Questões do ENEM: Linguagens e nível difícil

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4.735 questões encontradas. Mostrando a página 48 de 237.

• 50710ECC-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os infelizes cálculos da felicidade (fragmento),

                                                            Mia Couto.

  
  

      O homem da história é chamado Julio Novesfora. Noutras falas o mestre Novesfora. Homem bastante matemático, vivendo na quantidade exata, morando sempre no acertado lugar. O mundo, para ele, estava posto em equação de infinito grau. Qualquer situação lhe algebrava o pensamento. Integrais, derivadas, matrizes para tudo existia a devida fórmula. A maior parte das vezes mesmo ele nem incomodava os neurónios*:

      – É conta que se faz sem cabeça.

      Doseava o coração em aplicações regradas, reduzida a paixão ao seu equivalente numérico. Amores, mulheres, filhos: tudo isso era hipótese nula. O sentimento, dizia ele, não tem logaritmo. Por isso, nem se justifica a sua equação. Desde menino se abstivera de afetos. Do ponto de vista da álgebra, dizia, a ternura é um absurdo. Como o zero negativo. Vocês vejam, dizia ele aos alunos: a erva não se enerva, mesmo sabendo-se acabada em ruminagem de boi. E a cobra morde sem ódio. É só o justo praticar da dentadura injetável dela. Na natureza não se concebe sentimento. Assim, a vida prosseguia e Julio Novesfora era nela um aguarda-factos*. Certa vez, porém, o mestre se apaixonou por uma aluna, menina de incorreta idade. Toda a gente advertia: essa menina é mais que nova, não dá para si*.
  

      – Faça as contas mestre.

      Mas o mestre já perdera o cálculo. Desvalessem os razoáveis conselhos. Ainda mais grave: ele perdia o matemático tino. Já nem sabia o abecedário dos números. Seu pensamento perdia as limpezas da lógica. Dizia coisas sem pés. Parecia, naquele caso, se confirmar o lema: quanto mais sexo menos nexo. Agora, a razão vinha tarde de mais*. O mestre já tinha traçado a hipotenusa à menina. Em folgas e folguedos, Julio Novesfora se afastava dos rigores da geometria. O oito deitado é um infinito. E, assim, o professor ataratonto, relembrava:

  – A paixão é o mundo a dividir por zero.

  
  

  *grafia usada em Moçambique 

  
  

  
  

  Poesia matemática, Millôr Fernandes.

  
  

  
  

  Às folhas tantas

  Do livro matemático

  Um Quociente apaixonou-se

  Um dia

  Doidamente

  Por uma Incógnita.

  Olhou-a com seu olhar inumerável

  E viu-a, do Ápice à Base.

  Uma figura ímpar:

  Olhos romboides, boca trapezoide,

  Corpo ortogonal, seios esferoides.

  Fez da sua

  Uma vida Paralela à dela

  Até que se encontraram No infinito.

  “Quem és tu?” indagou ele

  Com ânsia radical.

  “Sou a soma do quadrado dos catetos.

  Mas pode chamar-me de Hipotenusa.”

  E de falarem descobriram que eram

  — O que, em aritmética, corresponde

  A almas irmãs

  — Primos entre si.

  E assim se amaram

  Ao quadrado da velocidade da luz

  Numa sexta potenciação

  Traçando

  Ao sabor do momento

  E da paixão

  Retas, curvas, círculos e linhas sinusoidais.
  

  Comparando o texto de Mia Couto, com o de Millôr Fernandes, pode-se afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 50710ecc-cb

  A

  os dois textos têm em comum a estratégia de dar vida aos fenômenos matemáticos como recurso de maior expressividade e beleza.

  B

  os textos se aproximam pelo enfoque dos sentimentos humanos, personificando a matemática, suas operações e funções.

  C

  a expressão: “Até se encontrarem no infinito”, do texto de Millôr, equivale a: “equação de infinito grau”, do texto de Mia Couto.

  D

  o trabalho com a linguagem, explorando conceitos matemáticos, de maneira pouco usual, é destaque, em ambos os textos.

  Responder
• 506E2097-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os infelizes cálculos da felicidade (fragmento),

                                                            Mia Couto.

  
  

      O homem da história é chamado Julio Novesfora. Noutras falas o mestre Novesfora. Homem bastante matemático, vivendo na quantidade exata, morando sempre no acertado lugar. O mundo, para ele, estava posto em equação de infinito grau. Qualquer situação lhe algebrava o pensamento. Integrais, derivadas, matrizes para tudo existia a devida fórmula. A maior parte das vezes mesmo ele nem incomodava os neurónios*:

      – É conta que se faz sem cabeça.

      Doseava o coração em aplicações regradas, reduzida a paixão ao seu equivalente numérico. Amores, mulheres, filhos: tudo isso era hipótese nula. O sentimento, dizia ele, não tem logaritmo. Por isso, nem se justifica a sua equação. Desde menino se abstivera de afetos. Do ponto de vista da álgebra, dizia, a ternura é um absurdo. Como o zero negativo. Vocês vejam, dizia ele aos alunos: a erva não se enerva, mesmo sabendo-se acabada em ruminagem de boi. E a cobra morde sem ódio. É só o justo praticar da dentadura injetável dela. Na natureza não se concebe sentimento. Assim, a vida prosseguia e Julio Novesfora era nela um aguarda-factos*. Certa vez, porém, o mestre se apaixonou por uma aluna, menina de incorreta idade. Toda a gente advertia: essa menina é mais que nova, não dá para si*.
  

      – Faça as contas mestre.

      Mas o mestre já perdera o cálculo. Desvalessem os razoáveis conselhos. Ainda mais grave: ele perdia o matemático tino. Já nem sabia o abecedário dos números. Seu pensamento perdia as limpezas da lógica. Dizia coisas sem pés. Parecia, naquele caso, se confirmar o lema: quanto mais sexo menos nexo. Agora, a razão vinha tarde de mais*. O mestre já tinha traçado a hipotenusa à menina. Em folgas e folguedos, Julio Novesfora se afastava dos rigores da geometria. O oito deitado é um infinito. E, assim, o professor ataratonto, relembrava:

  – A paixão é o mundo a dividir por zero.

  
  

  *grafia usada em Moçambique 
  

  Nesse texto, o escritor “brinca” com o leitor e o desafia a utilizar a imaginação para interpretar e entender toda a trama. Analisando-o segundo os elementos característicos das narrativas literárias, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 506e2097-cb

  A

  É uma história proveniente da imaginação do autor, não apresentando a qualidade mais importante: a relação com uma realidade possível.

  B

  Julio Novesfora é o protagonista, enquanto a matemática exerce o papel de antagonista. A “menina de incorreta idade” é personagem irrelevante.

  C

  O narrador é também personagem, participa da história; apresenta o protagonista e vai mostrando as mudanças no comportamento de Novesfora.

  D

  Alguns elementos estão claramente expressos, como: linguagem elaborada e cheia de recursos, enredo, personagens, narrador

  Responder
• 506B4C43-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os infelizes cálculos da felicidade (fragmento),

                                                            Mia Couto.

  
  

      O homem da história é chamado Julio Novesfora. Noutras falas o mestre Novesfora. Homem bastante matemático, vivendo na quantidade exata, morando sempre no acertado lugar. O mundo, para ele, estava posto em equação de infinito grau. Qualquer situação lhe algebrava o pensamento. Integrais, derivadas, matrizes para tudo existia a devida fórmula. A maior parte das vezes mesmo ele nem incomodava os neurónios*:

      – É conta que se faz sem cabeça.

      Doseava o coração em aplicações regradas, reduzida a paixão ao seu equivalente numérico. Amores, mulheres, filhos: tudo isso era hipótese nula. O sentimento, dizia ele, não tem logaritmo. Por isso, nem se justifica a sua equação. Desde menino se abstivera de afetos. Do ponto de vista da álgebra, dizia, a ternura é um absurdo. Como o zero negativo. Vocês vejam, dizia ele aos alunos: a erva não se enerva, mesmo sabendo-se acabada em ruminagem de boi. E a cobra morde sem ódio. É só o justo praticar da dentadura injetável dela. Na natureza não se concebe sentimento. Assim, a vida prosseguia e Julio Novesfora era nela um aguarda-factos*. Certa vez, porém, o mestre se apaixonou por uma aluna, menina de incorreta idade. Toda a gente advertia: essa menina é mais que nova, não dá para si*.
  

      – Faça as contas mestre.

      Mas o mestre já perdera o cálculo. Desvalessem os razoáveis conselhos. Ainda mais grave: ele perdia o matemático tino. Já nem sabia o abecedário dos números. Seu pensamento perdia as limpezas da lógica. Dizia coisas sem pés. Parecia, naquele caso, se confirmar o lema: quanto mais sexo menos nexo. Agora, a razão vinha tarde de mais*. O mestre já tinha traçado a hipotenusa à menina. Em folgas e folguedos, Julio Novesfora se afastava dos rigores da geometria. O oito deitado é um infinito. E, assim, o professor ataratonto, relembrava:

  – A paixão é o mundo a dividir por zero.

  
  

  *grafia usada em Moçambique 
  

  Compare as expressões I e II abaixo (também negritadas no texto) e, a seguir, assinale a alternativa correta.

  
  

  I) “...reduzida a paixão ao seu equivalente numérico.”

  II) “A paixão é o mundo a dividir por zero.”

  Escolha uma alternativa para a questão 506b4c43-cb

  A

  Ambas expressam a redução da paixão como forma de bom senso.

  B

  São expressões que apresentam significados opostos.

  C

  Ambas são formas de dizer que a paixão não existe.

  D

  As expressões transmitem a mesma ideia; confirmam-se.

  Responder
• 50684FE6-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os infelizes cálculos da felicidade (fragmento),

                                                            Mia Couto.

  
  

      O homem da história é chamado Julio Novesfora. Noutras falas o mestre Novesfora. Homem bastante matemático, vivendo na quantidade exata, morando sempre no acertado lugar. O mundo, para ele, estava posto em equação de infinito grau. Qualquer situação lhe algebrava o pensamento. Integrais, derivadas, matrizes para tudo existia a devida fórmula. A maior parte das vezes mesmo ele nem incomodava os neurónios*:

      – É conta que se faz sem cabeça.

      Doseava o coração em aplicações regradas, reduzida a paixão ao seu equivalente numérico. Amores, mulheres, filhos: tudo isso era hipótese nula. O sentimento, dizia ele, não tem logaritmo. Por isso, nem se justifica a sua equação. Desde menino se abstivera de afetos. Do ponto de vista da álgebra, dizia, a ternura é um absurdo. Como o zero negativo. Vocês vejam, dizia ele aos alunos: a erva não se enerva, mesmo sabendo-se acabada em ruminagem de boi. E a cobra morde sem ódio. É só o justo praticar da dentadura injetável dela. Na natureza não se concebe sentimento. Assim, a vida prosseguia e Julio Novesfora era nela um aguarda-factos*. Certa vez, porém, o mestre se apaixonou por uma aluna, menina de incorreta idade. Toda a gente advertia: essa menina é mais que nova, não dá para si*.
  

      – Faça as contas mestre.

      Mas o mestre já perdera o cálculo. Desvalessem os razoáveis conselhos. Ainda mais grave: ele perdia o matemático tino. Já nem sabia o abecedário dos números. Seu pensamento perdia as limpezas da lógica. Dizia coisas sem pés. Parecia, naquele caso, se confirmar o lema: quanto mais sexo menos nexo. Agora, a razão vinha tarde de mais*. O mestre já tinha traçado a hipotenusa à menina. Em folgas e folguedos, Julio Novesfora se afastava dos rigores da geometria. O oito deitado é um infinito. E, assim, o professor ataratonto, relembrava:

  – A paixão é o mundo a dividir por zero.

  
  

  *grafia usada em Moçambique 
  

  Analisando o contexto em que é empregada a expressão: “A paixão é o mundo a dividir por zero”, assinale a alternativa que melhor a explica.

  Escolha uma alternativa para a questão 50684fe6-cb

  A

  A paixão trouxe, para Novesfora, um mundo que ele julgava impossível existir.

  B

  A paixão é tão impossível que pode ser comparada a uma divisão por zero.

  C

  A pessoa apaixonada perde a capacidade de raciocinar com números.

  D

  Se existe paixão, existe também a divisão por zero, negada pelos matemáticos.

  Responder
• 50651606-CB

  Português

  Interpretação de TextosIF-PR · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Os infelizes cálculos da felicidade (fragmento),

                                                            Mia Couto.

  
  

      O homem da história é chamado Julio Novesfora. Noutras falas o mestre Novesfora. Homem bastante matemático, vivendo na quantidade exata, morando sempre no acertado lugar. O mundo, para ele, estava posto em equação de infinito grau. Qualquer situação lhe algebrava o pensamento. Integrais, derivadas, matrizes para tudo existia a devida fórmula. A maior parte das vezes mesmo ele nem incomodava os neurónios*:

      – É conta que se faz sem cabeça.

      Doseava o coração em aplicações regradas, reduzida a paixão ao seu equivalente numérico. Amores, mulheres, filhos: tudo isso era hipótese nula. O sentimento, dizia ele, não tem logaritmo. Por isso, nem se justifica a sua equação. Desde menino se abstivera de afetos. Do ponto de vista da álgebra, dizia, a ternura é um absurdo. Como o zero negativo. Vocês vejam, dizia ele aos alunos: a erva não se enerva, mesmo sabendo-se acabada em ruminagem de boi. E a cobra morde sem ódio. É só o justo praticar da dentadura injetável dela. Na natureza não se concebe sentimento. Assim, a vida prosseguia e Julio Novesfora era nela um aguarda-factos*. Certa vez, porém, o mestre se apaixonou por uma aluna, menina de incorreta idade. Toda a gente advertia: essa menina é mais que nova, não dá para si*.
  

      – Faça as contas mestre.

      Mas o mestre já perdera o cálculo. Desvalessem os razoáveis conselhos. Ainda mais grave: ele perdia o matemático tino. Já nem sabia o abecedário dos números. Seu pensamento perdia as limpezas da lógica. Dizia coisas sem pés. Parecia, naquele caso, se confirmar o lema: quanto mais sexo menos nexo. Agora, a razão vinha tarde de mais*. O mestre já tinha traçado a hipotenusa à menina. Em folgas e folguedos, Julio Novesfora se afastava dos rigores da geometria. O oito deitado é um infinito. E, assim, o professor ataratonto, relembrava:

  – A paixão é o mundo a dividir por zero.

  
  

  *grafia usada em Moçambique 
  

  Mia Couto, escritor moçambicano, é um mestre das palavras. Nesse texto, ele aproxima a linguagem matemática das relações humanas e do cotidiano do personagem e, com isso:

  Escolha uma alternativa para a questão 50651606-cb

  A

  chama a atenção do leitor para o comportamento usual dos matemáticos que são frios, calculistas e nada sentimentais.

  B

  não se preocupa com a lógica do texto, como por exemplo em “estava posto em equação de infinito grau”, já que não existe grau infinito.

  C

  mostra que as estruturas linguísticas, as linguagens literária e matemática, utilizadas em conjunto, podem produzir sentido.

  D

  constrói um texto metafórico, distanciado da linguagem denotativa, sugerindo que as pessoas não deveriam ser tão “exatas” em suas vidas.

  Responder
• 9C459162-C5

  Literatura

  Escolas LiteráriasUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A fotografia, como produção artística, serviu de inspiração aos artistas da seguinte estética:

  Escolha uma alternativa para a questão 9c459162-c5

  A

  cubista

  B

  surrealista

  C

  impressionista

  D

  expressionista

  E

  futurista

  Responder
• 9C243E47-C5

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o soneto a seguir para responder à questão

  
  

  Tome, Dr., esta tesoura, e... corte 

  Minha singularíssima pessoa. 

  Que importa a mim que a bicharia roa 

  Todo o meu coração, depois da morte?!

  Ah! Um urubu pousou na minha sorte! 

  Também, das diatomáceas da lagoa 

  A criptógama cápsula se esbroa 

  Ao contacto de bronca destra forte!

  Dissolva-se, portanto, minha vida 

  Igualmente a uma célula caída 

  Na aberração de um óvulo infecundo;

  Mas o agregado abstrato das saudades 

  Fique batendo nas perpétuas grades 

  Do último verso que eu fizer no mundo! 

  
  

                          ANJOS, Augusto dos. Budismo moderno. In: Eu e outros poemas. 30. ed. Rio de janeiro: Livraria São José, 1965. p. 84. 

  Tem-se, no soneto apresentado, uma sugestão de que

  Escolha uma alternativa para a questão 9c243e47-c5

  A

  há idealização da literatura, apanágio de plenitude.

  B

  há confiança na capacidade de cura do médico.

  C

  a má-sorte na vida pode provocar a morte.

  D

  a existência humana é olvidada pela arte.

  E

  a literatura é mais perene que a vida humana.

  Responder
• 9C0E0F18-C5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Thematic Discussion on Nuclear Weapons

      The United States remains committed to the goal of nuclear disarmament, and to seeking to create conditions toward that end. And history makes clear that important progress can be made when security conditions allow. The easing of Cold War rivalries allowed the United States and Russia to make significant steps toward the shared dream of eventual nuclear disarmament after decades in which such movement was impossible. Disarmament success is predicated on patience, attention to detail, effective verification, and patient attention to the challenges of effecting the changes in the security environment that are necessary for progress. This last element is critical, considering the crucial role that nuclear deterrence plays in preserving and protecting international peace and security, and the potentially catastrophic consequences were deterrence’s restraining effect to be removed while it still remains necessary.

      The “Treaty on the Prohibition of Nuclear Weapons” violates all these tenets. Its obligations are longstanding worded, imprecise, vaguely worded and sometimes internally contradictory, while offering only an empty shell for verification. Worse, it is fundamentally at odds with today’s security challenges. It is not simply an unproductive instrument; it is likely to be a counterproductive one, with the potential to cause lasting harm to the nonproliferation regime and to the cause of disarmament alike.

      The ban treaty is based on the premise that addressing crucial international security issues is not necessary for disarmament. Ban treaty proponents would have us believe that we can do away with nuclear deterrence despite - to cite just one example - the danger posed by North Korea’s relentless pursuit of nuclear weapons and associated delivery systems, which stand in flagrant violation of international law.

       Furthermore, the Treaty does not contain a credible verification mechanism, demurring on the issue almost entirely. It does run counter to decades of progress in nonproliferation verification by endorsing the International Atomic Energy Agency (IAEA) Comprehensive Safeguards Agreement as its standard for safeguarding nuclear material.

      Finally, the ban treaty has the potential to do real damage to the Non Proliferation Treaty (NPT) in other ways. It exacerbates political tensions on disarmament, dividing states into overly-simplified camps of “nuclear weapons supporters” and “nuclear weapons banners,” rather than recognizing shared interests – especially on the challenges involved in creating the conditions that would make possible further disarmament progress. Reinforcing this false dichotomy and worsening the world’s polarization on disarmament will make further progress within the institutions that have been vehicles for success, such as the NPT review process, significantly more difficult.

      Inspired by the NPT Preamble’s acknowledgement of the need to ease international tension and strengthen trust between States in order to facilitate disarmament, the United States stands ready to work with others on effective measures to create improved conditions for nuclear disarmament. This work is focused on overcoming technical challenges to make substantive progress when the security conditions improve. We also continue our longstanding work to support and strengthen the global nonproliferation regime against the many challenges it faces today, for who could deny that there can be no way to envision today’s nuclear weapons possessors ever putting down such tools without rock-solid assurances that no one else will take them up?

      There are no shortcuts to nuclear disarmament. Unrealistic attempts to skip to the finish line have the potential to undermine the institutions and standards we have worked so hard to build. Our collective experience demonstrates that inclusiveness and the search for consensus can lead to progress, while polarization is a recipe for failure. We urge all states to work with us in searching for common solutions to collective problems, pursuing a more secure world.
  

  Considerando-se os elementos de estrutura e forma da língua inglesa, constata-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 9c0e0f18-c5

  A

  na expressão the world’s polarization, os termos world’s apresentam a contração entre world e is.

  B

  na expressão we can do away, o termo can pode ser substituído por “should” sem alterar o sentido.

  C

  os termos disarmament e agreement são constituídos por prefixação em sua composição vocabular.

  D

  it exacerbates political tensions, na voz passiva, apresenta-se como political tensions are exacerbated.

  E

  o termo also, em We also continue our, pode ser substituído por yet sem alteração de sentido na frase.

  Responder
• 9C01ABB2-C5

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  Digitizing Healthcare: How Technology Is Improving Medical Care 
  

                                                                                                                      by Tricia Hussung

  
  

  A wide variety of digital innovations are revolutionizing healthcare — and technology in medicine is here to stay. How are these changes impacting the delivery of care, and what skills are needed to succeed in this bold new world? It’s no secret that, as a society, technology has become a part of our everyday lives. In fact, almost 60 percent of American adults own a smartphone, and 42 percent of that same population (American adults) owns a tablet computer. Though technology has been permeating almost every aspect of our lives, until recent years the medical field has been largely unaffected by the rapid pace of technological innovation that is characteristic of the Digital Age. However, this is changing.

  
  

  This ubiquity of technology is beginning to extend into the medical field. Advances in medical technology are changing medicine by giving physicians more information — as well as better, more specific data. 

  
  New Medical Technology: Innovations

  So just what are these new advances in technology? The following are just a few of the many innovations that have occurred in medical technology over the past year alone. Some of these leading technologies are still being developed, while others are slowly being introduced into mainstream medical practice.

  
  

  • The modern hospital experience: Several medical technology companies are looking to update hospital stays to keep pace with the needs of modern patients. To more easily integrate changing technology, these new rooms would feature interchangeable parts that are easily adapted to the specific situation of a patient. The seamless design would have a minimal impact on facility operations while increasing patient comfort and connectivity.
  • Surgery simulation: The Roswell Park Cancer Institute has partnered with the University of Buffalo’s School of Engineering and Applied Sciences to create the Robotic Surgery Simulator (RoSS). This innovation allows real-world views of surgeries while eliminating the need for a live environment to train aspiring surgeons. It gives these medical professionals the space to experiment in a simulated environment, rather than risking making mistakes on real patients.
  • Cloud-based data and software: Applications like referralMD help healthcare providers create referrals digitally and reach millions of patients and providers who are in search of treatment options. The current, paper method of referrals causes almost 50 percent of patient referrals to never actually result in doctor’s visits. This present gap in care “causes patients to lose treatment (and) the healthcare facility to lose money.” Software innovations like these are part of the relatively new field of health informatics, which aims to collect, store, analyze and present health data in a digital format. 

  With widespread innovations like these affecting patient care practices, it is not surprising that the way medical records and information are stored and shared is changing as well. These technological advancements are costeffective and improve the ability of medical professionals to diagnose and treat health issues of all kinds. Two of the main changes that are revolutionizing the future of healthcare are electronic medical records and health information exchange. Future won´t be the same for medical field. Are you ready for what is coming?
  

  
  

  Disponível em:<https://online.king.edu/news/digitizing-healthcare-how-technology-is-improving-medical-care/> . Acesso em: 09 maio 2018. (Adaptado).

  
  

  
  

  Analisando os aspectos linguísticos e estruturais do texto, constata-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 9c01abb2-c5

  A

  a sentença skills are needed to succeed apresenta-se na voz passiva no texto; na voz ativa seria “to succed they needed skills”.

  B

  a sentença medical field has been largely unaffected, na forma interrogativa, seria “does medical field have been largely unaffected?”.

  C

  o termo widespread, em with widespread innovations like these, pode ser substituído por “widely diffused” sem alterar o sentido da sentença.

  D

  o vocábulo who, na sentença providers who are in search of treatment options, exerce, na língua inglesa, a função de pronome interrogativo.

  E

  o vocábulo issues, em to diagnose and treat health issues of all kinds, pode ser substituído por “distress”, sem alteração de sentido na sentença.

  Responder
• 9BF927D2-C5

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  Digitizing Healthcare: How Technology Is Improving Medical Care 
  

                                                                                                                      by Tricia Hussung

  
  

  A wide variety of digital innovations are revolutionizing healthcare — and technology in medicine is here to stay. How are these changes impacting the delivery of care, and what skills are needed to succeed in this bold new world? It’s no secret that, as a society, technology has become a part of our everyday lives. In fact, almost 60 percent of American adults own a smartphone, and 42 percent of that same population (American adults) owns a tablet computer. Though technology has been permeating almost every aspect of our lives, until recent years the medical field has been largely unaffected by the rapid pace of technological innovation that is characteristic of the Digital Age. However, this is changing.

  
  

  This ubiquity of technology is beginning to extend into the medical field. Advances in medical technology are changing medicine by giving physicians more information — as well as better, more specific data. 

  
  New Medical Technology: Innovations

  So just what are these new advances in technology? The following are just a few of the many innovations that have occurred in medical technology over the past year alone. Some of these leading technologies are still being developed, while others are slowly being introduced into mainstream medical practice.

  
  

  • The modern hospital experience: Several medical technology companies are looking to update hospital stays to keep pace with the needs of modern patients. To more easily integrate changing technology, these new rooms would feature interchangeable parts that are easily adapted to the specific situation of a patient. The seamless design would have a minimal impact on facility operations while increasing patient comfort and connectivity.
  • Surgery simulation: The Roswell Park Cancer Institute has partnered with the University of Buffalo’s School of Engineering and Applied Sciences to create the Robotic Surgery Simulator (RoSS). This innovation allows real-world views of surgeries while eliminating the need for a live environment to train aspiring surgeons. It gives these medical professionals the space to experiment in a simulated environment, rather than risking making mistakes on real patients.
  • Cloud-based data and software: Applications like referralMD help healthcare providers create referrals digitally and reach millions of patients and providers who are in search of treatment options. The current, paper method of referrals causes almost 50 percent of patient referrals to never actually result in doctor’s visits. This present gap in care “causes patients to lose treatment (and) the healthcare facility to lose money.” Software innovations like these are part of the relatively new field of health informatics, which aims to collect, store, analyze and present health data in a digital format. 

  With widespread innovations like these affecting patient care practices, it is not surprising that the way medical records and information are stored and shared is changing as well. These technological advancements are costeffective and improve the ability of medical professionals to diagnose and treat health issues of all kinds. Two of the main changes that are revolutionizing the future of healthcare are electronic medical records and health information exchange. Future won´t be the same for medical field. Are you ready for what is coming?
  

  
  

  Disponível em:<https://online.king.edu/news/digitizing-healthcare-how-technology-is-improving-medical-care/> . Acesso em: 09 maio 2018. (Adaptado).

  
  

  
  

  Considering the ideas expressed in the text, medical practice

  Escolha uma alternativa para a questão 9bf927d2-c5

  A

  won´t be the same as it was on years before because physicians are going to be more linked and will face a constant updating need with technologies to pace up with leading medical upcoming.

  B

  is going to be, on surgery simulation, broadcasted through internet from the most modern hospitals and surgery practice classes are going to take advantage of this to train aspiring surgeons.

  C

  will have drastic changes in hospital which will certainly find ways to offer the newest and the best treatments combined to more comfortable and technological rooms to their patients.

  D

  is going to be changed because American adults are going to exchange personal medical data with their physicians and through that technology they are going to get individual attendance.

  E

  will be improved by the innovations in technology or by the Digital Age, making possible that physicians and patients definitely solve health problems which they couldn’t treat on the past.

  Responder
• 3F14AC00-C4

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem e leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  

  AMARAL, Tarsila do. Os operários, 1931. Disponível em: <http://www.arteeartistas.com.br/operarios-tarsila-do-amaral/>. Acesso em: 01 out. 2018.

  
  

  Mulher proletária – única fábrica que o operário tem, (fabrica filhos)

       tu

  na tua superprodução de máquina humana

  forneces anjos para o Senhor Jesus,

  forneces braços para o senhor burguês.

  Mulher proletária,

  o operário, teu proprietário

  há de ver, há de ver:

  a tua produção ao contrário das máquinas burguesas

  salvar o teu proprietário. 
  

  LIMA, Jorge de. Mulher proletária. In: Antologia poética. São Paulo: José Olympio, 1978, p. 21.
  

  Em termos de construção, verifica-se, no poema, a presença de versos livres, ao passo que se tem, na pintura, uma estética de influência

  Escolha uma alternativa para a questão 3f14ac00-c4

  A

  impressionista

  B

  neoclássica

  C

  futurista

  D

  dadaísta

  E

  cubista

  Responder
• 3F119A51-C4

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem e leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  

  AMARAL, Tarsila do. Os operários, 1931. Disponível em: <http://www.arteeartistas.com.br/operarios-tarsila-do-amaral/>. Acesso em: 01 out. 2018.

  
  

  Mulher proletária – única fábrica que o operário tem, (fabrica filhos)

       tu

  na tua superprodução de máquina humana

  forneces anjos para o Senhor Jesus,

  forneces braços para o senhor burguês.

  Mulher proletária,

  o operário, teu proprietário

  há de ver, há de ver:

  a tua produção ao contrário das máquinas burguesas

  salvar o teu proprietário. 
  

  LIMA, Jorge de. Mulher proletária. In: Antologia poética. São Paulo: José Olympio, 1978, p. 21.
  

  Uma ideia presente na pintura, e que também se verifica no poema, é a da

  Escolha uma alternativa para a questão 3f119a51-c4

  A

  imaterialidade sentimental

  B

  supervalorização familiar

  C

  reprodução humana

  D

  romantização social

  E

  nulidade do ser

  Responder
• 3F0C034A-C4

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

   

  CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13. ed. 2003. São Paulo: Ática. p. 90.
  

  No texto, a expressão “não batem” (linha 14), pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por

  Escolha uma alternativa para a questão 3f0c034a-c4

  A

  não se distanciam

  B

  não coincidem

  C

  não se opõem

  D

  não discordam

  E

  não colidem

  Responder
• 3EFC4FC2-C4

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  Predictions for the future of 'smart' education

  Posted by Charley Rogers - January 22, 2018

  
  

      A wave of new technology has been introduced into schools up and down the country changing the way teachers deliver lessons and how students learn.
  

      A research by Randstad Education found schools and colleges have adopted the latest tech to improve teaching and make lessons more interactive and engaging. Some of the innovations already in use include ‘gamifying’ lessons by incorporating game-like rules and tasks to increase motivation. For example, Shireland Academy in the West Midlands included Minecraft on its curriculum.

      Education, the research found, will become more project-based and include more interactive content to keep up with students’ changing attitudes towards traditional media. Classrooms, it is predicted, will join the Internet of Things – a network of devices like smartwatches that connect and share data with other items and systems – and create ‘smart schools’ where the teachers, students and devices become more connected.

      Pressure on teachers – 75% find their workload unmanageable – as well as rising student numbers means technology will play a larger role performing tasks to save time. Teachers are also reaping the rewards as lessons and assessments move out of the classroom and onto platforms that make it easier for them to chart progress and achieve a better work-life balance. Education experts have highlighted the importance of new techniques that help teachers do their jobs.

      However, while tech will become more commonplace in the classroom, it is expected to compliment teachers and not replace them. It´s important to understand that teaching tools have come a long way since the days when teachers used to write on chalkboards and present using an overhead projector.

      The research says that students today benefit from some of the most exciting technology available to schools, but it’s not just the pupils who benefit from these innovations through invigorating lessons and virtual learning. Teachers are also reaping the rewards as lessons and assessments move out of the classroom and onto platforms that make it easier for them to chart progress and achieve a better work-life balance.

      Technology has arrived and the teachers and classrooms of tomorrow are here today.

  Disponível em: <https://edtechnology.co.uk/Article/predictions-for-the-future-of-education>. Acesso em: 19 set. 2018. (Adaptado).
  

  
  

  Analisando os aspectos linguísticos e estruturais do texto, constata-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 3efc4fc2-c4

  A

  na sentença a network of devices like smartwatches, that connect and share data with other items and systems, o termo “like” está exercendo a função de verbo.

  B

  O termo “exciting”, na sentença the most exciting technology available to schools, exerce a função de verbo e está conjugado no tempo presente contínuo.

  C

  na sentença Teachers are also reaping the rewards as lessons and assessments, o vocábulo “also” pode ser substituido por “still”, sem alteração de sentido.

  D

  a sentença tech will become more commonplace in the classroom, na forma negativa, seria “tech won’t become more commonplace in the classroom.

  E

  o vocábulo “who”, na sentença but it’s not just the pupils who benefit from these innovations, pode ser substituído por “whom”, sem alterar o sentido.

  Responder
• 3EF4C3C5-C4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.

  
  

  Predictions for the future of 'smart' education

  Posted by Charley Rogers - January 22, 2018

  
  

      A wave of new technology has been introduced into schools up and down the country changing the way teachers deliver lessons and how students learn.
  

      A research by Randstad Education found schools and colleges have adopted the latest tech to improve teaching and make lessons more interactive and engaging. Some of the innovations already in use include ‘gamifying’ lessons by incorporating game-like rules and tasks to increase motivation. For example, Shireland Academy in the West Midlands included Minecraft on its curriculum.

      Education, the research found, will become more project-based and include more interactive content to keep up with students’ changing attitudes towards traditional media. Classrooms, it is predicted, will join the Internet of Things – a network of devices like smartwatches that connect and share data with other items and systems – and create ‘smart schools’ where the teachers, students and devices become more connected.

      Pressure on teachers – 75% find their workload unmanageable – as well as rising student numbers means technology will play a larger role performing tasks to save time. Teachers are also reaping the rewards as lessons and assessments move out of the classroom and onto platforms that make it easier for them to chart progress and achieve a better work-life balance. Education experts have highlighted the importance of new techniques that help teachers do their jobs.

      However, while tech will become more commonplace in the classroom, it is expected to compliment teachers and not replace them. It´s important to understand that teaching tools have come a long way since the days when teachers used to write on chalkboards and present using an overhead projector.

      The research says that students today benefit from some of the most exciting technology available to schools, but it’s not just the pupils who benefit from these innovations through invigorating lessons and virtual learning. Teachers are also reaping the rewards as lessons and assessments move out of the classroom and onto platforms that make it easier for them to chart progress and achieve a better work-life balance.

      Technology has arrived and the teachers and classrooms of tomorrow are here today.

  Disponível em: <https://edtechnology.co.uk/Article/predictions-for-the-future-of-education>. Acesso em: 19 set. 2018. (Adaptado).
  

  
  

  According to the information presented in the text, technology in school is

  Escolha uma alternativa para a questão 3ef4c3c5-c4

  A

  a valuable tool which is becoming helpful to teachers in order to follow up their performance and progress along the educational process.

  B

  causing a great difficult to deliver classes by teachers, because they study more about technology in order to use it in the classroom.

  C

  already in and present through the smartwatches and laptops, enabling teachers and students to interact in and out of the classroom.

  D

  taking teachers’ places on lessons at classrooms, because the platforms are going to substitute them at work over the next years.

  E

  creating a new form for parents to access their children’s performance in lessons and the assessments through the internet.

  Responder
• A4E511F6-C4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe o infográfico a seguir para responder à questão.
  

  
  

  
  

  According to the information expressed in the image and data, when kids are physically active, we verify that

  Escolha uma alternativa para a questão a4e511f6-c4

  A

  physical activity is very important for children to have better grades at school, that´s why they need to practice exercises at least 5 days a week.

  B

  physical fitness condition is related to the students’ performance at school, which also can be related with them having higher or lower grades.

  C

  nowadays we have parents and teachers who are concerned with children’s healthy that´s why they are motivating kids to practice physical activities.

  D

  students in better physical fitness conditions are going to have successful career and professions and will achieve better job positions and salaries.

  E

  in recent years students are more physically active then on their parents’ school time which nowadays reflects on their better grades at school.

  Responder
• 3E159051-C4

  Português

  Denotação e ConotaçãoUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.
  

  
  

  
  

  
  KING, Stephen. Sobre a escrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. p.151.
  

  No enunciado “Essa busca na memória será breve, porém intensa, um tipo de evocação hipnótica”, a palavra “evocação” pode ser substituída, sem prejuízo gramatical e semântico, por

  Escolha uma alternativa para a questão 3e159051-c4

  A

  catarse

  B

  conotação

  C

  convocação

  D

  presciência

  E

  reminiscência

  Responder
• 3E119E40-C4

  Português

  Interpretação de TextosUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.
  

  
  

  
  

  
  KING, Stephen. Sobre a escrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. p.151.
  

  O autor defende no texto a ideia de que uma descrição bem-sucedida está baseada na

  Escolha uma alternativa para a questão 3e119e40-c4

  A

  combinação equilibrada de elementos de ação com elementos de visualização.

  B

  caracterização pormenorizada de aspectos físicos e morais das personagens.

  C

  indicação clara dos objetos que o protagonista usará no curso da narrativa.
  

  D

  retomada das lembranças do autor a respeito de lugares que já visitou.

  E

  seleção adequada e econômica de certas particularidades do cenário.

  Responder
• 3E0E9038-C4

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.UEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir para responder à questão.
  

  
  

  
  

  
  KING, Stephen. Sobre a escrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. p.151.
  

  No texto, o autor apresenta uma série de explicações e conselhos sobre as propriedades básicas da boa descrição. Para tanto, utiliza predominantemente a combinação das seguintes funções de linguagem: 

  Escolha uma alternativa para a questão 3e0e9038-c4

  A

  referencial e metalinguística

  B

  metalinguística e apelativa

  C

  poética e metalinguística

  D

  apelativa e referencial

  E

  fática e apelativa

  Responder
• 3E087069-C4

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEG · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe o infográfico a seguir e responda a questão.
  
  

  

  
  Disponível em: <http://www.bosch-presse.de/pressportal/de/en/see-boschs-contribution-to-industry-4-0-42895.html>. Acesso em: 23 fev. 2018. (Adaptado)
  

  According to the information expressed in the image and data, the industrial revolution

  Escolha uma alternativa para a questão 3e087069-c4

  A

  is changing our way of life. Since 1969 assembly lines are uniquely compounded by computers which automate the whole process and it has increased unemployment around the world.

  B

  on 18th century used animal traction on their first mechanized manufacturing process to power the textile manufacturing companies and their equipment in England.

  C

  has achieved an important stage in which the received information by the machinery is the main component to the line production because computers need it in order to manufacture.

  D

  on 20th century, on the slaughtering industry, used the electric power which was responsible in order to achieve the high efficiency of the emerging meat industry.

  E

  has influenced the development of workstations which were customized by the new technologies according to the needs and abilities of their operators.

  Responder