Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 417 de 426.

• EFFED83D-4B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento textual que segue e, com base nele, responda às questões de 52 a 56.
  
  
  
  No entendimento dos especialistas referidos na linha 3, é provável que
  

  Escolha uma alternativa para a questão effed83d-4b

  A

  sejam logo liberados subsídios para a implantação de projetos.

  B

  o petróleo restante no planeta se esgote inteiramente em breve.

  C

  o país intensifique as negociações comerciais no exterior.

  D

  sejam retomadas as pesquisas sobre combustíveis fósseis.

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• EED87B33-4B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento textual que segue e, com base nele, responda às questões de 52 a 56.
  
  
  
  De acordo com os estudiosos mencionados no primeiro período do fragmento,
  

  Escolha uma alternativa para a questão eed87b33-4b

  A

  foram vantajosas as transações relativas à exportação do petróleo bruto nacional.

  B

  foi perfurado, recentemente, igual número de poços de petróleo em mar e em terra.

  C

  não foi interrompida a busca por petróleo a cinqüenta milhas da costa brasileira.

  D

  não foram descobertos, nos últimos anos, novos campos significativos de petróleo.

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• 69B5C1A1-42

  Inglês

  Palavras conectivas | Connective wordsUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  
  Choose the item which signals, in the second paragraph, a change of opinion concerning human intelligence.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 69b5c1a1-42

  A

  even

  B

  more recently

  C

  no doubt

  D

  yet

  E

  other

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• 65F46B62-42

  Inglês

  Infinitivo e gerúndio | Infinitive and gerundUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  
  In the extracts below, the words with ‘ing’ are all verbs, except:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 65f46b62-42

  A

  “humans are inflicting on other life-forms” (line 27);

  B

  “this dysfunction is actually intensifying” (line 24);

  C

  “sublime works of music, literature, painting, architecture and sculpture” (lines 17-18);

  D

  “the old way of being in the world” (line 31);

  E

  “responding to this radical crisis” (line 35).

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• 62146CF6-42

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  
  In the text, the role of science and technology in the achievements of humanity is viewed as one of contrast. Mark the option that best characterizes such a role.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 62146cf6-42

  A

  Miraculous and destructive.

  B

  Radical and extinct.

  C

  Impressive and sublime.

  D

  Evolutionary and intensifying.

  E

  Undeniable and isolated.

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• 5C8D5352-42

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  
  The text blames man’s lack of commitment toward the environment for the eventual destruction of human life on Earth. Mark the option that best conveys this idea.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5c8d5352-42

  A

  “Earth, 114 million years ago, one morning just after sunrise: the first flower ever to appear on the planet opens up” […] (lines 1- 2).

  B

  “[…] the first recognition of beauty was one of the most significant events in the evolution of human consciousness.” (lines 12-14).

  C

  “[…] humans persist in behavior that if continued unchecked, can only result in their own destruction.”(lines 29-30).

  D

  “The achievements of humanity are impressive and undeniable.” (lines 15-16).

  E

  “[…] humanity is now faced with a stark choice […]” (lines 36-37).

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• 4FA667DE-42

  Português

  Interpretação de TextosUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  No verso “Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada”, pode-se perceber:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4fa667de-42

  A

  o emprego da citação, pela apropriação da expressão bíblica “do pó viemos e ao pó voltaremos”, com o fim de ressaltar a permanência da beleza de Maria em oposição ao pó passageiro.

  B

  o uso da metáfora, através do emprego dos substantivos “terra”, “cinza”, “pó”, que simbolizam elementos do cemitério, culminando com o pronome “nada”, que se refere à ausência de sentimentos do poeta.

  C

  o uso da gradação, pela disposição de vocábulos em seqüência, na qual se nota uma direção de sentido, enfatizando a transformação que o tempo opera na beleza.

  D

  o emprego da enumeração, pela revisão de todas as maneiras, circunstâncias e partes da beleza de Maria, reforçando os aspectos positivos e permanentes desta beleza.

  E

  o emprego do contraste entre a beleza de Maria e a feiúra do cemitério, cheio de cinza, pó e sombra, que não servem para nada.

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• 4D905898-42

  Literatura

  ArcadismoUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Comparando o poema de Gregório de Matos com o de Carlos Drummond de Andrade, pode-se afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4d905898-42

  A

  no primeiro prevalece o tema do carpe diem (aproveite o momento), característico do Barroco, enquanto no segundo se trata dos vários tempos da vida;

  B

  no primeiro, há um estímulo a gozar a vida, característica do Romantismo, enquanto no segundo se propõe a anulação do tempo e sua substituição pelo sonho;

  C

  no primeiro há um elogio à beleza de Maria, musa do Modernismo, enquanto no segundo existe um desejo de que a ciência reveja o sonho que resta de viver e o contratempo;

  D

  no primeiro há um estímulo a que se goze a beleza enquanto o tempo não a elimina, como no Simbolismo, enquanto no segundo se anula a beleza do tempo

  E

  no primeiro existe um estímulo a gozar a mocidade, conforme o Realismo, enquanto no segundo se ressalta a diferença entre a hora de nascer e a hora de morrer.

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• 28F8EAEA-42

  Português

  Interpretação de TextosUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto V

  
  

  Óbito do autor

  
  

  Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.

  
  

  Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas
  

  O Pentateuco é composto pelos cinco primeiros livros da Bíblia.
  
  A comparação do Pentateuco com o livro de que o narrador do texto se declara autor é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 28f8eaea-42

  A

  simbolista, porque compara um texto relevante com um irrelevante;

  B

  trágica, porque o autor do romance já está definitivamento morto e enterrado;

  C

  modernista, porque menciona a Bíblia, texto importantíssimo no Ocidente;

  D

  realista, porque menciona o texto de um morto que em vida nada publicou;

  E

  humorística, porque os dois termos da comparação são muito desproporcionais.

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• 271CED68-42

  Português

  Interpretação de TextosUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a afirmativa que não corresponde ao texto de Machado de Assis.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 271ced68-42

  A

  Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador intimista tradicional, que tem seu ponto de vista absolutamente limitado pelas circunstâncias e pelo que o narrador-personagem pode conhecer a partir delas.

  B

  Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador onisciente, tradicional do Realismo.

  C

  Memórias póstumas de Brás Cubas foi publicado depois que Machado de Assis morreu, razão pela qual Machado declara que não é propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço.

  D

  A hesitação expressa pelo narrador (pôr em primeiro lugar seu nascimento ou sua morte) não faz parte do repertório tradicional de autores realistas ou naturalistas.

  E

  O narrador declara que é um defunto autor, para quem o túmulo foi um outro berço porque somente depois de morto ele resolveu produzir a narrativa que o vai transformar em autor.

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• F25CDDBC-42

  Português

  Análise sintáticaUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a opção em que a expressão apositiva sublinhada traduz uma explicação de caráter metafórico.
  

  Escolha uma alternativa para a questão f25cddbc-42

  A

  E dentro dele estamos nós, prisioneiros de uma jaula feliz.

  B

  O verão, esta pantera, também não tem. E dentro dele estamos nós, prisioneiros de uma jaula feliz.

  C

  Eu e os demais habitantes deste outubro coroado.

  D

  O verão dos livros é eterno, pode esperar.

  E

  Aqui estou, neste dia esplendente, reduzido a meu corpo.

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• F0A9147E-42

  Português

  Interpretação de TextosUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  dentifique o comentário adequado a respeito da produção de sentido e da recepção do texto de Ferreira Gullar, levando-se em conta os fatores de textualidade e o conhecimento de mundo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão f0a9147e-42

  A

  Em meio ao verão, a chama da literatura bruxuleia e se apaga. Não se precisa de chave para abrir o mundo, quando ele se dá a nós, escancarado, sem espessura e sem sombras. (linhas 17-18)
  Comentário: o fragmento do texto apresenta, pela intertextualidade, uma visão de contraste à seguinte estrofe de Carlos Drummond de Andrade, especialmente, na relação entre vida e criação literária: Chega mais perto e contempla as palavras. / Cada uma / tem mil faces secretas sob a face neutra / e te pergunta, sem interesse pela resposta, / pobre ou terrrível, que lhe deres: / Trouxeste a chave?

  B

  O verão é feroz. Especialmente um verão como este, ilegítimo, fora de época, produto de uma subversão planetária. Tudo nele está fora da lei, como a poesia e a paixão desvairada. (linhas 8-9)
  Comentário: O fragmento do texto, por meio da enumeração e da comparação, contraria a aceitabilidade do texto no que se refere à expectativa do leitor sobre a produção de sentido.

  C

  O verão lembra uma máquina anômala cujas correias e roldanas se estendem por avenidas e rodam nas nuvens, (linhas 13-14)
  Comentário: No fragmento do texto, o emprego do pronome relativo “cujas” institui pela catáfora, uma inadequação no mecanismo coesivo do texto.

  D

  Uma onça – não sei se já repararam – não tem costura. O verão, esta pantera, também não tem. E dentro dele estamos nós, prisioneiros de uma jaula feliz. (linhas 3-5) Comentário: A produção de sentido do trecho “prisioneiros de uma jaula feliz” garante a informatividade pelo uso exclusivo da linguagem denotativa.

  E

  O verão não tem municípios, nem governo, nem câmara, nem eleições. Está deitado ao lado do mar e aos pés da montanha selvagem. Azul e verde, sal e clorofila. (linhas 5-7) Comentário: A produção de sentido do trecho “azul e verde, sal e clorofila” se efetiva na intencionalidade do narrador em alarmar quanto aos efeitos danosos de um verão fora de época.

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• E35DC3CE-42

  Português

  Coesão e coerênciaUFF · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  A afirmativa que apresenta comentário pertinente a aspectos sintáticos, morfológicos e semânticos do texto Tempo Rei é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e35dc3ce-42

  A

  Tudo permanecerá do jeito que tem sido (v. 2)
  Comentário: o emprego do pretérito perfeito composto do indicativo apresenta uma idéia de dúvida quanto à realização do fato.

  B

  Poderá não mais fundar nem gregos nem baianos (v. 20)
  Comentário: a anteposição da expressão “não mais” ao verbo no futuro não implica mudança significativa de sentido.

  C

  Tempo rei, ó, tempo rei, ó, tempo rei
  Transformai as velhas formas do viver (v.12, 13)
  
  Comentário: o uso do modo imperativo na 2ª pessoa do plural caracteriza, no contexto, um valor afetivo, informal.

  D

  Não se iludam
  Não me iludo (v. 24, 25)
  omentário: o uso da 3ª pessoa do plural aponta interlocutores fora do texto, exemplificando uma verdade apresentada como indiscutível pelo locutor.

  E

  Água mole
  Pedra dura
  Tanto bate que não restará nem pensamento (v. 9,11) Comentário: a expressão “tanto que” indica, no contexto, uma relação específica de tempo.

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• FD09B5D5-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  A velha Totonha de quando em vez batia no engenho. E era um acontecimento para a meninada... Que talento ela possuía para contar as suas histórias, com um jeito admirável de falar em nome de todos os personagens, sem nenhum dente na boca, e com uma voz que dava todos os tons às palavras! Havia sempre rei e rainha, nos seus contos, e forca e adivinhações. E muito da vida, com as suas maldades e as suas grandezas, a gente encontrava naqueles heróis e naqueles intrigantes, que eram sempre castigados com mortes horríveis! O que fazia a velha Totonha mais curiosa era a cor local que ela punha nos seus descritivos. Quando ela queria pintar um reino era como se estivesse falando dum engenho fabuloso. Os rios e florestas por onde andavam os seus personagens se pareciam muito com a Paraíba e a Mata do Rolo. O seu Barba-Azul era um senhor de engenho de Pernambuco.
  
  José Lins do Rego. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980, p. 49-51 (com adaptações).
  
  Na construção da personagem “velha Totonha”, é possível identificar traços que revelam marcas do processo de colonização e de civilização do país. Considerando o texto acima, infere-se que a velha Totonha
  

  Escolha uma alternativa para a questão fd09b5d5-bb

  A

  tira o seu sustento da produção da literatura, apesar de suas condições de vida e de trabalho, que denotam que ela enfrenta situação econômica muito adversa.

  B

  compõe, em suas histórias, narrativas épicas e realistas da história do país colonizado, livres da influência de temas e modelos não representativos da realidade nacional.

  C

  retrata, na constituição do espaço dos contos, a civilização urbana européia em concomitância com a representação literária de engenhos, rios e florestas do Brasil.

  D

  aproxima-se, ao incluir elementos fabulosos nos contos, do próprio romancista, o qual pretende retratar a realidade brasileira de forma tão grandiosa quanto a européia.

  E

  imprime marcas da realidade local a suas narrativas, que têm como modelo e origem as fontes da literatura e da cultura européia universalizada.

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• EE01129C-BB

  Literatura

  Escolas LiteráriasENEM · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  São Paulo vai se recensear. O governo quer saber quantas pessoas governa. A indagação atingirá a fauna e a flora domesticadas. Bois, mulheres e algodoeiros serão reduzidos a números e invertidos em estatísticas. O homem do censo entrará pelos bangalôs, pelas pensões, pelas casas de barro e de cimento armado, pelo sobradinho e pelo apartamento, pelo cortiço e pelo hotel, perguntando:
  
  — Quantos são aqui?
  Pergunta triste, de resto. Um homem dirá:
  — Aqui havia mulheres e criancinhas. Agora, felizmente, só há pulgas e ratos.
  E outro:
  — Amigo, tenho aqui esta mulher, este papagaio, esta sogra e algumas baratas. Tome nota dos seus nomes, se quiser. Querendo levar todos, é favor... (...)
  E outro:
  — Dois, cidadão, somos dois. Naturalmente o sr. não a vê. Mas ela está aqui, está, está! A sua saudade jamais sairá de meu quarto e de meu peito!
  
  Rubem Braga. Para gostar de ler. v. 3. São Paulo: Ática, 1998, p. 32-3 (fragmento).
  
  O fragmento acima, em que há referência a um fato sócio-histórico — o recenseamento —, apresenta característica marcante do gênero crônica ao
  

  Escolha uma alternativa para a questão ee01129c-bb

  A

  expressar o tema de forma abstrata, evocando imagens e buscando apresentar a idéia de uma coisa por meio de outra.

  B

  manter-se fiel aos acontecimentos, retratando os personagens em um só tempo e um só espaço.

  C

  contar história centrada na solução de um enigma, construindo os personagens psicologicamente e revelando-os pouco a pouco.

  D

  evocar, de maneira satírica, a vida na cidade, visando transmitir ensinamentos práticos do cotidiano, para manter as pessoas informadas.

  E

  valer-se de tema do cotidiano como ponto de partida para a construção de texto que recebe tratamento estético.

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• C4CB4FF9-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Assinale a opção que apresenta um verso do soneto de Cláudio Manoel da Costa em que o poeta se dirige ao seu interlocutor.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c4cb4ff9-bb

  A

  “Torno a ver-vos, ó montes; o destino” (v.1)

  B

  “Aqui estou entre Almendro, entre Corino,” (v.5)

  C

  “Os meus fiéis, meus doces companheiros,” (v.6)

  D

  “Vendo correr os míseros vaqueiros” (v.7)

  E

  “Que, da Cidade, o lisonjeiro encanto,” (v.11)

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• C34452A2-BB

  Literatura

  ArcadismoENEM · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Considerando o soneto de Cláudio Manoel da Costa e os elementos constitutivos do Arcadismo brasileiro, assinale a opção correta acerca da relação entre o poema e o momento histórico de sua produção.
  

  Escolha uma alternativa para a questão c34452a2-bb

  A

  Os “montes” e “outeiros”, mencionados na primeira estrofe, são imagens relacionadas à Metrópole, ou seja, ao lugar onde o poeta se vestiu com traje “rico e fino”.

  B

  A oposição entre a Colônia e a Metrópole, como núcleo do poema, revela uma contradição vivenciada pelo poeta, dividido entre a civilidade do mundo urbano da Metrópole e a rusticidade da terra da Colônia.

  C

  O bucolismo presente nas imagens do poema é elemento estético do Arcadismo que evidencia a preocupação do poeta árcade em realizar uma representação literária realista da vida nacional.

  D

  A relação de vantagem da “choupana” sobre a “Cidade”, na terceira estrofe, é formulação literária que reproduz a condição histórica paradoxalmente vantajosa da Colônia sobre a Metrópole.

  E

  A realidade de atraso social, político e econômico do Brasil Colônia está representada esteticamente no poema pela referência, na última estrofe, à transformação do pranto em alegria.

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• FCB3A8E1-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  Tendo em vista a composição das personagens, o autor de A moratória fornece a seguinte orientação:

  
  

  “(Olímpio e Lucília saem, abraçados, pela porta em arco. Ao mesmo tempo, Marcelo aparece à porta de seu quarto no Primeiro Plano e Helena, com uma bandeja de xícaras, à porta da cozinha no Segundo Plano. Helena volta-se e sai novamente. Marcelo encosta-se ao batente da porta, completamente atordoado.)”

  
  

  ANDRADE, Jorge. A moratória. Rio de Janeiro: Agir, 2003. p. 116.

  
  

  Nessa orientação, o autor indica um traço psicológico que, ao longo da peça, caracteriza uma das personagens. O trecho em que isso se verifica é:

  Escolha uma alternativa para a questão fcb3a8e1-e8

  A

  “Marcelo encosta-se ao batente da porta, completamente atordoado.”

  B

  “Ao mesmo tempo, Marcelo aparece à porta de seu quarto no Primeiro Plano e Helena, com uma bandeja de xícaras, à porta da cozinha no Segundo Plano.”

  C

  “Helena volta-se e sai novamente.”

  D

  “Olímpio e Lucília saem, abraçados, pela porta em arco.”

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• FCACBEE9-E8

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  No livro Contos de aprendiz, a caracterização das personagens Ana Clementina (de “A baronesa”), Luci (de “Nossa amiga”) e a companheira de viagem do narrador (de “Extraordinária conversa com uma senhora de minhas relações”) dá ênfase a um aspecto que revela muito sobre cada uma delas. Tratase do modo como
  

  Escolha uma alternativa para a questão fcacbee9-e8

  A

  andavam.

  B

  gesticulavam.

  C

  se penteavam.

  D

  se vestiam.

  Responder
• FCA8F842-E8

  Português

  Gêneros TextuaisUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  A declaração abaixo inicia o conto “Flor, telefone, moça”:

  
  

  “NÃO, não é conto. Sou apenas um sujeito que escuta algumas vezes, que outras não escuta, e vai passando.”

  
  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos de aprendiz. 48. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004. p. 77.

  
  

  Por meio dessa declaração, o narrador faz referência a uma característica básica

  Escolha uma alternativa para a questão fca8f842-e8

  A

  da crônica.

  B

  do poema.

  C

  da epopéia.

  D

  do romance.

  Responder