quatrilhão’ você tem que pular para trás, senão ele esmaga os seus pés.” (Pudor, p. 70-71)

  D

  “É dizer ‘Sílfide’ e ficar vendo suas evoluções no ar, como as de uma borboleta.” (Pudor, p. 69)

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• EDA97011-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento a seguir, extraído da crônica “Vivendo e...”, de Luis Fernando Veríssimo. Na verdade, deve-se revisar aquela antiga frase. É vivendo e desaprendendo. Não falo daquelas coisas que deixamos de fazer porque não temos mais as condições físicas e a coragem de antigamente, como subir em bonde andando – mesmo porque não há mais bondes andando. Falo da sabedoria desperdiçada, das artes que nos abandonaram.

  
  

  VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001, p. 46.

  
  

  A alteração que o autor faz no ditado popular “Vivendo e aprendendo” evidencia certo sentimento de

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  A

  nostalgia.

  B

  revolta.

  C

  incompreensão.

  D

  arrependimento.

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• EDA5FDBD-DF

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Dona Lindoca, do conto “A policitemia de Dona Lindoca”, de Monteiro Lobato, e Dona Morgadinha, da crônica “O Marajá”, de Luis Fernando Veríssimo, são personagens que têm em comum

  Escolha uma alternativa para a questão eda5fdbd-df

  A

  o apoio dos filhos, os quais reprovam o comportamento adúltero dos pais.

  B

  um marido infiel, que recompensa a infidelidade com atenção em excesso.

  C

  uma vida familiar que sofre alteração devido a uma interferência externa.

  D

  a saúde debilitada, o que lhes tira a força necessária para cuidar bem da família.

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• ED8E254C-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  A questão têm como referência o seguinte poema do livro Horto (publicado em 1900), de Auta de Souza: 
  

  
  

  

  
  

  No poema, a natureza é representada em um ambiente regional, como se percebe em:

  Escolha uma alternativa para a questão ed8e254c-df

  A

  “Turíbulo imenso para Deus eleva O incenso agreste da jurema em flor.”

  B

  “É noite já. Como em feliz remanso, Dormem as aves nos pequenos ninhos...”

  C

  “Tão longe a casa! Nem sequer alcanço Vê-la através da mata.”

  D

  “Vamos mais devagar... de manso e manso, Para não assustar os passarinhos.”

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• ED85C852-DF

  Português

  CraseUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assim como nas três situações que o fragmento apresenta (linhas 4, 6 e 7), o acento grave também está usado adequadamente na opção:

  Escolha uma alternativa para a questão ed85c852-df

  A

  A loja onde Rogério trabalha só abre de terça à sábado.

  B

  A viagem à bordo de uma lancha foi muito cansativa.

  C

  O automóvel que Valéria comprou é movido à álcool.

  D

  O requerimento é semelhante àquele que foi indeferido.

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• ED74B16C-DF

  Português

  Análise sintáticaUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Corresponde a uma forma desenvolvida da oração reduzida “Atravessando-o certa tarde [...]” (linha 5):

  Escolha uma alternativa para a questão ed74b16c-df

  A

  Certa tarde, a ponto de atravessá-lo.

  B

  Quando ia atravessá-lo, certa tarde.

  C

  Certa tarde, enquanto o atravessava.

  D

  Conquanto o atravessasse, certa tarde.

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• ED70D362-DF

  Português

  SintaxeUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Leia o período abaixo.

  
  

  “Mal se congestiona o tráfego [...], o fagócito move-se [...].”

  
  

  Nesse período, o conector Mal exprime noção de

  Escolha uma alternativa para a questão ed70d362-df

  A

  tempo e admitiria, em seu lugar, a locução conjuntiva logo que.

  B

  tempo e seria correto substituí-lo pela locução conjuntiva visto que.

  C

  modo e é antônimo do advérbio bem.

  D

  modo e é homônimo do adjetivo mau.

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• ED6D1150-DF

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  “[...] vi formar-se ali um bolo de gente [...]” (linha 5)

  O segmento textual em destaque está reescrito corretamente, mantendo-se a informação original, na opção:

  Escolha uma alternativa para a questão ed6d1150-df

  A

  vi formar-se, na avenida central, um bolo de gente.

  B

  vi formar-se, no lindo parque, um bolo de gente.

  C

  próximo ao jardim, vi formar-se um bolo de gente.

  D

  nas ruas de asfalto, vi formar-se um bolo de gente.

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• ED697DF1-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Conotativamente, o narrador estabelece um paralelo entre funções da célula denominada fagócito e funções do soldado, tendo em vista que é tarefa de um policial

  Escolha uma alternativa para a questão ed697df1-df

  A

  garantir que, principalmente à tarde, os freqüentadores de parques circulem com certa tranqüilidade.

  B

  controlar os transeuntes, evitando que, ao caminharem por artérias que se cruzam, atrapalhem o tráfego.

  C

  manter a ordem pública, protegendo o organismo social contra elementos que lhe são nocivos.

  D

  deter pessoas que descumpram suas ordens, pois insubordinação constitui um desacato à autoridade.

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• ED65F543-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pode-se subentender da fala do interrogado:

  Escolha uma alternativa para a questão ed65f543-df

  A

  Ele sentia alguma frustração por ter sido a única pessoa beneficiada com a infração que praticara havia algumas horas.

  B

  Se houvesse peças femininas na loja, ele provavelmente teria pegado pelo menos uma, para a esposa ou para a filha.

  C

  Mesmo em situações consideradas de risco, ele costumava pensar primeiro nos familiares que em si mesmo.

  D

  Ele só assaltara a loja porque estava certo de que existiam confecções para pessoas de ambos os sexos.

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• ED613A9D-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Na situação retratada pelo quadrinho, a resposta do interrogado

  Escolha uma alternativa para a questão ed613a9d-df

  A

  tem por objetivo despistar o delegado, cuja intenção é descobrir se o interlocutor mantém bom relacionamento com a família.

  B

  possibilita que o delegado atinja seu objetivo, ou seja, descobrir se também houve furto de confecções femininas.

  C

  comprova que a comunicação se realiza com sucesso, pois o interlocutor percebe a verdadeira pretensão do delegado.

  D

  surpreende e causa humor, devido ao fato de ele interpretar equivocadamente a pergunta que o delegado lhe faz.

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• C79E9497-DE

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFAC · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT III

  
  

  

  
  

  SCHULZ, Charlie M. Good ol’ Snoopy. 15

  ed. Greenwich: Fawcett Publications Inc.,

  1970. s. p. 
  

  The question ‘Is Snoopy a hunting dog?’ in the first square of the cartoon expresses:

  Escolha uma alternativa para a questão c79e9497-de

  A

  an idea in the future of Charlie and his friend.

  B

  a circumstance about Snoopy’s performance.

  C

  a doubt about Snoopy’s pedigree.

  D

  a respect of Charlie and his friend.

  E

  a thought about Snoopy’s past life.

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