Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 51 de 426.

• 9CC746E6-5F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  
  

  

  HIRST. D Mother and Child. Bezerro dividido em duas partes: 1029 x 1689 x 625mm. 1993 (detalhe). Vidro, aço pintado, silicone, acrílico, monofilamento, aço inoxidável, bezerro e solução de formaldeído.

  
  

  TEXTO II

      O grupo Jovens Artistas Britânicos (YABs), que surgiu no final da década de 1980, possui obras diversificadas que incluem fotografias, instalações, pinturas e carcaças desmembradas. O trabalho desses artistas chamou a atenção no final do período da recessão, por utilizar materiais incomuns, como esterco de elefantes, sangue e legumes, o que expressava os detritos da vida e uma atmosfera de niilismo, temperada por um humor mordaz.

  Disponível em: http://damienhirsti.com:Acesso em: 15 jul. 2015.

  FARTHING, S. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011(adaptado).
  

  
  

  A provocação desse grupo gera um debate em tomo da obra de arte pelo(a) 

  Escolha uma alternativa para a questão 9cc746e6-5f

  A

  recusa a crenças, convicções, valores morais. estéticos e políticos na história moderna.

  B

  frutífero arsenal de materiais e formas que se relacionam com os objetos construídos.

  C

  economia e problemas financeiros gerados pela recessão que tiveram grande impacto no mercado.

  D

  influência desse grupo junto aos estilos pós-modernos que surgiram nos anos 1990. 

  E

  interesse em produtos indesejáveis que revela uma consciência sustentável no mercado.

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• 9CBF98AD-5F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  É pau, é pedra, é o fim do caminho

  É um resto de toco. é um pouco sozinho

  E um caco de vidro, é a vida, é o sol

  É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol

  É peroba-do-campo, é o nó da madeira

  Caingá, candeia, é o matita-pereira

  
  

  TOM JOBIM,  Águas de março. O Tom de Jobim e o tal de João Bosco (disco de bolso)

  Salvador Zen Produtora 1972 (fragmento)

  
  

  TEXTO II

      A inspiração súbita e certeira do compositor serve ainda de exemplo do lema antigo: nada vem do nada. Para ninguém, nem mesmo para Tom Jobim. Duas fontes são razoavelmente conhecidas. A primeira é o poema O caçador de esmeraldas, do mestre parnasiano Olavo Bilac: "Foi em março, ao findar da chuva, quase à entrada/ do outono, quando a terra em sede requeimada/ bebera longamente as águas da estação [...]". E a outra é um ponto de macumba, gravado com sucesso por J. B. Carvalho, do Conjunto Tupi: “É pau, é pedra, é seixo miúdo, roda a baiana por cima de tudo". Combinar Olavo Bilac e macumba já seria bom; mas o que se vê em Águas de março vai muito além: tudo se transforma numa outra coisa e numa outra música, que recompõem o mundo para nós.

  
  

   NESTROVSKI, A. O samba mais bonito do mundo. In Três canções de Tom Jobim.

  São Paulo. Cosac Naify. 2004

  
  

  Ao situar a composição no panorama cultural brasileiro, o Texto II destaca o(a)

  Escolha uma alternativa para a questão 9cbf98ad-5f

  A

  diálogo que a letra da canção estabelece com diferentes tradições da cultura nacional.

  B

  singularidade com que o compositor converte referências eruditas em populares.

  C

  caráter inovador com que o compositor concebe o processo de criação artística.

  D

  relativização que a letra da canção promove na concepção tradicional de originalidade.

  E

  resgate que a letra da canção promove de obras pouco conhecidas pelo público no pais.

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• 9CABD399-5F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

      A vida às vezes é como um jogo brincado na rua: estamos no último minuto de uma brincadeira bem quente e não sabemos que a qualquer momento pode chegar um mais velho a avisar que a brincadeira já acabou e está na hora de jantar. A vida afinal acontece muito de repente — nunca ninguém nos avisou que aquele era mesmo o último Carnaval da Vitória. O Carnaval também chegava sempre de repente. Nós, as crianças, vivíamos num tempo fora do tempo, sem nunca sabermos dos calendários de verdade. [...] O “dia da véspera do Carnaval", como dizia a avó Nhé, era dia de confusão com roupas e pinturas a serem preparadas, sonhadas e inventadas. Mas quando acontecia era um dia rápido, porque os dias mágicos passam depressa deixando marcas fundas na nossa memória, que alguns chamam também de coração.

  
  

  ONDJAKI. Os da minha rua. Rio de Janeiro Língua Geral. 2007

  
  

  As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da

  Escolha uma alternativa para a questão 9cabd399-5f

  A

  perspectiva infantil assumida pela voz narrativa.

  B

  suspensão da linearidade temporal da narração.

  C

  tentativa de materializar lembranças da infância.

  D

  incidência da memória sobre as imagens narradas.

  E

  alternância entre impressões subjetivas e relatos factuais.

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• 9C9D01AE-5F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em www.bhaz.com.br. Acesso em 14 jun. 2018

  
  

  Essa campanha de conscientização sobre o assédio sofrido pelas mulheres nas ruas constrói-se pela combinação da linguagem verbal e não verbal. A imagem da mulher com o nariz e a boca cobertos por um lenço é a representação não verbal do(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9c9d01ae-5f

  A

  silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar o assédio sofrido.

  B

  metáfora de que as mulheres precisam defender-se do assédio masculino.

  C

  constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua tentativa de esconderem-se.

  D

  necessidade que as mulheres têm de passarem despercebidas para evitar o assédio. 

  E

  incapacidade de as mulheres protegerem-se da agressão verbal dos assediadores.

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• 9C8E6CD4-5F

  Português

  Figuras de LinguagemENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  O ouro do século 21

  
  

  Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do século 21", "elementos do futuro" ou “vitaminas da indústria", eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.

  
  

  SILVEIRA. E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br

  Acesso em: 6 dez 2017 (adaptado)

  
  

  As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9c8e6cd4-5f

  A

  imprimir um tom irônico à reportagem.

  B

  incorporar citações de especialistas à reportagem.

  C

  atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.

  D

  esclarecer termos científicos empregados na reportagem.

  E

  marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.

  Responder
• 9C8A077B-5F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

      É possível afirmar que muitas expressões idiomáticas transmitidas pela cultura regional possuem autores anônimos, no entanto, algumas delas surgiram em consequência de contextos históricos bem curiosos. ‘Aquele é um cabra da peste" é um bom exemplo dessas construções.

      Para compreender essa expressão tão repetida no Nordeste brasileiro, faz-se necessário voltar o olhar para o século 16. “Cabra" remete à forma com que os navegadores portugueses chamavam os índios. Já “peste" estaria ligada à questão da superação e resistência, ou mesmo uma associação com o diabo. Assim, com o passar dos anos, passou-se a utilizar tal expressão para denominar qualquer indivíduo que se mostre corajoso ou mesmo insolente, já que a expressão pode ter caráter positivo ou negativo. Aliás, quem já não ficou de “nhe-nhe-nhém" por ai? O termo, que normalmente tem significado de conversa interminável, monótona ou resmungo, tem origem no tupi-guarani e "nhém" significa "falar".

  
  

  Disponível em http// dahistoria.uol.com.br.  Acesso em 13 dez 2017.

  
  

  A leitura do texto permite ao leitor entrar em contato com

  Escolha uma alternativa para a questão 9c8a077b-5f

  A

  registros do inventário do português brasileiro.

  B

  justificativas da variedade linguística do país.

  C

  influências da fala do nordestino no uso da língua.

  D

  explorações do falar de um grupo social específico.

  E

  representações da mudança linguística do português.

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• 9C858390-5F

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

      Slam do Corpo é um encontro pensado para surdos e ouvintes, existente desde 2014, em São Paulo. Uma iniciativa pioneira do grupo Corposinalizante, criado em 2008. (Antes de seguirmos, vale a explicação: o termo slam vem do inglês e significa — numa nova acepção para o verbo geralmente utilizado para dizer “bater com força" — a “poesia falada nos ritmos das palavras e da cidade"). Nos saraus, o primeiro objetivo foi o de botar os poemas em Libras na roda, colocar os surdos para circular e entender esse encontro entre a poesia e a língua de sinais, compreender o encontro dessas duas línguas. Poemas de autoria própria, três minutos, um microfone. Sem figurino, nem adereços, nem acompanhamento musical. O que vale é modular a voz e o corpo, um trabalho artesanal de tomar a palavra “visível", numa arena cujo objetivo maior é o de emocionar a plateia, tirar o público da passividade, seja pelo humor, horror, caos, doçura e outras tantas sensações. 

  
  

  NOVELU, G. Poesia Incorporada Revista Continente, n 186, set 2016 (adaptado)

  
  

  Na prática artística mencionada no texto, o corpo assume papel de destaque ao articular diferentes linguagens com o intuito de

  Escolha uma alternativa para a questão 9c858390-5f

  A

  imprimir ritmo e visibilidade à expressão poética.

  B

  redefinir o espaço de circulação da poesia urbana.

  C

  estimular produções autorais de usuários de Libras.

  D

  traduzir expressões verbais para a língua de sinais. 

  E

  proporcionar performances estéticas de pessoas surdas.

  Responder
• 9C797932-5F

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  A Mother in a Refugee Camp

  
  

  No Madonna and Child could touch

  Her tenderness for a son

  She soon would have to forget...

  The air was heavy with odors of diarrhea,

  Of unwashed children with washed-out ribs

  And dried-up bottoms waddling in labored steps

  Behind blown-empty bellies. Other mothers there

  Had long ceased to care, but not this one:

  She held a ghost-smile between her teeth,

  and in her eyes the memory

  Of a mother's pride... She had bathed him

  And rubbed him down with bare palms.

  She took from their bundle of possessions

  A broken comb and combed

  The rust-colored hair left on his skull

  And then — humming in her eyes — began carefully (to part it.

  In their former life this was perhaps

  A little daily act of no consequence

  Before his breakfast and school; now she did it

  Like putting flowers on a tiny grave.

  ACHEBE. C Collected Poems New York Anchof Books. 20W

  
  

  O escritor nigeriano Chinua Achebe traz uma reflexão sobre a situação dos refugiados em um cenário pós-guerra civil em seu país. Essa reflexão é construída no poema por meio da representação de uma mãe, explorando a(s)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9c797932-5f

  A

  demonstração de orgulho por não precisar pedir doações.

  B

  descrições artísticas detalhadas de uma obra conhecida.

  C

  aceitação de um diagnóstico de doença terminal do filho.

  D

  consternação ao visitar o túmulo do filho recém-falecido.

  E

  impressões sensoriais experimentadas no ambiente.

  Responder
• 9C6D9F1A-5F

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

   A Minor Bird

  I have wished a bird would fly away,

  And not sing by my house all day;

  
  

  Have clapped my hands at him from the door

  When it seemed as if I could bear no more.

  The fault must partly have been in me.

  The bird was not to blame for his key.

  
  

  And of course there must be something wrong

  In wanting to silence any song.

  
  

  FROST. R. West .running Brook Now Yolk Horny Hod and Company, 1928

  
  

  No poema de Robert Frost, as palavras “fault" e "blame" revelam por parte do eu lírico uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9c6d9f1a-5f

  A

  culpa por não poder cuidar do pássaro.

  B

  atitude errada por querer matar o pássaro.

  C

  necessidade de entender o silêncio do pássaro.

  D

  sensibilização com relação à natureza do pássaro.

  E

  irritação quanto à persistência do canto do pássaro.

  Responder
• 1200110A-03

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  WHERE DO WE GO FROM HERE?

  The conversation around aging in the U.S. must change—both in Washington and among industry stakeholders. This will require players in the ecosystem proactively working together to solve interoperability challenges, committing to value-based care and accommodating and supporting caregivers and patients alike. Supporting partnerships between hospitals and community organizations that provide more support for caregivers and reimbursing patients for tools outside of the healthcare ecosystem will be critical. By working together, the healthcare system can support aging gracefully and living happier, healthier lives.

  
  

  Speaking of which, our friends at HLTH have launched a new conference with the goal of bringing industry players together to discuss how industry verticals can work together to solve complex challenges  in healthcare—including addressing the aging population. Check out their website to learn more and read their latest blog on the aging U.S. population.

  
  

  Samantha Smoak https://www.thinkrevivehealth.com/bl og/five-ways-aging-populationimpacting-healthcare-united-states

  One of the key action to help the elderly live longer and healthier is to:

  Escolha uma alternativa para a questão 1200110a-03

  A

  ignore what they say and focus only on what they need;

  B

  let them remain in their homes all by themselves doing as they please;

  C

  take into account their desires and wishes and guide care plans to go along.

  D

  favor them to stay connected to family and friends;

  E

  favor them to engage in physical activity for 30 to 45 minutes every day.

  Responder
• 11FBF84A-03

  Inglês

  Preposições | PrepositionsCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  WHERE DO WE GO FROM HERE?

  The conversation around aging in the U.S. must change—both in Washington and among industry stakeholders. This will require players in the ecosystem proactively working together to solve interoperability challenges, committing to value-based care and accommodating and supporting caregivers and patients alike. Supporting partnerships between hospitals and community organizations that provide more support for caregivers and reimbursing patients for tools outside of the healthcare ecosystem will be critical. By working together, the healthcare system can support aging gracefully and living happier, healthier lives.

  
  

  Speaking of which, our friends at HLTH have launched a new conference with the goal of bringing industry players together to discuss how industry verticals can work together to solve complex challenges  in healthcare—including addressing the aging population. Check out their website to learn more and read their latest blog on the aging U.S. population.

  
  

  Samantha Smoak https://www.thinkrevivehealth.com/bl og/five-ways-aging-populationimpacting-healthcare-united-states

  “By working together, the healthcare system can support aging gracefully and living happier, healthier lives” The word by has the same meaning of the sentence above in:

  Escolha uma alternativa para a questão 11fbf84a-03

  A

  Global Warming is a very serious issue. Going to work by public transportation, for example, is a sustainable action.

  B

  We shall know, by and by, if she has it in her to handle the challenge. [Deccan Chronicle].

  C

  By joining forces, we can sure change whatever has to be changed.

  D

  The American Constitution was written by the Founding Fathers to ensure an equitable society.

  E

  By the way, we need some reform in the political system as well.

  Responder
• 11F7AD7C-03

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  WHERE DO WE GO FROM HERE?

  The conversation around aging in the U.S. must change—both in Washington and among industry stakeholders. This will require players in the ecosystem proactively working together to solve interoperability challenges, committing to value-based care and accommodating and supporting caregivers and patients alike. Supporting partnerships between hospitals and community organizations that provide more support for caregivers and reimbursing patients for tools outside of the healthcare ecosystem will be critical. By working together, the healthcare system can support aging gracefully and living happier, healthier lives.

  
  

  Speaking of which, our friends at HLTH have launched a new conference with the goal of bringing industry players together to discuss how industry verticals can work together to solve complex challenges  in healthcare—including addressing the aging population. Check out their website to learn more and read their latest blog on the aging U.S. population.

  
  

  Samantha Smoak https://www.thinkrevivehealth.com/bl og/five-ways-aging-populationimpacting-healthcare-united-states

  According to the text, one of the reasons why people today live longer is:

  Escolha uma alternativa para a questão 11f7ad7c-03

  A

  smarter ways of living.

  B

  eating habits.

  C

  government programs.

  D

  many advances in technology.

  E

  the progress in medicine.

  Responder
• 11F0E4CC-03

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  WHERE DO WE GO FROM HERE?

  The conversation around aging in the U.S. must change—both in Washington and among industry stakeholders. This will require players in the ecosystem proactively working together to solve interoperability challenges, committing to value-based care and accommodating and supporting caregivers and patients alike. Supporting partnerships between hospitals and community organizations that provide more support for caregivers and reimbursing patients for tools outside of the healthcare ecosystem will be critical. By working together, the healthcare system can support aging gracefully and living happier, healthier lives.

  
  

  Speaking of which, our friends at HLTH have launched a new conference with the goal of bringing industry players together to discuss how industry verticals can work together to solve complex challenges  in healthcare—including addressing the aging population. Check out their website to learn more and read their latest blog on the aging U.S. population.

  
  

  Samantha Smoak https://www.thinkrevivehealth.com/bl og/five-ways-aging-populationimpacting-healthcare-united-states

  We can claim, based on the text, that today in the U.S., the greater number of older adults has impacted in:

  Escolha uma alternativa para a questão 11f0e4cc-03

  A

  higher education;

  B

  Entrepreneurship industry;

  C

  the food industry;

  D

  the game industry;

  E

  technology companies.

  Responder
• 114F891A-03

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  Vou lançar a poesia do poeta sórdido. Poeta sórdido: Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida. Vai um sujeito, Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco [muito bem engomada, [e na primeira esquina passa um caminhão, [salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama: É a vida. O poema deve ser como a nódoa do brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. Sei que a poesia é também orvalho. Mas este fica para as menininhas, as estrelas alfas, [as virgens cem por cento [e as amadas que envelhecem sem maldade. (BANDEIRA, Manuel. Antologia poética. 1986)

  O Modernismo foi um movimento literário e artístico do início do séc. XX, cujo objetivo era o rompimento com o tradicionalismo, a libertação estética, a experimentação constante. O poema Nova Poética constitui exemplo das propostas modernistas.

  Não se encontram características do movimento modernista em:

  Escolha uma alternativa para a questão 114f891a-03

  A

  Provisoriamente não cantaremos o amor/que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos/Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços/não cantaremos o ódio porque esse não existe.

  B

  O meu nome é Severino, como não tenho outro de pia/Como há muitos Severinos, que é santo de romaria/deram então de me chamar Severino de Maria.

  C

  Ora (direis) ouvir estrelas! Certo/Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto/Que, para ouvi-las, muita vez desperto/E abro as janelas, pálido de espanto.

  D

  Vou-me embora pra Pasárgada/ Lá sou amigo do rei/Lá tenho a mulher que eu quero/Na cama que escolherei.

  E

  Só cabe no poema/o homem sem estômago/a mulher de nuvens/a fruta sem preço/O poema, senhores/não fede/nem cheira.

  Responder
• 114CC2DD-03

  Literatura

  Teoria LiteráriaCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  Vou lançar a poesia do poeta sórdido. Poeta sórdido: Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida. Vai um sujeito, Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco [muito bem engomada, [e na primeira esquina passa um caminhão, [salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama: É a vida. O poema deve ser como a nódoa do brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. Sei que a poesia é também orvalho. Mas este fica para as menininhas, as estrelas alfas, [as virgens cem por cento [e as amadas que envelhecem sem maldade. (BANDEIRA, Manuel. Antologia poética. 1986)

  Poeta do Modernismo, Manuel Bandeira escreveu vários poemas que podem ser considerados “poéticas”, ou seja, eles tratam do “fazer poesia”, ora dizendo para que a poesia serve, ora dizendo como ela deve ser.

  Indique a alternativa em que NÃO fragmento de texto com a mesma intenção poética:

  Escolha uma alternativa para a questão 114cc2dd-03

  A

  Não faças versos sobre acontecimentos./Não há criação nem morte perante a poesia. (Drummond, À procura da poesia)

  B

  Penetra surdamente no reino das palavras./Lá estão os poemas que esperam ser escritos.(Drummond, À procura da poesia)

  C

  De onde ela vem?! De que matéria bruta/Vem essa luz que sobre as nebulosas. (Augusto do Anjos/ A ideia)

  D

  Não me importa a palavra, esta corriqueira./Quero é o esplêndido caos de onde emerge a sintaxe ( Adélia Prado/ Antes do nome)

  E

  Não sei quantas almas tenho./Cada momento mudei.(Fernando Pessoa/ Não sei quantas almas tenho)

  Responder
• 1149E820-03

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.Centro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  Vou lançar a poesia do poeta sórdido. Poeta sórdido: Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida. Vai um sujeito, Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco [muito bem engomada, [e na primeira esquina passa um caminhão, [salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama: É a vida. O poema deve ser como a nódoa do brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. Sei que a poesia é também orvalho. Mas este fica para as menininhas, as estrelas alfas, [as virgens cem por cento [e as amadas que envelhecem sem maldade. (BANDEIRA, Manuel. Antologia poética. 1986)

  Observando o poema Nova Poética, identifica-se que os fatores que determinam tais funções são:

  Escolha uma alternativa para a questão 1149e820-03

  A

  Sentimentalismo e intertextualidade com outros autores

  B

  Uso da 1ª pessoa e estrutura do texto em versos.

  C

  Emoção e sentimentalismo exacerbados na produção do poema.

  D

  Linguagem elaborada e a utilização do código para falar dele mesmo.

  E

  Foco na utilização de um poema para falar, de alguma maneira, sobre produção do texto.

  Responder
• 1146F967-03

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.Centro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  Vou lançar a poesia do poeta sórdido. Poeta sórdido: Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida. Vai um sujeito, Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco [muito bem engomada, [e na primeira esquina passa um caminhão, [salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama: É a vida. O poema deve ser como a nódoa do brim: Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. Sei que a poesia é também orvalho. Mas este fica para as menininhas, as estrelas alfas, [as virgens cem por cento [e as amadas que envelhecem sem maldade. (BANDEIRA, Manuel. Antologia poética. 1986)

  O texto Nova Poética, de Manuel Bandeira, tem a predominância de duas funções da linguagem. Identificam-se as funções na opção:

  Escolha uma alternativa para a questão 1146f967-03

  A

  metalinguística - referencial.

  B

  conativa - metalinguística.

  C

  poética - conativa.

  D

  emotiva - conativa.

  E

  referencial - fática.

  Responder
• 1144005F-03

  Português

  RegênciaCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto: Aos estudantes de Medicina

  
  

  Na coluna de hoje vou resumir-lhes as lições mais importantes que aprendi em quarenta anos de atividade clínica. Na verdade, a ideia de reuni-las surgiu semanas atrás quando o diretor Wolf Maia me convidou para fazer uma pequena palestra para atrizes e atores que interpretavam papéis de estudantes de medicina numa cena da novela das nove. “Haverá uma classe com alunos e nenhuma dramaturgia, diga o que quiser”, propôs ele. Hesitei diante do convite inusitado, mas no fim achei que seria boa oportunidade para dizer aos alunos: 1- Tenham sempre em mente que encontrarão mais dificuldade para receber os cuidados de vocês justamente as pessoas que mais necessitarão deles. O médico deve lutar por condições dignas de trabalho e por remuneração condizente com as exigências do exercício profissional, mas sem esquecer de cobrar da sociedade o acesso universal dos brasileiros ao sistema de saúde. 2- É fundamental ouvir as queixas dos doentes. Sem ouvi-las com atenção, como descobrir o mal que os aflige? Embora as características do atendimento em ambulatórios, hospitais e unidades de saúde criem restrições de tempo, cabe a nós exigirmos para cada consulta a duração mínima que nos permita recolher as informações imprescindíveis. Com a prática vocês verão que ficará mais fácil, porque aprenderão a orientar o interrogatório, especialmente no caso de pessoas prolixas e pouco objetivas. O desconhecimento da história e da evolução da enfermidade é causa de erros graves. 3- Medicina se faz com as mãos. Os exames laboratoriais e as imagens radiológicas ajudam bastante, mas não substituem o exame físico. Esse ensinamento dos tempos de Hipócrates deve ser repetido à exaustão, porque a tendência do ensino nas faculdades tem sido a ênfase nos exames subsidiários em prejuízo da palpação, da ausculta e da observação atenta aos sinais que o corpo emite. Como consequência, cada vez são mais frequentes as queixas de que o médico pediu e analisou os exames e preencheu a prescrição sem chegar perto do doente. Não culpem a falta de tempo nem tenham preguiça, em cinco minutos é possível fazer um exame físico razoável. Tocar o corpo do outro faz parte dos fundamentos de nossa profissão. 4- Procurem colocar-se na pele da pessoa enferma. Quanto mais empatia houver, mais fácil será compreender suas angústias, seus desejos e seu modo de encarar a vida. Não cabe ao médico fazer julgamentos morais, impor soluções nem decidir por ela, mas orientá-la para encontrar o caminho que mais atenda suas necessidades. 5- Medicina é profissão para quem gosta muito. Exige do estudante bem mais do que as outras: são seis anos de graduação, dos quais os dois últimos dedicados ao internato, que não por acaso recebeu esse nome. Depois vem a residência, com três, quatro e até cinco anos de duração. O dia inteiro nos hospitais públicos, os plantões de vinte e quatro horas, as jornadas intermináveis. É a única profissão que obriga o trabalhador a cumprir horários que a abolição da escravatura eliminou. Por exemplo, trabalhar o dia inteiro, entrar no plantão noturno e emendar o expediente do dia seguinte; trinta e seis horas sem dormir. Existe outra categoria de profissionais em que essa prática desumana faça parte da rotina? Se o exercício da medicina já é árduo para os apaixonados por ela, é possível que se torne insuportável para os demais. Se vocês escolheram segui-la apenas em busca de reconhecimento social ou recompensa financeira, estão no caminho errado, existem opções menos sacrificadas e bem mais vantajosas. 6- Medicina é para quem pretende estudar a vida inteira. É para gente curiosa que tem fascínio pelo funcionamento corpo humano e quer aprender como ele reage nas diversas circunstâncias que se apresentam. O médico que não estuda é mais do que irresponsável, coloca em risco a vida alheia. 7- Finalmente, para que foi criada a medicina? Qual a função desse ofício que resiste à passagem dos séculos? Embora a arte de curar encante os jovens e encha de prazer os mais experientes, não é esse o papel mais importante do médico. É interminável a lista de doenças que não sabemos curar. A finalidade primordial de nossa profissão é aliviar o sofrimento humano. (Drauzio Varella é médico cancerologista e escritor. Foi um dos pioneiros no tratamento da aids no Brasil. Disponível em https://drauziovarella.uol.com.br/dra uzio/aos-estudantes-de-medicina/)

  Há uma passagem do texto que foge à norma gramatical, e cuja correção reescreve o desvio. Assinale a alternativa que corresponde ao desvio e à respectiva correção entre parênteses.

  Escolha uma alternativa para a questão 1144005f-03

  A

  Procurem colocar-se na pele da pessoa enferma. (se colocar)

  B

  Existe outra categoria de profissionais em que essa prática desumana faça parte da rotina? (que essa prática)

  C

  É para gente curiosa que tem fascínio pelo funcionamento corpo humano e quer aprender como ele reage nas diversas circunstâncias que se apresentam. (reage às diversas circunstâncias)

  D

  Qual a função desse ofício que resiste à passagem dos séculos? (resiste a)

  E

  É interminável a lista de doenças que não sabemos curar. (a qual não sabemos)

  Responder
• 11411C50-03

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário Redentor - RJ · 2020MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto: Aos estudantes de Medicina

  
  

  Na coluna de hoje vou resumir-lhes as lições mais importantes que aprendi em quarenta anos de atividade clínica. Na verdade, a ideia de reuni-las surgiu semanas atrás quando o diretor Wolf Maia me convidou para fazer uma pequena palestra para atrizes e atores que interpretavam papéis de estudantes de medicina numa cena da novela das nove. “Haverá uma classe com alunos e nenhuma dramaturgia, diga o que quiser”, propôs ele. Hesitei diante do convite inusitado, mas no fim achei que seria boa oportunidade para dizer aos alunos: 1- Tenham sempre em mente que encontrarão mais dificuldade para receber os cuidados de vocês justamente as pessoas que mais necessitarão deles. O médico deve lutar por condições dignas de trabalho e por remuneração condizente com as exigências do exercício profissional, mas sem esquecer de cobrar da sociedade o acesso universal dos brasileiros ao sistema de saúde. 2- É fundamental ouvir as queixas dos doentes. Sem ouvi-las com atenção, como descobrir o mal que os aflige? Embora as características do atendimento em ambulatórios, hospitais e unidades de saúde criem restrições de tempo, cabe a nós exigirmos para cada consulta a duração mínima que nos permita recolher as informações imprescindíveis. Com a prática vocês verão que ficará mais fácil, porque aprenderão a orientar o interrogatório, especialmente no caso de pessoas prolixas e pouco objetivas. O desconhecimento da história e da evolução da enfermidade é causa de erros graves. 3- Medicina se faz com as mãos. Os exames laboratoriais e as imagens radiológicas ajudam bastante, mas não substituem o exame físico. Esse ensinamento dos tempos de Hipócrates deve ser repetido à exaustão, porque a tendência do ensino nas faculdades tem sido a ênfase nos exames subsidiários em prejuízo da palpação, da ausculta e da observação atenta aos sinais que o corpo emite. Como consequência, cada vez são mais frequentes as queixas de que o médico pediu e analisou os exames e preencheu a prescrição sem chegar perto do doente. Não culpem a falta de tempo nem tenham preguiça, em cinco minutos é possível fazer um exame físico razoável. Tocar o corpo do outro faz parte dos fundamentos de nossa profissão. 4- Procurem colocar-se na pele da pessoa enferma. Quanto mais empatia houver, mais fácil será compreender suas angústias, seus desejos e seu modo de encarar a vida. Não cabe ao médico fazer julgamentos morais, impor soluções nem decidir por ela, mas orientá-la para encontrar o caminho que mais atenda suas necessidades. 5- Medicina é profissão para quem gosta muito. Exige do estudante bem mais do que as outras: são seis anos de graduação, dos quais os dois últimos dedicados ao internato, que não por acaso recebeu esse nome. Depois vem a residência, com três, quatro e até cinco anos de duração. O dia inteiro nos hospitais públicos, os plantões de vinte e quatro horas, as jornadas intermináveis. É a única profissão que obriga o trabalhador a cumprir horários que a abolição da escravatura eliminou. Por exemplo, trabalhar o dia inteiro, entrar no plantão noturno e emendar o expediente do dia seguinte; trinta e seis horas sem dormir. Existe outra categoria de profissionais em que essa prática desumana faça parte da rotina? Se o exercício da medicina já é árduo para os apaixonados por ela, é possível que se torne insuportável para os demais. Se vocês escolheram segui-la apenas em busca de reconhecimento social ou recompensa financeira, estão no caminho errado, existem opções menos sacrificadas e bem mais vantajosas. 6- Medicina é para quem pretende estudar a vida inteira. É para gente curiosa que tem fascínio pelo funcionamento corpo humano e quer aprender como ele reage nas diversas circunstâncias que se apresentam. O médico que não estuda é mais do que irresponsável, coloca em risco a vida alheia. 7- Finalmente, para que foi criada a medicina? Qual a função desse ofício que resiste à passagem dos séculos? Embora a arte de curar encante os jovens e encha de prazer os mais experientes, não é esse o papel mais importante do médico. É interminável a lista de doenças que não sabemos curar. A finalidade primordial de nossa profissão é aliviar o sofrimento humano. (Drauzio Varella é médico cancerologista e escritor. Foi um dos pioneiros no tratamento da aids no Brasil. Disponível em https://drauziovarella.uol.com.br/dra uzio/aos-estudantes-de-medicina/)

  “Esse ensinamento dos tempos de Hipócrates deve ser repetido à exaustão”. Da leitura do fragmento do texto, conclui-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão 11411c50-03

  A

  Deve-se ler os ensinamentos de Hipócrates para compreender o texto.

  B

  Ler os ensinamentos de Hipócrates para valer-se dele.

  C

  É preciso conhecer Hipócrates, nem que seja superficialmente.

  D

  Os ensinamentos de Hipócrates ajudam, mas nem tanto.

  E

  Deve-se ler os ensinamentos de Hipócrates para crescer na vida profissional.

  Responder
• 1139C590-03

  Português

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  Texto: Aos estudantes de Medicina

  
  

  Na coluna de hoje vou resumir-lhes as lições mais importantes que aprendi em quarenta anos de atividade clínica. Na verdade, a ideia de reuni-las surgiu semanas atrás quando o diretor Wolf Maia me convidou para fazer uma pequena palestra para atrizes e atores que interpretavam papéis de estudantes de medicina numa cena da novela das nove. “Haverá uma classe com alunos e nenhuma dramaturgia, diga o que quiser”, propôs ele. Hesitei diante do convite inusitado, mas no fim achei que seria boa oportunidade para dizer aos alunos: 1- Tenham sempre em mente que encontrarão mais dificuldade para receber os cuidados de vocês justamente as pessoas que mais necessitarão deles. O médico deve lutar por condições dignas de trabalho e por remuneração condizente com as exigências do exercício profissional, mas sem esquecer de cobrar da sociedade o acesso universal dos brasileiros ao sistema de saúde. 2- É fundamental ouvir as queixas dos doentes. Sem ouvi-las com atenção, como descobrir o mal que os aflige? Embora as características do atendimento em ambulatórios, hospitais e unidades de saúde criem restrições de tempo, cabe a nós exigirmos para cada consulta a duração mínima que nos permita recolher as informações imprescindíveis. Com a prática vocês verão que ficará mais fácil, porque aprenderão a orientar o interrogatório, especialmente no caso de pessoas prolixas e pouco objetivas. O desconhecimento da história e da evolução da enfermidade é causa de erros graves. 3- Medicina se faz com as mãos. Os exames laboratoriais e as imagens radiológicas ajudam bastante, mas não substituem o exame físico. Esse ensinamento dos tempos de Hipócrates deve ser repetido à exaustão, porque a tendência do ensino nas faculdades tem sido a ênfase nos exames subsidiários em prejuízo da palpação, da ausculta e da observação atenta aos sinais que o corpo emite. Como consequência, cada vez são mais frequentes as queixas de que o médico pediu e analisou os exames e preencheu a prescrição sem chegar perto do doente. Não culpem a falta de tempo nem tenham preguiça, em cinco minutos é possível fazer um exame físico razoável. Tocar o corpo do outro faz parte dos fundamentos de nossa profissão. 4- Procurem colocar-se na pele da pessoa enferma. Quanto mais empatia houver, mais fácil será compreender suas angústias, seus desejos e seu modo de encarar a vida. Não cabe ao médico fazer julgamentos morais, impor soluções nem decidir por ela, mas orientá-la para encontrar o caminho que mais atenda suas necessidades. 5- Medicina é profissão para quem gosta muito. Exige do estudante bem mais do que as outras: são seis anos de graduação, dos quais os dois últimos dedicados ao internato, que não por acaso recebeu esse nome. Depois vem a residência, com três, quatro e até cinco anos de duração. O dia inteiro nos hospitais públicos, os plantões de vinte e quatro horas, as jornadas intermináveis. É a única profissão que obriga o trabalhador a cumprir horários que a abolição da escravatura eliminou. Por exemplo, trabalhar o dia inteiro, entrar no plantão noturno e emendar o expediente do dia seguinte; trinta e seis horas sem dormir. Existe outra categoria de profissionais em que essa prática desumana faça parte da rotina? Se o exercício da medicina já é árduo para os apaixonados por ela, é possível que se torne insuportável para os demais. Se vocês escolheram segui-la apenas em busca de reconhecimento social ou recompensa financeira, estão no caminho errado, existem opções menos sacrificadas e bem mais vantajosas. 6- Medicina é para quem pretende estudar a vida inteira. É para gente curiosa que tem fascínio pelo funcionamento corpo humano e quer aprender como ele reage nas diversas circunstâncias que se apresentam. O médico que não estuda é mais do que irresponsável, coloca em risco a vida alheia. 7- Finalmente, para que foi criada a medicina? Qual a função desse ofício que resiste à passagem dos séculos? Embora a arte de curar encante os jovens e encha de prazer os mais experientes, não é esse o papel mais importante do médico. É interminável a lista de doenças que não sabemos curar. A finalidade primordial de nossa profissão é aliviar o sofrimento humano. (Drauzio Varella é médico cancerologista e escritor. Foi um dos pioneiros no tratamento da aids no Brasil. Disponível em https://drauziovarella.uol.com.br/dra uzio/aos-estudantes-de-medicina/)

  A expressão destacada na sentença: Procurem colocar-se na pele da pessoa enferma, poderia ser substituída por:

  Escolha uma alternativa para a questão 1139c590-03

  A

  entender a pessoa enferma.

  B

  trocar de pele.

  C

  vivenciar a experiência do outro.

  D

  colocar o outro em segundo plano.

  E

  delegar o outro a segundo plano.

  Responder