Questões do ENEM: Linguagens e nível difícil

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4.735 questões encontradas. Mostrando a página 130 de 237.

• E2AB2570-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento, abaixo transcrito, da obra Vidas Secas e responda à questão a seguir.

  
  

  
  

  Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montado confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. Apé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes, utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade falava pouco. Admira as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas. (Graciliano Ramos).

  
  

  
  

  Tomando-se como referência a leitura completa da obra e a leitura do texto acima, marque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas.

  
  

  
  

  ( ) Adescrição do personagem revela o contraste entre o mundo cultural e o mundo físico e faz referência ao modo como o personagem utiliza a linguagem, indicando assim o seu distanciamento do mundo animal.

  
  

  ( ) Ao longo da narrativa, as personagens humanas, em razão da seca, da fome, da miséria e das injustiças sociais, animalizam-se; em contrapartida, os bichos humanizam-se. Exemplo disso é a cena descrita da morte de Baleia.

  
  

  ( ) A relação do personagem com a linguagem é descrita de tal modo que se pode inferir que a limitação de horizonte e a vida miserável que levam conduzem não só o pai, mas a família ao silêncio; eles não têm sequer recursos verbais para discutir qualquer tipo de ofensa ou humilhação a que eram submetidos.

  
  

  ( ) O autor descreve a realidade a partir da visão amarga do sertanejo, associando a psicologia das personagens com as condições naturais e sociais em que estão inseridas. Por essa razão, eles mergulham em um mundo silencioso onde encontram a felicidade plena a partir da fantasia.

  
  

  ( ) Infere-se da leitura que a família de retirantes vive numa espécie de mudez introspectiva, em precárias condições físicas e num estado degradante de condição humana.

  
  

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

  Escolha uma alternativa para a questão e2ab2570-e6

  A

  F V V F F

  B

  V F F V V

  C

  F V V F V

  D

  V F F F F

  E

  F V V V F

  Responder
• E2A3F81C-E6

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Sobre os termos coesivos que compõem esse texto, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

  
  

  
  

  ( ) “que” (l. 04) retoma o termo “plêiade” (l.1) e, além de exercer a função sintática de sujeito, introduz uma oração de caráter restritivo.

  
  

  ( ) “embora” (l. 08) inicia uma oração subordinada de valor adverbial, que denota a ideia de concessão.

  
  

  ( ) “que” (l. 11) é um pronome relativo que retoma a expressão “cirurgião plástico” (l.10), e, além de exercer a função sintática de sujeito, introduz uma oração de valor de adjetivo.

  
  

  ( ) “que” (l. 20) resgata a expressão “rapaz de Caxias (RJ)” (l.19) e a oração que inicia exerce função subjetiva.

  
  

  ( ) “que” (l. 38) é um pronome relativo que inicia uma oração adjetiva restritiva, relacionada com o termo “planeta” (l.38) e exerce a função de adjunto adverbial.

  
  

  
  

  
  

  A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e2a3f81c-e6

  A

  F V V F V

  B

  V F F V F

  C

  F V F V F

  D

  V F F F V

  E

  F V V V V

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• E29FB697-E6

  Português

  Análise sintáticaIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Do ponto de vista sintático-semântico, a única afirmativa que faz uma análise em desacordo com as relações estabelecidas entre as palavras e/ou expressões destacadas é a explicitada na alternativa

  Escolha uma alternativa para a questão e29fb697-e6

  A

  A ideia contida na expressão “profusão de textos” (l.49) é retomada pela expressão “torrente de informações” (l.55).

  B

  A ideia contida na expressão “profusão de textos” (l.49) é retomada pela expressão “torrente de informações” (l.55). B) “Há quem veja nessa torrente...um fator negativo...” (l.55-56). Aexpressão “um fator negativo” exerce a função de complementação de ideia da forma verbal veja.

  C

  “Em artigo controverso...(l.58) Nicholas Carr defende a tese...”(l.61-62). A expressão “Em artigo controverso” estabelece uma noção de espaço ou lugar em relação à ação “defende a tese”.

  D

  “Se antes, afirma Carr, ele se sentia um "mergulhador”... (l.64-65). A expressão “se sentia um mergulhador” representa uma figura de linguagem que estabelece uma relação de comparação, ainda que não explícita, entre o sujeito e a sua forma de sentir-se.

  E

  “oceano de palavras" (l.65) e "esquiando nesse oceano" (l.66) são recursos de linguagem que devem ser analisados como exemplos de hipérbole.

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• E294EB07-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Aleitura do texto só não permite afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão e294eb07-e6

  A

  a capacidade de absorver a palavra escrita, iniciada com base na não linearidade e na fragmentação da informação tem sua origem em hábitos antigos que se espalharam por toda a Inglaterra no início da era Moderna.

  B

  na contemporaneidade, em consequência dos gêneros textuais surgidos com o advento da internet como blogs, e-mails e sites de relacionamento em redes sociais, a escrita tornou-se uma atividade menos formal.

  C

  hoje, com mais de 37 milhões de usuários de internet só no Brasil e com a torrente de informações que ela nos traz, influências sérias foram detectadas em relação não só à atividade de escrita, como também em relação à leitura: estamos lendo e escrevendo menos.

  D

  a navegação na internet está interferindo em nossa capacidade de leitura e de escrita. Segundo o texto, a habilidade de escrita continua presente no nosso meio social, embora pareça mais despojada. Já a leitura parece ser uma atividade caracterizada pela superficialidade, como sugerem as palavras de Nicholas Carr.

  E

  com o recurso da internet, a produção textual contemporânea tornou-se composta de textos mais próximos das situações reais de interação, marcados pela oralidade. Porém, não se pode responsabilizar apenas a comunicação em rede pelas transformações ocorridas, uma vez que outros fatores também precisam ser avaliados.

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• 4D850C50-E6

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  
  

  
  

  Observe the propositions that follow. Decide if they are correct or incorrect according to Text 01 and mark the alternative in which there are only correct propositions.

  
  

  
  

  Excerpt 01: "Protesters say the poorest are being short-changed while the government spends the large bills on new stadiums and glitzy infrastructure for the soccer competition Brazil is hosting next year and the Olympic Games coming in 2016."

  
  

  
  

  I – There is an example of passive voice.

  
  

  II – There is an example of comparative of adjectives.

  
  

  III – The noun phrase “glitzy infrastructure for the soccer competition” is formed by a determiner, a pre modifier, a noun and a post modifier.

  
  

  IV - “while” indicates simultaneous actions.

  Escolha uma alternativa para a questão 4d850c50-e6

  A

  I and II

  B

  II and III

  C

  III and IV

  D

  I and III

  E

  I and IV

  Responder
• 4D70E774-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O sentido produzido pelo cronista Luis Fernando Veríssimo, no texto acima, revela que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d70e774-e6

  A

  as manifestações anteriores e a manifestação do dia 7 foram caracterizadas por pessoas usando máscaras, a fim de realizar depredações e badernas nas ruas, fato que não as distingue.

  B

  existem reivindicações contra tudo nas manifestações, como no cartaz “Abaixo tudo”, sem especificar, suas causas desencadeiam um movimento unificado e soberano.

  C

  os manifestantes não estavam interessados no quebra quebra. Alguns mascarados se infiltraram nas manifestações e ocasionaram a baderna.

  D

  os espaços depredados representam os sinceros desejos dos manifestantes por mudanças ávidas e revolução.

  E

  a sociedade encontra-se perdida, sem propostas concretas para reivindicar durante as manifestações.

  Responder
• 4D6CF3C7-E6

  Português

  Denotação e ConotaçãoIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Em relação aos aspectos linguísticos presentes no texto I, é possível afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d6cf3c7-e6

  A

  as orações “A rede mundial tornou as relações mais horizontais, apartidárias e sem lideranças formais.” (l. 29-31) e “as que se apresentam sofrem a reação avessa dos participantes.” (l. 31-33) possuem os mesmos sujeitos oracionais.

  B

  os termos “saíram” (l. 8) e “notável” (l. 36) são acentuados graficamente seguindo as mesmas regras gramaticais .

  C

  em: “de Detroit a Istambul” (l. 19) e “em pleno furdunço das ruas de junho” (l. 24) existem dois adjuntos adverbiais.

  D

  os termos “áv idas ” (l.34) e “discrepâncias” (l. 9) estão utilizados no sentido denotativo.

  E

  a expressão “que tira poderes do Ministério Público” (l.17-18) refere-se ao termo “o protesto” (l.15).

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• 4D622A0D-E6

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Apartir da leitura do texto acima, pode- se afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d622a0d-e6

  A

  as diferentes vozes presentes nas manifestações mostraram que, apesar de levantarem bandeiras diferentes, as pessoas tinham um objetivo em comum.

  B

  as atitudes exercidas pela polícia e pelos governantes, durante a ditadura militar, retornam durante as manifestações.

  C

  o protesto, mesmo sem liderança, teve a internet como um elo entre os manifestantes.

  D

  o autor do texto expõe, de forma clara, seu ponto de vista sobre a participação de grupos partidários nas manifestações.

  E

  os chamados vândalos influenciaram na volta de uma polícia truculenta, saudosa da ditadura militar.

  Responder
• 4F6464A5-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A tradução adequada para “a wit” (linhas 5/6); “a subject for wit” (linha 11); e “witty” (linha 12) é, respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão 4f6464a5-e5

  A

  uma sagacidade; um sujeito de sagacidade; sagaz.

  B

  uma sagacidade; um sujeito sagaz; pequena sagacidade.

  C

  uma pessoa sagaz; um sujeito sagaz; sagaz.

  D

  uma pessoa sagaz; objeto de sagacidade; sagaz.

  E

  uma sagacidade; objeto de sagacidade; pouco sagaz.

  Responder
• 4F60FC7D-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere o trecho “our modern poets are all, to a man, almost as well read in the Scriptures as some of our divines [“teólogos”], and often abound more with the phrase […]” (linhas 7, 8 e 9) e analise estas assertivas:

  
  

  
  

  I. Os poetas modernos têm melhor domínio da palavra que alguns teólogos.

  
  

  II. Os poetas modernos são quase tão bons conhecedores da Bíblia quanto alguns teólogos.

  
  

  III. O autor separa os poetas modernos, humanizando-os (“to a man”), dos teólogos, que, como a própria palavra “divines” indica, estariam mais próximos do divino.

  
  

  IV. Tanto o texto dos poetas modernos quanto o dos teólogos são frequentemente abundantes em frases.

  
  

  
  

  Quantas estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 4f60fc7d-e5

  A

  Nenhuma delas.

  B

  Apenas uma delas.

  C

  Apenas três delas.

  D

  Apenas duas delas.

  E

  Todas elas.

  Responder
• 4F5794D7-E5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considere as seguintes assertivas:

  
  

  
  

  I. De acordo com o texto, a leitura da Bíblia é recomendável a um poeta jovem.

  
  

  II. Para o autor, o erro dos poetas ingleses mais respeitáveis foi não ler a Bíblia.

  
  

  III. De acordo com o texto, os poetas modernos leram a Bíblia de muitas maneiras, inclusive religiosamente.

  
  

  IV. Para o autor, os dramaturgos de seu país também são leitores da Bíblia.

  
  

  
  

  De acordo com o texto, quais assertivas são verdadeiras?

  Escolha uma alternativa para a questão 4f5794d7-e5

  A

  Somente I e II.

  B

  Somente I e III.

  C

  Somente II e III

  D

  Somente III e IV.

  E

  Somente I e IV.

  Responder
• 4F4DFE86-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte fragmento extraído do romance As parceiras, de Lya Luft.

  
  

  
  

  Minha avó ficou meio esquecida com as empregadas e uma governanta. Quando o marido irrompia naquela falsa tranquilidade, não deixava de procurar a mulher. Dava um jeito de abrirem o sótão, e entre gritos e escândalo emprenhava Catarina outra vez.

  
  

  (LUFT, Lya. As parceiras. 26.ed. Rio de Janeiro: Record, 2013.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o romance As parceiras.

  
  

  
  

  I. Entre abortos – todos de meninas – Catarina teve, a princípio, três filhas: Beatriz, Dora e Norma. Depois viria Sibila, concebida e parida no sótão – uma menina anã e com problemas mentais.

  
  

  II. No sótão, Catarina se devolveu à menina interrompida. Mandou forrar o lugar de branco, como um quarto de bonecas, e, como nas brincadeiras infantis, “brincava” inventando vozes.

  
  

  III. Quando casou, Catarina Von Sassen já era uma moça experiente e ávida por experiências ousadas.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f4dfe86-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F498FFA-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte fragmento extraído do livro Verdade Tropical, de Caetano Veloso.

  
  

  A ideia do canibalismo cultural servia-nos, aos tropicalistas como uma luva. Estávamos “comendo” os Beatles e Jimi Hendrix. Nossas argumentações contra a atitude defensiva dos nacionalistas encontravam aqui uma formulação sucinta e exaustiva. Claro que passamos a aplicá-la com largueza e intensidade, mas não sem cuidado, e eu procurei, a cada passo, repensar os termos em que a adotamos.

  
  

  (VELOSO, Caetano. Verdade Tropical. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p. 247)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o Tropicalismo.

  
  

  
  

  I. A metáfora oswaldiana da devoração, que propunha não imitar e sim devorar a informação nova, inspirou Caetano e Gil em suas ações tropicalistas.

  
  

  II. Na opção tropicalista, para Caetano Veloso, o foco da preocupação política foi deslocado da área da rebeldia para o eixo da revolução social.

  
  

  III. O Tropicalismo apresentou-se com uma proposta que se pretendia artística, mas devido a sua força contestadora levou a discussão para além dos muros da música ou mesmo da arte, tornando-se símbolo não só de uma estética, mas também de uma proposta ideológica.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f498ffa-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F45B074-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto extraído do romance Vidas secas, de Graciliano Ramos.

  
  

  - Fabiano, você é um homem, exclamou em voz alta.

  (...) E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra.

  Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, alguém tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando:

  - Você é um bicho, Fabiano.

  Isso para ele era motivo de orgulho. Sim, senhor, um bicho, capaz de vencer dificuldades.

  
  

  (RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 71. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996. p. 18. – fragmento)

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o romance Vidas secas.

  
  

  I. O livro apresenta um retrato brutal da dura existência no sertão nordestino, em que bichos e homens são igualados na tentativa de sobreviver às agruras da seca.

  II. Fabiano questiona a própria humanidade para concluir, com a sabedoria de um homem letrado, que é um “bicho”.

  III. A hostilidade da natureza e a opressão do sistema rural arcaico parecem eliminar do vaqueiro e de sua família vários traços de humanidade, impelindo, principalmente, Fabiano a se tornar um facínora.

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f45b074-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F428DF0-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia, a seguir, o poema Soneto da separação, de Vinícius de Moraes.

  
  

  
  

  De repente do riso fez-se o pranto

  Silencioso e branco como a bruma

  E das bocas unidas fez-se a espuma

  E das mãos espalmadas fez-se o espanto

  
  

  De repente da calma fez-se o vento

  Que dos olhos desfez a última chama

  E da paixão fez-se o pressentimento

  E do momento imóvel fez-se o drama

  
  

  De repente não mais que de repente

  Fez-se de triste o que se fez amante

  E de sozinho o que se fez contente

  
  

  Fez-se do amigo próximo, distante

  Fez-se da vida uma aventura errante

  De repente, não mais que de repente

  
  

  
  

  (MORAES, Vinícius. Livro de Sonetos – 1957/1967. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o poema de Vinícius de Moraes.
  

  
  

  
  

  I. O amor, e sua rima mais conhecida e banalizada, a dor, sempre caminharam juntos da poética de Vinícius de Moraes.

  
  

  II. Nos inúmeros poemas de amor de Vinícius, a influência da poesia camoniana é muito forte e pode ser observada na tentativa de analisar o amor, na preferência pelo soneto como forma poética, e no uso frequente de antíteses para expressar a ausência total de contradições próprias desse sentimento.

  
  

  III. A ideia central de Soneto da separação, em que as antíteses mostram o impacto da perda do amor na vida das pessoas, é o amor como um sentimento poderoso e fugaz.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f428df0-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F3FC488-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa INCORRETA em relação à primeira geração do modernismo brasileiro.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f3fc488-e5

  A

  Boa parte das propostas da primeira geração modernista foi apresentada sob a forma de manifestos.

  B

  O primeiro manifesto modernista, Manifesto antropófago, foi lançado por Mário de Andrade, no dia 18 de março de 1924, nas páginas do Correio da Manhã.

  C

  A liberdade de criação deu identidade à produção dos primeiros modernistas. Ela se manifestou tanto na escolha de temas como no aspecto formal assumido pelo texto literário.

  D

  Klaxon, a primeira revista modernista a surgir, em maio de 1922, trazia no primeiro número um editorial-manifesto que destacava seus objetivos: a busca do atual, o culto ao progresso, a incorporação de novas formas artísticas, como o cinema, e a afirmação de que a arte não é uma cópia da realidade.

  E

  Valendo-se da antropofagia como uma metáfora do que deveria ser culturalmente assimilado, digerido e superado para que se alcançasse uma verdadeira independência cultural, Oswald de Andrade sintetizou as conquistas do movimento modernista, lançando, ao mesmo tempo, um lema para os tempos futuros: “Tupy, or not tupy, that is the question”.

  Responder
• 4F3BC60B-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto:

  
  

  Os sertões e a tragédia republicana

  
  Os sertões é uma obra híbrida que transita entre a literatura, a história e a ciência, ao unir a perspectiva científica, de base naturalista e evolucionista, à construção literária, marcada pelo fatalismo trágico e por uma visão romântica da natureza. Euclides recorreu a formas de ficção, como a tragédia e a epopeia, para compreender o horror da guerra e inserir os fatos em um enredo capaz de ultrapassar a sua significação particular. A epopeia gloriosa da República brasileira, pela qual combatera na juventude, adquiriu caráter de tragédia na violenta intervenção militar que testemunhou em Canudos.

  
  

  (Roberto Ventura. Do mar se fez o sertão de Euclides da Cunha e Canudos. www.euclidesdacunha.org/ventura.htm)

  
  

  Com base no texto de Roberto Ventura considere as seguintes afirmações sobre Os sertões, de Euclides da Cunha.

  
  

  I. Em Os sertões, Euclides da Cunha jamais pôs de lado as ideologias colonialistas, deixando falar em si o republicano fanático, destacando, fundamentalmente, a barbárie dos “rudes patrícios transviados”.

  
  

  II. Quando a República, no seu fanatismo civilizador, extermina o sertanejo, cumpre uma lei da “evolução”, mas também pratica um ato de fratricídio e automutilação nacional – numa guerra de assédio, cuja sombria grandiosidade lembra a Ilíada, a que alude a metáfora da Troia de taipa empregada na obra.

  III. Com seu caráter de epopeia nacional e sua implícita, embora trágica, teologia política, Os sertões é um livro fundador, uma súmula da nacionalidade, uma obra que, com suas ambiguidades e contradições, cria uma imagem do Brasil real e ideal, em que a nação se reconhece até hoje.

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f3bc60b-e5

  A

  apenas I

  B

  apenas II.

  C

  apenas I e II.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F379842-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a seguinte letra da canção Capitu, de Luiz Tatit.

  
  

  
  

  Capitu

  
  De um lado vem você com seu jeitinho

  Hábil, hábil, hábil

  E pronto!

  Me conquista com seu dom

  
  

  De outro esse seu site petulante

  WWW

  Ponto

  Poderosa ponto com

  
  

  É esse o seu modo de ser ambíguo

  Sábio, sábio

  E todo encanto

  Canto, canto

  Raposa e sereia da terra e do mar

  Na tela e no ar

  
  

  Você é virtualmente amada amante

  Você real é ainda mais tocante

  Não há quem não se encante

  
  

  Um método de agir que é tão astuto

  Com jeitinho alcança tudo, tudo, tudo

  É só se entregar, é não resistir, é capitular

  
  

  Capitu

  A ressaca dos mares

  A sereia do sul

  Captandoos olhares

  Nosso totem tabu

  A mulher em milhares

  Capitu

  
  

  No site o seu poder provoca o ócio, o ócio

  Um passo para o vício, o vício

  É só navegar, é só te seguir, e então naufragar

  
  

  Capitu

  Feminino com arte

  A traição atraente

  Um capítulo à parte

  Quase vírus ardente

  Imperando no site

  Capitu

  
  

  
  

  (TATIT, Luiz. O meio. São Paulo: Dabliú, 2000.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre a canção de Tatit, e sobre o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis.

  
  

  
  

  I. Lidando com uma personagem conhecida do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, a letra de Tatit fala de uma mulher intrigante, que fascina com seus encantos, sendo ao mesmo tempo ambígua.

  
  

  II. Tatit consegue trazer para sua música aspectos da atualidade, do mundo virtual, fazendo de sua Capitu uma mulher “moderna”, que utiliza um site para exercer seu poder sedutor.

  
  

  III. Uma parte considerável da produção literária de Machado de Assis trata de seres sinuosos, oblíquos, singulares, esquisitos ou complexos: a mulher. Capitu, famosa personagem machadiana, constitui, indiscutivelmente, o perfil feminino mais enigmático de toda a obra do autor.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f379842-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F347DFC-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte fragmento extraído do poema O navio negreiro, de Castro Alves.

  
  

  
  

  IV

  
  Era um sonho dantesco!... o tombadilho,

  Que das luzernas avermelha o brilho,

  Em sangue a se banhar.

  Tinir de ferros... estalar de açoite...

  Legiões de homens negros como a noite,

  Horrendos a dançar...

  
  

  Negras mulheres, suspendendo às tetas

  Magras crianças, cujas bocas pretas

  Regam o sangue das mães:

  Outras, moças, mas nuas e espantadas,

  No turbilhão de espectros arrastadas,

  Em ânsia e mágoa vãs!

  
  

  E ri-se a orquestra, irônica, estridente...

  E da ronda fantástica a serpente

  Faz doudas espirais ...

  Se o velho arqueja, se no chão resvala,

  Ouvem-se gritos... o chicote estala.

  E voam mais e mais...

  
  

  Presa nos elos de uma só cadeia,

  A multidão faminta cambaleia,

  E chora e dança ali!

  Um de raiva delira, outro enlouquece,

  Outro, que de martírios embrutece,

  Cantando, geme e ri!

  
  

  No entanto o capitão manda a manobra.

  E após fitando o céu que se desdobra

  Tão puro sobre o mar,

  Diz do fumo entre os densos nevoeiros:

  "Vibrai rijo o chicote, marinheiros!

  Fazei-os mais dançar!..."

  
  

  E ri-se a orquestra irônica, estridente. . .

  E da ronda fantástica a serpente

  Faz doudas espirais...

  Qual um sonho dantesco as sombras voam!...

  Gritos, ais, maldições, preces ressoam!

  E ri-se Satanás!...

  
  

  
  

  (Espumas flutuantes. Rio de Janeiro: Edições de Ouro, s.d. p. 184-5.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o poema.

  
  

  
  

  I. O texto revela grande força expressiva em razão de sua plasticidade, criada a partir das fortes imagens e das sugestões de cor, som e movimento que envolvem a cena.

  
  

  II. As metáforas “a orquestra” e “a serpente”, na 3.ª e na 6.ª estrofes, sugerem, respectivamente, o conjunto de sons (gritos, lamentos) emitidos pelos negros maltratados e o chicote utilizado nesse sistema de violência e tortura.

  
  

  III. O tema de O navio negreiro é a denúncia da escravidão e do transporte de negros para o Brasil. Quando o poema foi escrito, em 1868, já fazia dezoito anos que vigorava a Lei Eusébio de Queirós, que proibia o tráfico de escravos, mas a escravidão no país persistia.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f347dfc-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F2E5F82-E5

  Português

  Coesão e coerênciaFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 4

  
  

  
      Os últimos dias foram dedicados pela mídia à tarefa de esconjurar o 31 de março. É verdade que foram cometidos crimes que repugnam as consciências bem formadas. Mas é errado limitar a informação ao registro desses fatos.

  
  

      Aquele movimento primeiro frustrou o plano dos comunistas para o Brasil e, depois, derrotou guerrilheiros e terroristas que queriam implantar tal regime no país. Esquecer o que estes pretendiam, não ler o que escreviam, ignorar o que diziam, apagar da história as vítimas que fizeram e os crimes bárbaros que cometeram, para exibi-los como heróis e mártires da “resistência democrática” é impostura. É servir o oportunismo em bandeja.

      

      Passado meio século, seus atuais afetos no plano nacional e internacional ainda revelam muito bem o que fariam se pudessem.

  
  

  (Extraído do artigo “Um velho dilema”, de Percival Puggina, publicado no jornal Zero Hora de 6.4.2014, p.12.)

  Atente para as afirmativas relativas ao texto 4:

  
  

  
  I – A palavra “Mas”, na última frase do primeiro parágrafo, classifica-se como conjunção coordenativa.

  
  

  II – A palavra “que”, na primeira frase do segundo parágrafo, classifica-se como conjunção integrante.

  
  

  III – A expressão “desses fatos”, na última frase do primeiro parágrafo, referese a “crimes”.

  
  

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):

  Escolha uma alternativa para a questão 4f2e5f82-e5

  A

  I, II e III.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  apenas I.

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