Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

Resultados

8.516 questões encontradas. Mostrando a página 423 de 426.

• 427E444F-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 4 – Questions 57 and 58
  
  
  http://www.cartoonistgroup.com/store/add.php?iid=1880 - Access: Apr. 2006.
  
  The cartoonist wants the reader to believe that Senator Krupt
  

  Escolha uma alternativa para a questão 427e444f-64

  A

  has been paid by the press.

  B

  has done something wrong.

  C

  has gained people’s trust.

  D

  has got a rather unfair trial.

  Responder
• 4146F9A8-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 3 – Questions 55 and 56
  
  
  http://www.cartoonistgroup.com/store/add.php?iid=10842 - Access: Apr. 2006.
  
  The speaker in the cartoon wants to say that it is all right to
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4146f9a8-64

  A

  favour his beloved ones.

  B

  get people to do his work.

  C

  show us how to be smart.

  D

  take friends out of business.

  Responder
• 3ED13CF8-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 2 – Questions from 51 to 54
  
  
  
  
  
  Hennie van Vuuren, Institute for Security Studies
  hvanvuuren@issct.org.za Access: Apr. 2006. (Adapted)
  
  The text argues that the best way to fight petty corruption is to
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ed13cf8-64

  A

  conduct surveys.

  B

  give punishment.

  C

  interrupt services.

  D

  raise awareness.

  Responder
• 3D96EC10-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 2 – Questions from 51 to 54
  
  
  
  
  
  Hennie van Vuuren, Institute for Security Studies
  hvanvuuren@issct.org.za Access: Apr. 2006. (Adapted)
  
  Whistleblower provisions could be interpreted as a means of
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3d96ec10-64

  A

  committing crimes.

  B

  providing whistles.

  C

  reporting corruption.

  D

  rewarding reports.

  Responder
• 3B208199-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXT 2 – Questions from 51 to 54
  
  
  
  
  
  Hennie van Vuuren, Institute for Security Studies
  hvanvuuren@issct.org.za Access: Apr. 2006. (Adapted)
  
  This text contains all the following topics, EXCEPT
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3b208199-64

  A

  corruption effects.

  B

  army transactions.

  C

  research findings.

  D

  small irregularities.

  Responder
• 39E17CAB-64

  Inglês

  Pronome subjetivo | Subjective pronounUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the texts carefully and then choose the alternative which
  correctly completes the statement in each question.
  
  TEXT 1 – Questions from 46 to 50
  
  Political corruption
  
  From Wikipedia, the free encyclopedia
  
  
  
  
  
  http://en.wikipedia.org/wiki/Political_corruption#Bribery:_Bribe-takers_
  and_bribe-givers Access: Apr. 2006.(Adapted)
  
  Both occurrences of the word “it” in lines 7 and 8 refer to
  

  Escolha uma alternativa para a questão 39e17cab-64

  A

  criminal enterprise.

  B

  organized crime.

  C

  political corruption.

  D

  racial illegitimacy.

  Responder
• 388DA36E-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the texts carefully and then choose the alternative which
  correctly completes the statement in each question.
  
  TEXT 1 – Questions from 46 to 50
  
  Political corruption
  
  From Wikipedia, the free encyclopedia
  
  
  
  
  
  http://en.wikipedia.org/wiki/Political_corruption#Bribery:_Bribe-takers_
  and_bribe-givers Access: Apr. 2006.(Adapted)
  
  “Racial profiling” (line 13) is mentioned in the text as a kind of practice
  

  Escolha uma alternativa para a questão 388da36e-64

  A

  difficult to categorize.

  B

  impossible to fight.

  C

  resultant from arrest.

  D

  seen as corruption.

  Responder
• 37505373-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the texts carefully and then choose the alternative which
  correctly completes the statement in each question.
  
  TEXT 1 – Questions from 46 to 50
  
  Political corruption
  
  From Wikipedia, the free encyclopedia
  
  
  
  
  
  http://en.wikipedia.org/wiki/Political_corruption#Bribery:_Bribe-takers_
  and_bribe-givers Access: Apr. 2006.(Adapted)
  
  According to the text, the notion of corruption
  

  Escolha uma alternativa para a questão 37505373-64

  A

  changes from place to place.

  B

  constitutes legal activities.

  C

  reflects the official elections.

  D

  results in racial profiling.

  Responder
• 360FB3F5-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the texts carefully and then choose the alternative which
  correctly completes the statement in each question.
  
  TEXT 1 – Questions from 46 to 50
  
  Political corruption
  
  From Wikipedia, the free encyclopedia
  
  
  
  
  
  http://en.wikipedia.org/wiki/Political_corruption#Bribery:_Bribe-takers_
  and_bribe-givers Access: Apr. 2006.(Adapted)
  
  A map was included in the text in order to show that corruption is a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 360fb3f5-64

  A

  long banned enterprise.

  B

  government top secret.

  C

  few nations’ problem.

  D

  worldwide phenomenon.

  Responder
• 34D54912-64

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the texts carefully and then choose the alternative which
  correctly completes the statement in each question.
  
  TEXT 1 – Questions from 46 to 50
  
  Political corruption
  
  From Wikipedia, the free encyclopedia
  
  
  
  
  
  http://en.wikipedia.org/wiki/Political_corruption#Bribery:_Bribe-takers_
  and_bribe-givers Access: Apr. 2006.(Adapted)
  
  According to the text, whenever public power is used for illegal purposes,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 34d54912-64

  A

  crime activities are restricted.

  B

  personal benefits are reached.

  C

  political corruption is banned.

  D

  public advantage is achieved.

  Responder
• 8E1EB965-63

  Português

  Interpretação de TextosUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Considerando-se os aspectos da violência urbana apontados nessa letra de samba, é CORRETO afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8e1eb965-63

  A

  a disputa por posições entre grupos de traficantes evolui para a mobilização e a arregimentação temporárias de trabalhadores e outros membros da comunidade.

  B

  a eventual proeminência social atingida por alguns criminosos pode ser explicada, entre outros fatores, pela relativa fragilidade das instituições do Estado nas periferias urbanas.

  C

  a explosão da violência urbana deve ser associada ao início da redemocratização do País, quando grupos de periferia fugiram a qualquer forma de controle social.

  D

  a formação de organizações criminosas foi legitimada pelas comunidades a elas ligadas, em virtude dos rendimentos financeiros que estas sempre auferiram do tráfico.

  Responder
• 49E8937E-63

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 23 a 30 devem ser respondidas com base em
  informações contidas nas obras indicadas para leitura prévia.
  
  Assinale a alternativa em que o personagem, indicado entre colchetes, NÃO é quem fala por meio dos versos transcritos, de História do Brasil.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 49e8937e-63

  A

  “A terra é mui graciosa,
  Tão fértil eu nunca vi.
  A gente vai passear,
  No chão espeta um caniço,
  No dia seguinte nasce
  Bengala de castão de oiro.” [PERO VAZ DE CAMINHA]
  

  B

  “Comecei me lamentando
  De não ser como Dirceu,
  Mas é só pra tapear;
  Acabei me convencendo
  Que não há nada melhor
  Do que a gente ser herói...” [TIRADENTES]
  

  C

  “Eu fico, pois não,
  Se a todos dou bem.
  Preparem as mulatas,
  Recheiem os p’rus,
  Avisem os banqueiros,
  Suprimam os chuveiros...” [DOM PEDRO I]
  

  D

  “O padre era mesmo bom,
  Deu a mão a muita gente,
  Deu a luz a muita gente,
  Muitos colégios fundou.
  Escreveu poema na areia,
  Não ligou para os leitores;
  Só a Virgem pôde ler.” [PADRE ANCHIETA]
  

  Responder
• 477577C3-63

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 23 a 30 devem ser respondidas com base em
  informações contidas nas obras indicadas para leitura prévia.
  
  Com base na leitura de História do Brasil, de Murilo Mendes, é INCORRETO afirmar que o autor
  

  Escolha uma alternativa para a questão 477577c3-63

  A

  emprega anacronismos na paródia do discurso historiográfico oficial.

  B

  explora, nos poemas, relações com textos de diversas épocas e países.

  C

  passa do tom paródico ao eloqüente a partir da Independência do Brasil.

  D

  utiliza uma linguagem próxima do registro coloquial.

  Responder
• 429E6541-63

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 23 a 30 devem ser respondidas com base em
  informações contidas nas obras indicadas para leitura prévia.
  
  Com base na leitura de Viagem, de Cecília Meireles, é CORRETO afirmar que a poesia dessa obra revela
  

  Escolha uma alternativa para a questão 429e6541-63

  A

  adesão firme à religiosidade católica.

  B

  conexão com valores atemporais da tradição.

  C

  engajamento na luta contra os parnasianos.

  D

  entusiasmo pelo mundo industrial e mecânico.

  Responder
• 3FCE31CC-63

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 23 a 30 devem ser respondidas com base em
  informações contidas nas obras indicadas para leitura prévia.
  
  No romance Senhora, ocorrem choques entre “duas almas, que uma fatalidade prendera, para arrojá-las uma contra outra...” (ALENCAR, Senhora, p.131.)
  
  Assinale a alternativa em que o par de idéias conflitantes NÃO se entrelaça, na narrativa, aos choques entre Aurélia e Seixas.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3fce31cc-63

  A

  Amor idealizado X casamento por interesse

  B

  Condição modesta de vida X ostentação de riqueza

  C

  Contemplação religiosa X divertimento mundano

  D

  Qualidades morais elevadas X comportamentos aviltantes

  Responder
• 2FF363A8-63

  Português

  Interpretação de TextosUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 16 a 22 devem ser respondidas com base no texto abaixo. Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas.
  
  
  
  
  
  “Idolatrias à parte, o mercado é seletivo.” (linha 25)
  
  É CORRETO afirmar que a expressão destacada, nessa frase, é usada para
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2ff363a8-63

  A

  anunciar que a idolatria será abordada depois.

  B

  criticar a postura dos profetas do mercado.

  C

  desvincular o mercado da idéia de crença religiosa.

  D

  mudar o foco argumentativo do texto.

  Responder
• 2D83517D-63

  Português

  Interpretação de TextosUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 16 a 22 devem ser respondidas com base no texto abaixo. Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas.
  
  
  
  
  
  Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, NÃO está corretamente interpretada pelo termo entre colchetes.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2d83517d-63

  A

  Compra-se um produto pela aura que o envolve. (linha 9) [FASCÍNIO]

  B

  ... é o dogma do neoliberalismo. (linha 33) [ALVO]

  C

  Seus arautos merecem mais espaço que os meteorologistas. (linhas 46-47) [PORTA-VOZES]

  D

  ... um carro de luxo serve de nicho à exaltação de seu dono... (linhas 15-16) [ALTAR]

  Responder
• 2B195A56-63

  Português

  Interpretação de TextosUFMG · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: As questões de 16 a 22 devem ser respondidas com base no texto abaixo. Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas.
  
  
  
  
  
  Entre os recursos utilizados na argumentação do texto, NÃO se inclui
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b195a56-63

  A

  a analogia.

  B

  a definição.

  C

  a exemplificação.

  D

  o contraste.

  Responder
• 3CB3F2F8-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 24, 25, 26, 27, 28, 29 e 30 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  
  Para que o novo projeto tivesse êxito, foi preciso que se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3cb3f2f8-4e

  A

  implantasse uma refinaria de álcool.

  B

  convencessem os habitantes do lugar.

  C

  expandissem as redes de restaurante.

  D

  desenvolvesse um sistema de coleta.

  Responder
• 3B9FCE52-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 24, 25, 26, 27, 28, 29 e 30 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  
  O projeto de Pippa Salia foi inspirado em uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3b9fce52-4e

  A

  tecnologia já testada.

  B

  legislação ambiental.

  C

  sugestão da comunidade.

  D

  campanha governamental.

  Responder