Questões do ENEM: Linguagens e nível difícil

Resultados

4.735 questões encontradas. Mostrando a página 127 de 237.

• 2A673EC0-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto do poema “Meus oito anos", e analise a pintura “História trágico-marítima", da portuguesa Maria Helena Vieira da Silva. A artista e seu marido, o também pintor húngaro Árpád Szenes, vêm ao Brasil para fugir das perseguições contra os judeus, e aqui vivem de 1940 a 1947.
  
  Oh! que saudades que tenho
  Da aurora da minha vida,
  Da minha infância querida
  Que os anos não trazem mais!
  Que amor, que sonhos, que flores,
  Naquelas tardes fagueiras
  À sombra das bananeiras,
  Debaixo dos laranjais!(...)
  
  O mar é – lago sereno,
  O céu – um manto azulado,
  O mundo – um sonho dourado,
  A vida – um hino d'amor!

  
  
  

  
  I. A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os ele- A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os elementos da natureza reforçam essa idealização tipicamente romântica.
  II. O título da obra de Vieira da Silva faz referência aos horrores dos naufrágios marítimos, na época das grandes navegações. No entanto, o contexto da sua criação, 1944, permite-nos afirmar que a pintura traz o naufrágio como metáfora dos horrores da guerra.
  III. É perceptível, na obra de Vieira da Silva, a influência do movimento realista, a partir da exatidão dos traços sombrios do desenho, na denúncia da guerra.
  IV. Comparativamente, o excerto do poema, se um quadro fosse, apresentaria formas claras, nítidas e estáticas, uma vez que “Meus oito anos" está muito longe das intempéries e turbulências: tudo é belo e sossegado, inclusive o mar.

  
  As afirmativas corretas são:

  Escolha uma alternativa para a questão 2a673ec0-36

  A

  I e II, apenas.

  B

  II e III, apenas.

  C

  III e IV, apenas.

  D

  I, II e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 2A6003D3-36

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Quase dez mil quilômetros de litoral. O Brasil é mundialmente famoso por suas praias, mas o mar também é elemento de grande força simbólica no campo literário, e não apenas em nosso país. Escritores de diferentes tempos relacionam o mar com ações contraditórias: é aquele elemento sereno, que traz a vida, mas também é cenário de turbulência, que provoca mortes e desgraças. Muitas vezes, até mesmo a ausência do mar transforma-se em material poético. Em outras, o mar é personificado, e poetas com ele conversam. Metafórico, calmo, tenebroso, ambivalente: o mar, essa imensa massa de água salgada, é a matéria que unifica a questão de literatura que você irá responder.

  
  

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o

  poema “Mar português”.

  
  

  Ó mar salgado, quanto do teu sal

  São lágrimas de Portugal!

  Por te cruzarmos, quantas mães choraram,

  Quantos filhos em vão rezaram!

  Quantas noivas ficaram por casar

  Para que fosses nosso, ó mar!

  
  

  Valeu a pena? Tudo vale a pena

  Se a alma não é pequena.

  Quem quer passar além do Bojador

  Tem que passar além da dor.

  Deus ao mar o perigo e o abismo deu,

  Mas nele é que espelhou o céu.

  Com base no poema, assinale a alternativa INCORRETA:

  Escolha uma alternativa para a questão 2a6003d3-36

  A

  O poema é de autoria de Fernando Pessoa, um dos mais célebres escritores da língua portuguesa, que deu vida a três famosos heterônimos: Álvaro de Campos, Ricardo Reis e Alberto Caeiro.

  B

  “Mar português" foi retirado de Mensagem, único livro publicado em vida, em língua portuguesa, por seu autor – obra que já tematiza a decadência lusitana percebida no início do século XX.

  C

  O poema trabalha com a ambivalência simbólica do mar, uma vez que ele foi o palco para grandes conquistas lusitanas, no período das navegações, mas também representa o cenário tenebroso de naufrágios e outras desgraças.

  D

  Os versos, de certa forma, questionam a glorificação lusitana do tempo do Império, já que lançam indagações a respeito dessa era de ouro. Por isso, podemos considerar este poema como um contraponto ao épico e nacionalista Os Lusíadas, de Camões.

  E

  Por ser modernista, observamos que este soneto rompe com a tradição literária, apresentando uma métrica livre, ainda que com rimas emparelhadas (AABBCC).

  Responder
• 56BB7594-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                           

  
  

                                 

  
  

                              
  

  INSTRUÇÃO: Responder à questão  com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.
  
  
  Para compor esta prova, foram selecionados quatro textos que, apesar de diferentes quanto ao gênero, abordam um tema em comum: __________. Quanto à sequência de apresentação, os textos 1 e 2 são mais __________; e os textos 3 e 4, mais __________.
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 56bb7594-36

  A

  a crise moral do homem contemporâneo
  objetivos
  subjetivos
  
  

  B

  o fator humano e as questões ambientais
  simples
  complexos
  
  

  C

  o desenvolvimento da consciência social
  abstratos
  concretos
  
  

  D

  as implicações morais da vida em sociedade
  concretos
  abstratos
  
  

  E

  a perda da ética e da responsabilidade
  subjetivos
  objetivos
  
  

  Responder
• 56B0B52D-36

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                             
  

  Os nexos que preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto estão reunidos em:

  Escolha uma alternativa para a questão 56b0b52d-36

  A

  Por exemplo – Por isso – porém

  B

  Ou seja – Não obstante – portanto

  C

  Qual seja – No entanto – assim

  D

  Por exemplo – Não obstante – assim

  E

  Ou seja – No entanto – porém

  Responder
• 56ABC5F0-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                        
  

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as possibilidades de reescrita da última frase do texto 3 (linhas 29 a 32).
  
  I. Assim, somos cada um de nós agentes morais e, sendo inviável que alguém censure a opinião de um agente moral, todas as decisões éticas que tomamos em primeira pessoa, são inalienáveis.
  
  II. Nessa linha de pensamento, todo indivíduo é um agente moral, e as decisões éticas são sempre tomadas em primeira pessoa, não se admitindo a apropriação indevida da voz de um agente moral.
  
  III. De acordo com essa concepção, cada um de nós é um agente moral cuja voz não deve ser tolhida, porque todas as decisões éticas são particulares e intransferíveis, não podendo pois ser alienadas. 
  
  A(s) proposta(s) que mantém / mantêm o sentido e a correção da frase original é/são
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 56abc5f0-36

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 5694EAE2-36

  Português

  Morfologia - VerbosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                            

  
  

  
  

  Sobre o valor e o emprego dos verbos nos textos 1 e 2, a afirmativa INCORRETA é:

  Escolha uma alternativa para a questão 5694eae2-36

  A

  Se no lugar de “Substituir” (linha 01 ) fosse usado “Preferir”, a construção, segundo a norma padrão, seria “Preferir a bicicleta ao carro e a fralda de pano a descartável”.

  B

  O presente do indicativo, no texto 1, é usado para compor um cenário atual, habitual.

  C

  “viver de uma maneira mais simples” (linhas 05 e 06) e “viver uma vida com mais sentido” (linha 10) apresentam o mesmo verbo, mas há mudança na transitividade.

  D

  O verbo “conseguir”, no texto 2, poderia ser empregado no presente, sem alteração significativa do sentido da charge.

  E

  A omissão do complemento que pode ser recuperado pelo contexto, como em “eu não consegui”, é traço da linguagem informal reproduzida na charge.

  Responder
• 568B57E3-36

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

                            

  
  

  
  

  A charge – texto 2 – aborda a questão do uso do carro nas grandes cidades. A relação entre os recursos verbais e não verbais nesse texto revela que

  Escolha uma alternativa para a questão 568b57e3-36

  A

  as falhas no serviço de transporte público tolhem as iniciativas bem-intencionadas.

  B

  o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas da poluição do ar.

  C

  os cidadãos passam por dilemas quando submetidos a pressões sociais que exigem sacrifícios pessoais

  D

  a agressão ao meio ambiente não irá cessar enquanto não forem adotadas medidas coercitivas contra os que poluem.

  E

  a acomodação de uma pequena parcela da população pode invalidar a luta dos verdadeiros cidadãos por um mundo melhor.

  Responder
• 6EE8F194-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 6
  
  [...]
  Arandir (numa alucinação) – Dália, faz o seguinte. Olha o seguinte: diz à Selminha. (violento) Diz que, em toda minha vida, a única coisa que salva é o beijo no asfalto. Pela primeira vez. Dália, escuta! Pela primeira vez, na vida! Por um momento, eu me senti bom! (furioso) Eu me senti quase, nem sei! Escuta, escuta! Quando eu te vi no banheiro, eu não fui bom, entende? Desejei você. Naquele momento, você devia ser a irmã nua. E eu desejei. Saí logo, mas desejei a cunhada. Na praça da Bandeira, não. Lá, eu fui bom. É lindo! É lindo, eles não entendem. Lindo beijar quem está morrendo! (grita) Eu não me arrependo! Eu não me arrependo!
  
  Dália – Selminha te odeia! (Arandir volta para a cunhada, cambaleante. Passa a mão na boca encharcada.)
  
  Arandir (com voz estrangulada) – Odeia. (muda de tom) Por isso é que recusou. Recusou o meu beijo. Eu quis beijar e ela negou. Negou a boca. Não quis o meu beijo.
  
  Dália – Eu quero!
  
  Arandir (atônito) – Você?Dália (sofrida) – Selminha não te beija, mas eu.
  
  Arandir (contido) – Você é uma criança. (Dália aperta entre as mãos o rosto de Arandir.)
  
  Arandir – Dália. (Dália beija-o, de leve, nos lábios.)
  
  Dália – Te beijei.
  
  Arandir (maravilhado) – Menina!
  
  Dália (quase sem voz) – Agora me beija. Você. Beija.
  
  Arandir (desprende-se com violência) – Eu amo Selminha!
  
  Dália (desesperada) – Eu me ofereço e. Selminha não veio e eu vim.
  
  Arandir – Dália, eu mato tua irmã. Amo tanto que. (muda de tom) Eu ia pedir. Pedir à Selminha para morrer comigo.
  
  Dália – Morrer?
  
  Arandir (desesperado) – Eu e Selminha! Mas ela não veio!
  
  Dália (agarra o cunhado. Quase boca com boca, sôfrega) – Eu morreria.
  
  Arandir – Comigo?
  
  Dália (selvagem) – Contigo! Nós dois! Contigo! Eu te amo!
  
  [...]
  
  (RODRIGUES, Nelson. O beijo no asfalto. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p. 98-100.)
  
  
  Releia trecho extraído do Texto 6:
  
  
       “Dália, faz o seguinte. Olha o seguinte: diz à Selminha. (violento) Diz que, em toda minha vida, a única coisa que salva é o beijo no asfalto. Pela primeira vez. Dália, escuta! Pela primeira vez, na vida! Por um momento, eu me senti bom! (furioso) Eu me senti quase, nem sei! [...] Na praça da Bandeira, [...] eu fui bom. É lindo! É lindo, eles não entendem. Lindo beijar quem está morrendo! (grita) Eu não me arrependo! Eu não me arrependo!"
  
  
  Sobre o fragmento apresentado, pode-se inferir que:
  
  
  I-Arandir é uma personagem que, ao longo da trama, percebe transformação no modo como é tratado. Ao beijar a boca do moribundo, passa a ser visto pela sociedade com outros olhos, os olhos do preconceito.   
  
   II-para Arandir, o beijo no moribundo não passou de um ato de caridade, ternura e bondade.
  
  III- a revolta de Arandir está centrada no fato de ele descobrir, durante a conversa com Dália, a sua orientação homossexual, situação que o leva a pensar no suicídio como único caminho para pôr fim às angústias existenciais.
  
  Em relação às proposições analisadas, marque a única alternativa cujos itens estão todos corretos:
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6ee8f194-34

  A

  I e II.

  B

  I, II e III.

  C

  I e III.

  D

  II e III.

  Responder
• 6ED95E3B-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 6
  
  [...]
  Arandir (numa alucinação) – Dália, faz o seguinte. Olha o seguinte: diz à Selminha. (violento) Diz que, em toda minha vida, a única coisa que salva é o beijo no asfalto. Pela primeira vez. Dália, escuta! Pela primeira vez, na vida! Por um momento, eu me senti bom! (furioso) Eu me senti quase, nem sei! Escuta, escuta! Quando eu te vi no banheiro, eu não fui bom, entende? Desejei você. Naquele momento, você devia ser a irmã nua. E eu desejei. Saí logo, mas desejei a cunhada. Na praça da Bandeira, não. Lá, eu fui bom. É lindo! É lindo, eles não entendem. Lindo beijar quem está morrendo! (grita) Eu não me arrependo! Eu não me arrependo!
  
  Dália – Selminha te odeia! (Arandir volta para a cunhada, cambaleante. Passa a mão na boca encharcada.)
  
  Arandir (com voz estrangulada) – Odeia. (muda de tom) Por isso é que recusou. Recusou o meu beijo. Eu quis beijar e ela negou. Negou a boca. Não quis o meu beijo.
  
  Dália – Eu quero!
  
  Arandir (atônito) – Você?Dália (sofrida) – Selminha não te beija, mas eu.
  
  Arandir (contido) – Você é uma criança. (Dália aperta entre as mãos o rosto de Arandir.)
  
  Arandir – Dália. (Dália beija-o, de leve, nos lábios.)
  
  Dália – Te beijei.
  
  Arandir (maravilhado) – Menina!
  
  Dália (quase sem voz) – Agora me beija. Você. Beija.
  
  Arandir (desprende-se com violência) – Eu amo Selminha!
  
  Dália (desesperada) – Eu me ofereço e. Selminha não veio e eu vim.
  
  Arandir – Dália, eu mato tua irmã. Amo tanto que. (muda de tom) Eu ia pedir. Pedir à Selminha para morrer comigo.
  
  Dália – Morrer?
  
  Arandir (desesperado) – Eu e Selminha! Mas ela não veio!
  
  Dália (agarra o cunhado. Quase boca com boca, sôfrega) – Eu morreria.
  
  Arandir – Comigo?
  
  Dália (selvagem) – Contigo! Nós dois! Contigo! Eu te amo!
  
  [...]
  
  (RODRIGUES, Nelson. O beijo no asfalto. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. p. 98-100.)
  
  
  Na primeira fala de Arandir (Texto 6), o personagem faz uma oposição entre dois sentimentos humanos. Assinale a alternativa que revela corretamente essa oposição:

  Escolha uma alternativa para a questão 6ed95e3b-34

  A

  medo x coragem.

  B

  paz x violência.

  C

  amor x ódio.

  D

  solidariedade x luxúria.

  Responder
• 6EBB92F9-34

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 5
  
      TODO PIONEIRO É UM FORTE, pensava Bambico. Acredita nos sonhos. Se não fosse por ele, o mundo ainda estaria no tempo das cavernas... Quanto mais pensava nisso, mais se fortalecia. 
  
       Bambico chegara à Amazônia com as mãos vazias, vindo do Sul. Mas tinha na cabeça projetos grandiosos. Queria extrair da natureza toda a riqueza intacta, como o garimpeiro faz. Não desejava, entretanto, cavar rio e terra para achar pepitas de ouro. Não tinha vocação para tatu. Não faria como os garimpeiros: quando não havia mais nada, eles se mudavam, atrás de outros garimpos.
  
      — Garimpeiro vive de ilusões. Eu gosto de projetos! 
  
      Que projetos grandiosos eram? Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos. Em seguida, semear capim, povoando os campos com as boiadas de nelore brilhando de tanta saúde. A riqueza estava acima do chão. A imensidão verde desaparecia no horizonte. Só de olhar para uma árvore, sabia quantos dólares cairia em seus bolsos. Quando ouvia os roncos das motosserras, costumava dizer, orgulhoso: 
  
      — Eis o barulho da fortuna! 
  
      Montes de serragem eram avistados de longe quando o visitante chegava às pequenas comunidades. Os caminhões de toras gemiam nas estradas esburacadas. Índios e caboclos eram afugentados à bala. A floresta se transformava num pó fino, que logo apodrecia. Quando os montes de serragem não apodreciam, eram queimados, sempre apressadamente. Por dias, os canudos negros de fumaça subindo pesadamente ao céu. Havia o medo dos fiscais. Quando apareciam, quase nunca eram vistos, era conveniente que houvesse pouca serragem...
  
      Que história, a de Bambico! Teria muita coisa a contar para os netos que haveriam de chegar. 
  
      Em seu escritório, fumando um Havana, que um importador americano lhe presenteara, estufou o peito, vaidoso. 
  
      — Sim, muitas coisas! Quem te viu, quem te vê!
  
      [...]
  
      Sentia prazer com seus projetos grandiosos. Toda manhã se levantava para conquistar o mundo. Vereança era merreca. Não se rastejava em pequenos projetos. Muito menos desejava ser deputado... Ambicionava altos voos. Todo deputado era pau-mandado dos ricos. O Senado, sim, era o grande alvo. Lá, ele poderia afrontar esses “falsos profetas protetores da natureza". Essas ONGs de fachada... Lá, o seu cajado cairia sem dó, como um verdugo, sobre o costado dessa gente tola. Enquanto isso, ele poderia continuar seus projetos grandiosos. Cortar árvores, exportar madeiras preciosas para a casa e a mobília dos ricos, e semear capim. 
  
      Sonhara em ter uma dúzia de filhos, mas o destino lhe dera apenas dois. Sua mulher, após o segundo parto, ficara impossibilitada de procriar. Não queria fêmea entre os seus descendentes, mas logo no primeiro parto veio a decepção. Uma menina. Decepcionado, nada comentou com a esposa. No segundo, depois de uma gravidez tumultuada, veio o varão. Encheu-se de alegria. Com certeza, mais varões estavam para vir... [...]
  
                                 (GONÇALVES, David. Sangue verde. São Paulo: Sucesso Pocket, 2014. p. 114-115.)
  
  
  Pick out the sentence which is correct according to Text 5.

  Escolha uma alternativa para a questão 6ebb92f9-34

  A

  Bambico believed that pioneers were people with lots of dreams but not projects.

  B

  Bambico’s second project was about having a couple of children but having only one son disappointed him.

  C

  Bambico’s main focus was on the exploration of the natural resources of the jungle.

  D

  Bambico’s interest was in exploiting the natural resources of the jungle.

  Responder
• 6E9A180B-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

          Lua de mel! Lua de fel. Bebi meu cálice de amargura, cumprindo cada uma das estações da dor. Fui para a cama com um rapaz decente, um amigo fiel, porém insípido, insosso, desenxabido como a sopa que agora engulo todas as noites. Enquanto isso, perto dali, o homem pelo qual meu corpo inteiro latejava, que eu queria e que me desejava, entrava debaixo dos lençóis de outra mulher, minha irmã. Amor, paixão, revolta. Ódio. Com que fúria maldisse meu pai, minha mãe. Ana Alice, minha irmã, tão apaixonada pelo Vítor quanto eu, e com a vantagem daquele odioso arzinho de fragilidade, o trunfo que acabou lhe garantindo a vitória. Na batalha da força contra a fraqueza, a última saiu vitoriosa. Quem diria! Com tão escassa munição, a sonsa Ana Alice venceu a peleja. 

          O castigo tem pressa, não se faz esperar. Aqui se faz, aqui se paga. O preço foi alto; durante anos, minha irmã permaneceu chafurdada no inferno do ciúme. Chamuscou na labareda da inveja a pureza de suas lindas asas de anjo. Encontrou, um dia, a felicidade? Não encontrou? Uma coisa é certa: ninguém pode dizer que Ana Alice tenha sido rejeitada. E, ao seu modo, talvez tenha sido feliz sim, não sei. No final, acomodou-se nos braços de um amor maduro, se morno ou não, quem há de saber? Morreu tranquila ao lado do marido. Naqueles tempos em que a palavra dada tinha peso de assinatura, ninguém ponderou a força da paixão que unia o Vítor a mim. Não avaliaram a ameaça que representava nossa cumplicidade, o gosto pelas mesmas coisas, um amor jovem demais desabrochado na clandestinidade. No início de nossos casamentos, resistimos. Permanecemos aparentemente acomodados em nossos compromissos arranjados. Antes de tudo, vinha a arraigada convicção de que era necessário manter as aparências. 

  (BARROS, Adelice da Silveira.  Mesa  dos inocentes. Goiânia: Kelps, 2010. p. 19.)
  

  Sabemos que em Literatura nem tudo o que parece é, de fato. As palavras possuem, no universo literário, pesos e medidas imensuráveis. Assim, a história das irmãs envolvidas na trama narrada por uma delas, no romance Mesa dos inocentes, de Adelice da Silveira Barros, de que faz parte o Texto 4, nos leva a concluir que (marque a alternativa correta):

  Escolha uma alternativa para a questão 6e9a180b-34

  A

  A oposição contida na expressão “Lua de mel! Lua de fel” dá o tom da temática central da narrativa dessa autora, que nos leva a refletir sobre a dura realidade: todo acontecimento positivo já anuncia outro, fatalmente negativo, e não há recompensa sem esforços.

  B

  A oposição contida na expressão “Lua de mel! Lua de fel” não corresponde ao tom da temática central da narrativa, uma vez que, no fundo, os dois dizeres nela contidos nos levam à compreensão de que a realidade é sempre muito surpreendente e, em muitos casos, como acontece no fragmento em questão, mel e fel se complementam.

  C

  trata-se de uma história aparentemente simples, mas que, melhor observada, revela temas que extrapolam o drama familiar que serve de pano de fundo da narrativa. O tema central não é o desencontro amoroso ou a inveja, mas a falta de diálogo que se instalou, em nome de uma tradição familiar que, em última análise, tem muito mais destruído que reforçado a família como célula fundamental da sociedade.

  D

  Trata-se de uma história realmente simples que, mesmo observada por vários ângulos, não revela temas que extrapolem os limites dos dramas familiares cotidianos; afinal, apesar de a história que serve de pano de fundo para a narrativa em questão suscitar outros temas, nenhum deles vai além de uma trama que volta sempre ao tema do desencontro amoroso carregado de inveja e temperado por um discreto suspense.

  Responder
• 6E1FAF5D-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1
  
                 As vozes do homem 
  
  Naquele momento de angústia,
  
  o homem não sabia se era o mau ou o bom ladrão.
  
  E quando a mais amarga das estrelas o oprimia demais,
  
  eis que a sua boca ia dizendo:
  
  eu sou anjo.
  
  E os pés do homem: nós somos asas.
  
  E as mãos: nós somos asas.
  
  E a testa do homem: eu sou a lei.
  
  E os braços: nós somos cetros.
  
  E o peito: eu sou o escudo.
  
  E as pernas: nós somos as colunas.
  
  E a palavra do homem: eu sou o Verbo.
  
  E o espírito do homem: eu sou o Verbo.
  
  E o cérebro: eu sou o guia.
  
  E o estômago: eu sou o alimento.
  
  E se repetiram depois as acusações milenárias.
  
  E todas as alianças se desfizeram de súbito.
  
  E todas as maldições ressoaram tremendas.
  
  E as espadas de fogo interceptaram o caminho da
  
  [árvore da vida.
  
  E as mãos abarcaram o pescoço do homem:
  
  nós te abarcaremos.
  
  
  
  [...]
  
                                                             (LIMA, Jorge de. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2006. p. 94.)
  
        Jorge de Lima é um poeta de múltiplas dimensões temporais. É considerado pela crítica “um poeta regional, negro, bíblico e hermético" (BOSI, 1989, p. 506). O motivo religioso foi determinante no desenvolvimento de sua poesia. Sobre o fragmento do poema “As vozes do homem" (Texto 1), assinale a alternativa correta:
  
  
                                      (BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix , 1989.)
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e1faf5d-34

  A

  O sujeito lírico do poema quer lutar, pregar a palavra de Deus, pois reconhece que ele próprio é um escolhido e que a sua poesia é única.

  B

  O texto expressa que a poesia pode ser também extensão da criação divina, um caminho para que o homem possa pregar a palavra da salvação.

  C

  A narrativa do poema, iniciada pelos versos “Naquele momento de angústia, / o homem não sabia se era o mau ou o bom ladrão", transporta o leitor para a linguagem bíblica e traz representações simbólicas sobre a permanência do homem preso à história e à sua condição humana, da qual somente a fé o poderá libertar.

  D

  No poema de Jorge de lima, há um eu poético que se revela consciente da grandeza do Salvador e de sua entrega na luta para defender a humanidade. O poema é expressão da palavra do homem, do Verbo, do cérebro, do guia.

  Responder
• 6E01DA4E-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1
  
                 As vozes do homem 
  
  Naquele momento de angústia,
  
  o homem não sabia se era o mau ou o bom ladrão.
  
  E quando a mais amarga das estrelas o oprimia demais,
  
  eis que a sua boca ia dizendo:
  
  eu sou anjo.
  
  E os pés do homem: nós somos asas.
  
  E as mãos: nós somos asas.
  
  E a testa do homem: eu sou a lei.
  
  E os braços: nós somos cetros.
  
  E o peito: eu sou o escudo.
  
  E as pernas: nós somos as colunas.
  
  E a palavra do homem: eu sou o Verbo.
  
  E o espírito do homem: eu sou o Verbo.
  
  E o cérebro: eu sou o guia.
  
  E o estômago: eu sou o alimento.
  
  E se repetiram depois as acusações milenárias.
  
  E todas as alianças se desfizeram de súbito.
  
  E todas as maldições ressoaram tremendas.
  
  E as espadas de fogo interceptaram o caminho da
  
  [árvore da vida.
  
  E as mãos abarcaram o pescoço do homem:
  
  nós te abarcaremos.
  
  
  
  [...]
  
                                                             (LIMA, Jorge de. Melhores poemas. São Paulo: Global, 2006. p. 94.)
  
  No Texto 1, as vozes a que o título se refere manifestam-se (assinale a alternativa correta):

  Escolha uma alternativa para a questão 6e01da4e-34

  A

  nas partes que compõem todo o ser do homem no momento de angústia.

  B

  na dúvida do homem, dividido entre o bem e o mal.

  C

  nas indicações intertextuais bíblicas em vários trechos ao longo do texto.

  D

  na amargura da estrela que oprimia o homem em seu aspecto espiritual.

  Responder
• 3EDC303E-34

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  As autoridades citadas no parágrafo 1

  Escolha uma alternativa para a questão 3edc303e-34

  A

  divergem em vários quesitos.

  B

  apóiam a campanha em favor das mudanças.

  C

  tentam ganhar apoio do governo.

  D

  lutam para ter aprovação do povo e do governo.

  E

  pensam que um Manifesto não servirá para nada.

  Responder
• 3ED7A1B1-34

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Lendo o título, os subtítulos e o 1º parágrafo do texto, escolha a alternativa que apresenta somente apoiadores da campanha:

  Escolha uma alternativa para a questão 3ed7a1b1-34

  A

  ministro da saúde, secretário da saúde e o partido dos trabalhadores.

  B

  secretário da saúde, Andy Burnham e NHS.

  C

  ministério da saúde, Norman Lamb e Andy Burnham

  D

  ministro da saúde, secretário da saúde, políticos e um importante jornal.

  E

  ministro da saúde, secretário da saúde, políticos iniciantes e redes sociais.

  Responder
• 3E2252F5-34

  Português

  Interpretação de TextosPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Rolos de chamas envoltas em denso bulcão de fumo

  subiam aos ares.

  A casa das Palmas e suas dependências, vistas de

  longe, pareciam submersas em um turbilhão de fogo,

  que surgia das entranhas da terra, e convolvia-se pelo

  negrume do espaço.

  Açoitada pelo vento, a labareda estorcendo-se e

  rabiando, rugia de sanha; ou sufocada um instante

  pelas abóbodas de fumaça e pelas camadas de

  palhiço, troava como um canhão, arrojando-se às

  nuvens.

  De instante a instante ouvia-se uma descarga de

  fuzilaria, correndo ao longo daquela faixa incendiada

  que figurava a ala de um exército em renhida batalha.

  Eram os gomos das canas, que estalavam ao intenso

  calor do fogo.

  Com os sibilos da labareda enroscada no ar,

  confundiam-se os silvos das cascavéis e jararacas

  que, surpreendidas pelo incêndio, arremessavam-se

  furiosas contra o fogo e rompiam estortegando pelo

  campo abrasado.

  As aves noturnas deslumbradas com o súbito clarão,

  fugiam soltando guinchos de terror, enquanto as feras,

  insufladas pelo instinto da desolação, uivavam no

  fundo da floresta e trotavam ligeiras para arrebatarem

  a presa ao incêndio e se abeberarem de sangue.

  Medonho espetáculo!

  O incêndio crescia com tal velocidade, que parecia

  uma catarata de fogo, a inundar o espaço, ameaçando

  comunicar-se à floresta, e submergir a terra em um

  pélago de chamas.

  Do seio daquele surdo rumor produzido pelo ressolho

  da labareda, se desprendeu e reboou ao longe um

  grito soturno; mugir da turba espavorida ante as

  tremendas convulsões da natureza.

  
  

  O texto acima integra a obra Til, de José de Alencar. Das alternativas abaixo, indique a que contém informação que NÃO corresponde às características do trecho citado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3e2252f5-34

  A

  É dominantemente descritivo e pinta com palavras a cena noturna de um incêndio, medonho espetáculo.

  B

  Apresenta-se com forte densidade imagética e com grande poder sugestivo de nuanças e sons.

  C

  Revela grande força poética e marca-se pelo uso de comparações e de metáforas.

  D

  Emprega primoroso uso do paradoxo e de sugestiva antítese que emprestam a ele significativo efeito de vivacidade.

  E

  É um texto narrativo, marcado pela força de verbos de ação que revelam o embate do fogo com os agentes da natureza.

  Responder
• 5655A98A-14

  Inglês

  Verbos modais | Modal verbsUERJ · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  images1.fanpop.com

  And I should know. (panel 4)
  Modal verbs can be used to refer to a speaker’s attitude.
  The modal should indicates that Calvin believes his knowledge of the bad quality of the TV show would be characterized as:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5655a98a-14

  A

  desirable
  
  

  B

  probable
  
  

  C

  surprising
  
  

  D

  mandatory
  
  

  Responder
• 98E73DB5-AB

  Português

  Interpretação de TextosINSPER · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Tuiteratura, neologismo criado por meio da fusão das palavras “twitter” e “literatura”, define esta nova modalidade literária que veio à tona neste mês de maio, através de uma mostra cultural realizada no Sesc Santo Amaro, em São Paulo.
  Sob curadoria da agitadora cultural Giselle Zamboni e assistência do escritor Reni Adriano, contos e poesias com até 140 letras ganham vida em telas interativas, onde várias obras de autores consagrados e outros em ascensão dividem as audiências, com muita cor, som e ideias.
  A Poeme-se está lá, representada pelo amigo Felipe Carriço e seus microcontos (contos com até 140 letras).
  Disponível em: http://blog.poemese.com/1a-mostra-nacional-de-tuiteratura/. Acesso em 01.08.14
  
  Inserida no contexto das tecnologias de informação e comunicação da sociedade moderna, a tuiteratura é considerada um novo gênero textual, cuja relevância está

  Escolha uma alternativa para a questão 98e73db5-ab

  A

  na capacidade interativa na qual os internautas tornam-se autores.

  B

  na concisão adotada como regra devido ao limite de caracteres.

  C

  na presença frequente dos neologismos em poemas.

  D

  no emprego de palavras típicas das mídias eletrônicas.

  E

  na rejeição das formas literárias tradicionais.

  Responder
• D7927C68-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em relação à Nigéria e ao Senegal, o parágrafo 5 diz que

  Escolha uma alternativa para a questão d7927c68-ab

  A

  ambos temem a propagação do surto.

  B

  os dois países fecharam suas fronteiras.

  C

  ambos facilitaram o controle da propagação.

  D

  os países próximos conseguiram controlar o surto.

  E

  o surto foi aparentemente controlado nos dois países.

  Responder
• D648B746-AB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No parágrafo 4, lê-se que o Ebola

  Escolha uma alternativa para a questão d648b746-ab

  A

  prejudicou a economia estável da região.

  B

  matou duas vezes mais pessoas desde o último surto.

  C

  matou centenas de pessoas saudáveis.

  D

  matou vários profissionais da saúde.

  E

  levou os infectados para a Guiné, Libéria e Serra Leoa.

  Responder